... động không hồi quy Tâm lí: trí tuệ, tình cảm, ý chí; xu hớng, lực, khí chất, tính cách Xã hội: Vai trò, chức năng; Quyền lực, Uy tín, Lợi ích Con hổ by cu Vết đau có ngày lành thơng tích Lời nói ... tiếp gián tiếp Giao tiếp đơn chủ thể giao tiếp đa chủ thể Phân loại Mặt đối mặt Qua trung gian Tự vấn, phản tỉnh Đối thoại- Hội thảo Giao tiếp chiều giao tiếp đa chiều Giao tiếp ngôn ngữ giao...
... sinh có tảng tri thức vấnđề Khi đa vấnđề giao cho học sinh tự làm mà khó học sinh cha có khái niệm kiến thức có liên quan khả học sinh tự giảivấnđề không thực đợc Do giao toán hay vấnđề cho ... tự giải đợc vấnđề tạo cho em cách suy nghĩ, cách phát giảivấnđề cách độc lập, sáng tạo, học tập với hứng thú niềm vui Những tình tự học có hớng dẫn thầy vấnđề đa khó đểgiải đợc,khi phải có ... học tự xây dựng kiến thức cho 2.1.1.4 Học sinh phải giải đợc vấnđề đa Theo Anderson chất hoạt động nhận thức trìnhgiảivấnđềtrìnhgiảivấnđề sử dụng thao tác trí tuệ hớng đến mục tiêu định...
... chơng trình toán lớp 7, gồm có: 10 em chiếm 25% 04 Số học sinh lúng túng, cha giải đợc toán hình học có vẽ thêm đờng phụ giải Toán THCS có: 20 em chiếm 50 % 05 Số học sinh thành thạo dạng toán, có ... lớn Do việc học tốt toán hình có lời giải phải kẻ thêm đờng phụ có tác dụng lớn việc phát triển lực trí tuệ t khoa học học sinh 1.2- Cơ sở thực tiễn: Giải toán hình có kẻ thêm đờng phụ đòi hỏi ... thờng sử dụng giải Toán THCS có: 20 em chiếm 50 % 02 Số học sinh nắm đợc phép dựng hình thờng sử dụng giải toán THCS có: 15 em chiếm 37,5% 03 - Số học sinh dựng đợc đờng kẻ phụ hợp lý giải đợc số...
... chơng trình toán lớp 7, gồm có: 10 em chiếm 25% 04 Số học sinh lúng túng, cha giải đợc toán hình học có vẽ thêm đờng phụ giải Toán THCS có: 20 em chiếm 50 % 05 Số học sinh thành thạo dạng toán, có ... đờng phụ hợp lý giải đợc số toán hình chơng trình Toán lớp có: 28 em chiếm 70% 04 Số học sinh thành thạo dạng toán, có kỹ tốt giải đợc toán tơng đối khó : 10 em chiếm 25% Trong trình dạy học sinh ... cách giải toán mà lời giảicó kẻ thêm đờng phụ không đơn đa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đờng phụ, sau phân dạng toán đa vào gợi mở học sinh tìm đợc lời giải...
... tự : Đề : Kể câu chuyện mà em GV: Ghi đề lên bảng, cho HS đọc đề thích lời văn em xác định yêu cầu đề Gv?Việc trước làm văn tự a) Tìm hiểu đề gì? Tìm hiểu đềvăn tự : tìm hiểu kĩ lời vănđề ... đời thường GV: Ghi đề lên bảng, gọi HS đọc đềĐề : Kể chuyện người ông (hay bà) em GV Em trình bày phần Tìm hiểu - Tìm hiểu đềđề Phương hướng làm ? - Phương hướng làm HS: Trình bày theo SGK/119,120 ... tuổi, cótính khí, ý thích riêng, có chi tiết, đủ chưa ? Em có ý kiến việc làm đáng nhớ, có ý nghĩa khác? HS: Thảo luận theo nhóm đôi (2 phút) trình bày GV: Nhận xét, bổ sung Chốt ý : Có thể...
... lí tình gặp số hệ phương trình cho học sinh B GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I Giải pháp thực Giải pháp chung : Ôn tập số dạng hệ phương trình phương pháp giải hệ phương trình : a) Các dạng hệ phương trình ... phương trình (1) Ta có (1) Với Với Vậy hệ có hai nghiệm (1; vào (2) suy vô lí ; Bây ta thay đổi phương trình đầu sau cách giải nào? Bài Giải hệ phương trìnhGiải Cách Cộng hai phương trình ta ... vào (2) ta phương trìnhGiải phương trình ta có nghiệm Từ hệ cho có nghiệm Ta xét hệ tương tự Sử dụng cách rút ta có kết hệ có nghiệm (2;-2) Một cách tổng quát hệ phương trìnhgiải Thành phần nghiệm...
... cho nên, kí giả tự thể cá tính sáng tạo vấnđề mà quan tâm Nói nghĩa muốn viết vấnđề được, phải vấnđềcó ý nghĩa xã hội, vấnđề cộm sống tác phẩm kí có giá trị Tuy nhiên, khảo sát tác phẩm ... góp có ý nghĩa quan trọng việc mở hướng cho vấnđề dạy học văn trường phổ thông Là nhà Lí luận văn học song GS Trần Đình Sử quan tâm đến dạy đọc hiểu có viết đề cập đến tầm quan trọng vấnđề đọc ... trình nên vấnđề đọc hiểu tác phẩm gây trở ngại cho việc dạy giáo viên lĩnh hội học sinh Từ dẫn đến tượng chưa hiểu đầy đủ giá trị tác phẩm Đã có số công trình khoa học nghiên cứu vấnđề giảng...
... chất tan chứa ml dung dịch 1/ Có lọ dung dịch H2SO4 Lọ thứ có nồng độ M Lọ thứ hai 3M Hãy tính toán trình bày cách pha chế 50 ml dung dịch H2SO4 có nồng độ 1,5 M Giải mẫu : Số mol H2SO4 = 0,05 ... chất với dạng tập hay gặp chương trình hóa học phổ thông đề thi kiểm tra đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng Ta giải tập dạng theo nhiều cách khác nhau, song việc giải loại dạng tập theo phương ... Các đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng 2001-2013 Câu hỏi tập trắc nghiệm hóa 12 Phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học Phương pháp giải tập trắc nghiệm hóa hữu Phương pháp giải dạng đề...
... Mục tiêu giảitình huống: - Tìm hiểu chiều cao người Việt Nam so với nước khu vực - Làm để tăng chiều cao cho học sinh THPT năm học Tổng quan nghiên cứu liên quan đến vấnđềgiảitình huống: - ... có chiều cao thấp so với nước - Các yếu tố tác động để tăng chiều cao Các giải pháp giảitình huống: - Nghiên cứu tài liệu sưu tầm - Trao đổi, thảo luận triển khai thực lớp Thuyết minh tình huống: ... việc giảitình huống: - Qua việc nghiên cứu thực hiên tình “ Góp phần tăng chiều cao học sinh trung học phổ thông” chúng em có hiểu biết định cách thức để tăng chiều cao thân có thê tư vấn phương...
... Cógiải pháp hoàn toàn - Cógiải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) - Hoàn toàn triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao - Cótính cải tiến đổi từ giải pháp có ... trọng tài, cố vấn, điều khiến tiến trình dạy Vận dụng phương pháp đàm thoại, phát vấn, diễn giảng giúp HS tiếp cận thông điệp quan trọng văn bản, giáo viên trực tiếp đưa vấn đề, tình kích thích ... triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao - Cótính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu Khả áp dụng (Đánh dấu...
... đạt hiệu ? Đây vấnđề muốn đề cập giải pháp nhỏ Nội dung vấnđề : 3.1 Vấnđề đặt : * Đối với giáo viên : Người giáo viên phải nắm lấy ưu học sinh tri thức, vốn sống, tư tưởng, tình cảm để phát ... cách làm đề Tập làm văn kể chuyện đời thường kể chuyện đời thường : Đề : Kể chuyện người Ghi đề lên bảng, gọi HS đọc đề ông (hay bà) em ? Em trình bày phần Tìm hiểu - Tìm hiểu đềđề Phương ... thưởng có việc trình bày đoạn văn? HS: Truyện Phần thưởng có ba việc phần Thân bài, việc viết thành đoạn văn ? Phần Thân truyện Tuệ Tĩnhcó việc trình bày đoạn văn? HS: Truyện Tuệ Tĩnhcó hai...
... màu sắc vậy? 3.3 Tổ chức tìnhcóvấnđề 3.3.1 Bản chất tổ chức tìnhcóvấnđề “Bản chất tổ chức tìnhcóvấnđề tạo hoàn cảnh để HS tự nhận thức vấnđề cần giải quyết, có nhu cầu hứng thú GQVĐ, ... dựng tìnhcóvấnđề Kết thúc giai đoạn phát biểu vấnđề “Bước đưa tình đặt đồng thời dựa vào để biết HS có bị rơi vào tìnhcóvấnđề bị bế tắc hay không” [7, tr 6] Giai đoạn giảivấn đề: Có hai ... 34 3.2.5 Tình lạ 35 3.3 Tổ chức tìnhcóvấnđề 35 3.3.1 Bản chất tổ chức tìnhcóvấnđề 35 3.3.2 Quy trình tổ chức tìnhcóvấnđề 35 3.4 Các...
... Trong trình tổ chức, hớng dẫn SV soạn giáo án: + Có 84,6% GV cho hớng dẫn SV thiết kế tổ chức dạy học mà cóđề xuất thêm cách giải khác sách giáo khoa, 97 Phạm Thị Thanh Tú MộT Số VấNĐề Lý LUậN ... có thêm hội để nghiên cứu, vận dụng, nh giảivấnđề thực tiễn; 91,6% GV cho trình giúp SV hiểu sâu thêm nội dung, chơng trình toán tiểu học; 74,8% GV cho trình giúp SV rèn luyện khả vận dụng hợp ... vào đặc thù ngành có 67,5% GV cho cần mở rộng, đa nội dung thành học phần bắt buộc; có 32,5% GV cho nên làm thành chuyên đề tự chọn Nh vậy, thấy đa số GV coi trọng vấnđề nên đề xuất hình thức...
... group) chỗ, “conglomerate” có cấu trúc sở hữu thể, bao gồm đơn vị thành viên có chung chủ sở hữu, điều có nghĩa “conglomerate” có tư cách pháp nhân độc lập Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright ... đoàn có mức độ tích hợp dọc cao, tập đoàn khác lại có mức độ tích hợp dọc hạn chế Ví dụ tập đoàn Phi-líp-pin có mức độ tích hợp dọc sâu nhiều so với tập đoàn Ấn-độ Tương tự vậy, nhiều tập đoàn có ... thông Việt Nam Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học khu vực công Nghiên cứu tình Mô hình tập đoàn kinh tế Tình lưỡng nan chủ trương phát triển tập đoàn Có số điểm đáng lưu ý chủ...
... Thực trạng vấnđề học toán giải toán điển hình phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng - Việc học nói chung việc học toán nói riêng em thụ động, chưa có ý thức tự tìm hiểu vấnđềgiảivấnđề - Nhận ... học sinh có kỹ sử dụng sơ đồ đoạn thẳng đểgiải toán điển hình ý bước sau: - Tìm hiểu đề - Lập luận để vẽ sơ đồ - Lập kế hoạch giải toán Giải kiểm tra bước giảiĐể giúp học sinh có kỹ giải toán ... toán to lớn, có khả phát triển tư lôgic, phát triển trí tuệ Nó có vai trò to lớn việc rèn luyện phương pháp suy nghĩa, phương pháp suy luận, phương pháp giảivấnđềcó suy luận, có khoa học toàn...
... tế sống… ) Quy trình phương pháp dạy học Tập làm văn nên sau: - Hướng dẫn HS đọc kỹ đềđể nắm yêu cầu đề - GV giải mẫu (hoặc HS nêu cách giải mẫu ) hướng dẫn HS giải tiếp đề Nên giải miệng trước ... giải miệng trước sau cho HS viết giải vào Khi giải miệng tập, có nhiều lời giải, GV hướng dẫn HS thảo luận lời giải ấy, xác nhận lời giải chấp nhận HS tuỳ chọn lời giảiđể viết vào - Mỗi tập làm ... có phần quan trọng nội dung Cần nhấn giọng từ ngữ có nghĩa khẳng định hay phủ định HS cần ý: Lời khẳng định thường có từ có; lời phủ định thường có từ cặp từ không, không …đâu, có đâu, …đâu có...
... tạo" có lực thích ứng với kinh tế thị trờng, có lực giải đợc vấnđề thờng gặp, tìm đợc việc làm, biết lập nghiệp cải thiện đời sống ngày tốt Để bồi dỡng cho học sinh lực sáng tạo, lực giảivấn đề, ... đa đề tài cótính thực tiễn cao Trong trình thực đề tài không tránh khỏi thiếu sót Tôi mong đợc quan tâm giúp đỡ, đóng góp bảo ân cần đồng nghiệp để thân đợc hoàn thiện giảng dạy nh SKKN có tác ... Na2O tạo thành có 0,2 mol Na bị đốt cháy Nghiên cứu đầu bài: Tính số mol Na2O dựa vào tỷ lệ số mol số mol Na số mol Na2O PTHH Hớng dẫn giải Xác định lời giải Bớc 1: Viết PTHH xảy Lời giải 4Na + O2...
... được” (Nguyễn Trãi) Có bạn cho đoạn văn kết cấu theo kiểu trình bày diễn dịch Lại có bạn cho đoạn văn kết cấu theo kiểu trình bày quy nạp Và có ý kiến cho đoạn kết cấu theo kiểu trình bày tổng – ... phẩm học để làm sáng tỏ vấnđề II YÊU CẦU CỤ THỂ: (5 điểm) 1/ Hỡnh thức: Bài văn cần trình bày dạng tham luận (0.5đ) 2/ Nội dung: Bài viết thể nhạy cảm vấnđềvăn học tình thương Núi rộng tỡnh ... thức trình bày, diễn đạt : 0,5 điểm Tuyển tập đề thi HSG VăntỉnhĐỀ : ĐỀ KIÊM TRA CHẤT LƯỢNG GIAI ĐOẠN I Năm học 2009 – 1010 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm 90 phút ( Không kể thời gian chép đề )...
... tác đểgiảivấnđề liên quan đến Chuột hải ly Tính đến cuối năm 2002, khoảng 4.000 Chuột hải ly tịch thu tiêu hủy Hiện nay, loài cho loại bỏ khỏi Việt Nam 7.2 Các hành động đểgiảivấnđề sinh ... sách Đỏ Việt Nam coi tài liệu cótính khoa học chưa cótính pháp lý Việc liên hệ cótính tảng danh lục đỏ danh lục loài bảo vệ (loài động thực vật quý bị đe dọa) vấnđề lớn mà Việt Nam cần phải ... trung, chức quản lý đất ngập nước chưa phân định rõ ràng” Do giảivấnđề mà việc bảo tồn đất ngập nước Việt Nam phải đối mặt cách hiệu Đã cóđề xuất danh sách 79 khu bảo vệ đất ngập nước (Bộ KHCNMT...