trường đại học tây bắc sơn la trang chu
Hướng dẫn phương pháp tự học môn triết học Mác - Lênin cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc
... động dạy - học môn triết học Mác – Lênin ở trường Đại học Tây Bắc Trường Đại học Tây Bắc vốn tiền thân là trường Cao đẳng sư phạm Tây Bắc, được nâng lên thành trường Đại học Tây Bắc ngày 23/03/2001, ... quả học tập môn học này của sinh viên trường Đại học Tây Bắc. * Thực trạng hứng thú tự học, tự nghiên cứu học phần triết học Mác – Lênin của sinh viên trường Đại học Tây Bắc Thực tế dạy học ... tiễn vấn đề tự học môn triết học Mác - Lênin ở trường Đại học Tây Bắc, luận văn đề xuất một số giải pháp hoạt động hướng dẫn phương pháp tự học cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc nhằm nâng...
Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51
NHỮNG yếu tố TÌNH cảm ẢNH HƯỞNG tới sự THAM GIA của SINH VIÊN vào HOẠT ĐỘNG nói ở TRÊN lớp một NGHIÊN cứu điển HÌNH về SINH VIÊN CHUYÊN TIẾNG ANH năm THỨ NHẤT TRƯỜNG đại học tây bắc
... 1991). Research into the relationship between attitudes and second language achievement was carried out as early as the 1950s by Gardner and Lambert, and later by Schumann (1975). There are ... of a language learner: an introspective study of second language learning. Washington: TESOL. Schumann, J.H. (1975). Affective factors and problem of age in second language acquisition. Language ... emotions and thought relating to the target language, to the learning of the target language, and to the culture of the target language. Learner attitudes to the second language can be represented...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:59
NHẬN tức của GIÁO VIÊN đại học về ĐƯỜNG HƯỚNG dạy học TASK BASED điển cứu tại TRƯỜNG đại học tây bắc
... teaching and learning: “ language learning, and therefore language teaching, does not occur in a vacuum; the larger context is the society within which the language or languages are to be learned ... holistic ‘chunks’ of language and is required to analyze them, or break them down into their constituent parts. Task-based syllabuses represent a particular realization of communicative language ... than specific outcomes or products. 6 e) An attempt to link classroom language learning with language activation outside the classroom (p.103). Another definition of pedagogical task comes...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:36
Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc
... provinces like Yen Bai, Lao Cai, Lai Chau, etc. Therefore, it was not difficult to realize that most students were not so good at English in general and at language skills in particular. Apart from ... academic benefits. Cooperative classrooms are classes where students group together to accomplish significant cooperative tasks as Slavin (1987) stated: “They are classrooms where students are ... creative and self-regulated) needed to function as productive members of society.” CL is particularly beneficial for any students learning a second/ foreign language. Language teachers frequently...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:40
Khóa luận tốt nghiệp sinh: NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG NHÂN GIỐNG CỦA MỘT SỐ LOÀI NẤM TẠI PHÒNG THÍ NGHIỆM KHOA NÔNG - LÂM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC
Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:13
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG MỘT SỐ MẪU BỘ XƯƠNG THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC
Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:13
Sử dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toán ở trường Đại học Tây Bắc
Ngày tải lên: 09/06/2014, 16:17
Biện pháp quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Tây Bắc
Ngày tải lên: 09/06/2014, 16:17
Quản lý Thư viện Trường Đại học Tây Bắc theo định hướng đảm bảo chất lượng
Ngày tải lên: 09/06/2014, 16:18
Nhận thức của sinh viên về vấn đề sống thử (Nghiên cứu trường hợp Đại học Tây Bắc)
Ngày tải lên: 09/06/2014, 16:18
Năng lực tiếng Anh của sinh viên khoa kinh tế trường Đại học Tây Nguyên
... thực hiện trong trường phổ thông mà còn được xem là một môn học bắt buộc ở bậc đại học. Đối với trường Đại học Tây Nguyên, các sinh viên được học tiếng Anh ngay từ năm đầu tiên, trường cũng đã ... học đại học thì việc học những môn này là rất khó. 18 PHẦN 3: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu Trường Đại học Tây Nguyên là một trường đại ... VỀ VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN Đối tượng áp dụng: Sinh viên khoa kinh tế trường đại học Tây Nguyên Mục tiêu: đánh giá trình độ tiếng Anh của sinh viên khoa kinh tế trường đại học Tây Nguyên,...
Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:24
Báo cáo " Vấn đề tự học của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội thực trạng và giải pháp " pptx
... cảm, kĩ năng tiến hành tự học của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội, chúng tôi rút ra những nhận xét cơ bản sau: - Giữa mặt nhận thức và kĩ năng tiến hành tự học của sinh viên có tương ... thấy nhìn chung sinh viên đã biết tự giác, tích cực học tập thì đều biết sắp xếp, cân đối thời gian học tập và các hoạt động khác. Tuy nhiên, cũng còn một số sinh viên xa rời việc học tập, ... kĩ năng tự học của sinh viên. 2.2. Khó khăn về mặt xúc cảm trong kĩ năng tự học của sinh viên Bảng 2: Khó khăn về mặt xúc cảm trong tự học của sinh viên STT Các kĩ năng tự học của sinh...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 03:20
đề tài phát triển vốn tài liệu tại thư viện trường đại học tây nguyên
Ngày tải lên: 21/04/2014, 11:53
các kỹ thuật cài đặt giao tiếp mạng ipv6-ipv4 và mô hình cài đặt mạng ipv6 trong hạ tầng mạng ipv4 của trường đại học tây nguyên
Ngày tải lên: 19/06/2014, 08:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: