trac nghiem nguyen tu nhieu electron
Tuyển tập trắc nghiệm nguyên tử
... Phản ứng nhiệt hạch phản ứng hạt nhân A toả lượng nhiệt lớn C hấp thụ nhiệt lượng lớn B Tăng, giảm tu theo phản ứng D Tăng B cần nhiệt độ cao thực D hạt nhân nguyên tử bị nung chảy thành nuclôn ... mẫu gỗ, người ta thấy 87,5% số nguyên tử đồng vị phóng 14 xạ C14 bị phân rã thành nguyên tử N Tu i mẫu gỗ bao nhiêu? A 11140 năm B 13925 năm C 16710 năm D Phương án khác 222 Câu 33: Radon chất ... bán rã iôt phóng xạ ( 53 I ) ngày đêm Ban đầu có 100g iôt phóng xạ Khối lượng chất iốt lại sau tu n lễ bao nhiêu? A 0,391g B.0,574g C 0,781g D 0,864g Câu 42: Pôlôni (Po210) chất phóng xạ α có...
- 6
- 549
- 0
300 câu trắc nghiệm nguyên tử và bảng tuần hoàn có đáp án
... Các electron phân lớp có lượng C Số obitan lớp electron thứ n 2n D Số electron tối đa lớp electron thứ n n Câu 109: Nguyên tử nguyên tố X có 19 electron Ở trạng thái X có số obitan chứa electron ... tử có electron thuộc lớp cùng? A 11 Na B N C 13 Al D C Câu 107: Nguyên tử nguyên tố M có cấu hình electron 1s 2s 2p Số electron độc thân M A B C D Câu 108: Chọn mệnh đề mệnh đề A Các electron ... tử có electron lớp kim loại hoạt động mạnh B Các nguyên tố mà nguyên tử có electron lớp thường phi kim C Tất nguyên tố mà nguyên tử có electron lớp phi kim D Tất nguyên tố mà nguyên tử có electron...
- 17
- 1,316
- 1
Trắc nghiệm nguyên tử
... D Na+, Cl-, Ar Câu 31 (B-07): Hợp chất ion XY (X kim loại, Y phi kim), số electron cation số electron anion tổng số electron XY 20 Biết hợp chất, Y có mức oxi hoá Công thức XY A LiF B NaF C AlN ... proton số nơtron Tổng số proton phân tử A 58 Cấu hình electron M A 3s23p4 B 3d64s2 C 2s22p4 D 3d104s1 Câu 26: Nguyên tử nguyên tố X có tổng số electron phân lớp p Nguyên tử nguyên tố Y có tổng số ... điện nhiều số hạt không mang điện 22 Cấu hình electron ion X2+ A 3s23p6 B 3d64s2 C 3d6 D 3d10 Câu 30 (A-07): Dãy gồm ion X+, Y- nguyên tử Z có cấu hình electron 1s22s22p6 A K+, Cl-, Ar B Li+, F-,...
- 4
- 546
- 0
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương “hạt nhân nguyên tử” của học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... số trường THPT thuộc tỉnh Tuyên Quang Để thực đề tài mình, đẫ điều tra thực tế hoạt động kiểm tra đánh giá ba trường THPT Nguyễn Văn Huyên, Tân Trào Ỷ La thuộc tỉnh Tuyên Quang -Điều tra GV: ... khoảng tu n) HS làm kiểm tra với thời gian 90 phút, nội dung làm kiểm tra hệ thống CHTNKQNLC chương “Hạt nhân nguyên tử” sách giáo khoa Vật lý 12 THPT chỉnh lý, bổ sung Trước ngày kiểm tra tu n, ... Nguyễn Văn Huyên, Tân Trào Ỷ La thuộc tỉnh Tuyên Quang 16 * Đợt 2: Kiểm tra thực nghiệm 136 HS lớp 12 trường THPT Nguyễn Văn Huyên, Tân Trào Ỷ La thuộc tỉnh Tuyên Quang 3.5 Kết thực nghiệm nhận xét...
- 25
- 636
- 2
LUẬN VĂN VẬT LÍ: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương “Hạt nhân nguyên tử” của học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... tin cậy độ giá trị việc đánh giá tuyển chọn phải phù hợp với mục tiêu dạy học 1.7 Hoạt động kiểm tra đánh giá thành học tập vật lí số trường THPT thuộc tỉnh Tun Quang 1.7.1 Mục đích điều tra ... lượng kiến thức chương “Hạt nhân ngun tử” HS lớp 12 THPT thực nghiệm số lớp 12 số trường THPT tỉnh Tun Quang Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 5.1 Nghiên cứu sở lý luận KTĐGKQHTcủa HS trường THPT 5.2 Nghiên ... 5.3 Điều tra thực trạng hoạt động KTĐGKQHT chương “Hạt nhân ngun tử” số trường THPT thuộc tỉnh Tun Quang 5.4 Vận dụng sở lý luận để xây dựng hệ thống CHTNKQNLC chương “Hạt nhân ngun tử” lớp 12...
- 156
- 699
- 4
Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên
... điện tích dương tổng điện tích âm giá trị tuyệt đối Vì dung dịch ln trung hòa điện b Áp dụng Phương pháp thường sử dụng tập hóa vơ 1.4.3 Phương pháp bảo tồn electron a Nội dung Trong q trình phản ... CnH2n+2 người ta dựa vào A Khái niệm đồng đẳng B Ankan hiđrocacbon no C Số electron hố trị C H D Khái niệm đồng đẳng số electron hố trị C H Điều không xác Câu 32 Cơng thức phân tử tổng qt hiđrocacbon ... Trắc nghiệm (test) “bộ tập chuẩn dạng câu hỏi, hình đố cần thực để đánh giá, đo lường lực trí tu , kĩ năng, kĩ xảo đặc điểm tâm sinh lý nhân cách” [18, tr 360] Như vậy, trắc nghiệm theo nghĩa...
- 119
- 1,827
- 5
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương "Dao động và sóng điện từ" ở lớp 12 THPT
... điện trường lượng từ trường biến thiên tu n hoàn tần số, tần số gấp lần tần số dao động điện từ mạch + Năng lượng điện trường lượng từ trường biến thiên tu n hoàn ngược pha * Định nghĩa dao động ... theo lượng + Sóng điện từ tu n theo quy luật truyền thẳng, phản xạ, khúc xạ, nhiễu xạ giao thoa Truyền thông sóng điện từ Nội dung kiến thức khoa học *Các loại sóng vô tuyến đặc điểm Sóng điện ... học biểu thị mối quan hệ định lượng đại lượng vật lí từ biểu thức biến đổi thành biểu thức khác Tuy nhiên quan hệ nhân đại lượng thể biểu thức gốc, biểu thức hệ Ví dụ : Từ I = U ⇒ R = U R ta kết...
- 170
- 1,553
- 5
Hình học 10 tự luận và trắc nghiệm Nguyễn Thế Thu
... I.LÝ THUY T ð nh nghĩa : Trên n a ñư ng tròn ñơn v l y ñi m M th a xOM = α M ( x0 ; y0 ) sin góc α tung ñ y0 Ký hi u sin α = y0 côsin góc α x0 Ký hi u cos α = x0 tang góc α t s y0 y sin α ( x0 ≠...
- 26
- 382
- 0
Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... gii tớnh ca qun th l mt c trng gỡ ca qun th? Tui sinh lý l gỡ? Vỡ s lng cỏ th tng nhúm tui ca mi qun th l mt c trng no ca qun th? Tui sinh thỏi l gỡ? Tui ca qun th l gỡ? Nguyễn Thị Hiền Cao hc ... quỏ trỡnh dy hc Nghiờn cu c im tõm lý ca la tui HS THPT ti liu Tõm lý hc la tui v tõm lý hc s phm [12] chỳng tụi nhn thy: HS THPT ang giai on u ca tui niờn Cựng vi s trng thnh v mt th lc, cỏc ... cỏc phng ỏn sai ú cú th cú nhng t hp khỏc cu to thnh cỏc MCQ khỏc cho cựng mt cõu dn Tuy nhiờn cng khụng nờn tu ý theo cỏc phng ỏn t hp v mt toỏn hc m cn cn c vo i tng HS vo logic gia cõu sai v...
- 104
- 1,780
- 2
Tiểu luận: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ..." pot
... triển khai soạn thảo sách giáo khoa THPT sử dụng TNKQ câu hỏi tập sách giáo khoa; 70% TL 30% TNKQ Tuy nhiên phương pháp có nhược điểm Vì vậy, vấn đề dặt công tác giáo dục phải đổi phương pháp giáo ... viết trả lời dài Đa phương -án tiểu luận 1.4 Xác định mục tiêu - Mục tiêu là: - Mục tiêu dạy học: tuyên bố học sinh phải hiểu rõ, nắm vững, phải làm sau học xong học, hệ thống mục tiêu xếp Sinh ... THPT - tốn nhiều thời gian, kinh phí 1.5.2.4 Yêu cầu sử dụng phương pháp TNKQ - Căn vào MĐ, đối tu ng, điều kiện cụ thể để kiểm tra, đánh giá MT xác định -Xây dựng ngân hàng câu hỏi có câu khó...
- 15
- 1,403
- 8
kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương i sinh học 11 ban cơ bản
... hệ tu n hoàn kín nào? Câu 5: Nêu ưu điểm hệ tu n hoàn kín so với hệ tu n hoàn hở? Câu 6: Nêu trật tự đường máu hệ tu n hoàn đơn cá? Câu 7: Nêu trật tự đường máu hệ tu n hoàn hở? Câu 8: Hệ tu n ... không khí bên nhờ phận nào? Bài 18+19: Tu n hoàn máu Câu 1: Hệ tu n hoàn hở có nhóm sinh vật nào? Câu 2: N trật tự đường máu hệ tu n hoàn hở? Câu 3: Diễn biến hệ tu n hoàn kín diễn theo trật tự nào? ... nhiên học sinh trả lời đoán lựa chọn trí tu - Loại điền khuyết: Nêu lên mệnh đề có khuyết phận, học sinh phải tìm nội dung thích hợp để điền vào chỗ trống Tuy nhiên, số trường hợp câu trả lời đòi...
- 146
- 949
- 0
kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương ii, iii sinh học 10 ban cơ bản
... tố trình dạy học Nghiên cứu đặc điểm tâm lý lứa tu i HS THPT tài liệu Tâm lý học lứa tu i tâm lý học sư phạm [19] nhận thấy: HS THPT giai đoạn đầu tu i niên Cùng với trưởng thành mặt thể lực, HĐ ... 40, đề trắc nghiệm dùng tuyển sinh đời Ngày nay, phương pháp trắc nghiệm trải qua hàng loạt thử nghiệm nhiều lĩnh vực, nhiều đối tượng Phương pháp áp dụng nhiều kỳ thi tuyển sinh trường Đại học ... câu hỏi MCQ Dựa vào phương án sai có tổ hợp khác để cấu tạo thành MCQ khác cho câu dẫn Tuy nhiên không nên tu ý theo phương án tổ hợp mặt toán học mà cần vào đối tượng HS vào logic câu sai câu...
- 164
- 945
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25