trường thcs số 1 đồng sơn
KINH NGHIỆM CÔNG TÁC “ ĐỔI MỚI CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CỦA CÁC TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THCS SỐ 2 TÂN MỸ”
... môn yếu2008 - 2009 1 5 02009 - 2 010 1 7 02 010 - 2 011 4 11 0+ Về phía học sinh:- 9 -TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có ... CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THCS SỐ 2 TÂN MỸ”- 1 -I. MÔ TẢ Ý TƯỞNG 1. Hiện trạng và nguyên nhân chủ yếu của hiện trạng.Năm học 2 010 - 2 011 , trường THCS số 2 Tân Mỹ có tổng số 18 cán bộ, giáo viên được ... thành tích chung của nhà trường: Năm học 2009 – 2 010 trường xếp loại: Khá. Năm học 2 010 – 2 011 trường được đoàn thanh tra Phòng GD&ĐT huyện đề nghị xếp loại: Tập thể trường tiên tiến. V....
- 12
- 2,965
- 10
Một số biện pháp nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường THCS Khuyến Nông- Triệu Sơn – Thanh Hoá
... 2006 1. 5 25.5 64 .1 8.9 80.0 16 .0 4.0 0.02006 – 2007 2.7 27.9 61. 3 8 .1 76.0 20.0 3.8 0.22007 – 2008 4.0 31. 2 58.5 6.3 79.5 18 .0 2.5 0.02008 - 2009 4 .1 33.4 56.0 6.5 81. 0 16 .0 3.0 0.0 18 MỤC ... hình nhà trường : 1- Tình hình chung: Trường THCS Khuyến Nông năm học 2008 – 2009 có:* Về học sinh:Tổng số lớp: 14 với 520 học sinh. Trong đó: Khối 6 = 3 lớp = 11 3 HSKhối 7 = 4 lớp = 14 5 HSKhối ... lớp = 11 3 HSKhối 7 = 4 lớp = 14 5 HSKhối 8 = 4 lớp = 14 1 HSKhối 9 = 3lớp = 12 1 HS* Về đội ngũ Giáo viên: Tổng số 35 CBGV, NV (Trường hợp đồng 3 GV)Trình độ đào tạo: Chuẩn = 45% . Trên chuẩn...
- 37
- 1,925
- 7
GIAÓ ÁN ÂM NHẠC LỚP 9: TIẾT 2 Nhạc lí: Giới thiệu về quãng Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng – TDDN số 1
... trường độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN.II. Chuẩn bị 1. Giáo viên- Đàn phím điện tử- Đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trường - Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 ... TDDN số 1 I . Mục tiêu- HS tìm hiểu về quảng trong âm nhạc. Kiến thức này được củng cố và nâng cao hơn so với lớp 7.- HS biết công thức giọng son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1 ... họcHĐ của GV Nội dung HĐ của HSGhi bảngThuyết trìnhNhạc líGIỚI THIỆU VỀ QUẢNG- Ở lớp 7 ( tiết 19 ), chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về quãng trong âm nhạc. Quãng là khoảng cách về cao độ giữa...
- 2
- 13,643
- 41
SKKN một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt ở trường THCS BA ĐÌNH bỉm sơn
... vào việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường THCS Ba Đình nói riêng và ở các trường THCS nói chung. Đồng thời gópphần vào việc kết hợp giữa “ Gia đình – nhà trường và xã hội” trongviệc giáo dục ... và phạm vi nghiên cứu 1. Đối tượng: Khi nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp giáo dụchọc sinh cá biệt ở trường THCS ”thì đối tượng nghiên cứu là họcsinh lớp 9c trường THCS Ba Đình có những biểu ... tình trạng học sinh cá biệt ở trường THCS. Thứ hai: Nguyên nhân từ phía gia đìnhMột trong những nguyên nhân quan trọng ảnh hưởng đến số họcsinh cá biệt ở trường THCS đó là sự tác động từ phía...
- 36
- 2,261
- 4
Hoàn thiện kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm xây lắp tại Công Ty cổ phần xây dựng số 1 Tiên Sơn.doc
... CóGhi chú 31/ 8 12 7 5/8 Gạch lát nền 15 2 15 ,950,000 31/ 8 13 4 20/8Cát dải nềnBột bả, sơn Xi măng trắngGạch chân tờng 11 1 15 2 11 13 31 4,597,000 21, 135,000547,8002,573,000 31/ 8 13 5 25/8Tôn, ... N/TNội dung Ghi Nợ TK 6 21 Ghi có các TKTK 111 TK152 TK3 31 62 2/8/09 Vận chuyển + cát dải nền đến chân CT4,597,000 4,597,000 18 1 17 /8 Bột bả, sơn 21, 135,000 21, 135,00037 17 /8 Mua xi măng trắng547,800 ... từ ghi sổ Số: 13 4Ngày 20 tháng 8 năm 2009Trích yếu Số hiệu tài khoảnNợ Có Số tiền Ghi chúA B C 1 DVận chuyển + cát dải nền đến chân CT6 21 111 4,597,000 Bột bả, sơn 6 21 152 21, 135,000Mua...
- 63
- 520
- 0
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
... 26.7 14 .5 15 .0 23.4 30.0 Nội dung (1) 70.7 81. 7 21. 9 13 .3 3 .1 3.3 1. 6 1. 7 Điều kiện dạy học (2) 27.3 33.3 54.7 43.3 11 .3 18 .3 5 .1 5.0 Học sinh (từ 3,4) 46.9 47.5 36.9 36.7 11 .3 11 .6 3.3 ... của GV 24.2 16 .7 30 .1 26.7 14 .1 13.3 28.9 41. 7 9. Nhà trường chưa phát động phong trào đổi mới PPDH sâu rộng trong toàn trường. 28.5 20.0 22.7 20.0 13 .7 16 .7 31. 3 41. 7 10 Trường chưa ... 70.7 81. 7 21. 9 13 .3 3 .1 3.3 1. 6 1. 7 2 Điều kiện dạy học, thiết bị dạy học thiếu và lạc hậu 27.3 33.3 54.7 43.3 11 .3 18 .3 5 .1 5.0 3 GV còn hiểu biết ít về PPDH hiện đại 21. 1 28.3...
- 87
- 5,934
- 37
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
... 38.3 14 .1 1.7 8.6 0.0 4 Đáp ứng yêu cầu của dạy học trong thời đại hiện nay 62.5 76.7 31. 3 20.0 5.5 0.0 0.8 3.3 5 Lấy thành tích cho nhà trường 19 .9 18 .3 50.0 56.7 16 .4 11 .7 13 .3 11 .7 ... thích hứng thú HT (từ 1- 3) 28.8 40.5 46.3 46 .1 22.3 12 .2 1. 4 1. 1Rèn kỹ năng(từ 4-6) 17 .2 34.4 40.9 34.4 29.6 25 11 .3 5.6 Chất lượng HT(từ 7-8) 26.2 37.5 46.9 42.5 14 .5 14 .2 2.2 5.0Nhìn vào ... hành 35.2 21. 7 44.5 56.7 17 .6 15 0.8 5.0 9 PP thuyết trình nêu vấn đề 30 .1 31. 7 43.8 35.0 22.3 31. 7 2.0 0.0 10 PP thảo luận nhóm nhỏ 35.9 50.0 32.8 33.3 28.9 15 .0 0.4 0.0 11 PP dạy học...
- 87
- 1,449
- 13
GVBM HUYNH THI HOANG OANH -TRUONG THCS DINH THANH -THOAI SON-AN GIANG
... trên một cành con ngắn Cho biết cơ quan sinh dưỡng của cây thông có đặc điểm gì Quan sát một số cây hạt trần khác -Nón đực: +Nhỏ, mọc thành cụm +Vảy(nhị) mang 2 túi phấn chứa hạt phấn ... NHỊ NHỤY Chỉ nhị Bao phấn hay túi phấn Đầu vòi Bầu Vị trí của noãn HOANÓNQuan sát một số cây hạt trần khác em hãy dự đóan vai trò các cây hạt trần VẠN TUẾ KIM GIAO BÁCH TÁN BÁCH...
- 18
- 412
- 0
THI THỬ VÀO 10 TRƯỜNG THCS THÁI THỊNH – ĐỐNG ĐA - HÀ NỘI
... Xác định vị trí của đường thằng (d) để diện tích tam giác HMN lớn nhất.Bài 5 ( 1 điểm )Cho x, y, z > 0 và x+y+z =1. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức:...
- 2
- 1,215
- 4
THI THỬ VÀO 10 TRƯỜNG THCS THÁI THỊNH – ĐỐNG ĐA - HÀ NỘI Vòng 2
... TUYỂN SINH THI THỬ VÀO 10 THPT 2008 – 2009 ( VÒNG 2)KỲ THI THỬ VÒNG 2TRƯỜNG THCS THÁI THỊNH – ĐỐNG ĐA - HÀ NỘINgày thi 03-6-2008 Thời gian 12 0 phútBài 1 (2,5 điểm )Cho a. Rút gọn ... rằng nhọn.Bài 3 ( 2 điểm ) Giải bài toán bằng cách lập phương trìnhMột phòng họp có 10 0 chỗ ngồi, nhưng số người đến họp tăng thêm 44 người. Do đó người ta phải kê thêm 2 dãy ghế và mỗi dãy ... phútBài 1 (2,5 điểm )Cho a. Rút gọn Ab. So sánh A với 2c. Tìm m để có x thỏa mãn A=2mBài 2 ( 1, 5 điểm ) Cho Parabol (P): a) Tìm m để đường thẳng (d) y = 2x – m +3 cắt (P) tại hai điểm phân...
- 2
- 1,229
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25