tiết 34 luyện tập ba trường hợp bằng nhau

... góc BAC AI phân giác BAC KAI = HAI  AKI = AHI Để AI phân giác góc BAC ta cần ch ng minh điều đây? Thế muốn có hai góc nhau phải làm g×? Xét AHI ( ) và AKI ( ) cã: 90 (9)Bài tập ... góc BAC.  (7)A B C H K I Bài tập 3: AH = AK  ABH = ACK Muèn chøng minh AK = AH ta lµm thÕ nµo? a Chøng minh AK = AH (8)b.Chứng minh: AI phân giác góc BAC: A B C H K I Bài tập ... góc BAC. A B C H K I c Chøng minh tam giác BIC cân. d Chứng minh AI vuông gãc víi BC M AI vu«ng gãc víi BC     BMA CMA 90  (13)Hướng dẫn nhà Xem lại dạng tập làm. Làm tập: ...

Ngày tải lên: 28/02/2021, 11:51

... Trường hợp cạnh- cạnh- cạnh BC= DC (2) Trường hợp thứ Trường hợp thứ hai Trường hợp thứ ba (c-c-c) (c-g-c) (g-c-g) Nếu ba cạnh tam giác này ba cạnh tam giác thì hai ... c¹nh chung K E O1 = O2 ( CMT) B x (9) Trường hợp thứ Trường hợp thứ hai Trường hợp thứ ba (c-c-c) (c-g-c) (g-c-g) Nếu ba cạnh tam giác này ba cạnh tam giác thì hai ... hình vẽ đây theo trường hợp: B B A C D D 1) Trường hợp cạnh–góc–cạnh A B C D C A BC = DC Góc BCA = Góc DCA Góc BAC = Góc DAC Góc...

Ngày tải lên: 21/06/2021, 09:22

... hỵp G – C – G b/ Bỉ sung ¶ BC = EF c/ Bỉ sung th× ∆ ABC = ∆ DEF theo trường hợp cạnh huyền cạnh góc vuông Caực trửụứng hợp hai tam giác vuông / / / // / // Cạnh huyền - góc nhọn c-g-c / / / ... b/ Bỉ sung th× ∆ ABC = ∆ DEF theo tr­êng hỵp G – C – G c/ Bỉ sung th× ∆ ABC = DEF theo trường hợp cạnh huyền cạnh góc vuông đáp án Cho hình vẽ E B HÃy bổ sung thêm điều vào chỗ để ∆ ABC ... minh: AI phân giác góc BAC I Gợi ý AI tia phân giác · · KAI = HAI ∆ AIK = ∆AIH I TiÕt 41: Lun tËp Bµi 65 (SGK – 137) a.Chứng minh: AH=AK b.Chứng minh: AI phân giác góc BAC Xét ∆AKI ∆AHI Ta có:...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

... ONI ( ) ……… ……… * Em phát biểu hai trường hợp tam giác vuông: Trường hợp cạnh huyền–góc nhọn trường hợp cạnh huyền–cạnh góc vng ? Các trường hợp tam giác vuông: TH 1) TH 3) / / / // / ... phân giác góc A TIẾT 43 LUYỆN TẬP A Bài 1(BT 65/137) Bài 1(BT 65/137) Câu hỏi bổ sung (BT65/137) c Chứng minh: AI ⊥ BC d Chứng minh: AI qua trung điểm BC A K B H I C TIẾT 43 LUYỆN TẬP Hướng dẫn ... BC hay AM ⊥ BC ⇓ H I M · · BMA = CMA = 900 C ⇓ ∆BMA = ∆CMA TIẾT 43 LUYỆN TẬP Bài (BT 66/137- SGK) Bài (BT 66/137- SGK) Các cặp tam giác nhau: Tìm tam giác ∆ADM = ∆AEM (Cạnh huyền – góc nhọn ) hình...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 03:11

... Mơn tốn Luyện tập trường hợp tam giác vuông Bài: Trường THCS Võ Thành Trang_Tân Phú GV thực hiện: Võ Thị Ly Kiểm tra cũBài 65 ... c Dặn dị nhà Kiểm tra cũ: Có cách để chứng minh tam giác vuông nhau? Kể tên cách đó? Trên hình bên có tam giác nhau, vì sao? Bài tập 65 sgk/137 a.Chứng minh: AH=AK Xét ∆ ABH vuông H ∆ ACK vng K ... (ch-cgv) c.Chứng minh: ∆BAM= ∆CAM Ta có: AD=AE( ∆ ADM= ∆ AEM,cmt) BD=EC( ∆ BDM= ∆ CEM,cmt) => AB = AC Xét ∆ BAM ∆ CAM Ta có: BM=CM (gt) AB=AC(cmt) AM cạnh chung { { => ∆ BAM = ∆ CAM (ch-cgv) Dặn...

Ngày tải lên: 29/12/2015, 22:46

... Gia-cô-Banh chiếm đa số cử uỷ ban cứu nớc, đứng đầu Rô- be-spie -Rô- be-spie ngời nh nào? (Giáo viên nêu) ? Những biện pháp quyền Gia- Cô - Banh? ? Em có nhận xét biện pháp quyền Gia-cô-banh?(Đáp ... trình đấu tranh có phối hợp đoàn kết chiến đấu nhân dân nớc Đông Dơng ? Kể tên vài kiện chứng tỏ phối hợp đấu tranh chống Pháp nhân dân - Ba dân tộc bán đảo Đông Dơng: ba nớc Đông Dơng? Việt Nam, ... thuế ,đẳng cấp thứ ba phản đối) ? Diễn biến kết qủa mở đầu cách mạng? - Giáo viên dùng tranh công pháo đài nhà tù Baxti.Nói đấu tranh quần chúng ? Vì việc đánh chiếm pháo đài BaXti mở đầu cho...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 12:01

... khối hay xếp ABC toàn trường – Sau chọn xếp ta tiến hành chọn “Kiểu xếp” (Khuyến cáo: Ta nên dùng kiểu xếp ABC toàn trường) - Sau xếp ABC ta vào hồ sơ học sinh kiểm tra, chưa hợp lí bấm nút “Tinh ... ”), (Nếu giáo viên dạy trường bấm nút “Thêm trường ) * Quy trình cập nhật lại phân công chuyên môn thực môn, lớp có danh sách dưới, quy trình cập nhật lại phân công thực nhà trường có điều chỉnh ... xong hình không học sinh * Việc tạo mã thẻ thực lần có thêm học sinh mới, học sinh từ lúc vào trường đến trường có mã thẻ * Sau tạo xong mã thẻ, ta vào mục hồ sơ học sinh để in thẻ * Thẻ học sinh,...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 07:38

... feedback afterwards Such observation allows us to give good feedback to our students on how well they have performed, always remembering that we want to give positive as well as negative feedback ... skills-based approach which views language as consisting of four discrete language skills; a rules-based approach which views language as a process of rule-governed creativity; and a function-based ... downplayed the role of explicit error correction (Schultz, 1996) However, based on increasing evidence that corrective feedback can indeed facilitate L2 acquisition ( Ellis 1989; Long 1983, among...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:36

... đại hóa đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, học tập liên tục học tập suốt đời nhân dân Toàn huyện xây dựng 29 trường chuẩn Quốc gia, 100% xã thị trấn có trung tâm học tập cộng đồng hoàn thành ... học trường tiểu học Cổ Nhuế A, trường tiểu học Mỹ Đình, trường tiểu học Trung Văn trường tiểu học Xuân Đỉnh địa bàn huyện Từ Liêm – Thành phố Hà Nội, rút số kết luận sau: Phần lớn giáo viên trường ... tài Do thời gian làm luận văn có hạn nên tiến hành thực trường tiểu học Cổ Nhuế A, trường tiểu học Mỹ Đình, trường tiểu học Trung Văn trường tiểu học Xuân Đỉnh địa bàn huyện Từ Liêm – Thành phố...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... Việc phối hợp công tác với Ban đại diện CMHS nhà trường Các trường thực theo điều lệ nhà trường việc kết hợp tổ chức đại Ban đại diện CMHS hàng năm, bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh trường lớp; ... Ngoài ban giám hiệu trường tham gia họp ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường để báo cáo tình hình trường, đề xuất nội dung biện pháp phối hợp hoạt động với ban đại diện Hiệu trưởng trường ... 12/2011/TT-BGDĐT ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học, có quy định Ban đại diện cha mẹ học sinh: Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp phối hợp với...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 19:29

... yêu cầu tập trao đổi hai người người thứ ba ngồi theo dõi, sau tham gia trao đổi vòng luyện tập thứ hai với hai người - Các em yêu cầu giáo viên giúp đỡ cần 1.1.3 Các bước tiến hành luyện tập theo ... đó, cần thống với học sinh nguyên tắc sau: - Làm tập luyện tập theo cặp thời gian để nói chuyện - Sau hoàn thành nhiệm vụ tập, học sinh đổi vai làm tập lần - Tất học sinh phải tham gia vào hoạt ... and repeat Listen and repeat b Bài luyện tập thay thế: SKKN: Vai trò giáo viên hoạt động cặp – nhóm học sinh Sau giới thiệu mẫu câu cho học sinh luyện tập tập thể thật nhanh, giáo viên viết từ...

Ngày tải lên: 22/08/2014, 06:34

... hướng dẫn giáo viên, học sinh rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo luyện đọc GV hướng dẫn HS luyện tập có ý thức kiểm tra kết luyện tập lớp + Các biện pháp luyện tập Bước1: -Luyện đọc đúng: Đọc thành tiếng ... quan sát luyện cách phát âm Ngoài hình thức giáo viên ghi từ khó luyện đọc phấn màu lên bảng (Bảng phụ) Chỉ ghi phấn màu phụ âm, vần khó từ luyện đọc để em nhìn (bằng mắt) tập phát âm (bằng miệng), ... động học sinh Kết hợp hài hoà hoạt động thầy trò Hình thức dạy học phong phú, phù hợp, tạo điều kiện để học sinh hợp tác tham gia vào hoạt động học tập Qua tiết dạy phân môn tập đọc giáo viên...

Ngày tải lên: 17/11/2014, 16:27

... Listen and repeat b Bài luyện tập thay thế: Sau giới thiệu mẫu câu cho học sinh luyện tập tập thể thật nhanh, giáo viên viết từ gợi ý để thay lên bảng yêu cầu học sinh luyện tập theo cặp Nên để nhiều ... yêu cầu tập trao đổi hai người người thứ ba ngồi theo dõi, sau tham gia trao đổi vòng luyện tập thứ hai với hai người - Các em yêu cầu giáo viên giúp đỡ cần 1.1.3 Các bước tiến hành luyện tập theo ... đó, cần thống với học sinh nguyên tắc sau: - Làm tập luyện tập theo cặp thời gian để nói chuyện - Sau hoàn thành nhiệm vụ tập, học sinh đổi vai làm tập lần - Tất học sinh phải tham gia vào hoạt...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 12:11

... thần khác, gặp trường hợp chẩn đoán nằm bên phải ghi mã Các rối loạn hành vi số trường hợp dẫn đến rối loạn nhân cách chống xã hội (F60.2) Rối loạn hành vi thường kết hợp với môi trường tâm lý ... kiến giáo viên toàn trường Trường tiểu học Trung Văn trường tiểu học Xuân Đỉnh hai trường có số ý kiến giáo viên mức độ xuất biểu rối loạn hành vi gần giống nhau, cụ thể: trường tiểu học Trung ... điểm riêng giáo viên trường khác Vi phạm nghiêm trọng nội quy nơi trường học biểu số ý kiến giáo viên đưa khác nhau, trường tiểu học Cổ Nhuế A có 6/35 ý kiến, tỷ lệ 17,1%, trường tiểu học Mỹ Đình...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:09

... bồi d ỡng phù đạo Chẳng hạn: Tiết bồi dỡng chiều thứ ba, giáo viên chủ nhiệm ôn tập kiến thức ngày thứ hai, thứ ba Tiết bồi dỡng ngày thứ sáu, giáo viên khác ôn tập kiến thức ngày thứ t, thứ ... khoa học hợp lí Khi xếp thời khoá biểu, cần ý tới đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học Nếu xếp tất tiết học thuộc môn học nhiều tiết (Tiếng việt Toán) vào buổi học em căng thẳng, mệt mỏi, tiết học ... học sinh yếu tiết dạy khoá Để học sinh phát huy khả độc lập, sáng tạo tiết dạy, GV cần phân chia đối tợng học sinh, giao nhiệm vụ cho phù hợp quan tâm với đối tợng Chẳng hạn: Bài tập SGK Toán...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 15:24

... phù hợp với yêu cầu, biết giải vấn đề cách tự lập có ảnh hưởng quan trọng kết học tập trẻ trường Vì thế, ngày giới nhiều trường TIỂU HỌC áp dụng phương pháp học trung tính phương pháp học tập ... định nhiệm vụ ba n và phân công trách nhiệm việc dạy học sinh kỹ sống Trách nhiệm trường - Ban giám hiệu trao đổi với giáo viên để xác định mục tiêu trường, kết mong đợi phù hợp với tiềm phát ... rèn luyện kỹ ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội Trường học nơi công tác trường xây mới, đạt chuẩn quốc gia nên thuận lợi việc thực nội dung xây dựng môi trường...

Ngày tải lên: 16/11/2015, 12:11

... vấn đề tự xử lí tình cách lôgic, hợp lí +Kết hợp với giáo viên môn khác ( Ngữ văn, lịch sử, địa lí ) giáo dục, rèn luyện kĩ sống cho em Giáo viên : Đỗ Thị Vân - Trường TH & THCS Hoàng Châu 10 Giáo ... khoá môn này, tiết lên lớp tổ chức cấp trường đề tài an toàn giao thông phận không nhỏ em chưa thực tốt quy định chung an toàn giao thông đường bộ, hay nói em chưa có ý thức rèn luyện kĩ sống ... Rèn luyện ý thức tự giác chấp hành tốt quy định pháp luật an toàn giao thông đường Ba là: Có kĩ xử lí tình số tình gặp tham gia giao thông đường, phát triển kĩ định, giải vấn đề Bốn là: Rèn luyện...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:38

... không nhỏ HS cá biệt Năm học 2012-2013, hội đồng kỉ luật nhà trường xử lí 58 trường hợp ( có HS đánh nhau, HS vi phạm nội qui nhà trường nhiều lần, HS đánh ăn tiền…) Làm công tác chủ nhiệm, người ... lớp B10 vô khâm phục nghị lực em Hay trường hợp em Trần Đại Nghĩa C6 (khoá học 2010-2013) Hải Tiến- Hải Long- Như Thanh bàn chân, phải chân giả em cần mẫn đến trường Các em thực trở thành biểu ... pháp sau 21 3.1 Tạo sức manh tập thể : Người giáo viên phải xây dựng, kêu gọi phận, đông đảo tốt học sinh ủng hộ mình, có thiện chí lớp đấu tranh lẽ công bằng, môi trường lớp học thân thiện, tích...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 20:23