tiếp tục đổi mới giáo dục đào tạo để đáp ứng yêu cầu của phát triển hiện tại
kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục - đào tạo ở việt nam hiện nay
... năm phát triển nghiệp giáo dục đào tạo (1945 - 1995) Bộ Giáo dục Đào tạo, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1995; Vấn đề giáo dục - đào tạo Phạm Văn Đồng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1999; Giáo dục Việt ... kiện giáo dục Lôgíc đặt nớc trớc lựa chọn phát triển giáo dục đào tạo để cung cấp nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế, phải chịu lạc hậu, phụ thuộc vào nớc phát triển Phát triển giáo dục bền ... Bộ Giáo dục thành Bộ Giáo dục Đào tạo Từ thuật ngữ giáo dục - đào tạo đời Thuật ngữ bao quát chức năng, nhiệm vụ tất quan Tuy nhiên, nói thuật ngữ giáo dục bao hàm thuật ngữ giáo dục - đào tạo...
- 183
- 834
- 1
LUẬN VĂN: Vấn đề kết hợp truyền thống và hiện đại trong đổi mới giáo dục - đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay doc
... Giáo dục thành Bộ Giáo dục Đào tạo Từ đó, thuật ngữ giáo dục - đào tạo đời Thuật ngữ bao quát chức năng, nhiệm vụ tất quan Tuy nhiên, nói thuật ngữ giáo dục bao hàm thuật ngữ giáo dục - đào tạo ... tạo, ng-ời thích nghi nhanh với sống b-ớc làm chủ tự nhiên xã hội, cá tính sáng tạo phát triển nhanh góp phần thúc đẩy văn hoá phát triển Đến l-ợt mình, văn hoá phát triển lại tạo điều kiện để ... điều kiện để phát triển giáo dục, giúp cho giáo dục thực đ-ợc mục tiêu, cải tiến nội dung ph-ơng pháp, nâng cao chất l-ợng giáo dục Vì vậy, nói tới văn hoá tức phải nói tới giáo dục Từ có văn...
- 79
- 872
- 2
Đổi mới giáo dục đào tạo trước hết phải đổi mới toàn diện triệt để sự học
... chất không đáp ứng yêu cầu giáo dục thiết xã hội đại Mặc dầu hiệu giáo dục quốc sách nhắc nhắc lại nhiều lần đến nhàm chán mà sách tương ứng kèm theo Chi vào đâu không tiếc, chi vào giáo dục tính ... thay đổi chậm, xã hội thay đổi nhiều gấp 4, lần thời gian Người giáo viên đào tạo năm thuộc thời điểm, nhà nước sử dụng suốt đời qua nhiều đổi thay xã hội, đào tạo cách học chủ yếu để tự hoàn thiện, ... việc học, người học làm trung tâm để tư giáo dục Thực chất giáo dục đem lại học cho người, người muốn học, biết cách học giáo dục có chất lượng Chất lượng giáo dục sinh viên, học sinh đa số không...
- 12
- 385
- 1
Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học dân tộc thiểu số tại vùng tây bắc đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đào tạo
... 1.3.1 Đổi mới giáo dục và đào tạo với yêu cầu phát triển đội ngũ GVTH người dân tộc thiểu số 1.3.1.1 Những yêu cầu đổi giáo dục đào tạo Yêu cầu đổi GDPT nói chung, yêu cầu đổi GDTH nói ... nói riêng đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, có sử dụng phương pháp tiếp cận mới: - Tiếp cận phát triển nguồn nhân lực: Khai thác tính ưu việt mô hình phát triển nguồn nhân lực vào phát triển đội ... Vùng, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 7.1.3 Tiếp cận chuẩn hóa: Phát triển đội ngũ GVTH người DTTS vùng Tây Bắc phải dựa theo qui định Luật giáo dục chuẩn nghề nghiệp GVTH Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; ...
- 186
- 625
- 6
luận án tiến sỹ kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục đào tạo
... nghiệp giáo dục đào tạo (1945-1995) Bộ Giáo dục Đào tạo, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1995; Vấn đề giáo dục - đào tạo Phạm Văn Đồng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội,1999; Giáo dục Việt Nam: xu hướng phát triển ... VÀ HIỆN ĐẠI, SỰ THỂ HIỆN CỦA NÓ TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 1.1 TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI, SỰ THỂ HIỆN CỦA NÓ TRONG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 1.1.1 Khái niệm “truyền thống” “truyền thống giáo dục ... kiện giáo dục Lôgíc đặt nước trước lựa chọn phát triển giáo dục - đào tạo để cung cấp nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế, phải chịu lạc hậu, phụ thuộc vào nước phát triển Phát triển giáo dục...
- 258
- 419
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên công tác tại các trường phổ thông dân tộc nội trú trên địa bàn tỉnh điện biên đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục đào tạo
... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THẮM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN ... đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo 31 1.5.1 Xu hướng đổi toàn diện GD&ĐT Việt Nam 31 1.5.2 Định hướng chiến lược phát triển giáo dục Việt ... VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG PHỐ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ ĐÁP ỨNGYÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nước giới 1.1.2 Tại...
- 5
- 307
- 0
TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA
... chung tình hình phát triển nghiệp giáo dục đào tạo thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa giải pháp để tiếp tục phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo a Đánh giá chung giáo dục - đào tạo Trong kết ... pháp để tiếp tục phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo a Đánh giá chung giáo dục - đào tạo b Những nhiệm vụ trọng tâm giải pháp để tiếp tục phát triển 11 11 nghiệp giáo dục - đào tạo III Kết luận ... điểm sau: Phát triển giáo dục toàn diện; xây dựng giáo dục theo hướng "chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa"; thực công xã hội giáo dục; phát triển giáo dục - đào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh...
- 17
- 7,582
- 63
MỘT số đề XUẤT đối với CÔNG tác đào tạo GIÁO VIÊN mầm NON NHẰM đáp ỨNG yêu cầu đổi mới GIÁO dục
... cao chất lượng đào tạo GVMN Để công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục mầm non, đáp ứng nhu cầu xã hội đòi hỏi nâng cao chất lượng giáo dục thời kì hội ... hình đào tạo, đáp ứng nhu cầu người học Cần đổi mới, hoàn thiện nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo giáo viên mầm non phù hợp với yêu cầu, thực tiễn đất nước hội nhập quốc tế, gắn đào tạo ... lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI Đổi toàn diện giáo dục đào tạo tạo hội lớn để ngành giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói riêng đổi phát triển Theo số liệu thống kê Bộ GD&ĐT, đến...
- 6
- 622
- 0
ĐT đổi mới: Giáo dục đạo đức hs-GV:Quế Châu
... - Phát huy vai trò tự quản tập thể tự rèn luyện học sinh, biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục để em tự thể hiện, tự đánh giá điều chỉnh rèn luyện đạo đức KẾT QUẢ Sau thực biện pháp giáo ... xử lý khéo léo, liên hệ với Cha mẹ học sinh để giải mau lẹ, có hiệu - GVCN phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, trao dồi đạo đức nhà giáo để xứng đáng gương tốt cho học sinh noi theo - ... phối hợp nhà trường, gia đình lực lượng xã hội công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường giúp cho học sinh có môi trường thuận lợi để rèn luyện đạo đức Ngăn chặn kịp thời hành vi, thói quen...
- 2
- 134
- 0
Tiếp tục đổi mới sự lãnh đạo của đảng đối với mặt trận tổ quốc việt nam qua nghiên cứu thực tiễn ở tỉnh hà tĩnh luận văn ths kinh doanh và quản lý
... quả, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình Từ tồn tại, bất cập nêu với vấn đề đặt nghiệp đổi mới, hoàn thiện HTCT, xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN nước ta, đòi hỏi phải tiếp tục tăng cường đổi ... Nam 30 1.3.1 Tính tất yếu phải tiếp tục đổi lãnh đạo Đảng MTTQ Việt Nam 30 1.3.2 Yêu cầu đổi lãnh đạo Đảng MTTQ Việt Nam 32 1.3.3 Cơ sở lý luận thực tiễn tiếp tục đổi lãnh đạo Đảng MTTQ Việt Nam ... Nam 1.3 Tính tất yếu yêu cầu tiếp tục đổi lãnh đạo Đảng MTTQ Việt Nam 1.3.1 Tính tất yếu phải tiếp tục đổi lãnh đạo Đảng MTTQ Việt Nam Như trình bày trên, suốt trình 25 năm đổi lãnh đạo ĐCS Việt...
- 112
- 599
- 2
Tăng cường sự lãnh đạo của đảng đối với giáo dục đào tạo ở tỉnh sơn la hiện nay
... phần phát triển nghiệp giáo dục- đào tạo, đóng góp trí tuệ , nhân lực, tài lực cho giáo dục- đào tạo kết hợp giáo dục nhà trờng, giáo dục gia đình giáo dục xã hội, tạo nên môi trờng giáo dục lành ... tế phát triển xã hội, đầu t cho giáo dục- đào tạo đầu t phát triển Thực sách u tiên, u đãi giáo dục- đào tạo, đặc biệt sách đầu t sách tiền lơng có giải pháp mạnh mẽ để phát triển giáo dục Giáo ... bớc phát triển mới, chất lợng hiệu giáo dục tiếp tục đợc nâng cao, qui mô đợc mở rộng sở đảm bảo chất lợng điều chỉnh cấu đào tạo, gắn đào tạo với yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội, đào tạo với...
- 17
- 570
- 0
Tiếp tục đổi mới cơ chế, chính sách để thúc đẩy sự phát triển của kinh tế tư nhân
... vực giáo dục, văn hoá, thể thao Tuy nhiên việc đào tạo cha đáp ứng đợc yêu cầu lao động có tay nghề, có kỹ thuật doanh nghiệp Đối với tình miền núi, vùng sâu, vùng xa tỷ lệ lao động đợc đào tạo ... kinh tế năm sau Kết phát triển khu vực kinh tế t nhân năm đầu thời kỳ đổi Nhờ có sách đổi kinh tế t nhân đợc thừa nhận tạo điều kiện phát triển, đóng góp tích cực vào phát triển kinh tế đất nớc ... t nhân Sửa đổi, bổ sung số chế, sách Sửa đổi, bổ sung số chế, bảo đảm bình đẳng thành phần kinh tế hội khả lực chọn điều kiện để phát triển; tiếp tục tháo gỡ khó khăn, vớng mắc, sửa đổi quy định...
- 38
- 706
- 0
Phương hướng tiếp tục đổi mới cơ chế, chính sách để nhằm thúc đẩy kinh tế tư nhân ở Việt Nam phát triển
... thiếu điịnh hớng phát triển theo ngành lĩnh vực kinh doanh dẫn tới thiếu sách u đãi, khuyến khích tạo động lực cho kinh tế t t nhân phát triển III Phơng hớng tiếp tục đổi chế, sách để nhằm thúc đẩy ... đào tạo nguồn nhân lực để tiếp nhận việc chuyển giao công nghệ Đồng thời, nhà nớc cần có sách hỗ trợ công tác đào tạo đội ngũ doanh nhân đào tạo nguồn nhân lực để phát triển doanh nghiệp Thành ... nghiệp phát triển kinh tế t nhân Sửa đổi ban hành hệ thống giải pháp, sách đồng để phát triển kinh tế t nhân 22 Thứ nhất: cần tạo lập môi trờng thể chế tâm lý xã hội thuận lợi cho phát triển...
- 22
- 557
- 0
nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ
... quốc tế Phát triển giáo dục thường cuyên giáo dục từ xa Khẩn trương biên soạn đưa vào sử dụng ổn định nước chương trình sách giáo khoa phổ thông phù hợp với yêu cầu nghiệp páht triển giáo dục kỷ ... cột giáo dục kỉ XXI : • Học để biết • Học để làm Chú ý tới học đôi với hành • Học chung sống, học cách sống với người khác • Học để tự khẳng định [Nghiêm Đình Vỳ (chủ biên), Phát triển giáo dục ... LLSX đại Trong phát triển LLSX, khoa học đóng vai trò ngày to lớn Sự phát triển khoa học gắn liền với sản xuất động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển Ngày nay, khoa học phát triển đến mức...
- 16
- 1,032
- 6
Tiếp tục đổi mới cơ chế, chính sách để thúc đẩy sự phát triển của kinh tế tư nhân
... vực giáo dục, văn hoá, thể thao Tuy nhiên việc đào tạo cha đáp ứng đợc yêu cầu lao động có tay nghề, có kỹ thuật doanh nghiệp Đối với tình miền núi, vùng sâu, vùng xa tỷ lệ lao động đợc đào tạo ... kinh tế năm sau Kết phát triển khu vực kinh tế t nhân năm đầu thời kỳ đổi Nhờ có sách đổi kinh tế t nhân đợc thừa nhận tạo điều kiện phát triển, đóng góp tích cực vào phát triển kinh tế đất nớc ... t nhân Sửa đổi, bổ sung số chế, sách Sửa đổi, bổ sung số chế, bảo đảm bình đẳng thành phần kinh tế hội khả lực chọn điều kiện để phát triển; tiếp tục tháo gỡ khó khăn, vớng mắc, sửa đổi quy định...
- 37
- 532
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25