tich hop trong mon dao duc lop 2

Chuyên đề GD bảo vệ môi trường tích hợp trong môn Đạo đức

... học Phản hồi hoạt động Theo số liệu thống kê đầu năm 20 08 nước hiên có gần triệu học sinh tiểu học, khoảng 323 .506 gv tiểu học với gần 15. 028 trường tiểu học Tiểu học cấp học tảng, sở ban đầu ... Biện pháp bảo vệ môi trường xung quanh (nhà ở, trư ờng, lớp học, thôn xóm, làng, phố phường, ) 22 Giáo Dục BVMT trường tiểu học phản hồi hoạt động HS bước đầu có khả năng: - Tham gia hoạt động ... Mô tả khái quát cho ví dụ cụ thể tình trạng môi trường giới Việt Nam Nguyên nhân tình trạng đó? 12 Một số kiến thức môI trường Giáo Dục BVMT Phản hồi cho HĐ Ô nhiễm môi trường - Hiểu đơn giản...

Một số nội dung về giáo dục Đạo đức Hồ Chí Minh tích hợp trong môn Giáo dục công dân lớp 10.

Danh mục: Giáo dục công dân

... môn Giáo dục công dân lớp 10 Hy vọng định hướng gợi ý tài liệu phục vụ hiệu trong việc giảng dạy môn công dân lớp 10 Rất mong góp ý kiến thầy, cô giáo bạn đọc, cảm ơn! Trường THPT Ngô Mây T ổ: Sử ... trời, ăn trời.( tập 7, tr 26 0) * Truyện kể: Ai phải sức thi đua tăng gia sản xuất Tại Đại hội liên hoan anh hùng, chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ III, tháng 5-19 62, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: ... Minh: “ Trong giới tiến hóa, tư tưởng tiến hóa ” (tập 4, tr 497) “Sự vật vần xoay đà định sẵn Mưa hết nắng hửng lên thôi”( tập 3, tr 369) “ Người già chết, người trẻ già, già chết”.( tập 4, tr 28 1)...

16
3,793
2

MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1

Danh mục: Tiểu học

... trường tiểu học Phn hi hot ng Theo s liu thng kờ u nm 20 08 c nc hiờn cú gn triu hc sinh tiu hc, khong 323 .506 gv tiu hc vi gn 15. 028 trng tiu hc - Tiu hc l cp hc nn tng, l c s ban u rt quan ... Biện pháp bảo vệ môi trường xung quanh (nhà ở, trư ờng, lớp học, thôn xóm, làng, phố phường, ) 22 Giáo Dục BVMT trường tiểu học Phn hi hot ng HS bc u cú kh nng: - Tham gia cỏc hot ng ... GDMT TRONG MễN O C LP Hot ng Bn hóy r soỏt, ni dung, chng trỡnh o c lp 4, t ú: Xỏc nh cỏc bi cú th tớch hp GD BVMT(cỏc mc ton phn, b phn, liờn h) Xỏc nh ni dung GD BVMT mi bi 47 GDMT TRONG...

58
1,173
4

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn lớp 7

Danh mục: Ngữ văn

... mụn Xõy dng h thng cõu hi tớch hp giỏo ỏn 2. 1 Cõu hi tớch hp kim tra bi c 2. 2 Cõu hi tớch hp phn chỳ thớch bn 13 Trang 1 3 4 2. 3 Cõu hi tớch hp c Hiu bn 2. 4 Cõu hi tớch hp phn ghi nh v luyn D Kt ... tớch t c Lấ KIM THY 29 - 08- 1985 Kim Bi - Thanh Oai - Hà nội 20 09 Giáo viên Trng THCS Tõn c,huyn Thanh Oai, thnh ph H Ni Cao ng s phm Ng 03 nm gn õy : XY DNG H THNG CU HI TCH HP TRONG MễN NG VN ... thuộc ca dao, dân ca Giáo viên cần vận dụng linh hoạt, để xây dựng câu hỏi trình dẫn dắt học sinh chiếm lĩnh tác phẩm cho phù hợp với mục tiêu dạy Ví dụ: Trích ngang thiết kế giáo án tiết 45 12 văn...

14
3,347
11

tich hop trong mon tieng viet lop 5

Danh mục: Tiểu học

... thức đ biết văn học, thiên nhiên, nghĩa (trang Bác Hồ phát 82 – STV5 động trồng tập 1) trường, chăm sóc mảng xanh lớp trường Bài tập 2a (trực tiếp) Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở ... tập quan hệ từ 12 Qua văn Gio vin ch ý khai thc cu 3: giáo dục Em hiểu nghĩa cu thơ " Đất học sinh học nơi đâu tìm tập theo ngo" nào? điều Bác Hồ → Qua giáo dục kĩ dạy( Điều 2: sống chăm chỉ, ... hoạt hng ngy (GT) KN xác định giá trị: KN giao tiếp Qua BT2, HS viết đơn quy cách Từ đó, HS vận dụng để viết đơn theo yêu cầu (TT) Ca dao lao động sản xuất Tập làm văn Ôn tập viết đơn Người công...

49
1,828
16

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3

Danh mục: Giáo dục học

... 2, 2 45 50,6 22 24 ,7 22 24 ,7 72 80,9 17 19,1 0 23 25 ,8 21 23 ,6 45 50,6 68 76,4 19 21 ,3 2, 2 49 15 55,1 16,8 25 38 28 ,5 42, 2 15 46 16,8 51,7 66 64 74 ,2 71,9 20 25 22 ,5 28 ,1 3,4 26 29 ,2 26 29 ,2 37 ... Tổng cộng Số lượng Tỉ lệ 14 Thường xuyên Không thường xuyên Không tham gia 20 30.0 66.7 20 26 .7 66.7 21 17 .2 72. 4 22 61 24 .7 68.5 3.3 6.7 10.3 Mức độ tham gia xử lý tình môn Đạo đức lớp 6.7 Qua ... Đại học sư phạm, 20 11 11 Tập san nghiên cứu giáo dục năm 20 02 - 20 03 - 20 04 - 20 05 Bộ giáo dục đào tạo 12 Trang www.moet.gov.vn Bộ giáo dục đào tạo Phấn Mễ, ngày 20 tháng năm 20 13 XÁC NHẬN ĐƠN...

41
2,789
25

SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỒNG GHÉP GDKN SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Danh mục: Giáo dục học

... đạo đức lớp qua năm (XXX) Tỷ lệ HS (%) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 36 10 (20 06 -20 07) (20 07 -20 08) (20 08 -20 09) (20 09 -20 10) (20 10 -20 11) Nm hc Qua biểu đồ chứng minh điều: Dạy học lồng ghép KN sống ... Bit no 1A (khụng cn cho hi, lng ghộp no tm GDKN sng) bit SL TL% 28 93 SL 25 TL% 83 SL 28 TL% 93 SL 24 TL% 80 28 25 83 28 93 24 80 28 HS Gi th hai 1B Bit ý ngha cho hi, tm bit Bit cm n, xin li tỡnh ... TL SL TL SL TL SL TL 30 27 % 27 % 29 % 17% Thụng qua bng thng kờ mc th hin KN sng (mu 1) ca hc sinh lp 1B ta thy: 27 % cú k nng sng hon thin; 27 % ó hỡnh thnh k nng sng; 29 % khụng ý n xung quanh...

38
2,680
14

Hướng dẫn tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống vào môn đạo đức lớp 5

Danh mục: Tâm lý - Nghệ thuật sống

... tháng năm 20 10 26 Người viết SKKN Ths Đinh Thị Mai PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ PHỤ LỤC Bộ Giáo dục - Đào tạo, Chỉ thị 36 CT/ TW Bộ Chính trị Quyết định 1363/ QT - TTg Thủ tướng phủ 20 02 Bộ Giáo ... học sáng tạo” * Chỉ thị Số 40 /20 08/CT-BGDĐT Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 20 08 -20 13 Bộ Giáo dục Đào tạo * Mục ... Giáo dục, Điều 27 , khoản 2] Nhân cách học sinh hình thành qua hai đường nhà trường đường dạy học hoạt động giáo dục lên lớp Giáo dục kĩ sống cho học sinh hình thành qua hai đường Trong công đổi...

27
2,089
8

Quản lý hoạt động dạy học nội dung tích hợp tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong các môn học khoa học xã hội ở trường trung học phổ thông tỉnh Bắc Ninh trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Sư phạm

... Minh nhà 4 5 5 7 8 11 11 13 22 23 24 24 25 29 29 30 30 31 32 32 34 trường THPT 34 1.5.1 Nhiệm vụ dạy học tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 1.5 .2 Phương hướng thực ... Bài 24 : Việt Nam năm Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) + Lớp 12: 14 có nội dung tích hợp là: Bài 12; Bài 13; Bài 15; Bài 16; Bài17; Bài 18; Bài 19; Bài 20 ; Bài 21 ; Bài 22 ; Bài 23 ; Bài 24 ; Bài 25 ; ... Bắc Ninh 2. 1.1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên tỉnh Bắc Ninh 2. 1 .2 Đặc điểm dân số, nguồn nhân lực 2. 2 Tình hình phát triển giáo dục đào tạo 2. 2.1 Mạng lưới, quy mô...

110
1,253
1

Tích hợp GD bảo vệ môi trường trong môn đạo đức

Danh mục: Tư liệu khác

... GIÁO D ỤC BVMT TRONG MÔN Đ ẠO Đ ỨC: HO ẠT Đ ỘNG 2: Căn vào nội dung chương trình môn Đạo đức cấp tiểu học lớp 1, 2, 3, 4, 5; Anh, chị thực nhiệm vụ sau: Xác định Đạo đức lớp 1, 2, 3, 4, có khả ... tích hợp/ lồng ghép Mức độtích hợp/ lồng ghép THÔNG TIN HO ẠT Đ NG 2: Ộ N ỘI DUNG, Đ A CH Ỉ , M ỨC Đ TÍCH H ỢP Ị Ộ GIÁO D ỤC BVMT TRONG MÔN Đ O Đ C: Ạ Ứ A LỚP 1: N ội dung tích h ợp: - Giáo d ục ... t ự tin vào ầ ộ khả c thân, có trách nhi ệm v ới hành động c mình; yêu th ương, tôn trọng ng i; mong mu ốn đem l ại ni ềm vui, h ạnh phúc cho m ọi ng i; yêu thi ện, đúng, t ốt; không đ ng tình...

24
1,356
1

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC ( LỚP MỘT).DOC

Danh mục: Tiểu học

... dạy học KNS 1/Giai đoạn 1: Khám phá - Tìm hiểu kỹ hiểu biết người học việc kiện diễn sống 2/ Giai đoạn 2: Kết nối - Giới thiệu thông tin, kiến thức kỹ thông qua việc tạo “cầu nối” liên kết “ biết” ... tốt đẹp có giá trị xã hội cộng đồng chấp nhận, đạo đức mặt nhân cách, chuẩn mực, hành vi đạo đức 2/ Mục tiêu: Giúp cho học sinh - Bước đầu giúp em biết sống ứng xử phù hợp mối quan hệ - Sống tích ... nâng cao chất lượng sống, giải nhu cầu quyền người, quyền công dân ghi pháp luật Việt Nam quốc tế 2/ Giáo dục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ: - Vì em chủ nhân tương lai đất nước - Lứa tuổi Hs lứa tuổi...

5
5,994
79

Giáo án môn đạo đức lớp 4 :Tên bài dạy : CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI potx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... dễ mắc bệnh, chậm lớn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi + Yêu cầu nhóm thảo luận trả + Chia nhóm Thảo luận trả lời lời câi xử lý tình câu câu hỏi 1 &2 Câu Viết chữ T vào ô  trước ý ... sức khỏe + Để trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh phải chăm sóc chu đáo trồng, vật nuôi Họat động 2: Thảo luận nhóm cách chăm sóc trồng, vật nuôi + Yêu cầu học sinh chia thành + Học sinh chia thành ... nhóm dán báo cáo + nhóm dán báo cáo lên bảng nhóm lên bảng theo nhóm - Nhóm 1: Cây trồng - Nhóm 2: vật nuôi + Đại diện nhóm trình bày + Yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm + Rút kết luận: + Chúng...

11
1,437
5

Giáo án môn đạo đức lớp 4 :Tên bài dạy : TÍCH CỰC THAM GIA VÀO VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG pdf

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... Để hiểu rõ thêm điều này, hôm tìm hiểu bài: “Tích cực tham gia việc lớp, việc trường” Họat động 2: Nhận xét tình Mục tiêu: Từ tình có sẵn em đánh giá thân Cách tiến hành: + Đưa tình huống: Yêu ... không nên làm việc Tổ Lan giao nhiệm sức, ảnh hưởng đến sức khỏe vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa Lan + Nhóm 2: Lan làm nhổ vội đám cỏ quanh vườn không Đây việc chung kêu mệt, bảo bạn tổ cho lớp, Lan nên bạn ... Kết luận: Lớp trường tập thể sinh hoạt, học tập gắn bó với em nên cần phải tích cực tham gia + 1 2 học sinh nhắc lại việc lớp, việc trường để công việc chung giải nhanh chóng Hoạt động 3: Bày...

8
1,031
3

Giáo án môn đạo đức lớp 4 :Tên bài dạy : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG. doc

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... cho người  Đỏ 5 Coi gì, cười nói  Xanh  Xanh vui vẻ Chạy theo sau, trỏ + Yêu cầu 1 2 học sinh nêu kết + 1 2 học sinh nhắc lại luận Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không trỏ mà phải ... luận: Khi gặp đám tang cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với người Đó nếp sống văn hóa Họat động 2: Nhận xét hành vi + Phát cho học sinh thẻ + Nhận thẻ, giơ thẻ màu biểu Xanh/Đỏ Nêu hành vi, ý ... hành vi Kết luận: Chúng ta cần ý tôn trọng đám tang thông qua việc làm dù nhỏ Thứ ngày tháng năm 20 0 Tiết Hoạt động 1: Trò chơi: Đồng ý hay không đồng y + Chia lớp thành nmhóm, cử đại + Lớp chia...

Giáo án môn đạo đức lớp 4 :Tên bài dạy : TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC. ppt

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... báo cho bác biết nhé! Nếu em An, em nói với Hạnh? Vì sao?” + nhóm thể cách xử lý tình + Yêu cầu 1 2 nhóm thể cách xử huống, nhóm khác theo dõi nhận lý, nhóm khác (nếu không đủ thời xét, bổ sung ... cho bác + Với thư từ người khác phải tôn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem trộm Họat động 2: Việc làm hay sai + Yêu cầu cặp học sinh thảo luận + Học sinh theo cặp thảo luận xem hành tình ... Hải liền lục túi bố để tìm xem khác phải hỏi xin phép đồng ý ta sử dụng có quà không? + Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, mai  Đúng thấy có nhiều sách hay Lan muốn đọc hỏi Mai mượn + Yêu cầu mật...

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - trật tự trong trường học pdf

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.( phút) → Giới thiệu trực tiếp 3 .2- Hoạt động2: BT1( 12 phút) +Mục tiêu: Quan sát, thảo luận cho ý kiến việc làm bạn nhỏ tranh theo chủ đề học ... xếp hàng vào lớp .HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể ( 1phút) 2. Kiểm tra cũ:(4 phút) -Tiết trước em học đạo đức nào? -Đi học có lợi ? -Nhận xét cũ 3.Bài mới: ... thảo luận→ nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh → đại diện nhóm trình bày→ lớp trao đổi tranh luận -2Hs nhắc lại -Hs lắng nghe y/c thi - Từng tổ thực hoạt động RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : b ...

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - trang nghiêm trong khi chào cờ pot

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... 3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu → Giới thiệu trực tiếp 3 .2- Hoạt động 2: +Mục tiêu: Hs làm BT1 +Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT -Cho HS quan sát tranh tập ... KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn:8/11 /20 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Chín Ngày dạy: Tuần 13 Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 2) I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hs hiểu: Trẻ em cần có quốc ... Nhật Bản… Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch việt Nam 3.3-Hoạt động 3: +Mục tiêu: Cho Hs làm BT2 +Cách tiến hành: Gv hỏi: Những người tranh làm gì? Tư họi đứng chào cờ nào? Vì họ đứng nghiêm...

Sáng kinh nghiệm môn đạo đức lớp 3 – trồng cây doc

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... đất, đào hố, bón phân,… + Chọn giống, gieo hạt,… + Trồng cây: trồng, tưới,… - HS thảo luận nhóm2 Đại diện nhóm trình bày kết + Chăm sóc cây: Làm cỏ, xới đất, bón phân, tưới bón, bắt sâu,… + Bảo...

SKKN ảnh hưởng của bài tập có gắn phụ tải tới thành tích chạy cự ly ngắn trong môn thể dục lớp 7

Danh mục: Giáo dục học

... nghiệm (A) - nA =20 - X A = 9,89 -SA = 0,55 Nhóm đối chứng (B) nB= 20 X B = 10, 02 - SB = 0,58 *)Tính t : 9,89 + +10, 02 t= (20 − 1).0,55 + (20 − 1).0,58 20 + 20 = 4,069 20 + 20 − 20 .20 BẢNG KẾT QUẢ ... 10,43 − 10,41 t= (20 − 1).0,5 62 + (20 − 1).0,56 20 + 20 20 + 20 − 20 .20 = 0,113 BẢNG KẾT QUẢ TRƯỚC THỰC NGHIỆM THỐNG SỐ THỐNG KÊ NHĨM THỰC NGHIỆM NHĨM ĐỐI CHỨNG n 20 10,43 0,56 20 10,41 0,56 X ... 10,41 − 10, 02 0,5(10,41 + 10, 02) 100 = 3, 82 % - Nhóm thực nghiệm : W= 10,43 − 9,89 0,5(10,43 + 9,89) 100 = 5,31 % (2) Tổng kết : Nhóm XA XB XA-XB W Đối chứng Thực nghiệm 10,41 10,43 10, 02 9,89 0,39...

13
1,746
0

Một số giải pháp nâng cao chất lượng sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học môn đạo đức lớp 4 ở các trường tiểu học khu vực thị trấn Đông Anh

Danh mục: Giáo dục học

...

45
1,981
22

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose