tieu luan tieng viet o dan toc

BÀI TIỂU LUẬN: ĐẶC ĐIỂM CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

Ngày tải lên : 17/10/2013, 13:15

... hoá Việt Nam văn hoá thống đa dạng, dân tộc anh em có giá trị sắc thái văn hoá riêng LOGO Nền văn hoá Việt Nam văn hoá thống đa dạng, dân tộc anh em có giá trị sắc thái văn hoá riêng  Văn hoá ... miền núi kỹ thuật canh tác thô sơ, chủ yếu dựa v o sức người Bà khu vực đồng áp dụng khoa học kỹ thuật v o sản xuất t o suất lao động cao LOGO Các dân tộc Việt Nam có trình độ phát triển kinh ... văn hoá đến ba số phận khác nhau; châu thổ Bắc Bộ bị thống trị phong kiến Trung Quốc gần 1000 năm, duyên hải Trung Bộ văn hoá Chămpa, Nam Bộ văn hoá óc Eo, để hoà trộn văn hoá Việt Nam, t o đa...

84
9.7K
32

Tiểu luận văn học các dân tộc Việt Nam

Ngày tải lên : 27/05/2014, 00:40

... Các tác giả khuyết danh sáng t o việc kế thừa hệ thống nhân vật kho tàng truyện cổ tích để xây dựng v o truyện thơ để thể chủ đề tác phẩm Trong số xây dựng nhân vật dì ghẻ theo motif chung ảnh hưởng ... thiên khuynh hướng thuyết gi o đ o đức loại truyện Nôm Việt mang nhiều yếu tố tự thể thông qua cốt truyện hệ thống nhân vật dựa theo kết cấu cốt truyện theo quỹ đ o tác phẩm văn học dân gian, ... vội khắp chốn tìm tòi, tìm cho ra, rắp tâm Thị lần tác giả khắc họa cách sâu sắc: “Thấy đòn cho mươi trận Cho chết giống điêu ngoa Vùi sâu xác bãi xa nuôi cỏ Hoặc cho đất đỏ chôn đi” Khi Thị tìm...

11
5.1K
6

Tiểu luận tiếng viết số từ dành cho giáo viên tiểu học

Ngày tải lên : 22/06/2015, 22:57

...  Danh từ đơn vị tiểu loại danh từ dùng để đơn vị o lường, đơn vị tính toán như: chiếc, đứa, con, cây, thước, cân, xu, giờ, miếng, đàn, tá, lần, lượt, mà o lường, tính toán thường thường o ... Các loại danh từ tổng hợp:  Căn v o đặc điểm thành tố đặc điểm mối quan hệ thành tố, chia danh từ tổng hợp thành loại: + Loại đặt theo kiểu láy âm Ví dụ: nương nôi, bạn bè, + Loại đặt theo kiểu ... - Xa bao nhiêu? = bao xa? - Lâu bao nhiêu? = bao lâu?  “Bao” có ý nghĩa số lượng, thường đặt trước danh từ làm định ngữ cho danh từ Nhưng số lượng danh từ kết hợp với “bao” Chính vậy, người...

12
1.5K
4

Bài tiểu luận ảnh hưởng của dân tộc và tôn giáo đến bản đồ chính trị thế giới

Ngày tải lên : 05/11/2015, 18:51

... trước Crixtoforo Colombo phát châu Mỹ (1492) có khoảng 50 triệu người Indian sinh sống toàn lãnh thổ châu Mỹ, ngày khoảng 38 triệu người sống toàn vùng núi h o lánh hệ thống núi Coocdie Andes ... Đông, nơi sinh trung tâm tôn gi o đ o Hồi, đ o Do Thái, đ o Ki-tô Vùng này, người theo đ o chiếm khoảng 90% dân số, nơi trải qua giai o n b o lực khoan dung Trong kỷ 20, nằm trung tâm kiện quốc ... này.]Hầu toàn người Hồi gi o Libya thuộc dòng Hồi gi o Sunni, có ảnh hưởng lớn tinh thần cá nhân sách phủ Trước thập kỷ 1930, Phong tr o Sanusi phong tr o Hồi gi o lớn Libya Đây phong tr o hướng...

35
738
1

Giáo dục lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc cho học sinh thông qua giảng dạy các truyện truyền thuyết trong chương trình văn tiếng việt ở tiểu họ

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:04

... đất nớc Song câu hỏi đặt : Gi o dục cách n o? gi o dục đâu nh n o? để đat đợc hiệu gi o dục cao Có nhiều hình thức gi o dục khác nhằm mục đích gi o dục lòng yêu nớc, tự h o dân tộc song hình ... Ngời thực hiện: Hoàng Thị Nhân Luận văn tốt nghiệp Gi o dục lòng yêu nớc tự h o dân tộc cho học sinh tiểu học gi o dục phần quan trọng gi o dục đ o đức cho học sinh phận trình gi o dục tổng thể ... gi o viên dạy giỏi) thấy phần lớn gi o viên cha khai thác đợc khả gi o dục truyền truyền thuyết nên kết gi o dục không cao Thực trạng chủ yếu nguyên nhân sau: - Do gi o viên - Do học sinh - Do...

76
4.4K
21

Biện pháp chống tính ì của học sinh dân tộc cor trong việc dạy học tiếng việt ở tiểu học

Ngày tải lên : 12/05/2015, 16:13

... kiện, hoàn cảnh học sinh thông qua gi o viên chủ nhiệm lớp Những học sinh em đồng b o cor điều kiện học tập khác em đồng b o kinh học sinh Thượng Nà Mỗi học sinh có tính ì khác phân làm ba loại ... điểm giống nhau, có điểm khác Do tiến hành gi o dục cần phải có nhiều cách khác cho đối tượng học sinh 2.Hình thành cho em niềm tin học tiếng việt: -Gi o viên phải cho em thấy tầm quan trọng việc ... việc vững vàng việc giao tiếp ngày em ngày mai mọt 4 -Để cho em có niềm tin trước hết gi o viên phải biết tiếng mẹ đẻ em học lấy học sinh đồng b o kinh biết tiếng cor trao đổi học sinh Từ em hiểu...

8
352
2

luận văn tốt nghiệp sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng việt ở tiểu học

Ngày tải lên : 02/01/2015, 20:51

... gi o viên biên soạn lại câu hỏi sách gi o khoa thành vấn đề lớn như: Người nông dân dặn điều trước mất? Hai thực sao? Họ hiểu kho báu mà người cha dặn nghiã gì? Sau gi o viên giao cho nhóm th o ... o n phát triển, giai o n đặt móng quan trọng cho phát triển giai o n Trong giai o n lứa tuổi học sinh tiểu học từ 6÷11 tuổi giai o n phát triển có đặc trưng riêng với hoạt động học tập hoạt ... tin v o sách vở, tin v o người lớn, bạn bè, tin v o lực thân, niềm tin chưa có lý trí soi sáng Trong trình dạy học tiếng Việt cần t o điều kiện cho học sinh có nhu cầu trao đổi hiểu biết cho người...

73
1.4K
2

Hướng dẫn ôn tập và thi tốt nghiệp môn tiếng việt và PPGD tiếng việt ở tiểu học hoàng tất thắng (chủ biên)

Ngày tải lên : 16/01/2015, 01:37

... hoàn thiện dần Nhờ có đôi tay giải phóng, người t o công cụ lao động, điều mà loài vượn làm Nhờ công cụ lao động mà lao động người trở nên có sáng t o, khác hẳn với lao động loài vật Nhờ lao ... người ta so sánh vốn từ vựng để tìm tương đồng ngữ âm, ý nghĩa, từ xác định họ, dòng, nhánh ngôn ngữ - Phân loại theo loại hình cách phân loại sử dụng phương pháp so sánh – loại hình, tức so sánh ... nghĩa cấu t o từ, từ cấp độ từ vựng chức định danh, biểu thị khái niệm cấu t o câu, câu cấp độ cú pháp chức thông b o, cấu t o o n b) Các đơn vị khác loại đơn vị khác cấp độ chức Đó loại đơn vị...

145
1K
1

Văn xuôi việt nam hiện đại viết về dân tộc và miền núi trong sách giáo khoa tiếng việt bậc tiểu học và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh (LV01263)

Ngày tải lên : 07/09/2015, 15:16

... v o rừng sâu, “mất hết quần o, toàn thân lông mọc đầy” Hay Truyện Thần Hổ, Ai hát rừng khuya, thần Hổ hữu giới ma quỷ, loài mãnh thú với phép lạ, quyền uy gieo rắc nỗi kinh hoàng cho người Trong ... cảnh lao động, sinh hoạt người môi trường tự nhiên hoang sơ miền núi Ngoài kể đến bút Tày khác Hoàng Luận, Nguyễn Minh Sơn, Hoàng Tương Lai, o n Ngọc Minh, Vi Thị Thu Đạm, A Sáng Đóng góp cho văn ... dạng giao tiếp có quy thức: có kế hoạch, có tổ chức, có chương trình… Trong hoạt động giao tiếp này, nhân vật giao tiếp thầy, cô học sinh, nội dung giao tiếp kiến thức học, phương tiện giao tiếp...

117
680
1

Bước đầu thiết kế ngữ pháp tiếng việt ở bậc tiểu học trên phương diện dạy bản ngữ luận văn ths ngôn ngữ học 60 22 02 40 pdf

Ngày tải lên : 19/12/2015, 10:15

... tri thức khoa học Còn theo Hồ Ngọc Đại, giai o n phát triển đặc trưng hoạt động chủ đ o Bắt đầu giai o n v o trường Tiểu học, trẻ bước v o hoạt động chủ đ o mới: học tập, so với giai o n trước ... đổi tư cách làm gi o dục đ o t o Để thực chủ trương đổi đó, Bộ Gi o dục đ o t o triển khai số biện pháp gi o dục: - Tiến hành rà soát điều chỉnh phần sách gi o khoa, loại bỏ nội dung không hiệu ... Theo quan niệm phổ biến, hoạt động giao tiếp bao gồm năm nhân tố: nhân vật giao tiếp, ngữ cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương thức chiến lược giao tiếp - Nhân vật giao...

96
1.5K
8

Tiểu Luận Thực trạng ô nhiễm môi trường nông thôn ở Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 25/12/2012, 10:18

... hàm lượng BOD5 (nhu cầu oxy sinh hóa) cao, có lên tới 2003mg/lit, làng nghề Bún Thôn o i (Bắc Ninh) hàm lượng COD (nhu cầu oxy hóa học) cao gấp 3,2 đến 8,93 lần so với tiêu chuẩn cho phép Môi ... trực tiếp đến môi trường nông thôn Trong số phân bón không sử dụng, phần giữ lại keo đất nguồn dự trữ cho vụ sau; phần bị rửa trôi theo nước mặt chảy v o ao, hồ, sông suối gây ô nhiễm nguồn nước ... c o khoa học Hay viết: “Giảm ô nhiễm môi trường làng nghề: xã hội cần chung tay”, đăng ngày 23 -1 – 2010 trang web: http://vn.360plus.yahoo.com phản ánh môi trường không làng nghề bị suy thoái...

11
20.9K
44

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

Ngày tải lên : 05/04/2013, 10:12

... Luận văn tốt nghiệp ngời đợc đ o t o chuyên biệt đảm b o cho trình tiếp thu có tính tự giác khái quát cao tri thức không thích hợp cho hoàn cảnh mà thích hợp cho hoàn cảnh tơng tự Việc hớng dẫn ... o n phát triển, giai o n đặt móng quan trọng cho phát triển giai o n Trong giai o n lứa tuổi học sinh tiểu học từ 6ữ11 tuổi giai o n phát triển có đặc trng riêng với hoạt động học tập hoạt ... v o sách vở, tin v o ngời lớn, bạn bè, tin v o lực thân, nhng niềm tin cha có lý trí soi sáng Trong trình dạy học tiếng Việt cần t o điều kiện cho học sinh có nhu cầu trao đổi hiểu biết cho ngời...

58
2.8K
18

Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng việt ở trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thị xã Đông Hà - tỉnh Quảng Trị

Ngày tải lên : 05/04/2013, 22:29

... ng, phng phỏp giao tip coi trng s phỏt trin li núi ca tng cỏ nhõn hc sinh Vỡ th thc hin phng phỏp giao tip phi to cho hc sinh nhu cu giao tip, ni dung giao tip, mụi trng giao tip, cỏc phng tin ... 3: Yờu cu hot ng k cỏc t theo ch - Dng 4: Yờu cu phõn loi t theo nhúm ngha v t tờn cho nhúm - Dng 5: Dng sa li t dựng sai - Dng 6: t cõu, vit on vi nhng t cho sn - Dng 7: in t vo ch trng Trờn ... Mọỹt sọỳ bióỷn phaùp bọửi dổồợng hoỹc sinh gioới mọn Tióỳng Vióỷt 1.2.1.3 Hot ng ngụn ng: Hot ng ngụn ng giao tip l hot ng ca ngi núi dựng ngụn ng truyn t cho ngi nghe nhng hiu bit, t tng, t...

26
2.4K
4

THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ

Ngày tải lên : 08/04/2013, 21:04

... có vần t o chất nhạc cho thơ, trắng, nắng câu: “ Đường xoài hoa trắng nắng đu đưa.” Hoặc bài” Mùa th o quả” Ma Văn Kháng có o n “ Th o rừng ấp ủ nếp o, nếp khăn.” Âm điệu từ ngữ o n văn, ... học sinh Vì để thực phương pháp giao tiếp phải t o cho học sinh nhu cầu giao tiếp, nội dung giao tiếp, môi trường giao tiếp, phương tiện ngôn ngữ thao tác giao tiếp - Một nguyên tắc dạy học Tiếng ... giao tiếp chức giao tiếp ngôn ngữ, dạy theo hướng giao tiếp coi trọng phát triển lời nói, kiến thức lý thuyết nghiên cứu sở phân tích tượng ngôn ngữ giao tiếp sinh động, phương pháp giao tiếp coi...

26
3.4K
25

Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học

Ngày tải lên : 23/04/2013, 15:19

... hợp cho dạng để gi o viên tham kh o áp dụng linh hoạt v o dạy - Sách gi o khoa nên biên soạn thêm tập dạy hội thoại với mức độ từ thấp đến cao để giúp học sinh phát triển khả hội thoại (giao tiếp) ... thoại giao tiếp Tuy nhiên, số trường hợp, nhiều hs thiếu kĩ hội thoại tự biến lời thoại thành lời độc thoại Người ta gọi tượng “ Độc thoại hóa thoại” Ví dụ u cầu hs th o luận theo chủ đề: Trao ... dạy o n thoại dạy thoại a) Cấu t o Cốt lõi tập tình giao tiếp mở Ví dụ tình sau: A Nhân ngày 20 – 11 em thay mặt tổ mang hoa đến nhà tặng gi o B Em v o viện thăm thầy gi o bị ốm Sau ch o hỏi,...

45
4.7K
38

Bình luận văn học: "Tính dân tộc trong thơ Việt Nam: vĩnh cửu và luôn luôn biến đổi"

Ngày tải lên : 04/07/2013, 01:26

... de Troyes, Rabelais, Descartes, Racine, Voltaire, Hugo, Balzac Pháp; Pushkin, Gogol, Dostoievski, Tolstoi, Vladimir Soloviev Nga; Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Phan Bội Châu, Hồ Chí Minh, Nam Cao Việt ... gian dài trước đến đề cao mức thành tựu phong tr o Thơ Mới, coi tuyệt đỉnh thơ Việt Nam kỷ “Tinh hoa văn hóa Việt Nam hòa hợp với tinh hoa văn hóa Pháp t o thành phong tr o thơ lộng lẫy Thơ Mới ... thành tiêu chí cho thị hiếu mới, quảng đại hơn, tinh tế Trong thời đại, người sáng t o sâu sắc độc đ o đạt tính dân tộc, tính nhân loại độ cao nhiêu Trong trường cửu, Saint Jhon Phrse Paul Valery...

10
1K
7

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯPHẠM)

Ngày tải lên : 13/11/2013, 18:29

... tỏc o to v bi dng gi o viờn tiu hc, D ỏn phỏt trin gi o viờn tiu hc ó t chc biờn son cỏc mụun o to theo chng trỡnh Cao ng S phm v chng trỡnh liờn thụng t Trung hc S phm lờn Cao ng S phm, biờn son ... bi dy Luyn t v cõu) v thit k bi son cho bo m nguyờn tc giao tip (hoc t duy) - Thc hnh t chc mt hot ng giao tip cho hc sinh gi hc Ting Vit D mt gi hc hoc mt trớch on gi hc Ting Vit v phõn tớch, ... v tiờu chun ca sỏch gi o khoa Ting Vit mi 3.1 Nguyờn tc son tho sỏch gi o khoa Ting Vit Sỏch gi o khoa l ni c th hoỏ nhng n v kin thc ó quy nh chng trỡnh Ni dung v cu to ca SGK c xỏc nh bi nhim...

287
8.1K
36

Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy truyện cổ tích trong chương trình văn tiếng việt ở tiểu học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:04

... đất nớc, gi o dục đ o t o phải giải hàng loạt vấn đề mang tính chiến lợc nhằm thực thắng lợi mục tiêu đ o t o nhà trờng phổ thông đ o t o ngời phát triển toàn diện, hài hoà nhiều mặt Đ o đức mặt ... t o nhà trờng tiểu học đ o t o ngời phát triển toàn diện điều tất yếu phải thực gi o dục đ o đức cho HSTH Song trẻ em không sống gia đình mà em đến trờng giao lu, quan hệ xã hội Do phải gi o ... cho trẻ bớc v o đời Trong thực tiển gi o dục, ngời ta thực nhiệm vụ gi o dục nhiều đờng khác Trong dạy học đờng để thực nhiệm vụ gi o dục Do mà trình dạy học tất yếu phải t o điều kiện để khoa...

85
3.3K
30

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:49

... PPDH, Khoa hc Gi o dc (Vin Chin lc Chng trỡnh Gi o dc B GD-T), Gi o chc Vit Nam v nhiu khỏc ó ng ti nhiu bi nghiờn cu v ny Cú th im qua mt s ti liu quan trng nh: B Gi o Dc o To, d ỏn o to gi o viờn ... b cho HS tip tc hc lờn hoc i vo cuc sng lao ng, tham gia xõy dng v bo v T quc Chng trỡnh gi o dc ph thụng ban hnh kốm theo Quyt nh s 16/2006/Q-BGDT ngy 5/5/2006 ca B trng B Gi o dc v o to cng ... th dng tri thc y vo cỏc phm vi ca hot ng ngụn ng - Nõng cao, hon chnh húa cho HS nng lc hot ng ngụn ng vi cỏc k nng quan trng HS cng cn cú nng lc to lp tt cỏc loi ngụn bn, bao hm nng lc núi v...

110
2.3K
12