tiết 7 môn tự nhiên và xã hội

... mơn Tự nhiên Xã hội, mơn Khoa học mức độ tích hợp toàn phần, phận liên hệ II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ Hoạt động Căn vào nội dung chương trình, SGK mơn Tự nhiên Xã hội ... lượng tiết kiệm hiệu để phát triển bền vững - Hình thành phát triển số kĩ sử dụng lượng tiết kiệm hiệu đời sống hàng ngày Phương thức tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua mơn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa ... Khoa học 2.1 Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào mơn Tự nhiên Xã hội, mơn Khoa học hồ trộn nội dung giáo dục SDNLTK&HQ vào nội dung mơn thành nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

Ngày tải lên: 04/09/2014, 07:57

... môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học Môn Tự nhiên Xã hội, mơn Khoa học tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ theo phương thức ? I MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP 1.Mục tiêu: Giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên ... THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁCH DẠY DẠNG BÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ IV GIÁO ÁN MINH HOẠ I MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Căn vào mục tiêu, nội dung chương trình mơn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học cấp ... học 2.1 Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào mơn Tự nhiên Xã hội, mơn Khoa học hồ trộn nội dung giáo dục SDNLTK&HQ vào nội dung môn thành nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với 2.2...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:59

... môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học Môn Tự nhiên Xã hội, mơn Khoa học tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ theo phương thức ? I MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP 1.Mục tiêu: Giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên ... THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁCH DẠY DẠNG BÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ IV GIÁO ÁN MINH HOẠ I MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Căn vào mục tiêu, nội dung chương trình mơn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học cấp ... học 2.1 Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào mơn Tự nhiên Xã hội, mơn Khoa học hồ trộn nội dung giáo dục SDNLTK&HQ vào nội dung môn thành nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với 2.2...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 17:09

... sinh - HS thực ghi chép khoa học vào ý - GV cho HS ngồi theo nhóm HS tưởng ban đầu quan tiết - GV: Dựa vào hiểu biết nước tiểu mơ tả hiểu biết ban đầu phận quan tiết - Mỗi HS thực nêu ý tưởng ban ... khác trả lời  Cơ quan tiết nước tiểu gồm phận nào?  Cơ quan tiết nước tiểu có thận?  Có phải quan tiết nước tiểu có thận trái, thận phải, bóng đái, óng đái?  Cơ quan tiết nước tiểu có ích ... GV gọi đại diện nhóm HS trình phận khác bày quan điểm nhóm  Cơ quan tiết nước tiểu có thận quan tiết nước tiểu  Cơ quan tiết nước tiểu có túi lớn để chứa nước tiểu - HS quan sát nêu lại - GV...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 16:34

... đồ dùng dạy học tự làm Phòng giáo dục tổ chức I.Tên đồ dùng: Mơ hình sơ đồ vòng tuần hồn lớn vòng tuần hồn nhỏ Sử dụng cho phần hoạt động - Hoạt động tuần hồn - Mơn : Tự nhiên xã hội - Lớp II.Cấu ... tập, kích thích tò mò sáng tạo, khám phá phát huy tính tích cực HS để từ HS dẫn GV mà tự tìm kiến thức học Việc tự làm đồ dùng để dạy học không để nâng cao tay nghề cho người GV mà động lực thúc ... ban đầu phép cộng - Thành lập bảng ghi nhớ phép cộng phạm vi - Vận dụng vào làm tính phạm vi Sau tơi xin trình bày bảng chi tiết cho dạy: Thao tác : Hướng dẫn HS học phép cộng 1+1= GV cho HS quan...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 22:13

... trên, ta nhận thấy môn Tự nhiên Xã hội, đặc biệt môn Tự nhiên Xã hội lớp môn học có nhiều nội dung gắn liền với tự nhiên xã hội Có thể hiểu em học môn Tự nhiên Xã hội học tự nhiên, học sống hàng ... sát 2.4.1 Thực trạng việc dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 2.4.1.1 Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học Môn Tự nhiên Xã hội môn học môi trường, tự nhiên xã hội gần gũi bao quanh học sinh Do ... viên biết lựa chọn phương pháp phù hợp để dạy học môn Tự nhiên Xã hội môn học Tự nhiên Xã hội môn học bao gồm kiến thức môi trường tự nhiên xã hội để tiếp thu kiến thức cần có quan sát trực tiếp...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:30

... học Môn Tự nhiên Xã hội môn học tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên khoa học xã hội tỉ trọng kiến thức khoa học stự nhiên nhiều so với kiến thức khoa học xã hội ”.[1, tr 8] Môn Tự nhiên Xã hội ... án phát triển giáo viên Tiểu học, Tự nhiên - Xã hội Phương pháp dạy học Tự nhiên – Xã hội, tập 2, NXB Giáo dục Bùi Phương Nga, Trò chơi học tập Tự nhiên - Xã hội lớp 1, 2, 3, NXB Giáo dục Vũ Xuân ... Lớp:……………………… Khoanh tròn vào câu em chọn Theo em môn Tự nhiên Xã hội môn học : a Rất quan trọng c Không quan trọng b Quan trọng d Không quan trọng Mỗi tiết học Tự nhiên Xã hội thầy cô tổ chức cho...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24

... lĩnh vực khoa học khác (Hội nghị khoa học giáo dục Unesco Pari năm 1 972 ) Trong môn tự nhiên xã hội tri thức tự nhiên xã hội đợc thể nh sau: + Môn Tự nhiên xã hội xem xét tự nhiên ngời thể thống ... CCGD Môn Tự nhiên xã hội theo chơng trình tính tích hợp cao hẳn so với chơng trình cũ Cụ thể môn tự nhiên xã hội theo chơng trình lớp 1,2,3 tích hợp kiến thức môn Tự nhiên xã hội 1,2,3 cũ môn ... Đối với phát triển kinh tế: Phơng pháp quan sát Môn Tự nhiên xã hội môn học môi trờng tự nhiên xã hội bao quanh học sinh.Các quan sát tự nhiên xã hội nguồn gốc phơng tiện s phát triển trí tuệ học...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... nghiêm ngặt nh tự cân bằng, tự điều chỉnh điều chỉnh, tự làm làm sạch.Sự tác động tự nhiên vào ngời xã hội lại dẫn tới hậu xã hội, quy định tồn xã hội Hậu xã hội lại phụ thuộc chủ yếu vào thái độ ... giá trị MT đối 1,4 ,7, 17 với ngời Tæng sè 18 10,11,1 6,19,28, 14 12 13 17 13 3.3- Vai trò môn Tự nhiên - Xã hội GDMT cho häc sinh tiĨu häc S¸ch gi¸o khoa môn Tự nhiên - Xã hội đợc xây dựng theo ... ngời tự nhiên với tính cách điều kiện quy định tồn phát triển ngời vµ x· héi Con ngêi lµ mét thùc thĨ tù nhiên nhng đồng thời thực thể xã hội. Sự tác động ngời vào tự nhiên cả"cái tự nhiên" "cái xã...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

... cao chất lợng môn học Điều 24 Luật Giáo dục ghi rõ: "Giáo dục tiểu học phải đảm bảo cho học sinh hiểu biết đơn giản, cần thiết tự nhiên, xã hội ngời Môn tự nhiên xã hội (TN-XH) môn học có vị ... suốt tiết học mà số thời gian ngắn, vào lúc thích hợp tiết học, nh vào đầu cuối tiết học - Dạy học trời (ngoài thiên nhiên) Môn TN-XH có nhiều có nội dung gần gũi, gắn với môi trờng tự nhiên xã hội ... SL TL SL TL 2 ,7 14 9,45 130 87, 83 Dạy học cá nhân Dạy học lớp 145 97, 97 1,35 0, 67 Dạy häc theo nhãm 30 20, 27 40 27, 02 78 52 ,71 Dạy học trờng 0 10 6 ,75 138 93,24 18 12,16 34 22, 97 96 64,86 Tæ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

... dung giáo dục bảo vệ môi trờng vào môn học 1.5 Tự nhiên Xã hội (TN-XH) môn học có vai trò to lớn giáo dục bảo vệ môi trờng cho học sinh tiểu học Để phát huy lợi môn TN-XH phơng diện này, cần phải ... bảo vệ môi trờng, giới có nhiều hội nghị quốc tế bảo vệ môi trờng: Hội nghị Stockholm (Thuỵ Điển) tháng năm 1 972 , hội nghị Belgrad năm 1 975 Tbilisi (Liên xô cũ), Hội nghị nguyên thủ quốc gia bảo ... GDMT .15 1.2.3 Môđun GDMT, cấu trúc môđun GDMT 25 1.3 Vai trß cđa môn Tự nhiên- Xã hội GDMT .30 1.3.1 Sách giáo khoa môn TN-XH(1,2,3)với việc GDMT 30 1.3.2 Một số gợi ý khai thác khái...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:31

... tay nặn bột" dạy học môn học Từ năm học 1995 - 1996, môn Tự nhiên - Xã hội nói chung phân môn Khoa học nói riêng đợc đa vào dạy đại trà trờng tiểu học toàn quốc Đây phân môn có vị trí quan trọng ... pháp "Bàn tay nặn bột" trình dạy học phân môn Khoa học (môn Tự nhiên Xã hội) bậc tiểu học" Lịch sử vấn đề nghiên cứu Phơng pháp "Bàn tay nặn bột" đợc đa vào giảng dạy trờng tiểu học Mỹ từ năm 90, ... tri thức khoa học phong phú đa dạng, giúp học sinh giải thích đợc tợng tự nhiên, có nhìn đắn tợng tự nhiên Nghĩa nhìn giới tự nhiên cách vật biện chứng Ngoài ra, việc học tập theo phơng pháp "Bàn...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

... Mặt Trời Xếp loại học lực môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, theo quy định sau : Xếp loại học lực Học kì II (Cả Học kì I năm) nhận xét nhận xét 2-3 nhận xét Hoàn thành tốt 4 -7 nhận xét 0-1 nhận xét 0-3 ... nên ngày đêm - Sử dụng nguồn sáng địa cầu để giải thích tượng ngày, đêm Xếp loại học lực môn Tự nhiên Xã hội lớp theo quy định sau : Xếp loại học lực Học kì II (Cả Học kì I năm) thành tốt nhận ... xét : hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh hình vẽ Biết tên, chức biết giữ vệ sinh - Nói viết chức quan hô hấp, quan hơ hấp, tuần tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh hoàn, tiết nước tiểu, - Kể...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20

... “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên Xã hội Tuy nhiên, mức độ tích hợp thấp + Đa số GV nhận thức tầm quan trọng KNS cho HS qua học chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên Xã hội Nhưng chưa tìm biện ... dục kĩ sống chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên Xã hội Tiểu học 3.1.1 Thực trạng học kĩ sống học sinh qua chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên Xã hội Tiểu học * Mục đích nghiên cứu thực ... tích hợp GDKNS chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên Xã hội - Tìm hiểu KNS mà GV giáo dục cho HS qua chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên Xã hội - Tìm hiểu phương pháp kĩ thuật dạy học...

Ngày tải lên: 15/02/2014, 03:20

... HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 23 2.1 NHỮNG NỘI DUNG VỀ MT VÀ BVMT CÓ TRONG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK MƠN TNXH LỚP 23 2.2 VẬN DỤNG TCHT ĐỂ GDMT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN ... giáo dục mơi trường dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp 3" Mục đích nghiên cứu Vận dụng trò chơi học tập để nâng cao hiệu giáo dục môi trường dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp 3 Khách thể đối tượng ... môi trường trường dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp Giả thuyết khoa học Nếu giáo viên biết vận dụng cách linh hoạt hợp lí số trò chơi học tập dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp nâng cao hiệu giáo...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... Nhóm 1: KN tự nhận thức  Nhóm 2: KN xác định giá trị  Nhóm 3: KN kiểm sốt cảm xúc  Nhóm 4: KN ứng phó với căng thẳng  Nhóm 5: KN tìm kiếm hỗ trợ  Nhóm 6: KN giao tiếp  Nhóm 7: KN lắng nghe ... (lứa tuổi cần học, rèn luyện củng cố KNS) III NỘI DUNG GIÁO DỤC KNS CHO HS PT - KN giao tiếp KN Tự nhận thức KN Xác định giá trị KN kiểm soát cảm xúc KN thương lượng KN từ chối KN định KN giải ... hoạt tình sống hàng ngày  KNS giúp HS vận dụng tốt kiến thức học, làm tăng tính thực hành  Tạo hội thuận lợi để HS thực tốt quyền, bổn phận phát triển tồn diện thể chất, trí tuệ, tinh thần đạo...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... học có GDKNS Giai đoạn Thực hành:  Gồm hoạt động để tạo hội cho học sinh luyện tập, thực hành KNS học vào tình huống/bối cảnh tương tự  PP/KTDH thường sử dụng: đóng vai, xử lí tình huống, hỏi ... QUA MÔN HỌC, HĐGDNGLL Kết luận:     Nếu GV sử dụng PP/KTDH trình dạy học mơn học/ tổ chức HĐGD NGLL, HS rèn luyện KNS Với cách tiếp cận mơn học GD KNS cho HS mà không làm nặng thêm ND môn ... KT “Hồn tất nhiệm vụ” Nhóm 7: KT “Hỏi trả lời” Nhóm 8: KT “Chúng em biết 3” Nhóm 9: KT “Nói cách khác” Nhóm 10: KT “Đọc hợp tác” IV VẬN DỤNG PP&KTDHTC ĐỂ GD KNS QUA MÔN HỌC, HĐGDNGLL Thảo luận...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... qua môn Tự nhiên v Xã hội , Khoa học tiểu học Trên giới, cấp tiểu học, nhiều quốc gia thực GDKNS qua môn học có Trong mơn Tự nhiên Xã hội, mơn Khoa học lựa chọn để thực môn “Nghiên cứu xã hội ... nghiệm kế hoạch học môn Tự nhiên Xã hội lớp kế hoạch học môn Khoa học lớp 3.2.1.4 Tiêu chí cơng cụ đánh giá Kết thực nghiệm xem xét hai khía cạnh: Kết học tập môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học; Mức ... Nam (qua môn Tự nhiên Xã hội, Khoa học)” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp GDKNS cho HSTH người DTTS khu vực miền núi phía Bắc qua dạy học mơn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học nhằm tạo hội kích...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:59

... đồng nghiệp quan tâm, chia sẻ đặc biệt giáo viên cấp tiểu học ứng dụng đề tài vào việc dạy học môn Tự nhiên xã hội, môn Khoa học để tạo hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh 10 TÀI LIỆU THAM ... Ứng dụng CNTT dạy học môn Toán Lê Minh Cương – MS 72 0 + Sử dụng CNTT dạy học tiểu học Vũ Văn Đức – MS 75 6 Các đề tài đề cập đến định hướng, tác dụng, kết việc đưa CNTT vào dạy học Nhiều báo cáo ... gian thực nghiệm Thứ ngày Năm Môn/ Lớp Khoa học Tiết theo PPCT 35 Tên dạy Khơng khí cần cho cháy 11/12/08 Năm Khoa học 36 Khơng khí cần cho sống 16/12/08 Năm Khoa học 37 Tại có gió 38 Gió nhẹ, gió...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 13:50