... toán tính toán thủy lực như: tính thủy lực bậc nước dốc nước, tính xói sau cống, tính tốc độ bắt đầu xói đáy dòng chảy Tất vấn đề điều liên quan đến việc nghiên cứu phư ng pháp thiết kế đểnângcao ... cần nângcao chất lượng xây dựng Nhiệm vụ nângcao chất lượng xây dựng công trình đư ng cần phải bước lập kế ho ch thiết kế công trình Luận án mong muốn tham gia khâu nói với mục tiêunângcao ... sở h tầng giao thông vận tải đư ng Nhiều tuyến đư ng xây dựngnâng cấp theo hướng công nghiệp hoá - đ i hoá, với tiêuchuẩn kỹ thuật cao, với công nghệ tiên tiến C sở h tầng giao thông vận tải...
... công trình thoát nước ngang đường 4.1.2 Các phương pháp tính thủy văn áp dụngđể thiết kế công trình thoát nước nhỏ CHDCND Lào 4.1.2.1 Phương pháp xác định lưu lượng nước theo tiêuchuẩn Lào (4.1) ... Scb=∑Pi/∑Li [5] Khi tính bậc nước nhiều cấp, thường tính bậc bậc 2, bậc tính bậc thứ hai, bậc cuối có tính tới ảnh h hưởng dòng chảy hạ lưu h , thường có dạng bể tiêu 2.1.2 Các công thức tính thủy lực ... mặt thoáng (hình 3.3) P+H + (3.2) Pa α1V12 P α V2 + = hch + a + ch ch + hf(1-c) γ 2g γ 2g 3.1.1.3 Tính chiều cao tường tiêu của bậc nước pt=σh2ch-H1 pt (3.8) 3.1.1.4 Bể tiêu kết hợp Để có...
... hoàn thiện yếu tố cụ thể liên quan đến việc ứng dụng KTĐL nƣớc ta nhằm nângcao chất lƣợng hiệu hoạt động KTĐL Trong ba mục tiêu nêu mục tiêu thứ mục tiêu trọng tâm luận án Đối tượng nghiên cứu, ... (small-size audit firms).[75] Từ nghiên cứu kể cho thấy, tiêu quy mô DNKT tiêu bản, tiêu biểu để đo lƣờng đánh giá chất lƣợng hiệu kiểm toán Chỉ tiêu thƣờng có mối quan hệ tỷ lệ nghịch với chất lƣợng ... nghiên cứu sử dụng lý thuyết quan hệ quản lý để làm rõ chất hoạt động kiểm toán từ có đánh giá khả nângcao chất lƣợng kiểm toán doanh nghiệp Nội dung công trình nghiên cứu tác giả rõ bốn nhân tố ảnh...
... tiếng Việt, đáp ứng nhu cầu ứng dụng ngày cao xã hội Xuất phát từ thực tế lý trên, việc lựa chọn đề tài “Nghiên cứu đặc trưng tín hiệu ràng buộc ngôn điệu đểnângcao chất lượng Tổng hợp Nhận dạng ... độ formant đểnângcao chất lượng Tổng hợp nhận dạng tiếng Việt ứng dụng giao tiếp người máy Đề tài nghiên cứu hướng tới ứng dụng tương tác điều khiển thiết bị, robot dịch vụ, ứng dụng hỗ trợ ... ứng dụng mà công nghệ nhận dạng tổng hợp tiếng Việt có vai trò quan trọng 4 Mục tiêu, phạm vi nghiên cứu luận án Mục tiêuđề tài tập trung chủ yếu vấn đề xử lý ngôn điệu đặc trưng tín hiệu để nâng...
... CHƯƠNG KẾT HỢP THAM SỐ CẤU ÂM, FORMANT VÀ THANH ĐIỆU ĐỂNÂNGCAO CHẤT LƯỢNG NHẬN DẠNG TIẾNG VIỆT Các tác giả đưa mô hình sử dụng ngôn điệu đểnângcao chất lượng nhận dạng tiếng nói mô hình cho từ ... 150,179,188,200,207,208,201,197,192,184,177,174,177,177,179,188,191,184,163,1 50 Để cách điệu hóa điệu, không sử dụng phương pháp cách điệu hóa tuyến tính [10][11] mà sử dụng mô hình Xu [68] sử dụng rộng rãi cho tiếng Trung Quốc phổ thông –Mandarin Mô hình Xu để mô ... [10][11] tác giả sử dụng phương pháp bình phương tối thiểu để cách điệu hóa tuyến tính đường F0 điệu tiếng Việt ngữ lưu Các tác giả đến kết luận khó để cách điệu hóa tuyến tính đường F0 số điệu...
... Các Tiêu chu n thi t k k t c u bê tông – c t thép; - Các Tiêu chu n thi t k k t c u thép; - Các Tiêu chu n thi t k k t c u g , g ch đá lo i k t c u khác; - Các Tiêu chu n xi m ng; - Các Tiêu ... s h xu ng nh gi m đ ng thi t y u ng đ c nângcao lên giá c t n phí h hao chi phí cho th m đ nh chi m b o tho mãn cho khách hàng c v ch t l cho vi c nângcao t l chi m l nh th tr ng giá c rõ ràng ... tri n c av nđ tiêu chu n hoá ho t đ ng liên quan t o thu n l i trao đ i hàng hoá, d ch v qu c t h p tác phát tri n l nh v c trí tu , khoa h c k thu t, m i ho t đ ng kinh t khác B tiêu chu n ISO...
... Đảng khoá VIII đề “ Giáo dục phải phấn đấu nângcao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, giáo dục những người tương lai, những người trí tuệ, sáng tạo, giầu tính nhân ... học chưa có Đó là những yếu tố cần khắc phục để nângcao hiệu quả dạy và học CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY VÀ HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ Ở KHỐI ... nhược điểm qua tìm giải pháp góp phần nângcaochất lượng dạy học 14 Xuất phát từ thực tế mạnh dạn tìm hiểu và đưa số giải pháp để nângcaochất lượng học phân môn ve trang trí...
... học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng caochấtlượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoáđể giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở ... mặt thời gian tính hệ thống nội dung, trực quan, Vì mục tiêu khái quát hoá, tổng hợp nên sử dụng sơ đồ khâu này, GV cần lưu ý số điểm sau: + Sơ đồ thiết kế có tính khái quát hoácao + Thời gian ... cấu, tổ chức có tính logic thể ký hiệu khác dạng sơ đồ mũi tên, hình vẽ, lược đồ, đồ thị, bảng biểu,…Như vậy, sơ đồ có tính khái quát hoá, hệ thống, logic, có tính trực quan cao Về phân loại,...
... học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng caochấtlượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoáđể giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở ... mặt thời gian tính hệ thống nội dung, trực quan, Vì mục tiêu khái quát hoá, tổng hợp nên sử dụng sơ đồ khâu này, GV cần lưu ý số điểm sau: + Sơ đồ thiết kế có tính khái quát hoácao + Thời gian ... cấu, tổ chức có tính logic thể ký hiệu khác dạng sơ đồ mũi tên, hình vẽ, lược đồ, đồ thị, bảng biểu,…Như vậy, sơ đồ có tính khái quát hoá, hệ thống, logic, có tính trực quan cao Về phân loại,...
... tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng caochấtlượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoáđể giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I ... sử dụng sơ đồ khâu có nhiều ưu mặt thời gian tính hệ thống nội dung, trực quan, Vì mục tiêu khái quát hoá, tổng hợp nên sử dụng sơ đồ khâu này, GV cần lưu ý số điểm sau: + Sơ đồ thiết kế có tính ... tiện để thực phương pháp dạy học giải pháp có hiệu cao Trong chương IV sinh sản thuộc chương trình SGK Sinh học 11 nângcao hành, nhận thấy có nhiều nội dung có khả vận dụng phương pháp sơ đồ hoá...
... h 2.5 Nh ng nhân t v n ngân sách nhà n c 50 ng đ n công tác quy t toán d án hoàn thành s d ng c 51 2.5.1 Nhân t qu n lý nhân s , t ch c b máy 51 2.5.2 Nhân t đ c m ... trình xây d ng 52 2.5.3 Nhân t giá c th tr ng 53 2.5.4 Nhân t sách, pháp lý 53 K T LU N CH CH NG 3: NG 54 XU T M T S GI I PHÁP NÂNGCAO CH T L CÔNG TÁC THANH, ... ng có liên h m t thi t v i Theo đ nh ngh a c a t ch c qu c t v tiêu chu n hóa ISO tiêu chu n ISO 9000:2000 đ c Vi t Nam ch p thu n tiêu chu n TCVN ISO 9000:2000: D án m t trình đ n nh t, g m m...
... TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC ĐỂNÂNGCAO CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG XUẤT KHẨU Phương hướng, mục tiêu đào tạo, phát triển cho lao động xuất 18 Mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho XKLĐ xác ... xuất nâng tỷ lệ lao động có nghề làm việc nước lên 70% lao động lành nghề trình độ cao chiếm 30% vào năm 2010 năm 2015 tỷ lệ 100%, 40% Các giải pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực đểnângcao ... đặc điểm đó, cần phải có biện pháp thiết thực có hiệu để ngày nângcao chất lượng nguồn nhân lực lao động xuất Để thực thành công ý tưởng có tính chiến lược đó, cần tiếp tục phát huy nội lực cấp,...
... gắn bó chặt chẽ khai thác, sử dụng với việc đào tạo, bồi dưỡng đểnângcao nguồn nhân lực; coi chất lượng nguồn nhân lực tiền đềđể triể n khai thành công các khu công nghiê ̣p ta ̣i Viê ̣t ... trưởng chất lượng nguồn nhân lực (bao gồm thể lực trí lực), mà trực tiếp nguồn nhân lực chất lượng cao Nước ta đứng trước thách thức lớn nguồn nhân lực chất lượng cao Nguồn nhân lực chiếm tỷ lệ ... sản xuất Vì vậy, để bước ́ khắc phục hạn chế này, góp phần nângcao chất lượng nguồn nhân lực cải thiện giống nòi, Văn kiện Đại hội X rõ: “Xây dựng chiến lược quốc gia nângcao sức khoẻ, tầm...
... đăng ký lớp Đại học từ xa chức đểnângcao trình độ văn hoá, chuyên môn Hiện nay, tổ có 03 giáo viên học lớp Đại học chức trường CĐSP Nha trang sở giáo dục tổ chức đểchuẩnhóa trình độ cho giáo ... cài sẵn nhân tố gây nổ” giáo viên để tổ viên phải “bật ra” quan điểm vấn đề cần thảo luận IV.NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 1.Cho thân: - Thường xuyên tham khảo nhiều tài liệu cung cấp ,để áp dụng giảng ... chuyên phụ trách phân môn chuẩn bò tài liệu (sách giáo viên, sách giáo khoa, đồ dùng giảng dạy… ) nghiên cứu trước để có ý kiến thảo luận Vì thế, dạy khó, tiết khó đem bàn bạc để thống cách dạy tổ...
... nguồn nhân lực khả tiếp cận nguồn nhân lực môi trường để thực Vì vậy, phát triển thị trường lao động để lực lượng lao động xã hội hóa đặc biệt lao động có trình độ cao, để đảm bảo sử dụng nguồn nhân ... tế sử dụng nhiều lao động, không lợi ngành kinh tế sử dụng công nghệ cao ngành sử dụng nhiều vốn Đối với doanh nghiệp, gia nhập WTO buộc doanh nghiệp Việt Nam phải không ngừng nângcao tính cạnh ... ngũ cán quản lý chuyên gia giỏi để vận hành kinh tế có hiệu quả; “thiếu thợ” thiếu đội ngũ công nhân lành nghề, có tính chuyên nghiệp cao Vì vậy, vấn đềnângcao chất lượng đội ngũ lao động trở...
... m r ng ph m vi ho khách hàng t c c a CEP n r ng rãi CEP s có nhi u thu n l nângcao hình nh c ng ph c v ng nângcao tính minh b ch góp ph n không nh vào công cu c phát tri n ngành TCVM Vi t Nam ... tr theo tiêu công tác n h giá p mt a Nhà c V t Nam, , t c Ford n nhà tài tr m 2001 c có tính minh c t v TCVM CEP ã m nghèo Chí Minh g7 u USD CEP t m nghèo, phát n i h cao c i t g g y ban Nhân dân ... m c tiêu trì s hi n di n c ho ng l i ích c ng C c ch u trách nhiêm v m i ho ban t c u t ch c, g m giám ng c tr m c minh h u hành phòng 33 Qu n lý Hu n luy n Tài Nhân l c Tín d ng và Phi tín d...