tinh cuc tri ham 2 bien
Cực trị hàm nhiều biến
... + 2 2 2 2 2 2 3 2( ) 2 1 1 (1 )(1 )a cPa c a c+= + + −+ + + +Xét 2 2 2 21 ( )( )1 (1 )(1 )x cf xx x c+= ++ + + với 10 xc< < và coi c là tham số dương.→ 2 2 2 2 2 ... x0, suy ra f(x) ≤ f(x0) = 2 11cc++ (2) → 2 2 2 3 2 3 2 ( ) 2 ( )1 11c cP f x g cc cc= − + ≤ + =+ ++Xét hàm số g(c) với c > 0g’(c) = 2 2 2 2 2( 1 8 )( 1) (3 1)cc c c−+ ... số :F(u,v) = –2uv 2 + u 2 v trên E = { (u,v) | 0 ≤ u ≤ 2, 0 ≤ v ≤ 2 }Nghĩa là 2 20 2 0 1min ( , ) min[min ( 2 )]u vF u v uv u v≤ ≤ ≤ ≤= − +Xét hàm số g(v) = –2uv 2 + u 2 v ( 0 ≤ v ≤...
- 5
- 6,403
- 103
Cực trị hàm nhiều biến
- 9
- 1,398
- 12
tài liệu cực trị hàm nhiều biến
- 6
- 33,856
- 381
Tài liệu Chương 1 - Bài 2 (Dạng 1): Cực trị hàm số doc
... tiểu là () 2 2;3 2 1+. 2 15. 12 3 2 y x x = − − * Hàm số đã cho xác định và liên tục trên đoạn 2; 2 − . * Ta có: ( ) 2 21 12 3 3' , 2; 2 2 12 3x xy xx ... Phú Khánh – Đà Lạt 52 Ví dụ 2 : Tìm cực trị của các hàm số : 2 1. 4y x x= − 2 2. 2 3y x x= − − 3 2 3. 3y x x= − + 2 4. 2 1 2 8y x x= + − − 2 15. 12 3 2 y x x = − − ... 2 2 2. 4y x x x= + − − 2 3. 2 4y x x= + − 2 4. 2 4 2 8y x x= − + − 2 5. 3 9y x x x= + + + 2 6. 2 1 2 y x x x x= − + + − + − Ví dụ 4 : Tìm cực trị của các hàm số sau 1. 2...
- 12
- 633
- 2
Tiết 2. cực trị hàm số. doc
... trị là ( 1- m ;2( 1 – m) + m); ( 1+m; 2( 1+m) + m) Tọa độ trung điểm của đọan thẳng nối hai cực trị là (1; 2 + m) quỹ tích là đường thẳng x = 1. Bài 2. Xác định m để hàm số 3 2 2y x mx m x ... Bài 2. Xác định m để hàm số 3 2 2y x mx m x 53 có cực trị tại x = 1. Khi đó hàm số đạt ... dấu. HS tìm quỹ tích. Và y = x +1x m y’ = 1 - 2 1(x m) a. hàm số có hai cực trị khi g(x) = (x+m) 2 – 1 = 0 có hai nghiệm phân biệt khác – m và g(x) đổi dấu hai lần....
- 4
- 413
- 0
Tiết 2. Cực trị hàm số doc
... y1.y 2 < 0. Tương tự cho các trường hợp còn lại. Hướng dẫn: gọi x0 là hoành độ điểm cực trị ta có 0 0y 2x m 1 e. iii. gọi I là trung điểm của đoạn thảng nối 2 điểm ... tiểu trái dấu? c. Viết phương trình đường thẳng đi qua 2 điểm cực trị của (Cm)? d. Tìm quỹ tích trung điểm của đoạn thẳng nối 2 cực trị? e. tìm m để hai điểm cực trị của (Cm): i. ... thạo các quy tắc tìm cực trị vào giải quyết tốt bài toán tìm cực trị hàm số và các bài toán có tham số. - Tư duy - thái độ: chủ động, sáng tạo, tư duy logíc. II. Thiết bị. - GV: giáo án, hệ...
- 4
- 312
- 0
chương 2 phép tính vi phân hàm một biến thực
... dụ. Tính đạo hàm của hàm số y = x 2 tại x = 2. Ta có: 22 22 2() (2) 2 ( 2) ( 2) (2) lim lim lim 4 22 2 xxxfx f x x xfxx x . 2. 1 .2. Đạo hàm một phía Trong định nghĩa ... 11lim1sin x 2 xx 2. 23 Tìm khoảng tăng ,giảm và cực trị của các hàm số : a) y = (1-x)(x +2) 2 b) y = -x3 + 3x 2 - 5x + 2 c) y = xxln d) y = )1ln( 2 x 2. 24 Khảo sát và ... c) 2 12 arc 21 xytgx d) 2 ln( 1 )yxx 2. 4 a) y = tgxx)(sin b) = xx2cos c) 2 21(cos )xyx d) y = 4xx 2. 5 a) tbytaxsincos b) 2 1arcsintytx...
- 11
- 1,292
- 0
cực trị hàm số bậc 3 phần 2
- 4
- 432
- 1
cực trị hàm bậc 2 trên bậc nhất
- 4
- 10,574
- 108
Phép tính vi phân hàm nhiều biến.pdf
... y 2 )13− 2 3x3(x 2 + y 2 )43cos1(x 2 + y 2 )13∂f∂y(x, y) = − 2 3x 2 y(x 2 + y 2 )43cos1(x 2 + y 2 )130 ≤|x|3(x 2 + y 2 )43≤|x|(x 2 + y 2 )13≤ |x|130 ≤x 2 |y|(x 2 + ... y3= 0 2- Cho x = x(z), y = y(z) là hàm ẩn suy từ hệ:x 2 + y 2 −z 2 2= 0x + y + z = 2 Tính x (2) , y (2) 12 b) f(x, y) =ln(1 + x 2 + y 2 ) sin1x 2 + y 2 , x 2 + y 2 > ... =x 2 + y 2 sin xet 2 dt∂f∂x(x, y) = 2xe(x 2 + y 2 ) 2 − cos xesin 2 x,∂f∂y(x, y) = 2ye(x 2 + y 2 ) 2 3 .2 Xét sự khả vi của các hàm sau tại (0, 0)a) f(x, y) =x +xy 2 x 2 +...
- 13
- 7,510
- 15
Phép tính vi phân hàm nhiều biến (tt).pdf
... 0Điểm dừng duy nhất M(π 2 ,π 2 ,π 2 ).Các đạo hàm riêng bậc hai là∂ 2 f(M)∂x 2 = 2, ∂ 2 f(M)∂y 2 = 2, ∂ 2 f(M)∂z 2 = 2, ∂ 2 f(M)∂x∂y= −1,∂ 2 f(M)∂x∂z= −1,∂ 2 f(M)∂y∂z= −1Ma trận ... điều kiện x 2 +y 2 4= 1.b) f(x, y) = x 2 + 12xy + 2y 2 nếu 4x 2 + y 2 = 25 .c) f(x, y) = x 2 + y 2 nếu x 2 − 2x − 4y + y 2 = 0.HD: Cả ba bài này có thể dùng phương pháp biểu diển tham số phương ... của hàmf(x, y) = (x 2 + y 2 )e−(x 2 +y 2 )Tọa độ điểm dừng là nghiệm của hệ phương trình:∂f∂x= 2x (1 − x 2 − y 2 ) e−x 2 −y 2 = 0∂f∂y= 2y (1− x 2 − y 2 ) e−x 2 −y 2 = 0Điểm dừng: M0(0,...
- 13
- 2,933
- 3
Nghiên cứu điều khiển thích nghi cho đối tượng có đặc tính cực trị
... có 3 loại: 27 5 .27 5 23 5 .23 5.1560 - Thép lắng. 21 0 .21 0 27 5 .27 5.1560 - Thép sôi. 5.30.305 24 5 .24 5. 120 - Thép lắng. + Các loại phôi vuông kích thước: 105.105 đến 20 0 .20 0 dài khoảng ... Hình 2. 2 Phản ứng của đối tƣợng với hàm 1(t) 25 Hình 2. 3 Xác định các tham số của hàm truyền trên đồ thị 26 Hình 2. 4 Đặc tính cực đại của lò đốt 28 Hình 3.1 Quy luật điều chỉnh hai vị 29 Hình ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 26 Hình 2. 3 Xác định các tham số của hàm truyền trên đồ thị 27 Hình 2. 4 Đặc tính cực đại của lò đốt 28 Hình 2. 5 Họ đặc tính cực đại của lò đốt 29 Hình 3.1 Quy luật điều...
- 113
- 610
- 0
Nghiên cứu điều khiển thích nghi cho đối tượng có đặc tính cực trị.pdf
... 2 .4.5.1.Vùng sấy 26 2 .4.5 .2. Vùng nung 26 2 .4.5.3.Vùng đồng nhiệt 26 2. 5 Các đặc tính tĩnh và động của đối tƣợng 27 2. 5.1 Các đặc tính tĩnh 27 2. 5 .2 Đặc tính động 28 2. 5 .2. 1 Xác ... hai quá trình 22 1 .2. 4.1. Phƣơng pháp ghi nhớ cực trị. 22 1 .2. 4 .2. Phƣơng pháp bƣớc. 22 1 .2. 4.3. Phƣơng pháp đơn hình. 24 1 .2. 5. Phƣơng pháp tìm khi có nhiều điểm cực trị 25 1 .2. 6. Động học ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 .4.1. Cấu tạo lò nung 24 2 .4 .2. Bộ phận dịch phôi 24 2 .4.3. Vị trí các mỏ đốt 25 2 .4.4. Bộ phận giữ nhiệt 25 2 .4.5. Chế độ vận hành và yêu cầu tự động hóa 26 2 .4.5.1.Vùng...
- 113
- 582
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25