tiet 20 ban tay nan bot

... Phương pháp «Bàn tay nặn bột gì»? - « Bàn tay nặn bột » trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh thí nghiệm tìm tòi nghiên cứu để em tìm câu trả lời BÀN TAY NẶN BỘT -”Bàn tay nặn bột” ... trình Bàn tay nặn bột Các quốc gia tham dự Chili Sénégal Afghanistan 13 Trung Quốc Hy Lạp 6- Bàn tay nặn bột Việt Nam Giáo sư Trần Thanh Vân phu nhân (Giáo sư: Vũ Kim Ngọc) 6- Bàn tay nặn bột ... au 31 juillet 200 9, Da Nang École Hermann Gmeiner – Services d’éducation et de la formation 17 Các hội thảo phối hợp tổ chức với Hội Gặp gỡ Việt Nam Tiến trình phương pháp « Bàn tay nặn bột »...

Ngày tải lên: 18/08/2014, 16:26

... biểu tượng ban đầu - Trong thời gian HS thảo luận - HS trả lời nhóm theo suy nghĩ ban nhóm, GV tranh thủ quan sát để tìm đầu đáp án trọng - Có thể có số nhóm quan niệm đáp án sai ban đầu sau: ... Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án thí nghiệm - Tổ chức cho HS nêu quan - Từ quan niệm ban đầu, HS đưa niệm ban đầu thảo luận đưa câu hỏi câu trả - Chú ý làm cho HS phát lời như: điểm quan trọng: ... Tiết 27 – Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên (có tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột) Nguyên nhân thắng lợi Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề - Chiếu lược đồ lần...

Ngày tải lên: 16/02/2015, 04:00

... BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 20 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 20: Buổi chiều: 4A Thứ hai ngày 12 tháng năm 201 5 1.Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM (78) ... phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 20 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: Chân trọng ... - nội dung yêu cầu lần học Giậm chân chỗ vỗ tay hát 1-2’ - lần Chạy chậm thành vòng tròn sân tập 1-2’ - lần Khởi động: Đứng 2-3’ chỗ xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, vai, hông 1-2’ - Trò chơi...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:13

... Estelle Blanquet Recsam 200 5 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Mỗi học sinh có thí nghiệm học sinh trình bày theo ngôn ngữ riêng Estelle Blanquet Recsam 200 5 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Mục đích hàng ... Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Học sinh quan sát vật tượng giới thực tại, gần gũi, cảm nhận tiến hành thực nghiệm chúng Estelle Blanquet Recsam 200 5 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Trong trình ... gắn với chương trình giành phần lớn quyền tự chủ cho học sinh Estelle Blanquet Recsam 200 5 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Tối thiểu tuần dành cho đề tài kéo dài hoạt động nhiều tuần Tính liên tục...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

... phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Đã xây dựng quy trình sử dụng phơng pháp "Bàn tay nặn bột" tiến hành thử nghiệm số học Đồng thời biên soạn số giáo án mẫu sử dụng phơng pháp "Bàn tay nặn bột" vào ... 1.1.2 Khái niệm phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Phơng pháp "Bàn tay nặn bột" (Tiếng Anh gọi "Hands on", tiếng Pháp La Main la Pâte, dịch sang tiếng Việt Nam "Bàn tay nặn bột") cách thức tổ chức ... "Bàn tay nặn bột" cán bộ, giáo viên số trờng tiểu học Qua tìm hiểu hiểu biết cán quản lý, giáo viên phơng pháp "Bàn tay nặn bột" thu đợc kết sau : Bảng : Sự hiểu biết cán bộ, giáo viên "Bàn tay...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

... khơng hút - Khơng tạo chất - Tạo chất KẾT LUẬN - Hiện tượng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban đầu gọi tượng vật lý - Hiện tượng chất biến đổi có tạo chất khác gọi tượng hóa học CỦNG CỐ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31

... khai phương pháp "Bàn tay nặn bột" cấp Tiểu học năm học 201 2 - 201 3 ngày 13 tháng 11 năm 201 2 Kính gửi: Các trường Tiểu học Thực công văn số 914/SGDĐT-GDTH ngày 08 tháng 11 năm 201 2 Sở Giáo dục Đào ... su có tính chất gì? Nêu ý kiến ban đầu HS: -GV yêu cầu HS mô tả lời hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm tính chất cao su - HS làm việc cá nhân: ghi vào TN hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm tính chất ... 11 năm 201 2 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” cấp Tiểu học năm học 201 2 - 201 3, phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn trường Tiểu học tự tham khảo, nghiên...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 15:53

... kin ban u sau ú xut cõu hi liờn quan n bi hc ? 6/ - Yờu cu HS v li / Hoạt động 4: Báo cáo kết rút kiến thức học - Giúp học sinh diễn đạt biểu tợng mới, khẳng định tính đắn chân lý khoa học - Ban...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 14:20

... denseignants et de formateurs organisộes en collaboration avec ô Rencontres du Vietnam ằ 200 5 200 5 200 5 200 6 200 7 200 8 ENS de Hanoi 70 ENS de Hanoi 78 ENS de Hanoi 67 Province Dong Nai, ENS de Hanoi ... , 63 Services ộducation primaire Da Nang 200 9 ẫcole Hermann Gmeiner Da Nang, Services ộducation primaire Da Nang 82 200 9 Universitộ de QUANG BINH - DONG HOI 201 0 ẫcole Hermann Gmeiner, Vinh, Services ... trỡnh by Bn tay nn bt l gỡ? Mi nguyờn tc ca phng phỏp Bn tay nn bt Ti ging dy cỏc mụn khoa hc? Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Hnh ng quc t ca phng phỏp ny Bn tay nn bt ti Vit Nam Bn tay nn bt...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:52

... VN Sở GD địa phương 200 2 ĐH Sư phạm Hà Nội 70 78 67 83 22+92 63 200 4 ĐH Sư phạm Hà Nội 200 5 ĐH Sư phạm Hà Nội 200 6 Tỉnh Đồng Nai, ĐH Sư phạm Hà Nội 200 7 ĐH Sư phạm Hà Nội 200 8 Trường Hermann ... site « la main la pâte » 32 4- Lịch sử PP BTNB 200 1 -200 3: BTNB tham gia soạn thảo chương trình Bộ GD – ĐT Pháp 200 6: Thí điểm trường THCS (lớp & lớp 7) 200 7: Phát triển phương pháp đánh giá dạy khoa ... bày Bàn tay nặn bột gì? Mười nguyên tắc phương pháp “Bàn tay nặn bột” Các bước tiến trình tìm tòi khám phá Tiến trình sư phạm phương pháp « Bàn tay nặn bột » Lịch sử phương pháp “Bàn tay nặn...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 16:03

... “Chương trình bàn tay nặn bột”   * Đây chương trình dạy học thực hành giáo dục Pháp * Tháng năm 200 0, từ kinh nghiệm “Chương trình bàn tay nặn bột”, Bộ trưởng Bộ GD Pháp đònh ... trường TH thừa hưởng Chương trình cải cách giảng dạy môn KH Công nghệ trường TH “Chương trình bàn tay nặn bột” * Chương trình cải cách nhằm phát triển hiểu biết cụ thể môi trường mà cần phải đối ... nhằm trang bò cho HS điều văn hoá KH, chìa khoá thiếu để hiểu biết giới đại  “Chương trình bàn tay nặn bột”  Mục tiêu Chương trình:  A Đối với GV:  Hướng cho HS chiếm lónh khái niệm tiến trình...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 01:00

... “Chương trình bàn tay nặn bột”   * Đây chương trình dạy học thực hành giáo dục Pháp * Tháng năm 200 0, từ kinh nghiệm “Chương trình bàn tay nặn bột”, Bộ trưởng Bộ GD Pháp đònh ... trường TH thừa hưởng Chương trình cải cách giảng dạy môn KH Công nghệ trường TH “Chương trình bàn tay nặn bột” * Chương trình cải cách nhằm phát triển hiểu biết cụ thể môi trường mà cần phải đối ... nhằm trang bò cho HS điều văn hoá KH, chìa khoá thiếu để hiểu biết giới đại  “Chương trình bàn tay nặn bột”  Mục tiêu Chương trình:  A Đối với GV:  Hướng cho HS chiếm lónh khái niệm tiến trình...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 19:00

... 21,9 15 53 9,5 4B 30 20 20 16 53,4 6,6 *********************** *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 201 2 201 3 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học ... phng phỏp Bn tay nn bt dy hc 6/ ng dng Bn tay nn bt dy hc mụn Khoa hc Tiu hc 6.1 Quy trỡnh dy hc ca Bn tay nn bt 6.2 xut quy trỡnh c th dy hc Khoa hc Tiu hc theo phng phỏp Bn tay nn bt 6.3 ... 1/ Khỏi nim Bn tay nn bt 2/ Mt s c im ca phng phỏp Bn tay nn bt 3/ Mt s nguyờn tc s dng phng phỏp Bn tay nn bt vo quỏ trỡnh dy hc Tiu hc 4/ Bn cht ca vic dy hc theo phng phỏp Bn tay nn bt 5/...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 21:09

... phương pháp bàn tay nặn bột • Kỹ thuật “ĐỘNG NÃO” tìm hiểu PP Bàn tay nặn bột • Kỹ thuật “SƠ ĐỒ TƯ DUY “ để tìm hiểu "PP Bàn tay nặn bột" • Kỹ thuật “SƠ ĐỒ KWL” để tìm hiểu "PP Bàn tay nặn bột" ... bảo suốt quá trình học tập CÁC NGUYÊN TẮC CỦA BÀN TAY NẶN BỘT PHIẾU HỌC TÂĂP DÀNH CHO CÁ NHÂN (nhóm) theo phương pháp Bàn tay nă n bôĂt Ă Vấn đề cần tìm hiểu Dự đoán (kiến thức ... HỌC SINH ĐƯỢC GÌ KHI THỰC HIÊĂN PP “BÀN TAY NẶN BỘT”? TRƯỚC ĐÂY VÀ HÔM NAY … Dạy khoa học trước Dạy khoa học ứng dụng bàn tay nặn bột - Học khoa học qua nhìn, xem - Học...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 19:14

... Trường THCS Bình Minh MÔN: SINH HỌC Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa NĂM HỌC: 201 3 -201 4 ...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 19:15

... 2A 201 4 Năm học 201 3- bọc hệ phận khác Vậy, em biết hệ thể chúng ta? b) Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: - GV yêu cầu HS mô tả lời - Ghi chép KH, VD: hiểu biết ban đầu + Trong thể có bắp tay, ... Thám Giáo án lớp 2A 201 4 Năm học 201 3Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình chân, cơ bụng, vẽ mặt, - Cơ tay, cơ thể ngực, chúng ta? bụng, - Khi tay co lưng, Bắp ... thay đổi bắp tay co duỗi vào Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 201 4 Năm học 201 3- GCKH HỆ CƠ: - Trong thể có loại cơ: tay, chân, mặt, ngực, bụng, lưng, mông, - Khi tay co lại, bắp...

Ngày tải lên: 17/08/2014, 16:54

... gương) - Bước 3: Mắt nhìn vào vật kính, tay phải từ từ vặn ốc to theo chiều kim đồng hồ (vặn xuống) vật kính sát tiêu - Bước 4: Mắt nhìn vào thị kính, tay phải từ từ vặn ốc to theo chiều ngược ... thành biểu tượng ban đầu - Tiến hành vẽ tế bào + tự Vẽ tế bào cà thích theo suy nghĩ chua, hành tây - Quan sát tìm hình vẽ sai học sinh vẽ - Khuyến khích HS nêu suy nghĩ, nhận thức ban đầu tế bào ... biểu tượng ban đầu - Tiến hành vẽ mơ tả theo suy nghĩ - Quan sát tìm hình vẽ sai học sinh vẽ - HS nêu câu hỏi: - Khuyến khích HS nêu + Cây cần nước nhiều hay suy nghĩ, nhận thức ít? ban đầu tế...

Ngày tải lên: 25/09/2014, 14:42

... làm việc cá nhân: ghi vào phiếu học tập ( Điều em Nêu ý kiến ban đầu HS: nghĩ) hiểu biết ban - u cầu HS mơ tả hiểuđầu tính chất biết ban đầu tính chấtcủa thủy tinh thủy tinh - HS làm việc nhóm ... biết ban đầu chất gì? vào thí nghiệm Nêu ý kiến ban đầu tính chất cao su HS - HS làm việc theo nhóm 4: tập -GV u cầu HS mơ tả hợp ý kiến vào bảng nhóm lời hiểu biết - Các nhóm đính bảng phụ lên ban ... mở: Em biết nhị nhụy hoa hoa có nhị nhụy ? b Nêu ý kiến ban đầu học sinh: -HS mơ tả lời -GV Y/c HS mơ tả lời hiểu biết ban đầu hiểu biết ban đầu phận nhị nhụy vào nhị nhụy vào thí thí nghiệm nghiệm...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

... ban đầu mình, đề xuất tiến hành thí nghiệm nghiên cứu; đối chiếu nhận định (giả thuyết đặt ban GV thực hiện: Châu Thị Bích Huyền Trường THCS Thuỷ Phương Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 201 2 - 201 3 ... Hiện nay, chương trình "Bàn tay nặn bột" áp dụng số quốc gia phát triển giới Pháp, Mỹ, Canada Bắt đầu từ năm học 201 2201 3, Bộ GD&ĐT triển khai thí điểm phương pháp “Bàn tay nặn bột" trường tiểu ... Huyền Trường THCS Thuỷ Phương Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 201 2 - 201 3 - Tích cực nghiên cứu học tập, cập nhật kiến thức, nâng cao tay nghề áp dụng phương pháp dạy học đổi Kết hợp phương pháp...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... viên sử học vỡ… hoá chất "Bàn tay nặn bột".sử dụng,giáohết…=>HS đề - Thời gian tin số học qui hay - Năm học vàvà hoá chất tiến hành thí công hay thí nghiệm 201 3 -201 4 PGDhơndạy có nghiệm thường ... nào? -> Vào thu (Natri hiđroxit) HS: Bazơ Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh Làm bộc lộ quan niệm ban đầu hay biểu tượng ban đầu để từ hình thành câu hỏi hay giả thuyết HS bước quan trọng ... sư phạm đảm bảo suốt quá trình học tập CÁC NGUYÊN TẮC CỦA BÀN TAY NẶN BỘT V Các bước tiến trình dạy học theo PP “Bàn tay nặn bột” Các bước tiến trình dạy học đưa dành cho GV với mục đích...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 21:20