... kiến thức : Tròchơi tìmbạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, trò chơi tập trung ……….Tôi xin trình bày cách vận dụng tròchơi ‘’ Ô “vào phân môn Tập làm vănbài ... thích hứng thú họctập giúp tiết học đạt hiệu quả cao.- Không lam dụng tròchơihọc tập, biến cả tiết học thành tiết chơi hoặc tổchức quá nhiều tròchơi trong tiết học gây cho học sinh sự mệt ... bài tậptiếngViệt nào ở lớp 5 cũng là một sự luyện tập đểnắm vững một kiến thức tiếngViệt hoặc rèn luyện một kĩ năng sử dụng tiếng Việt, rèn luyện các thao tác tư duy. Vì vậy, tròchơihọc tập...
... trên lớp ta có thể thấy rõ tròchơihọctập có một vị tríquan trọng trong quá trình tổ chức dạy học. Tròchơihọctập giáo dục cho các em tínhthật thà, biết đánh giá chính xác kết quả họctập ... Khai TKKN - Tổ chức tròchơihọctập môn TNXH lớp 1 5 Trò chơi có những qui định và luật lệ nhất định , song tổ chức tròchơi phải mangtính thi đua và đòi hỏi sự tự giác của học sinh thì mới mang ... trong gia đình, lớp học, nhận biết được một số cây và con vật. Vì vậy, để thực hiệnmột tiết học “ Nhẹ nhàng - Tự nhiên - Hiệu quả ” việc tổ chức tròchơihọctập đối với học sinh lớp 1 là một trong...
... Tiểu học Hứa Tạo 14 TRÒCHƠIHỌCTẬPTIẾNGVIỆTLỚP 5 Nguyễn Thị Ngọc Thuỷ- Tiểu học Hứa Tạo Sách giáo viên, Sách giáo khoa tiếngviệtlớp 5 tập 1,2; Bài tập tiếngviệtlớp 5 tập 1,211. Mục ... Tạo5 TRÒCHƠIHỌCTẬPTIẾNGVIỆTLỚP 5 Nguyễn Thị Ngọc Thuỷ- Tiểu học Hứa TạoQua nhiều năm giảng dạy ở tiểu học đặc biệt là lớp 5, tôi đã sửdụng rất nhiều tròchơihọctập trong dạy TiếngViệt ... vận dụng tròchơi ‘’ Ô “vào phân môn Tập làm văn bài :’’Luyện tập tả người ‘’, TiếngViệt 5, tập 1,trang 132 .Nguyễn Thị Ngọc Thuỷ- Tiểu học Hứa Tạo16 TRÒCHƠIHỌCTẬPTIẾNGVIỆTLỚP 5 Nguyễn...
... băng hình. Trò chơi họctập có một vị trí quan trọng trong quá trình tổ chức dạy học. Tròchơihọctập giáo dục cho các em tính thật thà, biết đánh giá chính xác kết quả họctập của mình ... trước tập thể từ đó các em mới có tinh thần họctập tốt. Đa số HS đều tham gia vào tròchơi một cách tích cực, hòa cùng với bạn bè trong lớp theo tinh thần Học mà chơi, chơi mà học . IV.BÀI HỌC ... khích là chính.6. Tổ chức tròchơihọctập tạo được không khí vui tươi Học mà vui, vui để học để các em hứng thú tham gia.7.Để việc tổ chức tròchơihọctập cho học sinh đạt được kết quả...
... chức trò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổ chức trò chơi. + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổ chức trò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổ chức tròchơi đợc ... quyết định chọn tròchơi đà phân tích. * Giai đoạn thứ 2: Chuẩn bị tổ chức trò chơi. Bớc 4: Thiết kế giáo án. + Tên trò chơi. + Mục đích giáo dục của trò chơi: Qua tròchơi cần đạt những ... cho học sinh. - Sau khi chơi, giáo viên cần cho học sinh thảo luận để nhận ra ý nghĩa giáo dục của trò chơi. * Quy trình lựa chọn và tổ chức tròchơihọctập môn đạo đức cho học sinh lớp...
... thú học tập cho các em. Tròchơi làm cho quá trình họctậptrở thành một hình thức vui chơi hấp dẫn, học sinh học mà chơi, chơi mà học nâng cao hiệu quả tiết học . 1.2. Tròchơihọctập và ... phải tuân thủ” [4, tr 6] Trò chơihọctập được hiểu một cách đơn giản là các tròchơi có nội dung gắn với các hoạt động họctập của học sinh nhằm giúp học sinh họctập trên lớp được hứng thú, ... dựng hệ thống tròchơi dựa trên 4 nguyên tắc kết hợp với 2 cơ sở phân loại trò chơi. Từ đó chúng tôi đã xây dựng được 30 tròchơi (với 4tròchơi chính và 26 biến thể của trò chơi) . Khóa luận...
... chức trò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổ chức trò chơi. + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổ chức trò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổ chức tròchơi đợc ... giấy báo vo tròn. Bớc 2 : Nêu tên trò chơi. Tròchơi mang tên Ném bóng Bớc 3: Phổ biến luật chơi: Các nhóm đứng thành vòng tròn, bóng đợc truyền từ ngêi Tổ chức tròchơihọctập trong giờ ... tổ chức tròchơihọctập môn đạo đức cho học sinh lớp 1,2,3 Trong quá trình tổ chức tròchơi cho học sinh tôi luôn tiến hành theo quy trình sau: * Giai đoạn thứ nhất: Lựa chọn trò chơi. Bớc...
... dùng họctập không có trong bài xé dán con gà ?e 4. Là học sinh phải làm gì để thày cô , cha mẹ vui lòng?v g i 3. Điền số nào vào ô trống: 7< < 10-1 a. 7 b. 8 c. 9 d. 10 4. Cơ ... chung sức 1. a-Ân2. d-6 tam giác3. b- số 8 4. b- 3 phần5. d- nhà rôngPhần thứ ba: tài trí họctrò - ghép hình 7=9-2 5=2+36+0=6 9=0+99-8=1 2+2 =4 0=7-7 9-1=83=8-5 2=1+1 Phần thứ tDành cho ... chào cờ? 4. Số 10 đợc viết bằng mấy chữ số? Đó là những chữ số nào?5. Môn học nào gắn với chữ và số ? Phần thứ nămVề đích1. Điều mà thày cô luôn mong mỏi ở học sinh?c ă n o n2. Học sinh...
... các tròchơihọctập .III/ PHẦN NỘI DUNG1. Thế nào là tròchơihọc tập? - Trong trường tiểu học, tròchơihọctập là tròchơi có luật trong đó có nội dung trithức gắn liền với nội bài học, ... đựng một yếu tố toán học nàođó- Tròchơi có thể phân loại theo số người chơi: tròchơitập thể, tròchơi các nhân. Trò chơi có thể là tròchơi vận động, có thể là tròchơi trí tuệ cũng có thể ... hứng thú học toán cho học sinh lớp 1 thông qua các tròchơihọctập vào thực tế giảng dạy tôi thấy tròchơi học tập là các tròchơi có mục đích rõ rệt. Nó là dấu ấn của những tròchơi lắng...
... tập chung chú ý và hứng thú họctập của HS 42 TIỂU KẾT CHƯƠNG 3 43 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 44 1. Kết luận 44 2. Kiến nghị 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO 46 30 C. Cách tiến hành - Nhóm chơi ... - Khoa học MT là một trường học liên ngành tích hợp các khoa học vật lí, sinh học (bao gồm nhưng không giới hạn Sinh thái học, Vật lí, Hóa học, Sinh học, khoa học đất, Địa chất, khoa học khí ... 1.1.3. Tròchơihọctập 1.1.3.1. Nguồn gốc của tròchơi Từ thời kì nguyên thủy con người đã có nhu cầu về chơi, sau những ngày làm việc mệt nhọc như săn bắt, hái lượm người ta tụ tập nhau...
... Tìm hiểu về đời sống của nơi mình ở.b) Đi chơi xa để xem phong cảnh.c) Thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. Bài 4: Tròchơi Du lịch trên sông: Chọn các tên sông ... chôn?hhồồnnggccửửuulloonnggccầầuullaammmmÃÃđđááyyttiiềềN,N,hhậậuubbạạcchhđđằằnnggHt gi0000111122223333 4 4 4 45555 Đây là nơi nào mà lại có những hình ảnh tuyệt đẹp này nhỉ?Chúng ta vừa du lịch ... đô Hà Nội đấy! Trờngthsố1ttpleikầnTrờngthsố1ttpleikầnLuyện từ và câu: Lớp 4 Luyện từ và câu: Lớp 4 ...
... HIỆN TRÒCHƠIHỌC TẬP Mỗi tròchơihọctập được trình bày theo ba phần:1. Mục đích của trò chơi 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh3. Cách thực hiện trò chơi M ột số tròchơihọctập ở môn ... chính là “Các tròchơihọctập . Nếu giáo viên có sự chuẩn bị kó, biết tổ chức tốt, hợp lí “Các trò chơihọctập thì đây sẽ là một hình thức họctập hết sức hứng M ột số tròchơihọctập ở môn ... các Tròchơihọctập vào dạy môn lịch sử và địa lý bởi vì: vận dụng các tròchơihọctập vào các hoạt động dạy học làm thay đổi hình thức dạy học nhằm phát huy tính tích cực học tập của học...
... thú học tập cho các em. Tròchơi làm cho quá trình họctậptrở thành một hình thức vui chơi hấp dẫn, học sinh học mà chơi, chơi mà học nâng cao hiệu quả tiết học . 1.2. Tròchơihọctập và ... 4 Tiếp sức 2 40 %Hoa nào đẹp? 3 60% Cả hai tròchơi đều tạo hứng thú họctập tích cực cho học sinh. Với trò chơi “ Hoa nào đẹp” thì hình thức tổ chức tròchơi sinh động, học sinh dễ chơi, ... cùng: Khi chơihọc sinh mong đợi nhất đó là kết quả trò chơi vấn đề đưa ra thang đánh giá tròchơi là rất quan trọng. Tròchơihọctập là một hoạt động mới mẻ, đầy sáng tạo. Nhiều tròchơi được...