... coi từtiếng có khác nhau? - HS: Trả lời - GV giảng: Một tiếng coi từtiếng trùng với từ Có tiếng trùng với từ, có tiếng chưa coi từ ? Trong VD tiếng coi từ, tiếng chưa coi từ? - Thần - vừa tiếng ... 3’) - Nhận xét lượng nghĩa từ - Thế tượng chuyển nghĩa? - Đánh dấu vào nhận xét + Tất từTiếngViệt có nghĩa + Tất từTiếngViệt có nhiều nghĩa + TừTiếngViệt có từ nghĩa, lại có từ nhiều nghĩa.(*) ... Ngày soạn: Ngày dạy:6A: 6B: Tiết : TỪVÀ CẤU TẠO CỦA TỪTIẾNGVIỆT I Mục tiêu: Giúp HS: 1.Kiến thức: - Hiểu từ, từ đơn, từ phức, loại từ phức - Đơn vị cấu tạo từTiếngViệt Trường THCS Tiên Tân...
... coi từtiếng có khác nhau? - HS: Trả lời - GV giảng: Một tiếng coi từtiếng trùng với từ Có tiếng trùng với từ, có tiếng chưa coi từ ? Trong VD tiếng coi từ, tiếng chưa coi từ? - Thần - vừa tiếng ... 3’) - Nhận xét lượng nghĩa từ - Thế tượng chuyển nghĩa? - Đánh dấu vào nhận xét + Tất từTiếngViệt có nghĩa + Tất từTiếngViệt có nhiều nghĩa + TừTiếngViệt có từ nghĩa, lại có từ nhiều nghĩa.(*) ... Ngày soạn: Ngày dạy:6A: 6B: Tiết : TỪVÀ CẤU TẠO CỦA TỪTIẾNGVIỆT I Mục tiêu: Giúp HS: 1.Kiến thức: - Hiểu từ, từ đơn, từ phức, loại từ phức - Đơn vị cấu tạo từTiếngViệt Trường THCS Tiên Tân...
... tế sống, nêu Củng cố, dặn dò:(2phút) việc e m làm xung quanh nhà … - HS + GV: rút kết luận - HS: nêu nội d ung - GV: nhận xét học - HS: vận dụng học CHÍ NH TẢ : (nghe – viết) AI CÓ LỖI ( Tiết ... p hụ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra cũ:(3phút) - Viết từ: ngào, ngao CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - HS: viết bảng lớp từ - HS + GV: Nhân xét ngán B Bài - GV: nêu mục tiêu học 1.Giới thiệu ... a) Bai1: Viết vào chỗ - HS: nhóm chơi trò chơi tiếp sức trống(3phút ) bảng - HS + GV: nhân xét, đánh giá - HS: nêu yêu cầu b) Bài 2: Em chọn chữ - GV: h ướng dẫn ngoặc đơn để điền vào chỗ trống...
... Đang (1993) Thành ngữ TiếngViệt Nhà Xuất Khoa học Xã hội Hà Nội 20 Nguyễn Thiện Giáp (1999) Từ vựng học tiếngViệt Nhà Xuất Giáo dục 21 Trần Ngọc Thêm (1999) Cơ sở Văn hóa Việt Nam Nhà Xuất Giáo ... - Gió thảm mưa sầu - A face like thunder - Hồn vía lên mây - As black as thunder - Lạnh xương sống - Bright and breezy - Như nắng hạn mong mưa - Down in the doldrums - Như sét đánh - Float on ... Thêm (1999) Cơ sở Văn hóa Việt Nam Nhà Xuất Giáo dục 22 Trần Quốc Vượng (1998) Cơ sở Văn hóa Việt Nam Nhà Xuất Giáo dục 46 APPENDIX 1: ENGLISH AND VIETNAMESE IDIOMS CONTAINING WORDS DENOTING...
... biểu trưng có yếu tố TAY tiếng Việt, HAND tiếng Anh MAIN tiếng Pháp - Giải thích số tượng ngữ nghĩa tiếng Việt, so sánh đối chiếu với cấu trúc ngôn ngữ phạm trù tiếng Anh tiếng Pháp Chứng tỏ tính ... EU Trong tiếng Việt, tiếng Anh tiếng Pháp, ý niệm nguồn NHÀ có điểm giống khác nhau, dẫn đến phép chiếu ẩn dụ/hoán dụ giống khác Từ ý niệm nguồn “cấu trúc để ở,” NHÀ tiếng Việt, HOUSE tiếng Anh ... HỘI & NHÂN VĂN TP HỒ CHÍ MINH VÕ KIM HÀ ẨN DỤ TIẾNGVIỆT NHÌN TỪ LÝ THUYẾT NGUYÊN MẪU (SO SÁNH ĐỐI CHIẾU VỚI TIẾNG ANH VÀTIẾNG PHÁP) NGÀNH: MÃ SỐ: NGÔN NGỮ HỌC SO SÁNH-ĐỐI CHIẾU 62-22-01-10...
... vậy, từ đơn từ hình vị tạo thành Hình vị có ý nghĩa từ vựng ý nghĩa ngữ pháp Về nguồn gốc, đa sốtừ đơn tiếngViệt nằm vốn từtiếngViệt có từ lâu đời, từ thuộc lớp từViệt - quan niệm từ người Việt ... thể điệu từ đơn, từ láy, thành ngữ, tục ngữ chương chương 28 Chương CHỨC NĂNG CỦA THANH ĐIỆU TRONG TỪ ĐƠN TIẾTVÀTỪ LÁY ĐÔI 2.1 Thanh điệu từ đơn tiếttiếngViệt 2.1.1 Từ đơn tiếttiếngViệt 2.1.1.1 ... tiếngViệt 28 2.1.1 Từ đơn tiếttiếngViệt 28 2.1.2 Chức khu biệt nghĩa điệu từ đơn tiết 33 2.1.3 Thanh điệu thực chức gợi tả nghĩa từ (đơn tiết) 45 2.2 Thanh điệu từ láy đôi tiếngViệt 48 2.2.1 Từ...
... 10 tiết/ tuần, với thời lượng 35-40 phút /tiết Lớp 2: tiết/ tuần, với thời lượng 35-40 phút /tiết Lớp 3: tiết/ tuần với thời lượng 35-40 phút /tiết Lớp : tiết/ tuần với thời lượng 35-40 phút /tiết Từ ... cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa [22] 1.3.1.2 Đặc điểm nội dung, chương trình môn TiếngViệt Môn TiếngViệt Tiểu học dạy từ lớp với sốlượngtiết học bố trí từ đến nhiều, với yêu cầu từ đơn giản ... thời lượng 10 tiết/ tuần Lên lớp lớp 3, môn TiếngViệt với thời lượng tiết/ tuần bao gồm phân môn: Tập đọc, Tiếng Việt, Luyện từ câu, Tập viết, Chính tả, Kể chuyện Đến lớp lớp 5, môn học có tiết/ tuần,...
... Hữu Trị Tìm từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật câu đoạn văn M : Cây cối xanh um 2 Tìm từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật câu đoạn văn M : Cây cối xanh um Đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa ... ngữ 4 Tìm từ ngữ vật đợc miêu tả câu M: Cây cối xanh um Nhà cửa tha thớt dần Chúng thật hiền lành Anh trẻ thật khoẻ mạnh 5 Đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm đợc M: Cái xanh um? Tìm từ ngữ vật ... Luyện từ câu: Kiểm tra cũ Tìm câu kể Ai làm ? Trong câu văn sau: Trong vòm cây, chim hót véo von Bạn Lan học sinh giỏi Trên sân trờng, bạn nam chơi đá cầu Thứ t ngày 23 tháng năm 2008 Luyện từ...
... dung gì?Chúng từ ngữ tạo thành? II Ghi nhớ Vị ngữ câu kể Ai nào? đặc điểm ,tính chất trạng thái vật nói đến chủ ngữ Vị ngữ thường tính từ , động từ (hoặc cụm tính từ cụm động từ ) tạo thành ... Luyện từ câu **Kiểm tra cũ: 1.Câu kể 1câu theo kiểu câu Ai thếbộ phận ?Mỗi 2.Đặt Ai ?gồm có nào? Và phận trả ,vị ngữ tronggì? tìm chủ ngữ lời câu hỏi câu Thứ tư ngày 27 tháng năm 2010 Luyên từ câu ... Câu Đại bàng / bay Câu 5.Khi chạy mặt đất ,nó / giống ngỗng cụ nhanh nhẹn nhiều c.Vị ngữ câu từ ngữ tạo thành ? Đặt câu kể Ai nào?,mỗi câu tả hoa mà em yêu thích *Trò chơi :Có tên gọi : Tiếp...
... sc, hỡnh dỏng, kớch thc hoc c im ca s vt gi l tớnh t Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Tính từtừ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, Bi1: ... sau: a) Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch Chính phủ Lâm thời nớc Việt a) Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch Chính phủ Lâm thời nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, mắt đồng bào Đó cụ già gầy gò, trán ... hi tỡm cỏch chng bóo a) Tỡm cỏc danh t b) Tỡm cỏc ng t Thứ sỏu ngày 28 tháng 10 năm 2011 Luyện từ câu Đọc truyện sau Cậu học sinh ác boa Cậu học sinh ác boa ác boa thị trấn nhỏ, lâu đài đồ...
... Khái Niệm Thành Ngữ Tiếng Việt, Ngon Ngu Mệnh, Nguyễn Văn (1972) Bước Đầu Tìmm Hiểu Sắc Thái TuTừ Của Thành Ngữ Tiếng Việt, Ngôn Ngữ Từ, Nguyễn Văn (1976) TừVà Vốn TừTiếngViệt Hiện Đạii, Nxb ... Bùi (2006) Thành Ngữ Anh Việt, NXB Văn Hoá Sài Gòn 11 Ý, Nguyễn Như (1995) Từ Điển Giải Thích Thành Ngữ Tiếng Việt, Nxb GD 12 Ý, Nguyễn Như (1995) Đại Từ Điển Tiếng Việt, Nxb Văn Hoá Thông Tin ... VIETNAMESE AS SEEN FROM CULTURAL PERSPECTIVE ( CÁCH DIỄN ĐẠT THÀNH NGỮ VỀ NƠI CHỐN TRONG TIẾNG ANH ANH VÀTIẾNGVIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ VĂN HÓA) MA MINOR THESIS Major: English Linguistics Code : 60 22 15 Supervisor:...
... VIETNAMESE (FROM A LANGUAGE-CULTURAL PERSPECTIVE) Mở đầu hội thoại qua điện thoại tiếng Anh tiếngViệt (Nhìn từ góc độ ngôn ngữ văn hóa) Major: English Linguistics Code: 60 22 15 Supervisor:...
... lại từ xưng hô tiếngViệt chung (tiếng Việt toàn dân), từ xưng hô thân tộc có sốlượng lớn từ xưng hô thân tộc tiếngViệt phương ngữ Đặc điểm tạo nên đa dạng, phong phú từ thân tộc nói chung, từ ... nói riêng tiếngViệt Chẳng hạn, với từ bố, cha mẹ, tiếngViệt có từ như: thầy, thày, ba, tía, bọ,…; bầm, ầm, bu, u, má, mé, mế, meẹ, mệ,… Dường từ xưng hô thân tộc tiếngViệt chung có từ xưng hô ... hô khác nêu thấy, có biến động cách sử dụng từ xưng hô thân tộc tiếngViệt nói riêng, xưng hô tiếngViệt nói chung rộng giao tiếp tiếngViệt người Việt tác động nhân tố xã hội Trường Đại học...