... + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> có dạng < /b> ax < /b> + b = với a, b hai số cho KIỂM TRA a ≠o Câu 1: + Nêu định nghĩa phương < /b> trình < /b> b c ẩn? Cho ví dụ? + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn có nghiệm? + Giải phương < /b> trình < /b> ... 11 Phương < /b> trình < /b> có tập nghiệm S = 25 11 Chú ý 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b) ... biệt hệ số ẩn Khi đó, phương < /b> trìnhcó thể vô nghiệm nghiệm với x a ≠ phương < /b> trình < /b> có nghiệm +Nếu a =0, b ≠ phương < /b> trình < /b> vô nghiệm +Nếu +Nếu a = 0, b = phương < /b> trình < /b> nghiệm với x Ví dụ 5: Giải phương...
Ngày tải lên: 09/11/2013, 07:11
... giải phương < /b> trình < /b> ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = -Trong vài trường hợp ta có cách biến đổi khác TiÕt 43 < /b> : ph¬ng tr×nh ®a ®ỵc vỊ d¹ng : ax < /b> + b = ... { } b) 2t – + 5t = 4t + 12 2t + 5t – 4t = 12 + 3t = 15 t = Vậy tập nghiệm: S={5} BT Về < /b> nhà: 1.Xem lại cách giải phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 2 .B i tập: B i 11, ... yếu để giải phương < /b> trình:< /b> * Chú ý : B ớc 1: Thực phép tính để b dấu ngoặc 1)- Khi giải phương < /b> trình < /b> ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = -Trong vài trường...
Ngày tải lên: 30/11/2013, 20:11
Tiêt 43: Phương trình đưa được về dạng ax + b = 0
... x(x+3) B n Hồ giải sau : x(x+2) = x(x+3) ⇔ x+2 = x+3 ⇔ x –x = – ⇔ 0x = (vơ nghiệm ) Theo em b n giải hay sai?Vì sao? *Phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = +, a ≠ phương < /b> trình < /b> phương < /b> trình < /b> b c ẩn biết ... Nếu b phương < /b> trình < /b> vơ nghiệm - Nếu b = phương < /b> trình < /b> nghiệm với x *Khơng chia vế cho biểu thức chứa ẩn (nếu chưa biết khác hay chưa ) Về < /b> nhà: Xem lại cách giải phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> đưa < /b> ... để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b) Việc b dấu ngoặc hay quy đồng mẫu cách thường dùng để nhằm mục đích Trong vài trường hợp, ta có cách biến đổi khác đơn giản Ví dụ 5: Giải phương...
Ngày tải lên: 27/10/2014, 01:00
TIET 43 PHUONG TRINH DUA DUOC VE DANG ax + b = 0
... dặn dò 1.Xem lại cách giải phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 2 .B i tập: B i 11, 12 (còn lại) , 13/SGK, 21/SBT Chuẩn b tiết < /b> sau luyện tập HD 21(a) /SBT: Tìm ĐK x để giá trò phân ... dụng: Giải phương < /b> trình:< /b> – 3x = – x ĐÁP ÁN Phương < /b> trình < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 0, với a b hai số cho a ≠ 0, gọi phương < /b> trình < /b> b c ẩn Hai qui tắc biến đổi phương < /b> trình:< /b> Trong mét pt , ta cã thĨ : + chun mét ... tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> đơn giản dạng < /b> a x + b = hay a x = - b Trong vài trường hợp ta có cách biến đổi khác x −1 x −1 x −1 + − =2 Vi dụ 4: Giải p .trình < /b> ?2 Giải phương < /b> trình < /b> x...
Ngày tải lên: 21/01/2015, 14:00
Bài giảng Tiet 43: Bai 3: Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b =0
... gin ó bit cỏch gii ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b bit cỏc phộp bin i no ta i vo bi mi BI 3: PHNG TRINH A C Vấ DANG ax < /b> + b = Hot ng 2: Cỏch gii 1/ Cach giai Gv: ghi ... ngoi 5/ Hng dõn hoc nha Nắm vững cách giải phơng trình < /b> đa đợc dạng < /b> ax < /b> + b =0 Làm BT 11, 12, 13 SGK trang 12-13 Chuẩn b tiết < /b> luyện tập IV Rỳt kinh nghim ... 0x = -2 (vụ lý) Phng trinh vụ nghiờm Vd6 : x + = x + 0x = (ỳng) Phng trinh co vụ sụ nghiờm 4/Cung cụ Lm bi 10 sgk trang 12 Lm bi thờm ngoi 5/ Hng dõn hoc nha Nắm vững cách giải phơng trình...
Ngày tải lên: 24/11/2013, 16:11
Bài giảng Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb 0
... + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> có dạng < /b> ax < /b> + b = với a, b hai số cho KIỂM TRA a ≠o Câu 1: + Nêu định nghĩa phương < /b> trình < /b> b c ẩn? Cho ví dụ? + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn có nghiệm? + Giải phương < /b> trình < /b> ... 11 Phương < /b> trình < /b> có tập nghiệm S = 25 11 Chú ý 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b) ... biệt hệ số ẩn Khi đó, phương < /b> trìnhcó thể vô nghiệm nghiệm với x a ≠ phương < /b> trình < /b> có nghiệm +Nếu a =0, b ≠ phương < /b> trình < /b> vô nghiệm +Nếu +Nếu a = 0, b = phương < /b> trình < /b> nghiệm với x Ví dụ 5: Giải phương...
Ngày tải lên: 26/11/2013, 14:11
Tài liệu Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb 0
... + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> có dạng < /b> ax < /b> + b = với a, b hai số cho KIỂM TRA a≠o Câu 1: + Nêu định nghĩa phương < /b> trình < /b> b c ẩn? Cho ví dụ? + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn có nghiệm? + Giải phương < /b> trình < /b> ... 11 Phương < /b> trình < /b> có tập nghiệm S = 25 11 Chú ý 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b) ... biệt hệ số ẩn Khi đó, phương < /b> trìnhcó thể vô nghiệm nghiệm với x a ≠ phương < /b> trình < /b> có nghiệm +Nếu a =0, b ≠ phương < /b> trình < /b> vô nghiệm +Nếu +Nếu a = 0, b = phương < /b> trình < /b> nghiệm với x Ví dụ 5: Giải phương...
Ngày tải lên: 26/11/2013, 14:11
Tài liệu Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb 0
... + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> có dạng < /b> ax < /b> + b = với a, b hai số cho KIỂM TRA a ≠o Câu 1: + Nêu định nghĩa phương < /b> trình < /b> b c ẩn? Cho ví dụ? + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn có nghiệm? + Giải phương < /b> trình < /b> ... 11 Phương < /b> trình < /b> có tập nghiệm S = 25 11 Chú ý 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b) ... biệt hệ số ẩn Khi đó, phương < /b> trìnhcó thể vô nghiệm nghiệm với x a ≠ phương < /b> trình < /b> có nghiệm +Nếu a =0, b ≠ phương < /b> trình < /b> vô nghiệm +Nếu +Nếu a = 0, b = phương < /b> trình < /b> nghiệm với x Ví dụ 5: Giải phương...
Ngày tải lên: 26/11/2013, 14:11
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 42 §3. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b =0 pps
... Hoạt động Tiết < /b> 42: 1: "Kiểm tra cũ" PHƯƠNG TRÌNH a BT 8d Sau - HS lên b ng giải giải xong GV yêu tập 8d giải cầu HS giải thích thích rõ b ớc rõ b ớc biến biến đổi đổi b Bài tập 9c Ghi b ng - HS ... làm việc theo nhóm (trình < /b> ĐƯA VỀ DẠNG ax < /b> + b = b y Film được)< /b> cử đại diện nhóm lên b ng giải Lớp nhận xét Hoạt động “Cách giải” a/Giải 1.Cách giải 2: -HS tự giải, sau Ví dụ 1: phương < /b> phút cho trao ... tập giải phương < /b> trình < /b> nghiệm trên” S = 11 phương < /b> b/ Giải trình < /b> 5x 5x x 1 Hoạt động 3:“ Ap -HS làm việc cá Ap dụng nhân trao đổi Ví dụ 3: Giải phương < /b> -GV yêu cầu HS nhóm trình < /b> dụng”...
Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21
phương trinh đưa đươc ve dạng ax + b = 0
... TRA B I CŨ: Cho phương < /b> trình:< /b> 2x – (3 -5x) - 4(x+3) =0 - B dấu ngoặc phương < /b> trình < /b> thu gọn - Giải phương < /b> trình < /b> Đáp án: 2x-3+5x-4x-12 =0 3x-15 =0 3x=15 X=5 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG: ax < /b> + b =0 ... b =0 hay a x = - b TUẦN 22 TIẾT:45 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax < /b> + b =0 • 1/ Cách giải: • Ví dụ: Giải phương < /b> trình < /b> 2x – (3-5x) = 4(x+3) Phương < /b> pháp giải:Thực phép tính để b dấu ngoặc: 2x ... = { } Chú ý:SGK/12 1/ Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải(đơn giản dạng < /b> ax+< /b> b = hay ax < /b> = - b) Việc b dấu ngoặc hay qui đồng mẫu cách...
Ngày tải lên: 05/09/2013, 23:10
Gián án Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b=0
... Tiết:< /b> 43 < /b> B i 3: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢCVỀ DẠNG ax < /b> + b = Cách giải Áp dụng * Chú ý: 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ... −1) Tiết:< /b> 43 < /b> B i 3: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢCVỀ DẠNG ax < /b> + b = Cách giải Áp dụng * Chú ý: 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ... Gi¶i ph¬ng tr×nh = ? Nêu b ớc giải chủ yếu củ3 phương < /b> trình < /b> đượ2 đưa < /b> a c ?2 dạng < /b> ax < /b> + b = 5x + - 3x x= Gi¶i ph¬ng tr×nh Tiết:< /b> 43 < /b> B i 3: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢCVỀ DẠNG ax < /b> + b = C¸ch gi¶i ¸p dơng ...
Ngày tải lên: 24/11/2013, 16:11
Tài liệu PHUONG TRINH DUA DUOC VE DANG ax b 0.ppt
... phương < /b> trình < /b> sau: x +1 = x +1 x – x = + x – x = - 0x = Pt nghiệm với x Phương < /b> trình < /b> ax < /b> + b = hay ax < /b> = - b a 0 b pt cã nghiƯm x = a b= 0 pt v« sè nghiƯm a =0 b 0 pt v« nghiƯm TiÕt 43 < /b> ... phương < /b> trình:< /b> x – = - x ĐÁP ÁN §Þnh nghÜa: Phương < /b> trình < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 0, với a b hai số cho a ≠ 0, gọi phương < /b> trình < /b> b c ẩn Hai qui tắc biến đổi phương < /b> trình:< /b> Trong mét ph¬ng tr×nh, ta cã thĨ : ... dò 1.Xem lại cách giải phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 2 .B i tập: B i 11, 12 (còn lại) , 13/SGK, 21/SBT Chuẩn b tiết < /b> sau luyện tập HD 21(a) /SBT: Tìm ĐK x để giá trò phân thức...
Ngày tải lên: 27/11/2013, 16:11
Gián án phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0
... x im im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Ngụ Bo Chõu sinh ngy 28 thỏng 06 nm 1972 ti H Ni l giỏo s toỏn hc tr nht Vit Nam hin Vi cụng trỡnh chng minh B c bn Langlands giỏo ... dng ax+< /b> b = 1.Quy tc chuyn v ax+< /b> b = A(x) =B( x) 2.Quy tc nhõn b Nu a thỡ phng trỡnh cú nghim nht l x = a Nu a = 0 ;b thỡ phng trỡnh vụ nghim Nu a =0 ;b= 0 thỡ phng trỡnh cú vụ s nghim Cỏc bc gii: ... phng trỡnh bc nht dng tng quỏt? nh ngha phng trỡnh bc nht mt n? Cho mt vớ d ? Tr li: Phng trỡnh bc nht mt n cú bao nhiờu nghim ? ax+< /b> b= 0 (a 0) a x = -b b x= a Phng trỡnh cú nghim S= { - b} a Gii...
Ngày tải lên: 28/11/2013, 03:11
Giáo án Đại Số lớp 8: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG AX+B=0 doc
... 3x HĐ4 ý (’) 1) Giải phương < /b> trình < /b> a) x+1 = x -1 b) 2(x+3) = 2(x - 4) +14 Học sinh làm việc cá nhân a) Phương < /b> trình < /b> vô nghiệm b) Phương < /b> trình < /b> vô số nghiệm GV: trình < /b> b y ý1 nêu Học sinh làm ... minh hoạ học sinh lên b ng HS1: B i tập 10 a) Sai phần chuyển vế Sửa 3x+x+x=9+6 x=3 b) Sai phần chuyển vế không đổi dấu HĐ4 củng cố, a) B i tập 10 b) B i tập 11 c c) B i tập 12 c Sửa ... a) Giải phương < /b> trình < /b> 2x - (5 - 3x) = 3(x+2) GV: yêu cầu học sinh tự giải HS: Lớp làm cá nhân sau thống nhóm nhỏ HS lên làm ? Nêu b ớc chủ yếu để 2x - (5 - 3x) = 3(x+2) giải phương < /b> trình < /b> ...
Ngày tải lên: 07/08/2014, 11:22
bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax+b=0
... VD Giải phương < /b> trình < /b> 200 6 200 7 x 200 8 2− x 1− x − x ⇔ +1= ( + 1) + ( + 1) 200 6 200 7 200 8 200 8 − x 200 8 − x 200 8 − x = + 200 6 200 7 200 8 200 8 − x 200 8 − x 200 8 − x ⇔ − − = 200 6 200 7 200 8 ⇔ 1 − ... 1 − − ) = 200 6 200 7 200 8 1 ⇔ 200 8 − x = ( − − ≠ 0) 200 6 200 7 200 8 ⇔ ( 200 8 − x )( ⇔ x = 200 8 Vậy phương < /b> trình < /b> có tập nghiệm S = 200 8 1, Cách giải 2, Áp dụng Chú ý 1, Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ... với a b hai số cho a ≠ 0, gọi phương < /b> trình < /b> b c ẩn * Cách giải : ax < /b> + b = ( với a ⇔ ax < /b> = - b ≠ 0) b ⇔x= a Vậy phương < /b> trình < /b> b c ax < /b> + b = có nghiệm x= − b a Kiểm tra cũ 1, Cách giải Giải x biết...
Ngày tải lên: 21/10/2014, 00:09
bài giảng Phương trình đưa được về dạng ax+b=0
... dng ax+< /b> b = 1.Quy tc chuyn v2 A(x) =B( x) Quy tc nhõn B1 .Quy ng, b ngoc(nu cú) ax+< /b> b = (ax < /b> = -b) B2 Chuyn v b Nu a thỡ phng trỡnh cú nghim nht l x = a Nu a = 0 ;b thỡ phng trỡnh vụ nghim Nu a =0 ;b= 0 ... c im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Giỏo s Ngụ Bo Chõu sinh ngy 15 thỏng 11 nm 1972 ti H Ni l giỏo s toỏn hc tr nht Vit Nam hin Vi cụng trỡnh chng minh B c bn Langlands ... vỡ am mờ giu HSKG: Gii phng trỡnh sau 2x x x = 200 1 200 2 200 3 HD: + Cng vo v ca phng trỡnh ri chia nhúm 2x x x +1 = ( + 1) + ( + 1) 200 1 200 2 200 3 + Chuyn tt c cỏc hng t sang trỏi ri gii tip ...
Ngày tải lên: 04/07/2015, 05:00
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: