... đ đ à à o o t t ạ ạ o o cho cho nhân nhân viên viên . . Trường Kèm tạivị trí làm việc 0 10 20 30 40 50 Thuê giáo viên Hợp đồng Bộ phận đào tạo CủaDN 11.8% 41.2% 41.2% 5.8% TRƯ TRƯ Ờ Ờ NG ... TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KHU VỰC LONG THÀNH-NHƠN TRẠCH http://longthanhtech.edu.vn TRƯ TRƯ Ờ Ờ NG TRUNG C NG TRUNG...
Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:15
Cơ sở lý luận triết học của quan điểm Khoa học và công nghệ cùng với giáo dục - đào tạo là những quốc sách hàng đầu trong quá trính thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
... người lao động là chủ thể của quá trình lao động sản xuất, với sức mạnh và kĩ năng lao động của mình, sử dụng tư liệu lao động, trước hết là công cụ lao động, tác động vào đối tượng lao động để sản ... phát triển giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ là nền tảng và động lực của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá và xác định “ coi phát triển khoa học công nghệ và giáo dục, đào tạo là những ... công nghiệp hoá, hiện đại hoá, giáo dục và đào tạo đóng vai trò là tiền đề tiên quyết, có ý nghĩa cực kì quan trọng. Nó không chỉ là động lực của quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá mà còn là...
Ngày tải lên: 22/04/2013, 14:38
Luận chứng chủ trương phát triển Khoa học & Công nghệ cùng với Giáo dục&Đào tạo là những quốc sách hàng đầu để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa ở Việt Nam
... lao động cơ bắp. Chính những ngời lao động là chủ thể của quá trình lao động sản xuất, với sức mạnh và kĩ năng lao động của mình, sử dụng t liệu lao động trớc hết là công cụ lao động, tác động ... của toàn thể nhân loại là công nhân là ngời lao động. Con ngời là nhân vật chính của lịch sử, vừa là mục tiêu, vừa là động lực để phát triển xà hội. nhân tố con ngời vừa là phơng tiện sáng tạo ... hiện đại hóa giáo dục, đào tạo, việc đầu tư cho giáo dục đào tạo trong mối quan hệ với hiện đại hóa nguồn nhân lực, được xem là đầu tư cho sản xuất, thuộc “ngành công nghiệp nặng” và là đầu tư...
Ngày tải lên: 17/12/2012, 14:54
Một số giải pháp phát triển giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục Đại học
... triển giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục đại học 22 1. Đổi mới tổ chức quản lý giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục đại học 22 2. Về mạng lới cơ sở giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp2 3 3. ... quả vốn đầu t nớc ngoài cho giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục đại học. Sử dụng có hiệu quả ngân sách nhà nớc đầu t cho giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp, và giáo dục đại học. Nghiên cứu cải ... đổi mới quy trình, nội dung phơng pháp đào tạo đại học và giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp 24 5. Đa dạng hoá và sử dụng có hiệu quả vốn đầu t cho giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục đại học 24 6....
Ngày tải lên: 18/04/2013, 14:29
Tài liệu TIỂU LUẬN: Mở rộng giáo dục nghề nghiệp, từng bước hình thành nền giáo dục kỹ thuật trong xã hội pdf
... tế về dạy nghề . Bộ lao động – thương binh và xã hội , tổng cục dạy nghề , năm 2005. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG …………… TIỂU LUẬN Mở rộng giáo dục nghề nghiệp, từng ... chỉnh cơ cấu lao động để đến năm 2010 : Lao động trong lónh vực nông nghiệp là 50% , lao động trong lónh vực công nghiệp và xây dựng là 23 - 24% , lao động trong lónh vực dịch vụ là 26 - 27% .Hiện ... nghiệp công nghiệp hóa , hiện đại hóa và phổ cập nghề cho người lao động . b. Dạy nghề gắn liền với việc làm , giải quyết tình trạng thất nghiệp ; đáp ứng nhu cầu chuyển dịch cơ cấu lao động...
Ngày tải lên: 15/02/2014, 19:20
Tiểu luận:So sánh giáo dục nghề nghiệp Hàn Quốc-Việt Nam pptx
... số ñiểm sau: – Xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp mới: mục ñích chính của cải cách giáo dục nghề nghiệp là “thành lập hệ thống giáo dục nghề nghiệp suốt ñời” ñể thực hiện “xã hội học tập ... Quốc là chiến lược phát triển giáo dục, ñặc biệt là phát triển giáo dục nghề nghiệp ñể tạo nguồn nhân lực phục vụ cho ñất nước. Trước hết, ta sơ lược qua tình hình chung của nền giáo dục Hàn ... thống giáo dục nghề nghiệp mới song song với thực hiện cuộc cải cách chương trình ñào tạo nghề Với chương trình ñào tạo nghề, cải cách tập trung vào một số ñiểm sau: – Xây dựng hệ thống giáo dục...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 05:20
báo cáo nghiên cứu khoa học ' xác định các giá trị nghề nghiệp cần giáo dục cho sinh viên sư phạm tiểu học hiện nay'
... đích giáo dục Mục đích giáo dục là sản phẩm dự kiến của quá trình giáo dục, là mẫu hình lý tưởng về nhân cách con người mà xã hội mong muốn đào tạo nên. Mục đích giáo dục ở nước ta hiện nay là ... trước hết là văn hóa sư phạm cùng những giá trị tinh thần cần thiết cho hoạt động nghề nghiệp của họ. Vì thế, trong quá trình đào tạo giáo viên, giáo dục giá trị nghề nghiệp (GTNN) chính là con ... nhà giáo dục. Vì vậy, giáo dục GTNN chính là con đường cơ bản để nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên, và do đó, nâng cao chất lượng giáo dục của các nhà trường phổ thông. Để giáo dục GTNN...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 19:47
Vấn đề đạo đức nghề nghiệp môi giới bất động sản
... tìm ra hướng hành động thích hợp. III. Đạo đức nghề nghiệp giúp ích gì cho sự phát triển nghề nghiệp của nhà môi giới. Môi giới bất động sản là một hoạt động mang tính nghề nghiệp. Khi tham ... doanh bất động sản KT33A nhóm 2 6 Bài Làm A. ĐẶT VẤN ĐÊ Môi giới bất động sản là một hoạt động mang tính nghề nghiệp. Chính vì thế, tổ chức, cá nhân hoạt động môi giới bất động sản chuyên nghiệp ... đức nghề nghiệp của nhà môi giới 1. Thực trạng hoạt động môi giới bất động sản ở Việt Nam 2. Những yêu cầu đạo đức nghề nghiệp của nhà môi giới bất động sản III. Đạo đức nghề nghiệp giúp ích gì...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:14
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 THCS NĂM 2010-2011 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
Ngày tải lên: 28/08/2013, 15:12
Tài liệu Quy trình tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với phòng giáo dục và đào tạo. ppt
... đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông) đề nghị Giám đốc sở giáo dục và đào tạo tổ chức đánh giá ngoài và thông báo cho cơ sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản ... lượng các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý; 2. Bước 2 Kiểm tra báo cáo tự đánh giá theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; 3. Bước 3 Trong thời hạn 20 ngày làm việc kể từ ngày ... định chất lượng giáo dục, thông báo cho cơ sở giáo dục phổ thông biết hồ sơ được chấp nhận để đánh giá ngoài hoặc yêu cầu tiếp tục hoàn thiện; 4. Bước 4 Trong thời hạn 15 ngày làm việc, kể từ...
Ngày tải lên: 20/01/2014, 08:20
Tài liệu Quy trình tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo ppt
... hợp - hướng nghiệp. Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD Quy trình tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo ... kiểm định chất lượng giáo dục hợp lệ từ các phòng giáo dục và đào tạo; kiểm tra và thông báo cho phòng Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Bản đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục. 2. Báo cáo tự ... xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện) và Giám đốc sở giáo dục và đào tạo về danh sách các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý hoàn thành...
Ngày tải lên: 20/01/2014, 08:20
Báo cáo " Các điều kiện tâm lý chủ yếu để nâng cao trình độ kỹ năng nghề nghiệp cho học viên đại học quân sự" pptx
Ngày tải lên: 21/03/2014, 01:20
Kinh tế học vi mô giáo trình dùng trong các trường đh, cđ khối kinh tế bộ giáo dục và đào tạo giáo dục việt nam, 1997
Ngày tải lên: 08/05/2014, 13:58
một số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh thanh hóa
Ngày tải lên: 28/08/2014, 19:48
QĐ 42TTg Bảo lưu chế độ ưu đãi đối vói Nhà giáo làm công tác QL giáo dục
Ngày tải lên: 22/10/2014, 08:00