trình hạch toán tscđ của công ty
Soạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh
Ngày tải lên :
03/06/2014, 13:08
... GV yêu cầu HS giải TB lũy số nhân xây dựng công - Công thức câu lệnh SGK thừa số 2, thức tính toán tính số lượng tế (gợi ý cho HS) rút quy bào thu luật công sau t thời gian thức tính số phân chia: ... nuôi cấy liên tục không liên tục - Giải thích đường cong sinh trưởng quần thể vi khuẩn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Cấu trúc Hoạt động giáo nội dung viên I Khái niệm Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh trưởng ... khuẩn - HS tổ chức Nuôi cấy - GV treo tranh hình nhóm, phân không liên tục 25.1, phát phiếu học công nhiệm tập, chia lớp thành vụ cho nhóm, yêu cầu nhiệm thành viên, (Đáp án PHT) vụ cho nhóm,...
- 5
- 26.5K
- 447
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 11, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh
Ngày tải lên :
22/12/2015, 13:13
... 1.1.1 QUÁ TRÌNH DẠY HỌC HÓA HỌC[2] Quá trình dạy học Quá trình dạy học hệ toàn vẹn bao gồm môn học, việc dạy việc học - Môn học: nội dung việc dạy học - Việc dạy: toàn hoạt động GV trình dạy ... đẳng, đơn trị, theo trình tự định Bản ghi Algorit chứa chức điều khiển trình giải toán, cho ta biết phải hành động nhƣ nào, theo logic nào, đâu, qua bƣớc đến mục đích + Quá trình Algorit hoạt ... Mức : GV đƣa Algorit giải toán, HS áp dụng Algorit cho + Mức : giải toán mẫu, GV phân tích phƣơng pháp giải dẫn cho HS, HS dựa vào để giải toán dạng + Mức : phân tích toán đầu tiên, GV yêu cầu...
- 131
- 603
- 4
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh
Ngày tải lên :
22/12/2015, 13:20
... 7: Chương trình cài đặt vào máy - Bước 8: Nhấn Finish để kết thúc trình cài đặt Hướng dẫn sử dụng: Chương trình ChemOffice có nhiều tính hỗ trợ nhiều chương trình Hóa học khác - Vẽ công thức ... thuyết trình[ 8], [9] - Khái niệm: Phương pháp thuyết trình phương pháp giáo viên dùng lời nói sinh động để trình bày tài liệu để tổng kết tri thức mà học sinh thu - Các loại phương pháp thuyết trình: ... quanh để cở sở làm tư liệu cho trình tư b Phương pháp trình bày trực quan Là phương pháp sử dụng phương tiện trực quan, phương tiện kỹ thật dạy học trình dạy học Trong trình dạy học có phương tiện...
- 121
- 1.1K
- 7
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ
Ngày tải lên :
01/07/2014, 19:48
... nguồn tư liệu mạng Internet Lựa chọn, sử dụng chương trình, giáo trình tiên tiến nước ” Để đổi PPDH ĐH, trước hết phải đổi nội dung chương trình, PP dạy, PP học theo mục tiêu đào tạo trường ĐH ... Chúng lập phiếu điều tra vấn 32 GV dạy môn hóa hữu trường ĐH kĩ thuật: ĐH Công nghiệp Hà Nội, ĐH Công nghiệp Việt Trì, ĐH Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, Học viện Y Dược học cổ truyền Việt Nam, ... vài biểu 2.2 Thiết kế công cụ đánh giá lực độc lập sáng tạo sinh viên Đại học kĩ thuật thông qua dạy học Hoá học hữu 2.2.1 Yêu cầu công cụ đánh giá lực 2.2.2 Thiết kế công cụ đánh giá cụ thể...
- 29
- 1.2K
- 2
skkn giáo dục đồng đều nhằm hỗ trợ và phát huy năng lực cá nhân của học sinh lớp 10 ttrường THPT xuân lộc
Ngày tải lên :
02/12/2015, 11:00
... ĐTDĐ:0918254269 Fax E.mail: trandinhvinhht@yahoo,com Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác.Trường THPT Xuân Lộc – Đồng Nai II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị : Thạc sĩ - Năm nhận bằng: 2004 - Chuyên môn đào ... Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Tốt : X khá: Đạt: XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ HỖ TRỢ HỌC SINH YẾU VÀ HỌC SINH CÁ BIỆT NHẰM GIÁO DỤC ĐỒNG ĐỀU ... ĐỒNG ĐỀU HỌC SINH KHỐI 10 TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi: - Trường tuyển sinh vào lớp 10 theo phương thức thi tuyển, số học sinh đăng...
- 9
- 214
- 0
Vai trò của giáo viên trong việc phát huy năng lực tự học của Hs qua phần Văn học dân gian lớp 10
Ngày tải lên :
13/03/2016, 00:54
... tác với GV với HS - Tiến trình: Phải thống trình giảng dạy VHDG suốt năm học nhằm biến trình nhận thức thành trình tự nhận thức - Phù hợp: Với dung lượng kiến thức với trình độ HS - Tích hợp: ... hạnh phúc Trình bày ý kiến anh/ chị B THỰC TRẠNG - Chương trình học nặng Tổng số tiết phần VHDG theo PPCT Bộ GD – ĐT (áp dụng từ năm học 2011 – 2012) 16 tiết tổng số 105 tiết chương trình Ngữ ... Chủ tich Hồ Chí Minh dạy: “Cách học tập: Phải lấy tự học làm cốt.” Quá trình tự học hiểu “sự chuyển trình giáo dục thành trình tự giáo dục”, “sự biến đổi thân trở nên có thêm giá trị, nỗ lực để...
- 27
- 477
- 0
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:57
... khoa học Prikhôtcô viết: Công tác nghiên cứu khoa học trình sáng tạo công phu phức tạp, đòi hỏi thƣờng xuyên phải có “lòng hăng say cao độ”, có nhiệt tình công tác Nếu công tác nghiên cứu ta làm ... chung trình dạy học, điểm bật trình dạy học đại học tính chất nghiên cứu, tính độc đáo hoạt động sinh viên Tính chất nghiên cứu sinh viên trình học tập đại học (quá trình nhận thức) thể ở: Trong trình ... thần thờ lãnh đạm trở thành công việc thủ công không đƣa lại có thực chất Không phải ngẫu nhiên mà ngƣời ta so sánh sáng tạo khoa học với chiến công Cũng nhƣ chiến công, đòi hỏi toàn lực sáng...
- 163
- 2.6K
- 14
Phát huy năng lực sáng tạo và khả năng độc lập của học sinh.
Ngày tải lên :
05/04/2013, 11:23
... sinh V TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương trình sách giáo viên từ khối đến khối Vở tập vẽ từ khối đến khối Sách giáo khoa từ khối đến khối Tài liệu đổi chương trình, sách giáo khoa từ khối đến ... B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I THỰC TRẠNG SỬ DỤNG MÀU SẮC KHI HỌC MĨ THUẬT CỦA HỌC SINH KHỐI LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG Trường công tác đóng địa bàn Phường Hòa Hiệp Bắc, quận Liên Chiểu, thành ... sắc phù hợp học môn Mĩ thuật” Rất mong góp ý thầy cô anh chị đồng nghiệp III PHẠM VI, NHIỆM VỤ CỦA KINH NGHIỆM: Phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu cách rèn luyện kĩ sử dụng màu sắc phù hợp cho...
- 18
- 1.1K
- 10
CHÍNH SÁCH PHÁT HUY NĂNG LỰC LAO ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA TRÍ THỨC VÀ SINH VIÊN
Ngày tải lên :
08/04/2013, 13:27
... vạn công trình khoa học công nghệ, đó, Mỹ đóng góp xấp xỉ 1/3 - 119.000 công trình, Xin-ga-po: 6.932 công trình, Thái Lan: 5.210 công trình, Ma-lai-xi-a: 2.088 công trình Riêng Việt Nam có 250 công ... hiệu hoạt động Đội ngũ cán khoa học công nghệ - lực lượng chủ yếu đội ngũ trí thức, chất lượng chưa cao phương pháp tư sáng tạo, lực tổ chức, điều hành công việc, trình độ ngoại ngữ, mối quan hệ ... cản trở trình hội nhập trí thức nói riêng đất nước nói chung Số liệu thống kê sau phần cho thấy hạn chế đội ngũ cán khoa học, kỹ thuật công nghệ nước ta Từ năm 1998 đến năm 2002, toàn giới công...
- 12
- 559
- 2
XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG HỌC CƠ SỞ
Ngày tải lên :
10/04/2013, 10:37
... .17 3.4 NGUYÊN NHÂN CỦA THỰC TRẠNG TRÊN .17 XÂY DỰNG CÂU HỎI .18 4.1 CẤU TRÚC CỦA CÂU HỎI 18 4.2 YÊU CẦU SƯ PHẠM CỦA CÂU HỎI .19 4.3 QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÂU ... HỆ THỐNG HOÁ NHỮNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA VIỆC XÂY DỰNG CH THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 KHÁI NIỆM VỀ CÂU HỎI 1.2 VAI TRÒ CỦA CÂU HỎI 10 1.3 CÁC LOẠI ... nhân lực, đào tạo nhân tài", thực hoàn thành công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Hải Dương, Ngày 03 tháng 10 năm 2005 Sinh viên Trần Anh Công Trần anh công - lớp sinh - k2 “Xây dựng câu hỏi theo...
- 33
- 2.8K
- 5
Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao
Ngày tải lên :
11/04/2013, 09:43
... tổng hợp lí luận thực tiễn Tổng hợp công trình, viết nhà lí luận nghiên cứu vấn đề cảm thụ, tổng hợp giáo trình đổi đổi PP dạy học tác phẩm văn chương, giáo trình lí luận lí tuyết tiếp nhận văn ... cảm thụ có ý nghĩa lớn trình phân tích tác phẩm văn chương Đối với người đọc, trình cảm thụ văn học trình lao động nhiều gian khổ để rèn luyện lực văn chương không hứng thú trình tiếp nhận Người ... nghiên cứu tâm lý HS trình dạy học Những công trình điều tra lực nhận thức hứng thú học tập HS chỗ dựa đáng tin cậy để nhà sư phạm có sở soạn thảo, điều chỉnh nội dung chương trình, SGK PP dạy học...
- 123
- 3.9K
- 13
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
Ngày tải lên :
22/04/2013, 17:19
... lực nói riêng triển khai mạnh mẽ lý thuyết ứng dụng Nhiều công trình nghiên cứu, nhiều báo, nhiều tài liệu công bố, xuất Điển hình công trình nghiên cứu lý thuyết tác giả: Nguyễn Kỳ: “Phương pháp ... chương trình Sinh học phổ thông chương trình theo SGK STH đưa vào dạy vào phần cuối chương trình SH lớp 12 Sự phân bố lại phù hợp với tiếp cận cấu trúc - hệ thống Các kiến thức STH chương trình ... thành công có liên quan đến đề tài nghiên cứu như: - Luận án tiến sỹ tác giả Lê Thanh Oai (2003): “Sử dụng CH - BT để tích cực hóa hoạt động nhận thức HS dạy - học STH lớp 11 THPT” Đây công trình...
- 125
- 2.4K
- 48
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT
Ngày tải lên :
30/10/2013, 14:20
... đặc biệt nhà nghiên cứu Có thể coi công trình nghiên cứu Đinh Gia Khánh “Sơ tìm hiểu vấn đề truyện cổ tích qua truyện Tấm Cám” (NXB Văn học - H - 1968) công trình nghiên cứu có tính chất toàn ... theo tiến trình cốt truyện viết “ Tấm Cám bội ước cổ tích” gợi ý quý báu trực tiếp giúp người viết có định hướng việc thực đề tài Tóm lại, từ thực tiễn nghiên cứu cho thấy chưa có công trình bàn ... thông” (Báo Giáo dục Thời đại số 29 – 18/71994) Hoàng Ngọc Hiến cho “Đúng, mẹ Cám bị trừng phạt công đích đáng”, cách trả thù Tấm đáng bị phê phán lên án” [9.14] Tác giả cho nên chuyển hướng phân...
- 8
- 2K
- 7
Bài soạn SKKN-Sử dụng phiếu học tập để phát huy năng lực độc lập
Ngày tải lên :
03/12/2013, 20:11
... 12 năm 2000 Quốc hội khoá X đổi chơng trình giáo dục phổ thông khẳng định: "Mục tiêu việc đổi chơng trình giáo dục phổ thông lần xây dựng nội dung chơng trình, phơng pháp giáo dục, sách giáo ... chơng trình SGK giáo dục phổ thông từ 2000 - 2020 (11/2002), Chính phủ trình Quốc hội khoá IX - kỳ họp thứ (Tr30 - 42) Nguyễn Ngọc Bảo (1995) "Phát triển tính tích cực tính tự lực học sinh trình ... lực, phục vụ công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc, phù hợp với Sáng kiến kinh nghiệm Môn sinh học Trờng THCS Quảng Lạc GV Nguyễn Khánh Quỳnh thực tiễn truyền thống Việt Nam, tiếp cận trình độ giáo...
- 36
- 2.2K
- 32
Tài liệu Phát huy năng lực sáng tạo, xây dựng hệ thống đổi mới quốc gia để hội nhập vào xu thế phát triển kin docx
Ngày tải lên :
20/12/2013, 23:15
... triển ngành công nghiệp công nghệ cao, trước hết công nghiệp công nghệ thông tin truyền thông, ngành công nghiệp sinh học, ngành điện tử, quang điện tử, ngành vật liệu mới, lượng mới, công nghệ ... qua trình biến đổi tri thức thành sản phẩm mới, trình Quá trình đổi trình sử dụng tri thức mới, biến tri thức thành giá trị Không đổi không biến tri thức thành công nghệ mới, sản phẩm mới, trình ... thức, Việt Nam bỏ qua hệ công nghệ trung gian để vào công nghệ tiên tiến, công nghệ cao, không lệ thuộc vào sở hạ tầng có Trong lĩnh vực công nghiệp dựa vào tri thức, công nghệ thông tin, VN chậm...
- 12
- 646
- 7
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... liệu, chứng cứ, xem xét, soát xét lại công việc thực tế để đánh giá nhận xét 1.2.2 Khái niệm đánh giá Đánh giá trình hình thành nhận định, phán đoán kết công việc dựa vào phân tích thông tin ... để cải thiện thực trạng, điều chỉnh nâng cao chất lượng hiệu qủa công việc Đánh giá kết học tập trình thu thập xử lý thông tin trình độ, khả thực mục tiêu học tập người học, tìm nguyên nhân, hệ ... giá tạo sở điều chỉnh, cải tiến mục tiêu nội dung chương trình, phương pháp, kế hoạch đào tạo nhằm nâng cao chất lượng trình Đánh giá công tác tổ chức, quản lí đào tạo Theo Trần Bá Hoành: Kiểm...
- 20
- 2.8K
- 2
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... Trình bày kết Trong bước thực project bước thông báo giao lưu tương hỗ xuyên suốt trình thực project 1.4 Dạy học toán tổ hợp trƣờng phổ thông 1.4.1 Chương trình học 1.4.2 Thực trạng dạy học toán ... câu hỏi thứ ba cách phân công việc cần làm thành n công đoạn liên tiếp Công đoạn chọn phần tử xếp vào vị trí thứ nhất, công đoạn chọn phần tử xếp vào vị trí thứ hai,…, công đoạn thứ n xếp phần ... minh họa cho công đoạn lựa chọn, gặp khó khăn việc dạy phân hóa học sinh - Ở nội dung này, theo phân phối chương trình thời gian dành cho tiết lý thuyết tiết, tập tiết Trong dạng toán toán tổ hợp...
- 13
- 2.4K
- 10