... ý nghĩa … - Lắng nghe - Giới thiệu : Hình dáng bên nhânvật thường nói lên tính cách nhânvậtTrong văn kể chuyện có cần phải miêu tảngoạihìnhnhânvật ? Chúng ta tìm câu trả lời học hôm ... gạch chân Chi tiết miêu tảngoạihình bé chi tiết miêu tả đặc điểm liên ngoại lạc ? Các chi tiết nói lên điều hình bé ? - Gọi HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân chi tiết miêu tả đặc điểm - ... không thấy chán Củng cố, dặn dò: - Hỏi : + Khi tảngoạihìnhnhânvật , cần ý tả ? + Tại tảngoạihình nên tả đặc điểm tiêu biểu - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ...
... Ghi nhớ: Trong văn kể chuyện, nhiều cần miêu tảngoạihìnhnhânvật Những đặc điểm ngoạihình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách thân phận nhânvật làm cho câu chuyện thêm sinh động hấp dẫn ... 1/ Đọc đoạn văn sách 24 Tác giả ý miêu tả chi tiết nào? Các chi tiết nói lên điều bé? TaiLieu.VN a/ Tác giả ý miêu tả chi tiếtngoạihình bé liên lạc TaiLieu.VN b/ Các chi tiết nói lên : - Chú ... Kiểm tra cũ Tính cách nhânvật Tính cách nhânvật thường biểu qua thường biểu qua hình phương diện ? dáng, hành động, lời nói ý nghĩ nhânvật TaiLieu.VN Nhận xét : Đọc đoạn văn...
... 1: Tìm chi tiết miêu tả tính cách bé liên lạc - hs đọc to đoạn văn - Tổ chức cho hs đọc đoạn văn,tìm chi tiết - Hs dùng bút chì gạch vào chi tiết miêu tảhình dáng bé liên lạc miêu tảhình dáng ... +Các chi tiếtngoạihình nói lên điều - Chú bé gia đình nông dân bé? nghèo - Chữa bài, nhận xét Đôi mắt sáng xếch cho thấy người Bài 2: Kể chuyện "Nàng tiên ốc" kết hợp tảngoạihìnhnhânvật nhanh ... -Cho học sinh đóng vai câu chuyện nàng -HS đóng vai tiên ốc - Tảhình dáng, vóc người, trang phục, cử chỉ, +Muốn tảngoạihìnhnhânvật cần ý khuôn mặt… gì? - Chuẩn bị sau ...
... DỰNG HÌNH TƢỢNG NHÂNVẬTTRONG TÁC PHẨM “THUỐC” CỦA LỖ TẤN 3.1 Nghệ thuật miêu tảnhânvật 3.1.1 Miêu tảnhânvật qua ngoạihình 3.1.2 Miêu tảnhânvật qua lời nói, hành động, cử 3.1.3 Miêu tảnhân ... tắc đầu kỉ XX 45 CHƢƠNG NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG HÌNH TƢỢNG NHÂNVẬTTRONG TÁC PHẨM “THUỐC” CỦA LỖ TẤN 3.1 Nghệ thuật miêu tảnhânvật 3.1.1 Miêu tảnhânvật qua ngoạihình Thế giới nhânvật sáng tác ... biệt nhânvật chính, nhânvật trung tâm hay nhânvật phụ tác phẩm Bởi lẽ, Lỗ Tấn không miêu tảnhânvật qua nội tâm, không vào khai thác tính cách nhânvật mà thủ pháp nghệ thuật xây dựng hình...
... HÌNH TƯỢNG NHÂNVẬT NỮ TRONG XỨ TUYẾT CỦA Y.KAWABATA 1.1 Vấn đề hình tượng nhânvật văn học 1.2 Hình tượng nhânvật nữ Xứ tuyết Y.Kawabata 1.2.1 Đặc điểm ngoạihìnhnhânvật ... tàn Nhật Bản Và nhânvật nam thường Y.Kawabata trọng vào nội tâm mà ý đến miêu tảngoạihình ngược lại nhânvật nữ lại ông đặc biệt trọngngoạihình dù nhânvật hay nhânvật phụ Trong Xứ tuyết, ... phương Tây đại tảng mĩ học Nhật Bản truyền thống Trong sáng tác Kawabata, nhânvật nữ miêu tả vô tỉ mỉ, kĩ lưỡng vẻ đẹp ngoại hình, dù nhânvật hay nhânvật phụ Trong Xứ tuyết, Komako đặc tả đầy đủ...
... 1: HÌNH TƯỢNG NHÂNVẬT NỮ TRONG x TƯYÉT CỦA Y.K AW ABATA 1.1 Vấn đề hình tượng nhânvật văn học 1.2 Hình tượng nhânvật nữ Xứ tuyết Y.Kawabata 1.2.1 Đặc điểm ngoạihìnhnhân ... tàn Nhật Bản Và nhânvật nam thường Y.Kawabata trọng vào nội tâm mà ý đến miêu tảngoạihình ngược lại nhânvật nữ lại ông đặc biệt trọngngoạihình dù nhânvật hay nhânvật phụ Trong X ứ tuyết, ... Tây đại tảng mĩ học Nhật Bản truyền thống Trong sáng tác Kawabata, nhânvật nữ miêu tả vô tỉ mỉ, kĩ lưỡng vẻ đẹp ngoại hình, dù nhânvật hay nhânvật phụ Trong X ứ tuyết, Komako đặc tả đầy đủ...
... làm vợ” [7; tr8] Ngoạihình yếu tố thiếu xây dựng hình tượng nhânvậtNgoạihình giúp ta hiểu thêm phần nhânvậtTrong truyện ngắn vợ chồng A Phủ ta thấy nhânvật mang nét ngoạihình khác gắn liền ... Cao Hộ hình tượng nhânvật điển hình cho bi kịch người trí thức nghèo xã hội Hình tượng nhânvậtnhânvật điển hình tác phẩm văn học, mang đậm nét khái quát nét riêng đặc biệt có nhânvật Cũng ... tảngoạihìnhnhânvậtNgoạihình nội tâm nhân tố thiếu để thể nhânvật Bởi nhânvật cần thống bên bên Để Mị xuất dòng truyện Tô Hoài gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc khắc họa lên hình ảnh...
... hệ thống nhânvật tiểu thuyết Trong số nhânvật tiểu thuyết, có nhânvật Nguyễn Vũ Tiềm xây dựng tính cách bật, tập trung sâu vào nghiên cứu hai tuyến nhân vật: Nhânvật lịch sử nhânvật hư cấu, ... tạo nhânvật nhằm mục đích điển hình hóa người thật phương diện cá biệt khái quát Ngoại hình, suy nghĩ nhânvật khắc họa thành tính cách điển hình, phù hợp với chất nhânvật Hư cấu nhânvật phụ ... 43 2.3 Các nhânvật tiểu thuyết Nhânvật văn học người miêu tả thể văn học phương tiện văn học [48 ,tr.277] Nói cách khác, nhânvật văn học hình tượng nghệ thuật người, có ý nghĩa người Nhân vật...
... có: nhânvật tự sự, nhânvật trữ tình, nhânvật kịch Ngoài kết nghiên cứu sâu vào xu hướng thời đại văn học cho phép ta nói tới kiểu nhânvật loại hình: nhânvật chức (hay nhânvật mặt nạ), nhân ... thân Ngôn ngữ đối thoại nhânvậthình thức giới thiệu mô tả vè nhânvật Đó thể nhânvật thân mình, qua ngôn ngữ ta biết nhânvật người nào, hình dạng Trong truyện nhânvật có khểnh bị bạn cười ... CHƯƠNG 2: CÁC KIỂU HÌNH TƯỢNG NHÂNVẬTTRONG TÁC PHẨM VỪA NHẮM MẮT VỪA MỞ CỬA SỔ 15 2.1 Nhânvật trẻ em 15 2.1.1 Nhânvật em bé bé bỏng, ngây thơ 15 2.1.2 Nhânvật em bé tinh...
... văn - học sinh không tả rõ đặc điểm vật cần tả, tả nhầm sang tả đặc điểm vật khác - 12 học sinh mắc lỗi tả lan man tất phận vật cần tả, chưa làm rõ đặc điểm bật nét đáng yêu vật - 18 học sinh ... lập Trong trình này, giáo viên cần lưu ý học sinh phải biết chọn tả đặc điểm ngoạihình bật người tả, không thiết chọn tả nét đẹp mà phải biết chọn tả đặc điểm gây ấn tượng mạnh cho em chi tiết ... khoa môn Tiếng Việt lớp 5, vào chuẩn kiến thức kĩ nội dung dạy tảngoạihình người gồm có tiếttiết 27 tiết 28, sau ôn tập lại số tiết học cuối kì cuối năm ôn số nội dung kiến thức khác Theo kinh...
... nói tới Văn tự kể nhânvật để nói nhânvật - nhânvật văn tự Ai nhânvật có vai trò quan trọng ? Ai kẻ nói tới nhiều ? - Sơn tinh Thuỷ Tinh - Sơn Tinh ? Ai nhânvật phụ ? nhânvật phụ có cần thiết ... Vương Không cần thiết không bỏ Vì nhânvật phụ giúp cho nhânvật hoạt động Để hiểu nhânvật yêu cầu HS xem nhânvật kể ? Giáo viên lập bảng & cho HS điền Nhânvật Tên gọi Vua Hùng Sơn Tinh Lai ... động : Tìm hiểu nhânvật văn tự - Giáo viên yêu cầu HS : - Sự việc văn tự phải kể cụ thể : Do làm, việc xảy đâu, lúc nào, nguyên nhân, diễn biến, kết 2, Nhânvật tự : - Nhânvật văn tự có vai...
... tâm nhân vật, mâu thuẫn nhânvật với nhânvật kia, tuyến nhânvật với tuyến nhânvật Qua khảo sát, chia ba tuyến nhânvật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp a Nhânvật bình thờng nhânvật dị dạng b Nhân ... hội thoại nhânvật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Vì trớc hết điểm qua số khái niệm: nhân vật, ngôn ngữ nhânvật để đến cách hiểu thống khái niệm 29 Nhânvật 1.1 Khái niệm nhânvậtNhânvật ngời ... vật thực nhânvật hoang đờng, cổ tích c Nhânvật trí thức nhânvật lu manh Sự phân tuyến mang tính tơng đối, nhânvật trớc hoàn cảnh, tình thực khác nhânvật có biểu không đồng Chẳng hạn, nhân...
... điểm giống nh ngời" [3 , 241 ] Dựa vào cấu trúc hình tợng, nhânvật đợc chia thành: Nhânvật chức năng, nhânvật loại hình, nhânvật tính cách, nhânvật t tởng Nhânvật văn học in dấu xu hớng ... Quốc dùng kỹ xảo tả ý để miêu tả tâm hồn, đạo đức, trạng thái nhânvật Kỹ xảo có ý nghĩa lớn miêu tảnhânvật chỗ vài nét chấm phá mà nhânvật có sức ám ảnh sâu sắc 2.2 Tả hình: Tảhình lựa riêng, ... thuật miêu tả chân dung đặc sắc Định nghĩa chân dung nhânvật : Hà Thị Vinh Tâm - Lớp 43 A2 44 Khoá luận tốt nghiệp Chân dung nhânvật bao gồm ngoại hình, phục sức, cử ngôn đàm nhânvật cụ thể...
... tả cảnh hay tảngoạihìnhnhânvật nội tâm nhânvật mang dấu ấn chủ quan nhà văn Truyện ngắn trữ tình thờng cốt truyện mà có cấu tứ giống thơ trữ tình Nhà văn quan tâm đến cảm xúc, tình cảm nhân ... giác nhânvật Sự vận động truyện vận động, thay trang thái cảm xúc, tình cảm nhânvật Đặc điểm thứ t phơng diện nhân vật: Diện mạo nhânvật truyện ngắn trữ tình chủ yếu đợc soi sáng từ bên trong, ... tình cảm thuỷ chung, đằm thắm không phai tâm hồn nhânvật Tình trở nhânvật truyện ngắn Thạch Lam đợc sử dụng nhiều, nhânvật đời, số phận Các nhânvật trở ba đờng chủ yếu: trở với cảnh cũ ngời...
... T T 3.1.3.2 Loại hìnhnhânvật vật, đồ vật giáo dục người học đời 132 T T 3.1 .4 Loại hìnhnhânvật có vai trò làm rõ đặc trưng thể loại truyền kì: 1 34 T T 3.1 .4. 1 Nhânvật xây dựng với ... : 47 T T 1 .4. 1 Khái niệm nhânvật : 47 T T 1 .4. 2 Các kiểu loại nhânvật : 47 T T 1 .4. 2.1 Từ góc độ nội dung, tư tưởng : 47 T T 1 .4. 2.2 Từ góc ... 48 T T 1 .4. 2.3 Từ góc độ thể loại : 49 T T 1 .4. 2 .4 Từ góc độ chất lượng nghệ thuật : 49 T T 1 .4. 2.5 Từ góc độ cấu trúc nhânvật : 49 T T 1 .4. 3 Các...
... Nghe Tiết Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu đặc điểm I- Đặc điểm việc vậtnhânvật văn tự nhânvật văn tự - Gv treo bảng phụ ghi sự việc phát triển, ... triển: SV 2, 3, - Cao trào: SV có mối quan hệ nhân - Kết thúc SV 6, ? Các việc có mối chặt chẽ việc có mối quan hệ ntn? đảo lộn, bớt bỏ quan hệ nhân chặt việc Đọc y/c BT b - Gọi hs đọc y/c BT ... Việc xảy lúc nào: thời không? Vì sao? tính lịch sử Hùng Vương thứ 18 ? Nếu bỏ việc Vua - Nguyên nhân: Vua Hùng điều kiện kén rể - Không lí Hùng kén rể ST lấy có không? để thần thi tài ? Việc TT...