trường trung học phổ thông hoàng văn thụ hòa bình

Tích cực hóa phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần I – “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 ở trường trung học phổ thông Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình

Tích cực hóa phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần I – “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 ở trường trung học phổ thông Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình

... việc dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần I môn GDCD lớp 11 ở trường THPT Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình Để đánh giá thực trạng dạy học phần I môn GDCD lớp 11 ở trường THPT Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình, ... quả học tập, mức độ nắm vững tri thức, kĩ năng, hứng thú học tập của học sinh. Bước 3: Đánh giá về mặt định tính gồm: mức độ học tập của học sinh trong giờ học, mức độ tập trung chú ý của học ... phán đoán, kết luận cuối cùng. 1.2. Thực trạng việc dạy học môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình 1.2.1. Nội dung và đặc điểm của phần I môn GDCD lớp...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24

70 786 1
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện vũ thư, tỉnh thái bình trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện vũ thư, tỉnh thái bình trong giai đoạn hiện nay

...          trên“Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay”  ... ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CỦA HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨ THƢ TỈNH THÁI BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh ... h CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề      ...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

24 675 2
HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP VÀ GIẢNG DẠY KỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN HỘ ppt

HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP VÀ GIẢNG DẠY KỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN HỘ ppt

... trong những lớp đầu của trường phổ thông cơ sở, được tiếp tục phát triển và hoàn thiện dần ở những lớp sau và nhất là ơ lớp cuối cấp phổ thông trung học, trong các trường, lớp dạy nghề, được ... và dự định nghề của học sinh. Trong điều kiện của nhà trường phổ thông, hiệu quả của chẩn đoán nghề phụ thuộ c nhiều vào việc tổ chức quan sát học sinh trong quá trình học tập nội khoá và ... Nhà nước ấn hành. * Y tế nhà trường : Trên cơ sở các kết quả giám định y học đối với từng học sinh qua các n ăm học, bộ phận y tế có thể thu thập và cung cấp lượng thông tin về tình trạng sức...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

193 612 4
Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ   hóa học 11 nâng cao)

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)

... điểm dạy học ở Việt nam 1.2.1. Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.2.2. Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học bằng hoạt động) 1.2.3. Dạy học tích cực 1.3. Quan điểm “dạy học phân ... tham khảo tốt, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học và nhận thức của học sinh các trƣờng trung học phổ thông Keywords: Phƣơng pháp dạy học; Hóa học; Lớp 11 Content. 1. Lý do chọn đề tài ... trợ kiến thức. Phiếu học tập số 3, 2 - Chúng tôi đã lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa họctrường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

23 1K 1

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w