... suy tư “bối cảnh”, mà tơi giải thích đề cập đến vấnđềvăn hoá” TRIẾT HỌC LIÊN VĂN HOÁ: KHÁI NIỆM VÀLỊCHSỬ (TIẾP) CHOE HYUNDOK (*) (2) Vănhoá (a) Vănhoá với tư cách ngữ cảnh triết học(16) Văn ... hạn, văn hố Hàn Quốc vănhoá nhất, bất động) Như đề cập trên, kiểu dạng ý niệm văn hố khơng thể giải thích cách đắn vấnđề xã hội đa văn hố thực tế Ngồi ra, đảm đương kiểu chức mang tính hệ tưtưởng ... đới Đây tưtưởng mang tính cương lĩnh, đối lập với thực trạng quy định lịchsử chủ nghĩa thực dân hậu văn hố q trình tồn cầu hoá (sự gạt bên lề (loại bỏ) văn hố nhỏ) Khái niệm “tính liên văn hố”...
... đến tưtưởng dân chủ tư sản, người ta nghĩ đến tưtưởng dân chủ nhà vănhoá phục hưng, nhà tưtưởng Pháp kỷ XVIII (thế kỷ Ánh sáng), với Đại cách mạng tư sản Pháp năm 1789 Dù có cách mạng tư sản ... để tới tự 1.1.2 Cơ sở hình thành tưtưởng dân chủ Hồ Chí Minh Tưtưởng phương pháp dân chủ Hồ Chí Minh phận hệ thống tưtưởng Hồ Chí Minh Do đó, sở hình thành tưtưởng phương pháp dân chủ Hồ Chí ... Chỉ có : “Quán triệt tưtưởng dân chủ Chủ tịch Hồ Chí Minh cơng đổi mới” Nguyễn Văn Nam, Tạp chí Cơng tác tưtưởngvăn hố, 6-1992 Tưtưởng Hồ Chí Minh thực hành dân chủ” Lê Văn Tuấn, Tạp chí Thơng...
... đến tưtưởng dân chủ tư sản, người ta nghĩ đến tưtưởng dân chủ nhà vănhoá phục hưng, nhà tưtưởng Pháp kỷ XVIII (thế kỷ Ánh sáng), với Đại cách mạng tư sản Pháp năm 1789 Dù có cách mạng tư sản ... để tới tự 1.1.2 Cơ sở hình thành tưtưởng dân chủ Hồ Chí Minh Tưtưởng phương pháp dân chủ Hồ Chí Minh phận hệ thống tưtưởng Hồ Chí Minh Do đó, sở hình thành tưtưởng phương pháp dân chủ Hồ Chí ... Chỉ có : “Qn triệt tưtưởng dân chủ Chủ tịch Hồ Chí Minh công đổi mới” Nguyễn Văn Nam, Tạp chí Cơng tác tưtưởngvăn hố, 6-1992 Tưtưởng Hồ Chí Minh thực hành dân chủ” Lê Văn Tuấn, Tạp chí Thơng...
... vănhoá Hàn Quốc vănhoá nhất, bất động) Như đề cập trên, kiểu dạng ý niệm văn hố khơng thể giải thích cách đắn vấnđề xã hội đa vănhoá thực tế Ngồi ra, đảm đương kiểu chức mang tính hệ tưtưởng ... luận chứng cho tính đa dạng dựa suy tư “bối cảnh”, mà tơi giải thích đề cập đến vấnđềvăn hoá” (2) Vănhoá (a) Vănhoá với tư cách ngữ cảnh triết học(16) Vănhoá sở để người phát triển triết ... đới Đây tưtưởng mang tính cương lĩnh, đối lập với thực trạng quy định lịchsử chủ nghĩa thực dân hậu văn hố q trình tồn cầu hoá (sự gạt bên lề (loại bỏ) văn hố nhỏ) Khái niệm “tính liên văn hố”...
... mạng Tưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh phận tưtưởngvănhóa Hồ Chí Minh Nói cách khác, tưtưởng Hồ Chí Minh đạo đức phận tưtưởng Hồ Chí Minh văn hóa, tưtưởng Hồ Chí Minh vănhóa lại phận tưtưởng ... phát triển vănhóa Trong nhận thức Người, "Văn hóa Việt Nam chứa đựng kỳ diệu ổn định linh hoạt" lẽ vănhóa có sợi dây liên hệ bền chặt với sống Và, nội dung tưtưởng Người vănhóa "Văn hóa phải ... 11 - TIỂU LUẬN TƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤNĐỀVĂNHÓA ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI vănhóatừ Đảng, máy nhà nước " khẳng định rằng: "Đặt trọng tâm vào nhiệm vụ xây dựng tư tưởng, đạo đức,...
... nghĩa đế quốc lực phản động mặt trận vănhoátưtưởng Việt Nam * Nhiệm vụ: Nghiên cứu tư ng, hình thức biểu “DBHB” mặt trận vănhoátưtưởngđể phát chất Từđề xuất giải pháp tích cực chống lại ... vật lịch sử, phương pháp lịchsử cụ thể, phương pháp kết hợp lôgic lịch sử, phương pháp phân tích so sánh Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA KHOÁ LUẬN Khẳng định giá trị chủ nghĩa Mác - Lênin tưtưởng ... niềm tin, gây hỗn loạn lý luận tư tưởng, sức mạnh, nhuệ khí nội lực chủ nghĩa xã hội; tạo “Khoảng trống để đưa hệ tưtưởngtư sản, dẫn đến mục tiêu cuối xoá bỏ hệ tưtưởng xã hội chủ nghĩa Với thủ...
... nghiệp cho Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch - Tháng 12/2014, Bộ Văn hoá, Thể thao Du lịch hồn thành việc xây dựng Đề án Vị trí việc làm, cấu ngạch biên chế công chức Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch gửi Bộ ... Văn hóa, Thể thao Du lịch 53 2.5 Kết thực sách tinh giản biên chế Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch 54 2.6 Đánh giá chung kết tổ chức thực sách tinh giản biên chế Bộ Văn hóa, ... chế đến 31/12/2011 Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch Báo cáo kết thực sách tinh giản biên chế từ năm 2015 đến hết đợt năm 2017 Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tinh giản biên...
... sách tiền lương Với đề tài luận văn Thực sách tinh giản biên chế từ thực tiến Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, luận văn tập trung nêu tr nh, kết thực sách tinh giản biên chế Bộ Văn h a, Th thao du lịch ... CHÍNH SÁCH TINH GIẢN BIÊN CHẾ TẠI BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH 2.1 Thực trạng, chất lƣợng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch 2.1.1 Thực trạng, chất lượng đội ... giải pháp, kiến nghị, đề xuất luận văn g p phần giải vấnđề thực tiễn việc tổ chức thực tinh giản biên chế Bộ Văn h a, Th thao Du lịch n i riêng nước n i chung Luận văn c th sử dụng làm tài liệu...
... cảnh đẹp mà người xem thưởng thức phần tưtưởng tranh Nó bao quát quan niệm vũ trụ, biểu thị nguyên lý sống tạo vật Người Trung Hoatừ xưa khơng có tưtưởng cho với vũ trụ, thiên nhiên có ngăn ... hình vẽ mang tính chép thiên nhiên mà sáng tạo Ở tư ng thiên nhiên trở thành biểu tư ng tinh thần Chính nói đến tranh sơn thuỷ Trung Hoa nói đến tư tưởng, lối sống, quan điểm nhân sinh, suy nghĩ ... sắc khách quan mà tâm hồn, lối tư tác giả Xem tranh qua hình tư ng, cách biểu khí chất biểu tả để thấu hiểu tác giả Trong đó, chứa đựng gửi gắm tình cảm, tâm hồn, tưtưởng người vẽ Cũng tranh sơn...
... cảnh đẹp mà người xem thưởng thức phần tưtưởng tranh Nó bao quát quan niệm vũ trụ, biểu thị nguyên lý sống tạo vật Người Trung Hoatừ xưa khơng có tưtưởng cho với vũ trụ, thiên nhiên có ngăn ... hình vẽ mang tính chép thiên nhiên mà sáng tạo Ở tư ng thiên nhiên trở thành biểu tư ng tinh thần Chính nói đến tranh sơn thuỷ Trung Hoa nói đến tư tưởng, lối sống, quan điểm nhân sinh, suy nghĩ ... sắc khách quan mà tâm hồn, lối tư tác giả Xem tranh qua hình tư ng, cách biểu khí chất biểu tả để thấu hiểu tác giả Trong đó, chứa đựng gửi gắm tình cảm, tâm hồn, tưtưởng người vẽ Cũng tranh sơn...
... lời - GV nhận xét, bổ sung, nhắc lại đặc điểm văn học thời kỳ trước + Văn học chữ Hán phát triển + Đã có văn hố chữ Nôm song chưa phổ biến + Nội dung văn học thể tinh thần dân tộc sâu sắc - HS nghe, ... kỳ tìm hiểu Tổ chức hoạt động lớp Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân Kiến thức Về tưtưởng tơn giáo, tín ngưỡng - Trước hết GV phát vấn: Tình hình tơn giáo, kỷ X - XV phát triển nào? ... phát bà Quan âm nghìn tay nghìn mắt, tư ng La triển mạnh thời kỳ Lý Hán chùa Tây Phương (Hà Tây) Nhiều vị Chúa quan tâm cho sửa sang chùa chiền, đúc đồng, tô tư ng - HS nghe, ghi nhớ - GV tiếp...
... chúa giáo - Văn học - Văn học chữ Nôm phát triển Tác phẩm xuất sắc Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Bà Huyện Thanh Quan - Tôn giáo - Sử học Quốc sử quán thành lập nhiều sử lớn biên soạn: Lịch triều Hiến ... nhận xét, bổ sung, hoàn thiện bảng thống kê Sơ kết học - Tình hình tư tưởng, tơn giáo, tín ngưỡng - Những thành tựu chủ yếu văn học, khoa học, kiến trúc nghệ thuật Dặn dò, tập nhà - Học cũ, đọc ... Quốc học (1808) kinh đô kinh đô Phú Xuân, xây Văn miếu (1808) Phú Xuân, xây Văn miếu (1808) để thờ Khổng Tử 72 vị tiên hiền Nho học Hoạt động 1: Nhóm Văn học, khoa học, kiến trúc - GV chia HS thành...
... Mác - Lênin quan hệ giai cấp - dân tộc Lịchsử Việt Nam cuối kỷ XIX lịchsử chống ngoại xâm Để chống lại xâm lợc từ bên ngoài, dân tộc Việt Nam đoàn kết vào tâm thức ngời Việt trở thành chủ nghĩa ... tộc với chủ nghĩa đế quốc mâu thuẫn chủ yếu Mặt khác vấnđề dân tộc vấnđề giai cấp hai yếu tố song sinh giai đoạn lịchsử Việt Nam, vấnđề dân tộc luôn chiếm vị trí nỉi bËt ChÝnh v× vËy Hå ChÝ ... Thắng lợi kháng chiến chống Mỹ kiểm chứng quan điểm Hồ Chí Minh Nh vận dụng sáng tạo CNMLN vào điều kiện lịchsử cụ thể Việt Nam, TTHCM QHGC - DT đợc xác lập Nội dung khẳng định lực lợng cách mạng...
... dụng di sản vănhóa dạy học lịch sử, GV lúng túng số thao tác lựa chọn di sản vănhóa đưa vào nội dung giảng dạy lịch sử, lập kế hoạch làm việc với BGH, tổ chuyên môn, cán bảo tàng lịch sử, nghệ ... biểu khu di tích lịchsử Thiên Trường giá trị lịch sử, vănhóa truyền thống nhà Trần tạo nên cho vùng đất loại hình du lịchvănhóa tâm linh vơ phong phú Ngồi quần thể di tích vănhóa nhà Trần tập ... lực tái kiện, tư ng , nhân vật lịchsử - Năng lực so sánh, phân tích, phản biện khái qt hóa - Năng lực nhận xét, đánh giá rút học lịchsửtừ kiện di tích lịch sử, nhân vật lịchsử - Năng lực...
... dụng di sản vănhóa dạy học lịch sử, GV lúng túng số thao tác lựa chọn di sản vănhóa đưa vào nội dung giảng dạy lịch sử, lập kế hoạch làm việc với BGH, tổ chuyên môn, cán bảo tàng lịch sử, nghệ ... biểu khu di tích lịchsử Thiên Trường giá trị lịch sử, vănhóa truyền thống nhà Trần tạo nên cho vùng đất loại hình du lịchvănhóa tâm linh vơ phong phú Ngồi quần thể di tích vănhóa nhà Trần tập ... lực tái kiện, tư ng , nhân vật lịchsử - Năng lực so sánh, phân tích, phản biện khái qt hóa - Năng lực nhận xét, đánh giá rút học lịchsửtừ kiện di tích lịch sử, nhân vật lịchsử - Năng lực...
... vấnđề cơng nghiệp hố, đại hố từ quan điểm lịchsử - cụ thể nước ta nay” NỘI DUNG Quan điểm lịchsử - cụ thể: nội dung sở lý luận 1.1 Cơ sở lý luận quan điểm lịchsử cụ thể Quan điểm lịchsử - ... tính tư ng đối, tuỳ thuộc vào hoàn cảnh lịchsử - cụ thể định để xem xét Có nhiều trường hợp, hồn cảnh lịchsử này, mối liên hệ bên trong, chủ yếu định, chuyển sang hoàn cảnh lịchsử khác, vào ... tồn vật, tư ng với điều kiện hoàn cảnh khách quan, với q trình lịchsử diễn thân vật, tư ng Không xuất phát từ ảo tư ng xa xơi, viển vơng hão huyền xa rời hồn cảnh lịchsử cụ thể vật, tư ng Mọi...