... Bài 29: ĐỊA LÍ NGÀNH CHĂN NUÔI Bài 29: ĐỊA LÍ NGÀNH CHĂN NUÔI NỘI DUNG CHÍNH I VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÀNH CHĂN NUÔI ... chế 2 ĐẶC ĐIỂM Các đồng cỏ - Cơ sở thức ăn ngành chăn nuôi có tự nhiên vượt bậc nhờ thành tựu khoahọc kĩ tiến Thức ăn cho cải thuật tạo, gia súc, gia đồng cỏ trồng cầm chế trọt với biến giống ... Đàn thịt phân bốNam BòBò sữa Tây Âu Kì trâu ở Hoa Achentina link II CÁC NGÀNH CHĂN NUÔI Gia súc nhỏ Phân bố Lợn Các nước nuôi nhiều Trung Quốc, Hoa Kì, Braxin, Đức, Tây Ban Nha, Việt Nam LINK Cừu...
... nam sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng ĐạihọcTâyBắc 3.2 Khách thể nghiên cứu - 200 Nam sinh năm thứ khoa TDTT trƣờng ĐạihọcTâyBắc - 50 Cán giáo viên trƣờng ĐạihọcTâyBắc Cao đẳng Sƣ phạm ... sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng ĐạihọcTây Bắc, 50 cán giảng viên trực tiếp giảng dạy trƣờng ĐạihọcTâyBắc Cao đẳng Sƣ phạm Sơn La - Địa bàn nghiên cứu: + Trƣờng ĐạihọcTâyBắc + Trƣờng Cao ... sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng ĐạihọcTâyBắc Bảng 2.6 Phỏng vấn chuyên gia, giảng viên TDNĐ thực trạng sử dụng tập TDNĐ cho nam sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng ĐạihọcTâyBắc (n=50) Bảng...
... nam sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng ĐạihọcTâyBắc 3.2 Khách thể nghiên cứu - 200 Nam sinh năm thứ khoa TDTT trƣờng ĐạihọcTâyBắc - 50 Cán giáo viên trƣờng ĐạihọcTâyBắc Cao đẳng Sƣ phạm ... sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng ĐạihọcTây Bắc, 50 cán giảng viên trực tiếp giảng dạy trƣờng ĐạihọcTâyBắc Cao đẳng Sƣ phạm Sơn La - Địa bàn nghiên cứu: + Trƣờng ĐạihọcTâyBắc + Trƣờng Cao ... sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng ĐạihọcTâyBắc Bảng 2.6 Phỏng vấn chuyên gia, giảng viên TDNĐ thực trạng sử dụng tập TDNĐ cho nam sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng ĐạihọcTâyBắc (n=50) Bảng...
... nghiệm khoa Nông - Lâm trườngĐạihọcTây Bắc" Trong tr nh thực đ tài, n lực thân, c n nhận giúp đ tận t nh Ban Giám Hiệu, Khoa Nông - Lâm, Bộ môn Lâm nghiệp trườngĐạihọcTâyBắc tạo u kiện giúp ... NGUYÊN RỪNG VÀ MÔI TRƯỜNGKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠIHỌC Người hướng dẫn: Ths Trần Quang Khải SƠN LA, NĂM 2013 LỜI NÓI ĐẦU Để đánh giá kết học tập khoa Nông - Lâm trườngĐạihọcTâyBắc giúp sinh viên ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCTÂYBĂC NGUYỄN THỊ THU HIỀN NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG NHÂN GIỐNG CỦA MỘT SỐ LOÀI NẤM TẠI PHÒNG THÍ NGHIỆM KHOA NÔNG - LÂM TRƯỜNGĐẠIHỌCTÂYBẮC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN...
... ĐÀO TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCTẤYBẮC PHẠM THỊ NGA XÂY DỰNG MỘT SỐ MẪU BỘ XƯƠNG THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNGĐẠIHỌCTÂYBẮC Chuyên ngành: Động vật họcKHÓA ... nghiên cứu công trình nghiên cứu T.S Phạm Văn Nhã (năm 2008),… 3.2 Tại trườngĐạihọcTâyBắc Trong năm qua, trườngĐạihọcTâyBắc có số công trình nghiên cứu thú công trình nghiên cứu T.S Phạm ... họcTâyBắc Đề tài NCKH cấp trường, ĐạihọcTâyBắc 14 Trần Hồng Việt (Cb), Nguyễn Hữu Dực, Lê Nguyên Ngật, 2004 Thực hành động vật có xương sống Nxb ĐạiHọcSư Phạm 15 Vụ thiết bị trường học, 1968...
... pháp dạy học nhà trường Song, việc sử dụng công nghệ thông tin trườngĐạihọcTâyBắc nói chung dạy học môn Đại số tuyến tính nói riêng chưa đáng kể Năm học năm thứ trườngĐạihọcTâyBắc đào ... cao chất lượng dạy họctrườngĐạihọcTâyBắc 21 Chương SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN Ở TRƯỜNGĐẠIHỌCTÂYBẮC 2.1 SỬ DỤNG PHẦN MỀM ... TRƯỜNGĐẠIHỌCTÂYBẮC 1.4.1 Bộ môn Đại số tuyến tính chương trình đào tạo Học phần Đại số tuyến tính chương trình đào tạo cho sinh viên ngành sư phạm Toán trườngĐạihọcTâyBắc dạy vào học kỳ...
... viên trườngĐạiHọcTâyBắc Phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng quan trắc: Là sinh viên TrườngĐạihọcTâyBắc - Khách thể nghiên cứu: + 82 sinh viên năm thứ khoa Tiểu họcTrườngĐạihọcTâyBắc + ... K51 TrườngĐạihọcTâyBắc - Đối tượng thực nghiệm 82 sinh viên K51 khoa Tiểu họcTrườngĐạihọcTâyBắc Giả thuyết khoahọc Chúng giả thuyết rằng, hoạt động TDTT ngoại khóa sinh viên TrườngĐại ... THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌCTÂYBẮC 2.1 Một số đặc điểm Trƣờng ĐạihọcTâyBắcTrườngĐạihọcTâyBắc tiền thân trườngSư phạm cấp II liên tỉnh thành lập theo Quyết...
... dạy học môn GDTC Trƣờng ĐạihọcTâyBắc - Nữ sinh viên khoa kinh tế Trƣờng ĐạihọcTâyBắc Phạm vi nghiên cứu - Hoạt động dạy học môn GDTC nhà trƣờng - Kết học tập môn GDTC bao gồm điểm học tập ... Tiểu Mầm Sử- Địa 40 Sinh Hóa Chính Trị 20 Kết học tập môn GDTC nữ sinh viên trườngĐạihọcTâyBắc Biểu đồ 2.2 Tỷ lệ sinh viên đạt môn GDTC Trƣờng ĐạihọcTâyBắc (2012 - 2013) thuộc ngành học khác ... phạm Hà Nội, Đạihọc Kinh tế Quốc dân, Đạihọc Nông nghiệp Hà Nội, Đạihọc Lâm nghiệp, Đạihọc ách khoa Hà Nội, mở đƣợc 18 lớp Thạc sĩ thuộc ngành: Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Địa lí, Hoá học, Chính...
... viờn khoa TDTT cũn trc tip ging dy mụn GDTC cho sinh viờn ton trng ú cú khoa Ng Khoa Ng c thnh lõp t ngy 20 thỏng 06 nm 2002 tri qua hn 10 nm o to h i hc, cựng vi s phỏt trin ln mnh ca nh trng, khoa ... sinh viờn nm th nht K54 khoa Ng trng i hc Tõy Bc 4.2 Khỏch th nghiờn cu 50 sinh viờn nm th nht k54 khoa ng trng i hc Tõy Bc Gi thuyt khoa hc Kt qu hc mụn GDTC ca n sinh viờn khoa Ng cũn nhiu hn ch, ... mụn GDTC ca SV Khoa Ng vn, nht l SV n (ang chim t l ln hn so vi SV nam) Kt qu hc mụn GDTC ca n SV Khoa Ng cũn rt hn ch, mt nhng lý dn n kt qu trờn l trỡnh th lc ca n sinh viờn khoa Ng cũn hn...
... dạy học môn GDTC Trƣờng ĐạihọcTâyBắc - Nữ sinh viên khoa kinh tế Trƣờng ĐạihọcTâyBắc Phạm vi nghiên cứu - Hoạt động dạy học môn GDTC nhà trƣờng - Kết học tập môn GDTC bao gồm điểm học tập ... Tiểu Mầm Sử- Địa 40 Sinh Hóa Chính Trị 20 Kết học tập môn GDTC nữ sinh viên trườngĐạihọcTâyBắc Biểu đồ 2.2 Tỷ lệ sinh viên đạt môn GDTC Trƣờng ĐạihọcTâyBắc (2012 - 2013) thuộc ngành học khác ... phạm Hà Nội, Đạihọc Kinh tế Quốc dân, Đạihọc Nông nghiệp Hà Nội, Đạihọc Lâm nghiệp, Đạihọc ách khoa Hà Nội, mở đƣợc 18 lớp Thạc sĩ thuộc ngành: Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Địa lí, Hoá học, Chính...
... SINH TRƯỜNGĐẠIHỌCTÂYBẮC Để tìm hiểu thực trạng thể lực hình thái nữ sinh trườngĐạihọcTâyBắc đề tài sử dụng phương pháp quan sát sư phạm vấn giáo viên giảng dạy trườngĐạihọcTâyBắctrường ... thiện đề tài, báo cáo trước hội đồng khoahọctrườngĐạihọcSư phạm Hà Nội - Địa điểm nghiên cứu: TrườngĐạihọcTâyBắcTrường Cao đẳng Sư phạm Sơn La TrườngĐạihọcSư phạm Hà Nội 12 CHƯƠNG I TỔNG ... sinh trườngĐạihọcTâyBắc 6.2 Khách thể nghiên cứu 100 Nữ sinh năm thứ hai không chuyên ngành GDTC trườngĐạihọcTâyBắc 45 Cán giáo viên trực tiếp giảng dạy GDTC trườngĐạihọcTâyBắc Cao...
... THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNGĐẠIHỌCTÂYBẮC 2.1 Khái quát địa bàn khách thể nghiên cứu TrườngĐạihọcTâyBắctrườngđạihọc vùng đa ngành, đa cấp, đa lĩnh ... trình dạy họchọc phần cầu lông hành theo tiếp cận lực, tiến hành khảo sát ý kiến giá của: 41 - 91 SV họckhoa Thể dục thể thao trườngĐạihọcTâyBắc Đây SV học chương trình dạy họchọc phần ... dạy họchọc phần môn cầu lông theo tiếp cận lực - Khảo sát để đánh giá thực trạng chương trình dạy họchọc phần môn cầu lông theo tiếp cận lực khoa Thể dục - Thể thao trườngĐạihọcTâyBắc -...
... nghiên cứu Khoahọc sinh viên Khoa Nông Lâm thuân lợi Tôi định chọn đề tài : “Thử nghiệm phân lập nhân giống nấm Sò (Pleurotus florida) phòng thí nghiệm Khoa Nông Lâm - TrườngĐạihọcTâyBắc Huyện ... quanh - Chủ động nguồn giống nấm Sò cho công tác Nghiên cứu Khoahọc sinh viên TrườngĐạihọcTâyBắc 1.2.2 Yêu cầu - Đánh giá ảnh hưởng môi trường dinh dưỡng lên phát triển hệ sợi giống nấm Sò - ... uy tín như: Viện Di Truyền Nông Nghiệp, Trung tâm Công Nghệ Sinh Học Ứng Dụng – Đạihọc Quốc Gia Hà Nội, Khoa Sinh học - Đạihọc Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh [5] Các giống nấm nuôi trồng Việt...
... dục họp TrườngĐạihọcSư phạm Hà Nội Vào hồi : Giờ ngày tháng năm 2015 Có thể tìm luận văn tại: 1.Thư viện TrườngĐạihọcsư phạm Hà Nội Thư viện khoa Giáo dục thể chất - TrườngĐạihọcsư ... viên khoa thể dục thể thao trườngđạihọcTâyBắc 3.2 Đối tượng nghiên cứu Phát triển chương trình dạy họchọc phần môn cầu lông theo hướng tiếp cận lực cho sinh viên khoa thể dục thể thao trường ... dạy họchọc phần môn cầu lông theo tiếp cận lực - Khảo sát để đánh giá thực trạng chương trình dạy họchọc phần môn cầu lông theo tiếp cận lực khoa Thể dục - Thể thao trườngĐạihọcTâyBắc -...