0

toán khối d đề số 4

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN ANH VĂN KHỐI D  đề số 4

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN ANH VĂN KHỐI D đề số 4

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... it is hard. D. I will pass the test no matter what hard is it. ĐÁP ÁN ĐỀ TRẮC NGHIỆM 31. B 41 . A2. C 42 . C3. B 43 . B 4. B 44 . D 5. C 45 . A6. D 46 . B7. A 47 . B8. C 48 . A9. A 49 . D 10. A ... attacking B. were attacked C. had attacked D. had attack 40 . Hed rather ___________ a hot beverage during a meal A. I not have B. I did not have C. I do not have D. I had not 41 . ___________I love ... she didnt hear what I saidA. She may not hear what I said B. She might not hear what I saidC. She might have not heard what I said D. She may not have heard what I said 74. No sooner had Alice...
  • 5
  • 470
  • 7
Đề  thi thử môn Toán khối  D của sở GD Vĩnh Phúc 2014

Đề thi thử môn Toán khối D của sở GD Vĩnh Phúc 2014

Toán học

... 12 14 4 1 2 4 1 2 1 2x x x     0.25Hệ số củax6trongkhaitriển10 4 1 2xlà:6 610 4. 2CHệ số củax6trongkhaitriển12 4 1 2xlà:6 612 4. 2CHệ số củax6trongkhaitriển 14 1 ... VậyA(2;-2);B(-2;1);C (4 ;4) hoặcA(2;-2);B (4 ;4) ;C(-2;1)0.258.b Chokhaitriển:2102 2 14 0 1 2 14 1 2 3 4 4x x x a a x a x a x        .Tìmgiátrịcủa6a1,0     2210 10 221 2 3 4 4 ... 610 4. 2CHệ số củax6trongkhaitriển12 4 1 2xlà:6 612 4. 2CHệ số củax6trongkhaitriển 14 1 2xlà:6 6 14 2C0.25 Vậy6 6 6 6 6 66 10 12 14 4.2 4. 2 2 48 249 6a C C C   0.259.b Tìmgiớihạn:2201...
  • 8
  • 1,328
  • 21
Tài liệu TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN KHỐI D - MÃ SỐ D3 pdf

Tài liệu TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN KHỐI D - MÃ SỐ D3 pdf

Cao đẳng - Đại học

... 30 00 02 1 22 1 ;2 1x x x x x xx x x xx x x x x x x xI x x e dx x x e dx e dxe u du x e dx dx dv v xe dx xe x x e dx I xe e                         ... 2 4 Ccách. Như vậy, tổng số cách lấy ra hai viên bi cùng màu là 2 2 2 220 10 6 4 256C C C C   , xác suất cần tính là 2 40 256 64 195PC . 1 TRUONGHOCSO.COM MÃ SỐ D3 ... TRUONGHOCSO.COM MÃ SỐ D3 Hướng d n giải gồm 05 trang TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: TOÁN; Khối: D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I. PHẦN CHUNG...
  • 5
  • 445
  • 0
Tài liệu TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN KHỐI D - MÃ SỐ D4 pptx

Tài liệu TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN KHỐI D - MÃ SỐ D4 pptx

Cao đẳng - Đại học

... tự 8 32 6 .4 ; 8 32 6 .4 y y z z    Cộng từng vế ba bất đẳng thức trên ta thu được 8 8 8 96 6 4 4 4 x y z x y z      (1). Mặt khác ta có 3 4 4 4 3 4 48 2 4 4 4 96x y z ... cos2cos ;cos cos cos2x x x x xx xx x x xxI x x e dx x x x e dx e dx xe dx x xe dxe u du e xdx dx dv v xI xe x xe dx xe dx x xe dxeI                  ... các số thực , ,x y zthỏa mãn6x y z  . Chứng minh 1 1 18 8 8 4 4 4 x y z x y z      . Hướng d n: Áp d ng bất đẳng thức AM – GM ta có 38 8 64 3 8 .8 . 64 12 .4 8 32 6 .4 x...
  • 5
  • 405
  • 0
Tài liệu TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN KHỐI D - MÃ SỐ D5 ppt

Tài liệu TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN KHỐI D - MÃ SỐ D5 ppt

Cao đẳng - Đại học

... TRUONGHOCSO.COM MÃ SỐ D5 Hướng d n giải gồm 04 trang TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: TOÁN; Khối: D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I. PHẦN ... giao điểm của đường thẳng d và ellipse là nghiệm của hệ phương trình  22 22 4 11 4 xx myy my m     4 Theo yêu cầu bài toán, hệ trên có hai nghiệm ... 1 4 111AIBp IA IB AB t ttt         Đặt     2226 362 1 0 24 4 111t u u u ttt        .       222 21 28 2 10 24 8 2 1024...
  • 4
  • 396
  • 0
Tài liệu TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN KHỐI D - MÃ SỐ D7 docx

Tài liệu TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN KHỐI D - MÃ SỐ D7 docx

Cao đẳng - Đại học

... 4 Câu 9.a (1,0 điểm). Từ các chữ số 0,1,2,3 ,4, 5lập được bao nhiêu số4 chữ số khác nhau sao cho các số đó đều chia hết cho 4 ? Hướng d n: Giả sử số cần lập có d ng abcd, theo d u ... cho 4 thì 04; 12;20; 24; 32 ;40 ;52cd  . Xét hai trường hợp , 12; 24; 32;52i cd  Ta có 4 cách chọn cd, có 3 cách chọn a khác 0 và 3 cách chọn b trong các số còn lại, như vậy có 4. 3.3 ... 36 số. , 04; 40;20ii cd  Ta có 3 cách chọn cd, tương ứng có 4 cách chọn a và 3 cách chọn b, và như vậy sẽ có 3 .4. 3 36. Kết hợp hai trường hợp, có tất cả 72 số thỏa mãn yêu cầu bài toán. ...
  • 4
  • 367
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN ANH VĂN KHỐI D  đề số 1

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN ANH VĂN KHỐI D đề số 1

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... C 22. D 42 . B 62. D 3. A 23. D 43 . A 63. B 4. A 24. A 44 . D 64. B5. C 25. D 45 . B 65. A6. A 26. D 46 . B 66. A7. C 27. C 47 . B 67. C8. B 28. D 48 . C 68. D 9. A 29. C 49 . C 69. A10. D 30. ... C. would pass D. passed Question 10: I decided to go to the library as soon as I…………….A. finish what I didC. finished what I didB. would finish what I did D. finished what I was doing Question ... needed D. that is neededQuestion 29: He said that the plane had already left and that I…………………an hour earlier. A. Must have arrivedC. should have arrived B. had to arrive D. was supposed to...
  • 7
  • 530
  • 7
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN ANH VĂN KHỐI D  đề số 2

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN ANH VĂN KHỐI D đề số 2

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... A2. C 22. A 42 . B 62. D 3. A 23. D 43 . C 63. A 4. B 24. A 44 . C 64. C5. A 25. D 45 . D 65. C6. B 26. D 46 . A 66. C7. A 27. D 47 . D 67. C8. C 28. A 48 . B 68. B9. A 29. D 49 . D 69. B10. A ... needs C. the thing needed D. that is neededQuestion 15: I decided to go to the library as soon as I…………….A. finish what I didC. finished what I didB. would finish what I did D. finished what ... questioned B. repeated C. indicated D. exaggeratedQuestion 45 . According to the passage, what does a constricted and harsh voice indicate?A. Lethargy B. Depression C. Boredom D. AngerRead the...
  • 7
  • 582
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25