... quản lý trường học.40BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG CÁNBỘ QUẢN LÝ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ ÁN THÀNH LẬP HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁODỤC TRÊN CƠ SỞ TRƯỜNGCÁNBỘ QUẢN LÝ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO Hà Nội, ... dục; + Bộ môn Tiếng nước ngoài;• Khoa Cơ sở, gồm các bộ môn:+ Bộ môn Lý luận quản lý giáo dục; + Bộ môn Quản lý hành chính nhà nước;+ Bộ môn Hệ thống quản lý giáodục và Thông tin quản lý giáo dục; • ... ngành; còn có 04 TrườngCánbộ quản lý giáodục độc lập ( Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Phú Thọ, Thái Bình), trực thuộc Sở Giáodục và Đào tạo; 43 Khoa (Tổ) Cán bộ quản lý trong trường cao đẳng...
... trong chương trình bồi dưỡng CBQL trường THPT3.1. Chương trình bồidưỡngcánbộ quản lý trường THPT3.1.1 Mục tiêu chương trình bồidưỡngcánbộ quản lý trường THPTQuản lý giáodục là một công ... lý trường THPT Nội dung chương trình bồidưỡngcánbộ quản lý trường THPT ở trường cánbộ quản lý Giáodục và Đào tạo được thực hiện với tổng số 238 tiết không kể thời gian tự nghiên cứu. Nội ... giáo dục, học phần Nhà nước và quản lý hành chính Nhà nước, học phần quản lý Nhà nước về giáodục đào tạo và học phần các kiến thức chuyên biệt. 3.1.2 Nội dung chương trình bồidưỡngcán bộ...
... tạo bồidưỡngcánbộ ngành Xây dựng được thành lập tháng 5/1995.Tên chính thức: Trường Đào tạo bồidưỡngcánbộ ngành Xây dựngĐịa điểm: Km10 - Đường Nguyễn Trãi - Quận Thanh Xuân - Hà Nội. Tổng ... CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐÀO TẠO BỒIDƯỠNGCÁNBỘ NGÀNH XÂY DỰNG.I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA ĐƠN VỊ.1.Tên đơn vị: Trường Đào tạo bồidưỡngcánbộ ngành Xây dựng được thành lập theo quyết ... trình, giáo trình, tài liệu, phương pháp đào tạo, bồidưỡngcánbộ công chức Nhà nước đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành.- Bồidưỡng để thi tuyển mới công chức nhà nước, nâng ngạch cho cán bộ, ...
... luận:Kết luận hoạt động 11 .Nội dung cơ bản của Module:2 Tiến sỹ Lục Thị Nga TrườngBồidưỡngcánbộgiáodụcHà Nội 26sợ thế nào ấy. Giây phút trôi đi như vậy. Bỗng nhiên tôi cảm thấy có cái ... biên ) (2002). Bài tập thực hành tâm lí học. NXB ĐHQG Hà Nội. 7. Thế Trường (Biên soạn)(2008). Tâm lí và sinh lí. NXB Lao động xã hội. Hà Nội. 8. Văn bản của BộGiáodục – Đào tạo.9. Culaghina, ... nữ. Hà Nội. 4. Bằng Linh (Biên soạn)(2009). Tâm lí trẻ tuổi học trò. NXB Phụ nữ. Hà Nội. 5. Đào Thị Oanh (Chủ biên)(2007). Vấn đề nhân cách trong Tâm lí học ngày nay. NXB Giáo dục. Hà Nội. 6....
... của giáo viên tâm lý giáodục ở 1 số trườn sư phạm Hà nội, nguyên nhân của thực trạng trên và bước đầu đề xuất 1 số biện pháp bồi dư?g thái độ nghề nghiệp của các giáo viên tâm lý giáodục ... niên khó giáo dục. Tìm hiểu những phương pháp xây dựng lại niềm tin đạo đức cho thiếu niên khó giáodục ở trường phổ thông công nghiệp Xuân Nguyên làm cho thanh thiếu niên khó giáodục có niềm ... của sinh viên trường Đại học Sư phạm thể dục thể thao Hà Tây / Ngô Thanh Huyền: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Chuyên ngành: Tâm lý học: 60.31.80 . - H. : Đại học Sư phạm Hà Nội, 2006 ....
... Đào tạo bồi dưỡng cánbộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng”2. Mục đích nghiên cứu:Từ thực trạng công tác quản lý quá trình đào tạo cánbộ hành chính văn thư và cánbộ thiết bị thí nghiệm trường ... " ;giáo dục& quot; và "dạy học":1.1.1.1. Giáo dục: Khái niệm giáodục bao hàm nghĩa tổng quát trong xã hội và nghĩa trong phạm vi cụ thể của nhà trường. Từ góc độ xã hội thì giáodục ... phục vụ hoạt động giáodục - đào tạo, CSVC kỹ thuật dạy và học, môi trườnggiáodục - đào tạo và kết quả của quá trình giáodục - đào tạo.Nếu xét trong toàn bộ hệ thống giáodục (tầm vĩ mô)...
... tạo ĐHSP hệ chính quy3 2 4 1 8 1 3 2 1 219BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOHỌC VIỆN QUẢN Lí GIÁO DỤCTIỂU LUẬNHOÀN THÀNH KHOÁ BỒIDƯỠNGCÁNBỘ QUẢN LíTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHOÁ 53 Người ... Có kế hoạch bồidưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên; nên tổ chức bồidưỡng vào thời gian hè để giảm sự xáo trộn công tác tổ chức của các trường. 39- Tổ chức, chỉ đạo việc bồidưỡng PP tự ... hoá giáodục phát huy được sức mạnh của nhân đân tham gia giáo dục, không chỉ chăm lo xây dựng CSVC cho nhà trường, mà còn tham gia giáodục con em trong địa bàn khá tốt. 24mầm non, giáo dục...
... _CHUYÊN ĐỀ 1: QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC TÀI NGUYÊN VÀ MÔITRƯỜNG Ở XÃBÀI 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC I. BỘ MÁY NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC 1. Bộ máy nhà nước ... @^\\o5?#!#J.6^V]^\\a]P?`(9JL!&0&JJ.!9#!#J.a\]^\\v]P?`\}a4^\\vC$(9(!#"(8bJ.!9l<D(X @^\\o51. Đánh giá tác động môi trường * Đánh giá tác động môi trường được quy định tại Luật Bảo vệ môi trường 2005 như sau:I)P9Val<D(X @^\\o!#!.%$D<$!!X ... ?`HI,(jX @<00#II. QUY ĐỊNH HIỆN HÀNH VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 1. Một số văn bản về bảo vệ môi trường ?l<D(X @!%:.HX^}]VV]^\\o(#GEX.V^V^4^\\o=?l<P8)J>!%:.HG;y••0Gw>$'0XVYVV4^\\a0;3\Vz4^\\}5?#!#J.a\]^\\v]P?`\}]\a]^\\vC$(9(!#"(8bJ.!9l<D(X...
... dựng theo Luật Giáodục năm 2005 bao gồm:1. Giáodục Mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng chăm sóc giáodục trẻ từ 3 tháng tuổi đến 6 tuổi.2. Giáodục phổ thông: bao gồm:- Giáodục Tiểu học: ... năng bồidưỡng kiến thức quản lý hành chính nhà nước chương trình chuyên viên, bồidưỡng kiến thức nghiệp vụ sư phạm, bồidưỡng kiến thức quản lý giáo dục, kiến thức cho hiệu trưởng các trường ... tạo vẫn sử dụng điều lệ nhà trường là: điều lệ trường 10Ban lãnh đạo trung tâm cùng toàn thể các thầy giáo, cô giáo đồng nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡngcánbộ - Trường Đại học Hải Phòng...