Nghệ thuật thể hiện hình tượng nhân vật trong tiểu thuyết lịch sử bắc cung hoàng hậu (2014) của nguyễn vũ tiềm

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI  ĐỖ THỊ THANH HUYỀN NGHỆ THUẬT THỂ HIỆN HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ BẮC CUNG HOÀNG HẬU (2014) CỦA NGUYỄN VŨ TIỀM LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM HÀ NỘI, 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI  ĐỖ THỊ THANH HUYỀN NGHỆ THUẬT THỂ HIỆN HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ BẮC CUNG HOÀNG HẬU (2014) CỦA NGUYỄN VŨ TIỀM Chuyên ngành: Lý luận văn học Mã số: 60 22 01 20 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn Ngọc Thiện HÀ NỘI, 2015 LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Ngọc Thiện - Người thầy tận tình giúp đỡ tri thức, phương pháp kinh nghiệm nghiên cứu suốt trình thực đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, Phòng Sau đại học, quý thầy cô Khoa Ngữ Văn - Trường đại học sư phạm Hà Nội quý thầy cô trực tiếp giảng dạy giúp đỡ suốt trình học tập; Trường sĩ quan Tăng Thiết Giáp, Khoa tạo điều kiện thuận lợi cho suốt trình học tập nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp người thân động viên, giúp đỡ hoàn thành luận văn Hà Nội, tháng 08 năm 2015 Học viên Đỗ Thị Thanh Huyền LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung xin trình bày luận văn kết nghiên cứu thân Trong trình nghiên cứu có tìm hiểu, tham khảo thành khoa học tác giả khác với trân trọng biết ơn nội dung nghiên cứu không trùng với kết nghiên cứu tác giả khác Hà Nội, tháng 08 năm 2015 Học viên Đỗ Thị Thanh Huyền MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU………………………………………………………… 1 Lí chọn đề tài…………………………………………………… Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu 5 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu…………………………………………… Dự kiến đóng góp Cấu trúc luận văn PHẦN NỘI DUNG Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ 1.1 Vấn đề phản ánh nhân vật lịch sử, bối cảnh lịch sử tiểu thuyết lịch sử 11.1 Miêu tả nhân vật lịch sử, bối cảnh lịch sử……… ……… 1.1.2 Các vấn đề lịch sử mối liên hệ với 11 1.1.3 Lịch sử góc nhìn văn hóa 15 1.2 Tiểu thuyết lịch sử bổ sung nhìn đánh giá lịch sử nhà văn 18 1.2.1 Khái niệm tiểu thuyết lịch sử………………………………… 18 1.2.2 Một số ý kiến tiểu thuyết lịch sử nhà văn 18 1.3 Quan niệm tiểu thuyết lịch sử số nhà nghiên cứu 25 1.3.1 Ý kiến Phan Cự Đệ……… ………… 25 1.3.2 Ý kiến Trần Đình Sử 26 1.3.3 Ý kiến Nguyễn Đăng Điệp 29 1.4 Quan niệm tác giả luận văn tiểu thuyết lịch sử 29 Chương 2: BỨC TRANH ĐỜI SỐNG XÃ HỘI - LỊCH SỬ - VĂN HÓA VÀ THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG BẮC CUNG HOÀNG HẬU 31 2.1 Hình ảnh xã hội Việt Nam nửa cuối kỷ XVIII Bắc cung Hoàng hậu 31 2.1.1 So sánh với biến thiên thực tế lịch sử, sáng tác văn học khác 32 2.1.2 Sự phản ánh trung thực lịch sử sáng tạo tiểu thuyết Bắc cung Hoàng hậu 35 2.2 Làng Nành - làng văn hóa tiểu thuyết… 37 2.2.1 Khái niệm làng văn hóa…………………………………………… 37 2.2.2 Làng Nành lịch sử Việt Nam 37 2.2.3 Không gian văn hóa làng Nành Bắc cung Hoàng hậu… 40 2.3 Các nhân vật tiểu thuyết…………………………………… 43 2.3.1 Nhân vật lịch sử …………………………………………………… 44 sử………………………………………………… 2.3.2 Nhân vật hư cấu…………………………………………………… 64 Chương 3: NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG CÁC HÌNH TƯỢNG TRONG TIỂU THUYẾT 70 3.1 Miêu tả nhân vật 70 3.1.1 Miêu tả chân dung nhân vật……………………………………… 70 3.1.2 Miêu tả hành động nhân vật 72 3.1.3 Miêu tả giới bên trong, khắc họa tính cách…………………… 78 3.1.4 Miêu tả ngôn ngữ nhân vật ……………………… .… 81 3.2 Thời gian nghệ thuật……………………………………………… 87 3.2.1 Thời gian tự lịch sử……………… …………………………… 87 3.2.2 Thời gian kiện lịch sử…………………………………………… 88 3.3 Không gian nghệ thuật…………………………………………… 89 3.3.1 Khái niệm không gian nghệ thuật………………………………… 89 3.3.2 Không gian nghệ thuật Bắc cung Hoàng hậu… 91 3.4 Điểm nhìn trần thuật, giọng điệu trần thuật……………………… 92 3.4.1 Điểm nhìn trần thuật……………………………………………… 92 3.4.2 Giọng điệu trần thuật……………………………………………… 95 PHẦN KẾT LUẬN…………………………………………………… 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………… 105 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Văn học Việt Nam có truyền thống viết đề tài lịch sử Truyền thống bắt nguồn từ yêu cầu nhận thức lịch sử vẻ vang đất nước, dân tộc giữ nước xây dựng đất nước Nhận thức người lịch sử ngày phong phú trình vận động văn học viết đề tài lịch sử phức tạp Các nhà văn nhìn nhận lịch sử quan niệm họ lịch sử đa dạng hơn, yêu cầu thể lịch sử cao nội dung nghệ thuật Đã có không nhà văn lựa chọn cách xử lý độc đáo đề tài Điều chứng tỏ đề tài lịch sử đề tài lớn văn học, nhiều nhà văn quan tâm có thành tựu Những tác phẩm viết đề tài lịch sử không dựng lại giai đoạn, thời kỳ với biến động xã hội tác động nhân vật lịch sử, mà qua nhân vật tác giả bộc lộ quan điểm nhìn thời đại xã hội tác giả sử dụng nhân vật phương tiện để gửi gắm ý nghĩ sống Chính thế, nghiên cứu tác phẩm viết đề tài lịch sử điều cần thiết, không để hiểu lịch sử dân tộc, mà để hiểu mối quan hệ văn học lịch sử, hư cấu nghệ thuật thật lịch sử, từ có quan điểm đắn đánh giá góc nhìn riêng lịch sử văn học nghệ thuật 1.2 Theo dõi tình hình văn học nước nhà đương đại, tiểu thuyết lịch sử Bắc cung Hoàng hậu (2014) Nguyễn Vũ Tiềm tác phẩm văn học dựng lại thời kỳ lịch sử - xã hội có nhiều biến cố, giúp hình dung xã hội thời kỳ nửa cuối kỷ XVIII với chân dung nhân vật lịch sử lên chân thực, sinh động Tác phẩm dày 240 trang với 20 chương làm sống lại với niềm tự hào giai đoạn lịch sử Việt Nam nửa cuối kỷ XVIII, giai đoạn lịch sử đầy bi tráng hào hùng đất nước dân tộc Đây câu chuyện Bắc cung Hoàng hậu Lê Ngọc Hân với hoàng đế Quang Trung - Nguyễn Huệ, ca ngợi mối nhân duyên đậm màu sắc trị mối tình “Trai anh hùng - gái thuyền quyên” hi hữu lịch sử nước Đại Việt 1.3 Khi viết tiểu thuyết lịch sử Bắc cung Hoàng hậu, Nguyễn Vũ Tiềm sưu tầm, tham bác, nghiền ngẫm tài liệu sử truyền thuyết dân gian lưu truyền địa phương, đặc biệt nghiên cứu tiểu thuyết lịch sử chương hồi tiếng chữ Hán Hoàng Lê thống chí Ngô Gia Văn Phái Tác giả mạnh dạn sử dụng hư cấu, sáng tạo nghệ thuật, qua tái dựng lại chân dung số nhân vật lịch sử danh tiếng Tìm hiểu Bắc cung Hoàng hậu Nguyễn Vũ Tiềm từ góc độ nghệ thuật xây dựng nhân vật làm đề tài cho luận văn với hy vọng góp thêm tiếng nói nhỏ vào việc nghiên cứu trình phát triển tiểu thuyết nói chung tiểu thuyết lịch sử nói riêng, đặc biệt tình yêu với lịch sử dân tộc Từ lý trên, mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu khoa học: Nghệ thuật thể nhân vật tiểu thuyết Bắc cung Hoàng hậu Nguyễn Vũ Tiềm Nghiên cứu vấn đề góp phần làm hiểu rõ nhân vật lịch sử, hiểu thêm giai đoạn lịch sử xã hội đầy biến cố Đồng thời nâng cao khả nghiên cứu tác phẩm cụ thể tác giả đương đại Lịch sử nghiên cứu vấn đề Tiểu thuyết lịch sử Bắc cung Hoàng hậu nhà giáo - nhà thơ - nhà báo Nguyễn Vũ Tiềm tiểu thuyết đầu tay đời tạo sức hấp dẫn, hút độc giả Tác phẩm tham gia thi tiểu thuyết lần thứ (2011 - 2014) Hội Nhà văn Việt Nam (theo Báo Văn nghệ số 2857 ngày 22/11/2014, trang 2) Tuy xuất có số phê bình rải rác trang báo mạng - Nhà phê bình Đường Văn nhận xét: “Càng đọc, thấy khâm phục tâm huyết, công phu, nhiệt hứng tài viết tiểu thuyết lịch sử lòng chân thành anh quê hương làng Nành (Phù Ninh) xã Ninh Hiệp, huyện Gia Lâm lịch sử đất nước chúng ta” - Nhà văn Thạch Văn Thân cho rằng: “Tác phẩm Bắc cung Hoàng hậu góp phần giải mã trầm tích dấu ấn lịch sử” quê hương Ninh Hiệp (trang 246) - Nguyễn Đạo Dư (Câu lạc thơ Ninh Hiệp) viết: “Cuốn tiểu thuyết lịch sử phim đặc sắc quê hương Ninh Hiệp” (trang 248) Vì tác phẩm đời bên cạnh thành công Bắc cung Hoàng hậu tồn số hạn chế định Trong khuôn khổ luận văn điểm lại hai phương diện 2.1 Về mặt thành công Thành công thể loại tiểu thuyết lịch sử nước ta Về phương diện văn học tác phẩm Bắc cung Hoàng hậu thành công đáng ghi nhận thể loại tiểu thuyết lịch sử nước ta Có thể đặt bình diện với đóng góp riêng nội dung tư tưởng hình thức nghệ thuật thể bên cạnh tác phẩm: Sông Côn mùa lũ (Nguyễn Mộng Giác), Tây Sơn bi hùng truyện (Lê Đình Danh), Hồ Qúy Ly (Nguyễn Xuân Khánh), … tác phẩm tiểu thuyết lịch sử xuất Việt Nam cuối kỷ XX đầu kỷ XXI 95 Nành Như ý kiến nhận xét nhà văn Thạch Văn Thân cho rằng: “Tác phẩm Bắc cung Hoàng hậu góp phần giải mã trầm tích dấu ấn lịch sử” quê hương Ninh Hiệp [tr.246]; hay ông Nguyễn Đạo Dư (câu lạc thơ Ninh Hiệp) viết “Cuốn tiểu thuyết lịch sử phim đặc sắc quê hương Ninh Hiệp” [tr.248] Chúng ta thấy số đoạn kể: “Bà Chiêu Nghi nhìn hàng tre bao quanh làng rung rinh nghiêng ngả, lác đác đợt vàng rời cành bay theo chiều gió nhẹ nhàng đậu xuống mặt đất…” [tr.12] hay đoạn “Vùng trồng nhiều tre, tre truyền thuyết Thánh Gióng nhổ tre đánh giặc Ân, tre sử dụng nhiều công việc, làm ăn đặc biệt làm nhà…” [tr.25]…cũng có đoạn Nguyễn Vũ Tiềm kể chuyện khủng bố trị thời Lê – Trịnh hay đại chiến cam go quân Quang Trung Nguyễn Huệ quân Thanh Qua kiện tác giả dần lồng vào tư tưởng, tình cảm Nội dung thật mạch lạc, điều đánh giá vai trò cá nhân toàn kiện động người mang nỗi niềm lịch sử đó- nghệ sĩ mang cảm hứng với đề tài lịch sử 3.4.2 Giọng điệu trần thuật Tìm hiểu công trình nghiên cứu giọng điệu trần thuật nhà nghiên cứu, phê bình văn học, thấy có nhiều quan niệm giọng điệu văn chương Theo Từ điển thuật ngữ văn học: “Giọng điệu thái độ, tình cảm, lập trường tư tưởng, đạo đức nhà văn tượng miêu tả thể lời văn, quy định cách xưng hô, gọi tên, dùng từ, sắc điệu tình cảm, cách cảm thụ xa, gần, thân, sơ, thành kính hay suồng sã, ngợi ca hay châm biếm” [47,tr.112] Trong tác phẩm tự sự, giọng điệu trần thuật có vị trí quan trọng “giọng điệu phản ánh lập trường xã hội, thái độ, tình cảm thị hiếu thẩm mỹ tác 96 giả có vai trò lớn việc tạo nên phong cách nhà văn tác dụng truyền cảm cho người đọc” [47,tr.91] Thiếu giọng điệu định, nhà văn chưa thể viết tác phẩm có đủ tài liệu xếp hệ thống nhân vật Giọng điệu tạo nên phong cách nhà văn tạo nên cảm hứng cho tác phẩm Khi thái độ, tư tưởng, tình cảm người kể chuyện với tượng, việc đưa miêu tả bộc lộ việc thâm nhập vào chiều sâu tác phẩm lý tưởng thẩm mỹ nhà văn thuận lợi nhiều cho người đọc M.B khrapchenco khẳng định: “Đề tài, tư tưởng, hình tượng thể môi trường giọng điệu định đối tượng sáng tác, mặt khác Hiệu suất cảm xúc lối kể chuyện, hành đông kịch, lời lẽ trữ tình trước hết thể giọng điệu chủ yếu vốn đặc trưng tác phẩm văn học với tư cách hệ thống hoàn chỉnh” Giọng điệu trần thuật góp phần tạo nên phong cách nhà văn có tác dụng truyền cảm người đọc Nhà văn Tsekhop nhận định rằng: “Nếu tác giả lối nói riêng người không nhà văn cả” Trong “Nghiên cứu giọng điệu giọng điệu văn xuôi đại” Lê Huy Bắc cho rằng: “Giọng điệu âm xét độ tâm lý, biểu thái độ buồn, vui, giận hờn, hờ hững” để phân biệt với “giọng âm xét góc độ vật lý” Ở tác giả phân biệt giọng vốn có người với giọng văn chương Như vậy, khẳng định giọng điệu văn chương thể thái độ, tình cảm, thị hiếu thẩm mỹ, sở trường, ngôn ngữ tác giả, gắn chặt với đối tượng giao tiếp cách thức tổ chức lời lẽ diễn đạt Trong văn chương nói chung, giọng điệu yếu tố thiếu, cấu thành hình thức nghệ thuật tác phẩm văn học Qua tìm hiểu 97 quan niệm giọng điệu trần thuật nhà nghiên cứu văn học, nhận thấy rằng: “Giọng điệu thái độ, tình cảm nhà văn vật, tượng miêu tả tác phẩm mà người đọc cảm nhận qua sắc thái biểu cảm lời văn” Do vậy, giọng điệu trần thuật chất keo vô hình tạo nên mối liên hệ chặt chẽ nhà văn, tác phẩm độc giả Trong Bắc cung Hoàng hậu Nguyễn Vũ Tiềm dùng giọng điệu: giọng châm biếm – phê phán, giọng trữ tình suy tư, triết lý…tạo sức hấp dẫn cho tác phẩm 3.4.2.1 Giọng châm biếm- phê phán Trước hết ta thử tìm hiểu cách nói người Việt hay dùng cách nói châm biếm, mỉa mai đời sống hàng ngày, xét góc độ văn hóa, cần ý tới tâm lý người Việt giao tiếp Khen tặng điều dù hay sai làm người ta vui vẻ, dễ chịu Nhưng chê bai, phê phán điều gây khó chịu Nét bật dễ nhận thấy người Việt tính ngại giao tiếp thức, trực diện phải phê phán Người ta không thích “chê vào mặt” nhau, mà dùng phương pháp vòng vo, chiến thuật “vu hồi” tạo cảm giác chê mà không chê, nhẹ nhàng nói chơi vậy, lại hiệu cao Cách nói mỉa mai châm biếm phương thức ngôn ngữ đặc biệt, dùng để diễn đạt đánh giá “chênh” đi, chí có ngược lại so với thật cần đánh giá Vì ngôn ngữ mang sắc thái biểu cảm rõ nét thường thái Người ta thường nhận câu khen đặc biệt câu tưởng chừng phi lý Kho tàng văn học dân gian nơi lưu giữ đầy đủ cách nói châm ngữ, tục ngữ, câu đối…đều in dấu ấn cách nói châm biếm, mỉa mai, ta bắt gặp tiểu thuyết Bắc cung Hoàng hậu Nguyễn Vũ Tiềm 98 Nó làm cho câu chuyện lịch sử trở nên thú vị sắc Trong tiểu thuyết tác giả thể thái độ châm biếm thông qua nhân vật: Những kẻ tiểu nhân, nịnh hót, luồn cúi…Qua lời Cống Hải Thanh Tâm nói Tuyên Phi Đặng Thị Huệ: “Chuyện phế lập thường xảy Không phải nhà thi lễ trâm anh, cô gái hái chè mướn chẳng đứng đầu triều đình xã tắc đâu phải thường, hai tháng vài ngày lưu danh sử sách Ông bố có quyền tự hào…” [tr.83] Một kẻ may mắn có chút nhan sắc mà có địa vị triều Đặng Thị Huệ người đào mồ cho vương triều họ Trịnh “người đào mồ chôn phải đáng khen chứ…” Qua đây, tác giả thể thái độ phê phán, căm ghét xã hội phong kiến mục nát, thối ruỗng đến lúc phải suy vong Đoạn miêu tả Lê Chiêu Thống ngồi điện: “Chờ đến thìn có ba ông quan chuyên bẩm tấu nói dựa nói leo lấm lét bước loạng choạng chân nam đá chân chiêu vào chầu”[tr.173] Con người hèn nhát, luồn cúi, phê phán vị vua cuối thời, kẻ gieo họa đau khổ cho đời sống nhân dân Qua trang viết đầy sinh động Nguyễn Vũ Tiềm muốn gửi gắm tới bạn đọc nhớ tới khứ đầy đau thương, người phải gồng mà sống trước suy sụp triều đại, nạn nội chiến, xâm lược…đồng thời ông muốn gửi đến bạn đọc đau thương lịch sử dân tộc, để khơi dậy lòng yêu mến đất nước quê hương 3.4.2.2 Giọng điệu trữ tình Viết tiểu thuyết lịch sử để lấy chuyện xưa mà nói nay, Nguyễn Vũ Tiềm mong muốn bạn đọc nhìn vào khứ để lấy lại lịch sử dân tộc, thức dậy lòng yêu nước Nguyễn Vũ Tiềm dùng văn chương phục dựng lại cho người ngày hôm trang viết đầy giọng phê phán 99 thói hư tật xấu người xã hội nhiễu nhương lúc giờ, mà gửi gắm tâm tư, lòng nhân với giọng trữ tình đầy thương cảm cho số phận bất hạnh bi kịch đớn đau xã hội cũ Ông mong muốn người dân sống hạnh phúc xã hội hòa bình, không chiến tranh, ác, xấu mà có lòng nhân Trong tiểu thuyết Nguyễn Vũ Tiềm ưu tư trăn trở người thời thể rõ nét sống xã hội phong kiến đất nước vào hồi mạt vận tàn hơi, người phải sống luật lệ hà khắc hạnh phúc lại trở nên mong manh tiểu thuyết lịch sử chịu chi phối thời đại lịch sử mà tác giả lựa chọn, nhiên dù thời đại vấn đề người ưu tiên Tiểu thuyết Bắc cung Hoàng hậu lấy bối cảnh không gian thời gian cuối kỷ XVIII, nhân vật chịu chi phối ý thức hệ phong kiến Như cảm thương với bà nhũ mẫu- bà Hậu, chiến tranh mà chồng mất, mất, đời đầy bất hạnh Hay ngợi ca tài năng, tình yêu tự hạnh phúc, niềm vui lạc quan yêu đời: “Đào nương gặp nhà thơ Hồn cung nữ bất ngờ giông Chết tri kỷ với sông Một đêm đàn phách phiêu bồng thần tiên” [tr.96)] Bằng giọng điệu trữ tình sâu lắng, Nguyễn Vũ Tiềm không “sử quan” ông tiểu thuyết gia đích thực, mà tiểu thuyết lịch sử ông có hấp dẫn riêng 3.4.2.3 Giọng suy tư-triết lý Văn học phản ánh đời sống, nhờ văn học mà mặt đất nước ta qua thời kỳ cách chân thực đầy đủ Mỗi 100 nhà văn lại có cách lựa chọn cho lựa chọn riêng vốn hiểu biết Nguyễn Vũ Tiềm nghiên cứu sâu sắc chất thời đại qua kiện lịch sử, qua đời người sống thời đại lịch sử hình thành bóng người thực Người viết tiểu thuyết lịch sử viết người thật Tuy nhiên thời đại sống vô phức tạp bị lôi vào vòng xoay nó, Có thể giữ thân mình, có người không giữ nên rơi vào bi kịch Vì thế, viết tiểu thuyết lịch sử Nguyễn Vũ Tiềm thể giọng suy tư triết lý lại nhiều Nhìn vào trình lịch sử, qua nhân vật Cống Hải Thanh Tâm ông nhận thấy khái quát trình hình thành sụp đổ triều đại, hình thành phát triển suy sụp triều đại lại thay Hay mối quan hệ ứng xử gia đình Nguyễn Huệ - Ngọc Hân –chị Liên là: “lắm mối tối nằm không” khó khăn san sẻ tình cảm với hai người phụ nữ mà ông yêu thương tài nhân gian Ngọc hân nói “biết trọng dụng nhân tài nhân tài tìm đến tôn phò” nghĩa đức quân vương phải biết biệt nhỡn liên tài, biết trọng dụng người tài người tài tìm đến cống hiến tài năng… Mỗi nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Vũ Tiềm có nhận xét, suy tư người, đời thời ẩn đằng sau lòng yêu đời, yêu người nhà văn Có thể nói tiểu thuyết Bắc cung Hoàng hậu Nguyễn Vũ Tiềm vận dụng nhiều biện pháp nghệ thuật như: miêu tả chân dung, hành động, ngôn ngữ, không gian thời gian lịch sử, miêu tả giới bên trong, khắc họa tính cách thư pháp điểm nhìn trần thuật , giọng điệu trần thuật Tuy nhân vật chưa đạt tới đỉnh cao, hoàn hảo nhân vật có vẻ 101 đẹp riêng, sống riêng, độc đáo, gây ấn tượng bạn đọc, tác giả tái lại không khí lịch sử với người thực vào trang sách Để kiện lịch sử trở nên hài hòa dễ dàng vào tâm trí bạn đọc, giúp hiểu người thời kỳ lịch sử đầy oanh liệt 102 PHẦN KẾT LUẬN Một đời người, đời văn, Nguyễn Vũ Tiềm sống đời đầy kiên trì, lặng lẽ cần cù sáng tạo Cho tới hôm nay, với tiểu thuyết đầu tay Bắc cung Hoàng hậu ông góp vào văn học đương đại Việt Nam tác phẩm sáng giá vào trình phát triển tiểu thuyết Việt Nam nói chung tiểu thuyết lịch sử nói riêng Tiểu thuyết Bắc cung Hoàng hậu tái lịch sử từ góc nhìn văn hóa, nhân vật lịch sử soi sáng làm sinh động hệ quy chiếu sống người dương đại Nguyễn Vũ Tiềm mong muốn bạn đọc nhìn vào khứ để thấy lại lịch sử dân tộc, thức dậy lòng yêu nước, yêu văn hóa lâu đời dân tộc Nổi bật tiểu thuyết cảm hứng tái chân thực lịch sử cảm hứng phê phán cảm hứng nhân đạo Tái lịch sử cách chân thực nhà văn muốn phơi bày tất xấu xa, đen tối thời kỳ lịch sử, hướng tới người thời loạn lạc, từ đau khổ bi kịch đời họ tác giả mong muốn người đời tốt đẹp Nguyễn Vũ Tiềm khắc khoải tha thiết với vấn đề lịch sử dân tộc Và ông viết ông nghĩ: dùng văn chương phục dựng lại cho người hôm chiêm ngưỡng tự hào hôm qua nỗi niềm hoài cổ Chính ta cảm thấy thú vị tài tình kể không khí nhiễu nhương thời lịch sử đặc biệt nước nhà, vừa có vua, vừa có chúa, Đàng trong, Đàng ngoài, loạn kiêu binh… Nhân vật yếu tố hàng đầu tác phẩm văn học, nhân vật văn học thể quan niệm nghệ thuật nhà văn người, tiểu thuyết khả tái tranh toàn cảnh đời sống xã hội có khả sâu khám phá số phận người Nếu nhân vật tiểu thuyết lịch sử 103 truyền thống nhìn nhận cách giản đơn bị chi phối quy tắc tôn trọng tuyệt đối kiện nhân vật lịch sử Nguyễn Vũ Tiềm xây dựng hình tượng nhân vật cao đẹp, sâu vào khai thác người lịch sử với tính cách đa dạng, đa diện, với đời sống tư tưởng, tâm hồn phong phú soi ngắm từ phía, với nhiều góc nhìn khác Do đó, khám phá, miêu tả mang tính nghệ thuật nhà văn nhân vật đạt đến độ chân thực, sinh động mang tính biện chứng Từ thể mẻ tiểu thuyết lịch sử Từ quan niệm người trên, Nguyễn Vũ Tiềm xây dựng thành công giới nhân vật sinh động, nhà văn khai thác nhân vật độc đáo nhằm thể ý đồ nghệ thuật Qua xem xét chia nhân vật tiểu thuyết thành kiểu bản: nhân vật vua chúa – quan lại; anh hùng – gian hùng; nhân vật mang vẻ đẹp thiên tính nữ Mỗi loại nhân vật có nét độc đáo riêng Xây dựng nhân vật tác giả có cách tân trình khám phá sống, người Về nghệ thuật miêu tả ngoại hình : có khác việc miêu tả ngoại hình nhân vật Các nhân vật phác họa, đặc tả vài nét ngoại hình gây ấn tượng cho người đọc vẻ đẹp sức sống Nghệ thuật biểu nội tâm: Qua nhân vật ông người đọc không thấy diện mạo, cử chỉ, hay hành động…mà điều thú vị ta sống nội tâm, am hiểu quy luật tâm lý bên người tạo sở cho nhà văn lý giải tồn tính cách nhân vật Tác phẩm thành công phương diện ngôn ngữ tiểu thuyết lịch sử phản ánh Tác phẩm thành công đan cài nhiều lớp ngôn ngữ lớp ngôn ngữ quan phương cổ kính, lớp ngôn ngữ đời sống giản dị, nhiều màu sắc, lớp ngôn ngữ mang 104 màu sắc triết luận, ngôn ngữ tiêu biểu giàu cá tính Đặc biệt điều thành công tác phẩm tạo không gian văn hóa – không gian văn hóa làng Nành đem đến cho người đọc không gian đẹp, đậm đà hương vị chan chứa linh hồn người Kinh Bắc làm nên không gian lịch sử - văn hóa độc đáo Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật Nguyễn Vũ Tiềm tiểu thuyết Bắc cung Hoàng hậu nhiều điều đáng đưa bàn luận, nghiên cứu Nhưng khuôn khổ luận văn, tập trung sâu vào tìm hiểu vấn đề Qua khẳng định tài ngòi bút Nguyễn Vũ Tiềm dòng chảy tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại 105 TÀI LIỆU THAM KHẢO Thu An (2013), “Tiểu thuyết lịch sử: thành tựu triển vọng”, www.phebinhvanhoc.com.vn Thái Phan Vàng Anh (2013), “Các khuynh hướng tiểu thuyết Việt Nam đầu kỷ XXI”, www.vannghequandoi.vn Nguyễn Thị Bình (2007), “Tiểu thuyết Việt Nam sau 1975 - nhìn khái quát”, Tạp chí Nghiên cứu Văn học Nguyễn Chương Mỹ Bình (2009), Nhân vật tiểu thuyết lịch sử Việt Nam từ 1986 đến nay, Luận văn Thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Quỳnh Cư, Đỗ Đức Hùng (2001), Các triều đại Việt Nam, NXB Thanh niên, Hà Nội Dorothy Brewter Jonh Bureell (2003), Tiểu thuyết đại, NXB Lao động, Hà Nội Lê Thị Chung (2004), Tiểu thuyết lịch sử Hồ Quý Ly Nguyễn Xuân Khánh, Luận văn Thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phan Cự Đệ (2003), “Tiểu thuyết lịch sử”, Tạp chí Nhà văn, (1), trang 59 Phan Cự Đệ (2003), “Tiểu thuyết lịch sử”, Tạp chí Văn học, số 10.Nguyễn Mộng Giáp (1998), Sông Côn mùa lũ, NXB Văn học, Trung tâm nghiên cứu Quốc học 106 11.Nguyễn Thị Hằng (2013), Tiểu thuyết lịch sử Hội thề Nguyễn Quang Thân, Luận văn Thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 12 Hoàng Quốc Hải (2011), “Công việc người viết tiểu thuyết lịch sử”, Tạp chí Văn nghệ Quân đội (735) 13 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên), (2010), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội 14 Nguyễn Thái Hòa (2000), Những vấn đề thi pháp truyện, NXB Giáo dục, Hà Nội 15.Nguyễn Xuân Khánh (2001), “Về nghệ thuật viết tiểu thuyết”, Báo Văn nghệ, (38) 16 Nguyễn Xuân Khánh (2002), “Suy nghĩ thực đổi tiểu thuyết”, Báo Văn nghệ, (47) 17 Nguyễn Xuân Khánh, Ngô Văn Phú (2003), “Viết tiểu thuyết lịch sử cần phải hư cấu”, www.vietbao.com 18 Nguyễn Xuân Khánh (2007), Hồ Qúy Ly, (tiểu thuyết), NXB Phụ nữ, Hà Nội 19 Trần Trọng Kim (2005), Việt Nam sử lược, (tái bản), NXB Tổng hợp TP.Hồ Chí Minh 20 Ngô Sĩ Liên (1993), Đại Việt sử kí toàn thư, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 21 Nguyễn Triệu Luật (2012), Bà Chúa Chè,(tái bản),NXB Kim Đồng, Hà Nội 22 Nguyễn Triệu Luật (1998), Tuyển tập tiểu thuyết lịch sử, NXB Văn học 107 23 Nguyễn Thị Tuyết Minh (2012), Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam sau 1945 (Chuyên luận), NXB Công an nhân dân, Hà Nội 24 Hoài Nam (2012), “Lịch sử văn hóa - phong tục tiểu thuyết Nguyễn Xuân Khánh”, www.antgct.cand.com 25 Đỗ Hải Ninh (2003), Tiểu thuyết Hồ Quý Ly vận động tiểu thuyết lịch sử nửa sau kỷ XX, Luận văn Thạc sĩ khoa học Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 26 Ngô Gia Văn Phái (1987), Hoàng Lê thống chí, NXB Văn học, Hà Nội 27 Hoàng Phê (chủ biên) (2006), Từ điển tiếng Việt, NXB, Đà Nẵng 28 Trương Hữu Quýnh (chủ biên) (2006), Đại cương lịch sử Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội 29 Trần Đình Sử (1998), Dẫn luận thi pháp học, NXB Giáo dục, Hà Nội 30 Trần Đình Sử (chủ biên) (2007), Lý luận văn học, tập 1, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 31 Vũ Văn Sỹ (2006), “Hòm đựng người, tiểu thuyết lịch sử Nguyễn Triệu Luật” – Từ điển tác phẩm văn xuôi Việt Nam, tập 1, (Vũ Tuấn Anh – Bích Thu chủ biên), NXB Giáo dục, Hà Nội, tr 380 – 382 32 Phạm Xuân Thạch (2013), “Tiểu thuyết Việt Nam đương đại- suy nghĩ từ tác phẩm chủ đề lịch sử”,www.phebinhvanhoc.com.vn 33 Bùi Việt Thắng (2005), Tiểu thuyết đương đại, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội 34 Nguyễn Ngọc Thiện (2010), Lý luận, phê bình đời sống văn chương (tiểu luận – phê bình), NXB Hội Nhà văn, Hà Nội 108 35 Đặng Việt Thủy - Đặng Thành Trung (2012), 54 vị Hoàng hậu Việt Nam, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội 36 Nguyễn Vũ Tiềm (2014), Bắc cung Hoàng hậu,(tiểu thuyết), NXB Hội Nhà văn 37.M Bakhtin (1970), Lý luận thi pháp tiểu thuyết (Phạm Vĩnh Cư dịch), NXB Hội Nhà văn, Hà Nội Mai Tuấn Anh (2012), “ Đặc sắc tiểu thuyết Nguyễn Xuân Khánh từ góc nhìn văn hóa”, (tiểu luận),www.maianhtuan.wordpress.com 38 Nguyễn Văn Tùng (2005), “Milan Kundera quan niệm tiểu thuyết”, Tạp chí Nghiên cứu Văn học, (6), tr.10 39 Hội Nhà văn Việt Nam (2001), “Tiểu thuyết, dòng chảy liên tục với thời gian” (Báo cáo Hội đồng chung khảo thi Tiểu thuyết Hội nhà văn Việt Nam 1998-2000, Báo Văn nghệ, (37), trang 40 Đỗ Ngọc Yên (2000), “Hồ Quý Ly – Cách tân hay bạo chúa”, Tạp chí Sông Hương, (11) 41 Đỗ Ngọc Yên, “Giới hạn hư cấu nghệ thuật thực lịch sử”, Báo Văn nghệ trẻ (24) 42 43 Nhiều tác giả (2000), “Hội thảo tiểu thuyết Hồ Quý Ly”, Báo Văn nghệ, (41) 44 Nhiều tác giả (2012), Lịch sử văn hóa nhìn nghệ thuật Nguyễn Xuân Khánh, NXB Phụ nữ - Viện Văn học, Hà Nội 45 Nhiều tác giả (1999), Từ điển văn học Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội 109 46 Nhiều tác giả (1997), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 47 Nhiều tác giả (2005), Lý luận văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội