Bài giảng Tiet 43: Bai 3: Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b =0

Tuần: 20 Ngày soạn: Tiết: 43 Ngày dạy: 31/12/2010 BÀI 3: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b = 0 I. Mục tiêu • Củng cố kĩ năng biến đổi các phương trình bằng quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân • u cầu học sinh nắm vững phương pháp giải các phương trình mà việc áp dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân và phép thu gọn có thể đưa chúng về dạng phương trình bậc nhất II. Chuẩn bị: GV: Bài giảng powerpoint, thước thẳng, phấn, SGK. HS: SGK, dụng cụ học tập III. Các bước lên lớp: 1. Ởn định tổ chức: kiểm tra sĩ số lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động 1: ?1: Nêu định nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn. - Phương trình có dạng ax + b = 0, với a và b là số đã cho và a ≠ 0 được gọi là phương trình bậc nhất một ẩn. ?2: Nêu 2 quy tắc biến đổi trong một phương trình. - Trong một phương trình, ta có thể: + Chuyển một hạng tử từ vế này sang vế kia và đổi dấu của hạng tử đó + Nhân hoặc chia cả hai vế với cùng một số khác 0 Áp dụng: 7 – 3x = 9 – x ⇔ -3x + x = 9 – 7 (chuyển vế và đổi dấu) ⇔ - 2x = 2 ⇔ x = -1 (chia hai vế cho -2) Vậy tập nghiệm là S = {-1} 3. Bài mới : HOẠT ĐỢNG CỦA GV & HS NỢI DUNG Vào bài Trong một số phương trình đơn giản ta chỉ việc áp dụng quy tắc chuyển vế và rút gọn là có thể giải được phương trình. Nhưng trong một số trường hợp phương trình có chứa dấu ngoặc và phương trình có chứa mẫu ta cần phải biến đổi phương trình đã cho phương trình đơn giản đã biết cách giải ax + b = 0 hay ax = -b. Để biết các phép biến đổi nào ta đi vào bài mới Hoạt động 2: Cách giải Gv: ghi vd1 và yêu cầu hs tìm x. Gv: “Em hãy nêu các bước thực hiện trong vd1” Gv cho học sinh nhận xét rồi nhận xét Gv: ghi ví dụ 2 Gv: Các em có nhận xét gì về phương trình trong vd2 với vd1 có điểm nào khác nhau Hs: Vd2 có thêm mẫu GVgợi ý cần quy đồng mẫu rồi khử mẫu Hs: làm vd2, 1 hs lên bảng trình bày Gv: Cho hs nêu các bước thực hiện trong vd2. Hs nêu các bước GV: nhận xét HS: thực hiện ?1 Hs cùng GV nhận xét. Hoạt động 3: Áp dụng Gv: yêu cầu hs đóng sách lại và làm VD2 và ?2 Hs: 2 hs lên bảng trình bày. Gv: Cho hs nêu các bước thực hiện giải phương trình . Học sinh làm ?2 trang 12 Gv: nêu chú ý cho hs. Hs: theo dõi,hiểu và ghi. GV giới thiệu nhanh vd 5 và vd6 BÀI 3: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b = 0 1/ Cách giải Vd1 : 2x – (3 – 5x) = 4 + (x + 3) ⇔ 2x – 3 + 5x = 4x + 12 ⇔ 2x + 5x – 4x = 12 + 3 ⇔ 3x = 15 ⇔ x = 5 Phương trình có tập nghiệm S={5} Vd2 : 2 x35 1x 3 2x5 − +=+ − Quy đồng và khử mẫu, ta có : 10x – 4 + 6x = 6 + 15 – 9x ⇔ 10x + 6x + 9x = 6 + 15 + 4 ⇔ 25x = 25 ⇔ x = 1 Phương trình có tập nghiệm S={1} 2/ Áp dụng Ví dụ 3 : Giải phương trình 4x 40x10 333x64x10x6 33)3x6(4x10x6 33)1x2(3)2x)(1x3(2 6 33 6 )1x2(3)2x)(1x3(2 2 11 2 1x2 3 )2x)(1x3( 22 22 2 2 2 =⇔ =⇔ =−−−+⇔ =+−−+⇔ =+−+−⇔ = +−+− ⇔ = + − +− Phương trình có tập nghiệm S={4} Chú ý : SGK trang 12 Vd4 : SGK trang 12 Vd5 : x + 1 = x 1 0x = -2 (vụ lý) Phng trinh vụ nghiờm Vd6 : x + 1 = x + 1 0x = 0 (ỳng) Phng trinh co vụ sụ nghiờm 4/Cung cụ Lm bi tp 10 sgk trang 12 Lm bi tp 1 thờm ngoi 5/ Hng dõn hoc nha Nắm vững cách giải phơng trình đa đợc về dạng ax + b =0 Làm BT 11, 12, 13 SGK trang 12-13 Chuẩn bị tiết luyện tập IV. Rỳt kinh nghim . . . . . . Tuần: 20 Ngày soạn: Tiết: 43 Ngày dạy: 31/12/2010 BÀI 3: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b = 0 I. Mục tiêu • Củng cố kĩ. thu gọn có thể đưa chúng về dạng phương trình bậc nhất II. Chuẩn bị: GV: Bài giảng powerpoint, thước thẳng, phấn, SGK. HS: SGK, dụng cụ học tập III. Các