... sở lý luận việc đánhgiá chất lượng họctậphọc sinh phổ thơng [4] Nguyễn Bảo Hồng Thanh (1997), Khả sử dụng trắcnghiệm khách quan đểđánhgiákếthọc tập, tạp chí nghiên cứu giáo dục số 4, trang ... hình họctập HS, làm giảm may rủi, học lệch, hạn chế nạn quay cóp qua kịp thời giúp HS điều chỉnh trình tự học Đây phương tiện quý để đổi phương pháp dạy học quản lý chất lượng đào tạo giáo dục ... đề kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh phương pháp cổ điển : Bảng phân bố số học sinh trả lời đúng, độ khó, độ phân biệt Câu hỏi kiểm tra 15 phút lớp 10A6 Trường Hoàng Hoa Thám Số học sinh trả...
... hay đánhgiá cần bao quát đƣợc toàn nội dung trọng tâm phần học, chƣơng trình hay học mà ta muốn đánhgiáCôngcụđánhgiá cần đa dạng Mục tiêu đánhgiá cần bao quát lĩnh vực đánhgiákếthọc tập; ... tiễn phƣơng pháp kiểm tra trắcnghiệm khách quan 6.2 Đề tài nghiên cứu xây dựng 150 câu hỏi trắcnghiệm sử dụng để kiểm tra đánhgiá tự đánhgiákếthọctậphọc phần Các tập hợp số Hệ thống câu ... cách thức làm trắc nghiệm, nguyên tắc tiến hành thử nghiệm 3.5 Đánhgiákết thử nghiệmĐểđánhgiá độ khó, độ phân biệt, độ tin cậy câu hỏi trắc nghiệm, chúng tơi tiến hành phân tích kết kiểm...
... kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh Đảm bảo tính tồn diện Nó phải giúp đánhgiákếthọctậphọc sinh khối lượng chất lượng kiến thức mà học sinh lĩnh hội được, kĩ vận dụng kiến thức kết phát ... C KẾT LUẬN CHƯƠNG III Để kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh phương pháp trắcnghiệm khách quan cách xác, hiệu quả, cần có hệ thống câu câu hỏi trắcnghiệm khách quan soạn thảo cẩn thận, công ... gì? Trắcnghiệm theo nghĩa rộng hoạt động thực để đo lường lực đối tượng nhằm mục đích xác định Trắcnghiệm khách quan phương pháp kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm...
... dụng trắcnghiệm khách quan đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy môn Công nghệ lớp - Xây dựng, sử dụng câu trắcnghiệm khách quan đánhgiákếthọctập môn Công nghệ lớp - Kiểm nghiệm, đánhgiágiả ... dụng trắcnghiệm khách quan đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy môn Công nghệ lớp Chương Xây dựng sử dụng câu trắcnghiệm khách quan đánhgiákếthọctập môn Công nghệ lớp Chương Kiểm nghiệmđánhgiá ... trình đánhgiákếthọctập b Đánhgiá đảm bảo tính cơng khai Việc tổ chức đánhgiá phải đảm bảo tính cơng khai Kết phải cơng bố kíp thời đểhọc sinh tự đánh giá, xếp hạng tập thể, đểtập thể học...
... trình đánhgiákếthọctậphọc sinh nay? A Đánhgiá ý muốn chủ quan người đánhgiá B Không dựa vào hệ thống tiêu chuẩn (barem điểm) đểđánhgiá C Đánhgiá sản phẩm làm học sinh trình họctập D Đánh ... 1.2.3.5 .Nguyên tắc đánhgiákếtqủahọctậphọc sinh 28 Đểđánhgiá KQHT HS đạt theo mụch tiêu dạy học đòi hỏi người đánhgiá (giáo viên) phải tuân thủ số nguyên tắc đánhgiá là: - Đảm tính khách ... 1.2.1.2.2.Phương pháp trắcnghiệm khách quan (Objective Test) Trong giáo dục TNKQ côngcụđểđánhgiákếthọctập HS Tùy theo nội dung cấu trúc cụ thể mà TNKQ dùng để khảo sát chất lượng họctập HS hiệu...
... kiểm tra trắcnghiệm khách quan đểđánhgiákếthọctập môn Tin học lớp 6A7 trờng THCS Mạo Khê II cụ thể vấn đề sau: Kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh trình dạy học Phơng pháp trắcnghiệm ... trình kiểm tra đánhgiákếthọc tập, cha thấy hết đợc ý nghĩa việc đánhgiákếthọctập có tác dụng lớn đến trình dạy học b, Thực trạng kiểm tra đánhgiákếthọctập môn Tin Học tr ờng THCS Mạo ... việc học sau giai đoạn học tập, mục tiêu thĨ hiƯn ë tõng m«n häc thĨ 36 - Trắcnghiệm khách quan giáo dục phơng pháp kiểm tra đánhgiá nhằm đánhgiákết trình độ, lực nh kếthọctập ngời học trình...
... kếthọctậphọc sinh, biết phối kết hợp phương pháp đánhgiá khác như: Quan sát, đối thoại, trắcnghiệm Huy động phối hợp lực lượng đánhgiá như: Học sinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn nhau, giáo ... đối tượng học sinh, làm cho người học có hứng thú học tập, tin tưởng vào trình đánhgiá giáo viên Qua thực tế áp dụng, nhận thấy kếthọctậphọc sinh nâng lên đáng kể E- KẾT LUẬN: Xã hội quan ... đánhgiá Làm tốt khâu xây dựng côngcụđánh giá: Đề kiểm tra, phiếu hỏi, mẫu biểu quan sát Nắm kỹ thuật thiết kế câu hỏi, kỹ thuật xác định thang phân loại để đảm bảo yêu cầu đánhgiákết học...
... lượng họctập môn họchọc sinh phải đổi nhằm phát huy hiệu hoạt động đánh giá. Trong trình dạy học thực hoạt động kiểm tra đánhgiá cần ý đến vai trò tự đánhgiáhọc sinh Sau thực kiểm tra,tự em đánh ... , chấm nhanh chấm xác máy , đánhgiá xác lực họctập môn ngữ văn học sinh , chia nhỏ đánhgiákếthọctập kỹ chuyên biệt kiến thức kỹ chung Số lượng câu hỏi trắcnghiệm khách quan kiểm tra phụ ... tra, đánhgiá 2- Các tiêu chí kiểm tra, đánhgiá 3- Công cụ, phương tiện, phương pháp chủ yếu đánhgiá 4- Các hình thức kiểm tra 5- Khắc phục hạn chế kiểm tra, đánhgiá 6- Thiết kế đề kiểm tra để...
... bàn học sau GV kiểm tra kết SV đối chiếu với kết - Mời số đại biểu ban ngành tham giađánhgiáhọctập khiến cho việc đánhgiáhọctập thiết thực với thực tế xã hội Trong yêu cầu KTĐG họctập ... thống trắcnghiệm dùng đánhgiá KQHT SV Năm 1961 với phát triển trắc nghiệm, hàng loạt công ty trắcnghiệm đời, lúc ước lượng có khoảng 2000 công ty chuyên nhận xuất trắcnghiệm Số hóa Trung tâm Học ... theo mục tiêu họctập xác định chương trình giáo dục (Trong giáo dục chuẩn, tiêu chí đánhgiá mục tiêu giáo dục cụ thể hóa kiến thức, kỹ thái độ môn học hoạt động họctập lượng giá đo được) 1.2.2.Vai...
... sở lý luận trắcnghiệmđể kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh Chương II Xây dựng hệ thống câu hỏi Trắcnghiệmđể kiềm tra đánhgiákếthọctập sinh viên truờng Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh ... phạm kiểm tra đánhgiáhọctậphọc sinh 1.2.5 Tính quán Tính quán đánhgiáhọctập thể phương diện [16] : - Phạm vi đánhgiáhọctập phải quán với mục tiêu dự định - Đánhgiáhọctập phải thể ... hỏi - Học sinh khó tự đánhgiákết -Tạo điều kiện đểhọc sinh tự đánhhọctập cách xác giá k họctập ết cách xác - Học sinh bộc lộ khả sáng - Khó đánhgiá khả sáng tạo cách khơng h chế, tạo học...
... sở lý luận trắcnghiệmđể kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh Chương II Xây dựng hệ thống câu hỏi Trắcnghiệmđể kiềm tra đánhgiákếthọctập sinh viên truờng Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh ... thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi trắcnghiệm phần học phù hợp cho phép ta đánhgiákết người học cách xác khách quan Đối tượng nghiên cứu Phương pháp ki m tra đánhgiákếthọc tập, nội ... pháp trắcnghiệm kiểm tra đánhgiákếthọctập người học Đ cương đư c trích d n t b n toàn văn - http://thuvienluanvan.com Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận kiểm tra đánhgiákếthọc tập...
... quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánhgiá hệ thống giáo dục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá GV đánhgiá HS 1.2.2 Mục đích đánhgiá Việc đánhgiákếthọctập HS nhằm mục ... đánhgiákếthọctập môn Toán lớp 15 1.6 Thực trạng việc sử dụng phơng pháp trắcnghiệm khách quan kiểm tra đánhgiákếthọctập môn Toán lớp .18 Chơng 2: Thiết kế đề kiểm tra đánhgiákết ... trình độ lực họctập môn Toán học sinh tiểu học nói chung trình độ lực họctập môn Toán học sinh lớp nói riêng, giúp GV đánhgiá đợc xác khả năng, kếthọctậphọc sinh, giúp cho giáo viên điêù...
... tra 3.3.2 Trình bày trắcnghiệm 3.3.3 Tổ chức kiểm tra 3.4 Kết thực nghiệm nhận xét 3.4.1 Kết thực nghiệm 3.4.2 Đánhgiá theo mục tiêu trắcnghiệm 3.4.3 Đánhgiá câu trắcnghiệmqua độ khó độ phân ... CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra - đánhgiá trình dạy học 1.1.1 Khái ... tính kếthọc tập, mức độ chiếm lĩnh nội dung học vấn SV Bởi vậy, cần phải xác định "thước đo" đánhgiá cách khoa học, khách quan Đối với giáo viên, kết KT-ĐG giúp cho giáo viên tự đánhgiá trình...
... gắng học sinh, đánhgiá cao tiến họctậphọc sinh, cần đảm bảo tính công khai đánhgiá [30 ] 1.1.5 Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểm tra - đánhgiá - Để đảm bảo tính khoa học kiểm tra - đánhgiá ... cách thi trắc nghiệm, trờng hợp họ thi trắcnghiệm lần Điều quan trọng mục đích ta khảo sát thành họctập chúng cố ý đánh lừa học sinh làm sai * Những hớng dẫn cụ thể trớc học sinh làm trắcnghiệm ... điểm câu hỏi, tình hình họctậphọc sinh công việc giảng dạy.[14] 1.5.2 Phân tích đánhgiátrắcnghiệm 1.5.2.1 Độ khó trắcnghiệm - Độ khó trắcnghiệm = x ì 100 c Độ khó trắcnghiệm ®iĨm trung b×nh...
... như: đánhgiá hệ thống giáo dục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá việc dạy học giáo dục giáo viên, đánhgiákếthọctậphọc sinh Trên đối tượng cần xem xét đánhgiáđánhgiákếthọctập ... q trình họctậphọc sinh - Công khai: việc tổ chức kiểm tra đánhgiá phải tiến hành công khai, kết phải công bố kịp thời đểhọc sinh tự đánhgiá xếp hạng tập thể học sinh hiểu biết họctập giúp ... cũ, phiếu họctập với việc học kiểm tra đánhgiá chất lượng với tậptrắc nghiệm, lớp đối chứng dạy học kiểm tra đánhgiá theo phương pháp cũ với 100% tập tự luận Đểđánhgiákết thực nghiệm, xác...
... viên việc học tập, báo cáo kếthọc tập, giảng dạy trước phụ huynh học sinh, trước cấp quản lý giáo dục Đồng thời qua kiểm tra đánhgiá giúp cho quan quản lý đánhgiákết giáo dục, đào tạo để cấp ... kiểm tra, đánhgiá phải tiến hành công khai, kết phải cơng bố kịp thời đẻhọc sinh tự đánh giá, xếp hạng tập thể, đểtập thể học sinh hiểu biết, học tập, giúp đỡ lẫn Như kiểm tra đánhgiá có mối ... III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết luận: Kết luận 1: Đánhgiákếthọctậphọc sinh việc làm quan trọng Nó khơng có tác dụng giúp giáo viên biết tình hình học tập, phấn đấu học sinh, hiêu việc dạy học, ...