trường thpt trần văn thời

Ngày tải lên: 26/10/2013, 16:11

Ngày tải lên: 26/01/2014, 05:20

... trưởng các trường tiểu học thuộc chương trình 135 của Hu yện Trần Văn Thời.  Chọn mẫu nghiên cứu: Chọn tất cả 14 trường tiểu học ở 3 xã thuộc chương trình 135 của huyện Trần Văn Thời.  Tổ ... CBQL các trường TH thuộc CT 135 ở huyện Trần Văn Thời được thể hiện qua tuổi đời và thời gian quản lý ở bảng 2.1: Bảng 2.1: Cơ cấu tuổi đời và thời gian quản lý của cán bộ quản lý các trường ... Chuyên viên phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Trần Văn Thời. - Lãnh đạo, giáo viên, nhân viên các trường tiểu học thuộc Chương trình 135 của huyện Trần Văn Thời. - Đồng nghiệp, gia đình và bạn...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

... toàn huyện là: 1. Trường THCS Trần Văn Thời Thị trấn Trần Văn Thời. 2. Trường THCS Sông Đốc I Thị trấn Sông Đốc. 3. Trường THCS Sông Đốc II Thị trấn Sông Đốc. 4. Trường THCS Phong Điền ... 19 trường THCS trong toàn huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau. * Nhóm GV: gồm 403 thầy cô giáo là tổ trưởng chuyên môn và GV của 19 trường THCS trong toàn huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau. 19 trường ... công tác quản lý HĐGD của HT các trường THCS huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau Để tìm hiểu thực trạng công tá c quản lý HĐGD của HT các trường THCS huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau, chúng tôi đã...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:00

Ngày tải lên: 31/03/2014, 16:20

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52

... về chức năng, nhiệm vụ quyền hạn và tổ chức bộ máy Trờng THPT Lê Văn Hu Huỵện Thiệu Hoá, Tỉnh Thanh Hoá. 1. Chức năng: Trờng THPT Lê Văn Hu là một cơ quan hành chính sự nghiệp trực thuộc Sở ... kế hệ thống quản lý nhân sự tại trờng THPT Lê Văn hu I Phân tích hệ thống Để mô hình bài toán gần gũi với ngời sử dụng và qua khảo sát tại trờng THPT Lê Văn Hu ta xây dựng đầu vào và đầu ra của ... và khảo sát, em đà xây dựng đề tài Quản lý nhân sự ở trờng THPT Lê Văn Hu làm chuyên đề báo cáo thực tập tôt nghiệp cho mình. Vì thời gian có hạn và đây là một đề tài lớn nên em chỉ có thể trình...

Ngày tải lên: 30/11/2012, 15:28

... cực khác. NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS THPT • Làm việc theo nhóm: Xác định những KNS cần GD cho HS THPT NGUYÊN TẮC HỌC TẬP CỦA HS THPT - Học tập bằng đa giác quan - Tham gia tích ... TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD 1 THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI Xác định một số biện pháp cơ bản của hiệu trưởng để quản lí HĐGD KNS cho HS THPT. ... q/lí HĐ GD.KNS ở trường của Thầy/Cô ko? 4. Ý kiến của thầy/Cô về mối q/hệ giữa môđun1 với môđun 2? 5. Thầy/Cô có thể vận dụng kiến thức ở môđun này vào c/tác q/lí trường THPT như thế nào? 6....

Ngày tải lên: 21/01/2013, 16:34

... viên: SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT TRẦN THỊ TÂM Số 01/QC-TTT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc  QUY CHẾ HOẠT ĐỘNG CỦA WEBSITE TRƯỜNG THPT TRẦN THỊ TÂM (Từ tháng ... biên tập – quản trị mạng hoạt động theo Quyết định số 07/QĐ- 2010 của Hiệu trưởng trường THPT Trần Thị Tâm, đồng thời tham mưu đề xuất với BGH, Ban biên tập những ý kiến hay để xây dựng trang ... TÂM (Từ tháng 9/2010 đến tháng 1/2011) I. NHỮNG NGUYÊN TẮC CHUNG Website trường THPT Trần Thị Tâm có địa chỉ truy cập là: http:/ /thpt- tranthitam-quangtri.edu.vn hoạt động theo những nguyên tắc sau:...

Ngày tải lên: 01/02/2013, 11:53

... CHO HS THPT? 12 THẢO LUẬN NHÓM : MODUN2: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD 1 NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS THPT • Làm ... thời gian • Nghỉ ngơi tích cực • Giải trí lành mạnh. • Đảm nhận trách nhiệm • Tự bảo vệ • … 28 4. HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÍ HĐGD KNS TRONG TRƯỜNG THPT 32 3. Cách tiếp cận và ND GDKNS cho HS THPT 18 21 6. ... lí HĐGD KNS cho HS THPT. / 33 1. KHÁI NIỆM KĨ NĂNG SỐNG 4 4. Lập kế hoạch GD KNS của trường mình qua các môn học và HĐGDNGLL - Xác định ND các KNS cần GD cho HS của trường - Xác định các...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

... quản lý giáo dục: Trong c/tác q/lí n /trường, CBQL phải có h/vi, cử chỉ, ngôn ngữ phù hợp nhằm giải quyết những tình huống nảy sinh trong công tác QL nhà trường để hướng tới mục tiêu đã định. ... cảnh giao tiếp và văn hóa (phong tục, tập quán, tôn giáo, tín ngưỡng, ) 11 Yếu tố và yêu cầu định hướng để giao tiếp q/lí có h/quả a) Yếu tố ảnh hưởng đến ứng xử TH q/lí ở n /trường: - phong ... mình (2) “Tri bỉ” : Biết người (3) “Tri chỉ” : Biết dừng (4) “Tri túc” : Biết đủ (5) “Tri thời : Biết thời thế (6) “Tri ứng” : Biết ứng xử 1.Nguyªn t¾c “3lÝ” ; 2.Theo nhu cÇu; 3. “ ø ng bÊt...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

... loại giờ dạy ở bậc trung học số 10227 /THPT ngày 14/9/2001. 2. Thực trạng về quản lý quá trình dạy học trong trường THPT. 2.1. Đặc điểm. Trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn – Sơn La nằm trên ... dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn – Sơn La”. 2. Mục đích nghiên cứu. Đề xuất và lý giải về các giải pháp nhằm quản lý tốt quá trình dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai ... trình dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn – Sơn La. 4. Đối tượng nghiên cứu. Đề tài tập trung nghiên cứu về quản lý quá trình dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

... loại giờ dạy ở bậc trung học số 10227 /THPT ngày 14/9/2001. 2. Thực trạng về quản lý quá trình dạy học trong trường THPT. 2.1. Đặc điểm. Trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn – Sơn La nằm trên ... trình dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn – Sơn La. 4. Đối tượng nghiên cứu. Đề tài tập trung nghiên cứu về quản lý quá trình dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn ... dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn – Sơn La”. 2. Mục đích nghiên cứu. Đề xuất và lý giải về các giải pháp nhằm quản lý tốt quá trình dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 09:37

... THỰC HIỆN Trường THPT Châu Văn Liêm-Q.Ninh kiều-TP.Cần thơ B. NỘI DUNG THỰC HIỆN PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG I.Giới thiệu về trường THPT Châu Văn Liêm-Q.Ninh kiều-TP.Cần thơ Mai Văn Vũ Đại ... quang sản xuất Mai Văn Vũ Đại học Cần Thơ 1 GVHD:Đinh Mạnh Tiến SVTH:Mai Văn Vũ –Đại học Cần Thơ MSSV:1071275 Đồ án: Thiết kế chiếu sáng trường THPT Châu Văn Liêm-Q.Ninh kiều-TP.Cần ... tiếp mở rộng, cấp từ F tới J Phù hợp với lớp học - Vì trường nằm trong trung tâm thành phố ,trường có nhiều cây xanh nên ít bị ô nhiêm môi trường sạch, hệ số suy giảm quang thông do bám bụi là...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 08:58