... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTPHÒNG NCKH – HTQT DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009KHỐI KHOAHỌCXÃHỘINHÂN VĂNSTTTên đề tài (theo đề xuất)Cá nhân/ Tổ chức ... kiếnNhu cầu kinh phí KHOA XÃHỘIHỌC VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI1.Biến đổi mối quan hệ xã hội của cộng đồng người Cơ Ho dưới tác động của quá trình đô thị hóa, nghiên cứu trường hợp thôn Mangline ... trị - xã hội đến học tập của sinh viên đại học Đà Lạt.Bùi Nhựt Phong(đã nộp thuyết minh)− Phân tích sự tác động của một số nhân tố kinh tế - chính trị - xã hội đến chất lượng học tập...
... ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÁC MÔN KHOAHỌCXÃHỘINHÂNVĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGI. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Kiểm tra đánh giá (KTĐG) học tập của học sinh là một ... kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh đối với các môn khoahọc xã hộinhânvăn ở trường THPT", nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở các trường phổ thông hiện nay.2. ... kinh nghiệm về: đổi mới chỉ đạo, tổ chức thực hiện việc KTĐG kết quả học tập của học sinh các môn khoahọcxã hội nhân văn, ở trường THPTTôi khẳng định đề tài SKKN này là hợp lý, sát thực tiễn,...
... động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoahọcxãhội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân sự Tập thể lớp học là một dạng tập thể cơ sở quân nhân, được tổ ... Một số biện pháp tâm lý xãhội cơ bản nâng cao tính tích cực hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoahọcxãhộinhânvăn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân ... VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃHỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOAHỌCXÃHỘINHÂNVĂN QUÂN SỰ CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỆ SƯ PHẠM HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUÂN...
... trạng dạy họcvăn trong nhà trường hiện nay và nguyên nhân của nó: 1. Điều đáng lo đầu tiên là khoảng cách ngày càng rộng giữa văn hoá ngoài xãhội với vănhọc trong nhà trường, xãhội càng ... đại hoá vănhọc được hiểu là “quá trình làm cho vănhọc thoát ra khỏi hệ thống thi pháp vănhọc trung đại và đổi mới theo hình thức vănhọc phương Tây, có thể hội nhập với nền vănhọc thế giới” ... quan điểm tích hợp và PPDH Ngữ văn ở trường phổ thông, chúng tôi chọn đề tài: Tích hợp giáo dục những vấn đề khoahọcxãhội - nhânvăn trong dạy học tác phẩm văn xuôi Việt Nam hiện đại lớp...
... 458 ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Thông tin KhoahọcXãhội và Nhân văn. Đại học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân Văn. Khoa Thông tin – Thư viện Bộ môn: Thông ... về môn học Tên môn học: Thông tin khoahọcxãhội và nhânvăn Mã môn học: Số tín chỉ: 2 Môn học: Bắt buộc Các môn học tiên quyết: Thông tin học đại cương Các môn học kế tiếp: Sản phẩm ... môn học Môn học “Thông tin KhoahọcXãhội và Nhânvăn trang bị cho sinh viên: Về kiến thức: Nắm được kiến thức chung về các ngành khoahọcxãhội và nhânvăn (KHXH&NV); hiểu được...
... 546 ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Thƣ mục KhoahọcXãhội và Nhân văn. Đại học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân Văn. Khoa Thông tin – Thư viện Bộ Môn: Thư viện- ... Chức danh, học hàm, học vị: Cử nhân Địa điểm làm việc: Bộ môn Thư viện - Thư mục, Khoa Thông tin - Thư viện Trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhânvăn Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông ... tin khoahọcxãhội và nhân văn; Những kiến thức bổ trợ gồm mối quan hệ với các ngành khoahọc khác (trước hết là thư viện học, thư mục học, thông tin khoa học, lưu trữ và tin học, tư liệu học...
... Hiệu trưởngtrường Đại học Hùng Vương) UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNGDANH SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOA KHOAHỌCXÃHỘI VÀ NHÂN VĂN(Kèm theo ... tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 14 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 51 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Stt TênChủ nhiệm ... của Hiệu trưởngtrường Đại học Hùng Vương) Ấn định danh sách này gồm 29 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 40 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH...