... 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 3 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU 4 III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU 4 IV. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀTÀI 4 V. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 4 VI. DÀN Ý NỘI DUNG ĐỀTÀINGHIÊNCỨU 4 VII. NỘI DUNG ... Benjamin Franklin phát minh năm 1760 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÍ Tiểu luận môn: Phươngphápnghiêncứukhoahọc Đề tài Giáo viên hướng dẫn: thầy ... phương pháp này có thể nói đắt hơn vàng. Hướng nghiêncứu này đang được tiếp tục. VII.5.4 Phươngpháp phòng chống tích cực VII.5.4.1 Sử dụng các trang thiết bị hiện đại Một dạng phương pháp...
... hiện đề tài, nhóm không những được rèn luyện phươngphápnghiêncứu khoa học với những kinh nghiệm đáng kể mà còn được mở rộng vốn kiến thức thiên văn vốn là khoahọc lí thú và luôn mới lạ. Tiểu ... nhau 20 PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Trong lịch sử khoa học, các nhà triết học Hy lạp cổ đại xem ánh sáng như các tia truyền thẳng. Vào thế kỷ thứ 17, nhiều nhà khoahọc Châu Âu tin vào ... VĂN VÔ TUYẾN LỜI NÓI ĐẦU Các bạn đang cầm trên tay cuốn tiểuluận “Thiên văn vô tuyến” nhân dịp thực hành Phươngphápnghiêncứukhoahọc của nhóm chúng tôi. Xin có đôi dòng bày tỏ những cảm...
... HIỆN MỚI CỦA ĐỀTÀI CŨNGNHƯ NHỮNG HẠN CHẾ CỦA ĐỀTÀI NÀY, TỪ ĐÓ ĐỀ XUẤT NHỮNGĐỀ TÀINGHIÊNCỨU MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT NHỮNG HẠN CHẾ NÀY ?6.1 Những phát hiện mới của đềtài Nghiên cứu tác động môi ... trên phương diện nghiên cứu khoa học, nhóm 4 sẽ tập trung giải quyết 6 nội dung sau: 1 Mục tiêunghiên cứu, câu hỏi nghiêncứu của đềtài là gì ?2 Hãy nhận dạng mô hình lý thuyết của đềtài ... experienceCÂU 1: MỤC TIÊUNGHIÊN CỨU, CÂU HỎI NGHIÊNCỨU CỦA ĐỀTÀI LÀ GÌ ? 1.1 Mục tiêunghiên cứu 1.1.1 Quy trình nhận dạng vấn đềnghiên cứu: - Lĩnh vực nghiêncứu (Field of Study): Ô nhiễm...
... 12 Phương phápnghiêncứukhoa học 4. Đối tượng, phạm vi và phươngphápnghiên cứu 4.1. Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiêncứu của đềtài là Phân quyền bộ máy kế toán.4.2. Phạm vi nghiên cứu Công ... một phươngphápnghiêncứu mà cầnvận dụng linh hoạt nhiều phươngpháp khác nhau bao gồm cả phương pháp định tính và phươngpháp định lượng trong đề tài. 4.3.1. Phươngpháp thu thập dữ liệua. Phương ... phạm vi đềtài đượcxác địnhKhông gian nghiên cứu: Công ty TNHH Tuệ Linh (văn phòng chính+ chi nhánh)Thời gian nghiên cứu: Từ năm 2010 đến năm 20134.3. Phươngphápnghiêncứu Nghiên cứu công...
... có thể do dòng lưới Ig. Hinh 6 0 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÝ MÔN: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc Đề tài: Giáo viên hướng dẫn: Thầy Lê Văn Hoàng ... Minh Tháng 5-2009 Phương phápnghiêncứukhoa học. Trang 10 Hinh 3 V. Sự phát xạ điện tử : Trong đèn điện tử phải có điện tử ở dạng “tự phát xạ điện tử”. Các phươngpháp thông thường là: ... loại manhêtron, klystron, đèn sóng chạy dùng cho lĩnh vực siêu cao. Phương phápnghiêncứukhoa học. Trang 3 Lý do chọn đề tài: Ngày nay, khi đời sống vật chất của con người ngày càng được...
... Hà Nội, trang 53-65 Chương 1: PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I. CHỌN CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU Chủ đềnghiêncứu là yếu tố rất quan trọng cần ... 1: MỞ ĐẦU - Phươngphápnghiêncứukhoahọc là mônhọc bắt buộc của sinh viên ngành Nuôi trồng Thủy sản và là mônhọc tự chọn cho các ngành nông nghiệp khác. - Mônhọc nầy nhằm giúp sinh ... đặt vấn đề hay tách thành một phần riêng. Hầu hết các đềtàinghiêncứu lớn, hay đề cương luận văn / luận án thì phần nầy được tách riêng. Vì đề cương chi tiết sẽ mô tả công việc của đềtài nên...
... một số mônhọc và hoạt động giáo dục của các cấp học đặc biệt chú ý đến bậc tiểu học. Tiểuhọc là bậc học nền tảng đặt nền móng vững chắc cho giáo dục. Mỗi mônhọc ở tr-ờng tiểuhọc đều góp ... các nhà tâm lí họctiểu học, hoạt động học của học sinh tiểuhọc bao gồm các thành tố: Nhiệm vụ học tập,các hoạt động học, động cơ học tập vànhu cầu học tập.Tóm lại hoạt động học là hoạt động ... phạm7Hoàn thành đề tài, chỉnh sửa và in ấn1-17-2013 Nguyễn Thị Thu HằngHoàn thàmh đề tài 8Nộp đềtài nghiên cứu khoa học 22-11-2013 Nguyễn Thị Thu HằngNộp cho bộ môn Tâm lí-Giáo...
... vấn đềnghiên cứu. - Qua đó, lựa chọn một vấn đềnghiên cứu, hình thành đềtàikhoahọc và đặt tên cho đềtài ấy.- Đềtài đó thuộc loại hình nghiêncứu nào?www.svktqd.comPage 5 Môn: Phươngpháp ... hình nghiêncứu của đề tài. Câu 4 (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu chính của đề tài? Vì sao đềtài lại sử dụng phươngphápnghiêncứu đó?Câu 5 (2 điểm): Xác định: khái niệm được sử dụng trong đề ... hình nghiêncứu của đề tài. Câu 4 (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu chính của đề tài? Vì sao đềtài lại sử dụng phươngphápnghiêncứu đó?Câu 5 (2 điểm): Xác định: khái niệm được sử dụng trong đề...
... thiệu vấn đềnghiên cứu 1.2.1 Sự cần thiết của đề tài 1.2.2 Mục tiêunghiên cứu. 1.2.3 Phạm vi và đối tượng nghiên cứu. 1.2.4 Phươngphápnghiêncứu Phần 2: Cơ sở lý luận và mô hình nghiêncứu 2.1. ... nghiêncứu và giả thuyết nghiên cứu: 2.3.1. Đề xuất mô hình nghiên cứu 2.3.2. Các giả thuyết nghiên cứu Phần 3: Nghiêncứu định tính3.1. Mục tiêunghiêncứu định tính2Bài tập mônPhươngphápnghiên ... đây, nhóm nghiên cứu chúng tôi đề xuất mô hình nghiêncứu như trên Hình 2.2.3.2. Các giả thuyết nghiên cứu: Trên cơ sở mô hình nghiêncứuđề xuất, nhóm đưa ra 10 giả thuyết nghiên cứu tương ứng...