tiêu chuẩn công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 1

SKKN: Phương pháp rèn luyện học sinh yếu, kém – môn Hóa học THCS

... 10 ,95 .10 0) / 10 ,95 = 10 0 g d Dung dịch sau phản ứng có FeCl2 mFeCl2 = 0 ,15 12 7 = 19 ,05 ( g) mH2 = 0 ,15 = 0,3 ( g) mdd sau p/ư = ( 8,4 + 10 0) – 0,3 = 10 8 ,1 gam C % FeCl2 = ( 19 ,05 10 0) / 10 8 ,1 = 17 ,62% ... viên giảng dạy môn hóa học trường THCS giáo viên giảng dạy nhiều môn học khác tạo động lực cho học sinh học tập tốt môn học Học sinh ý thức việc tự học, nhận thấy việc tự học cần thiết để nâng ... phòng giáo dục, nhà trường quan tâm đến công tác bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho giáo viên Cơ sở vật chất trường học đồ dùng phục vụ công tác dạy học tương đối tốt Công nghệ thông tin cập nhật...

24
422
0

Nâng cao khả năng tiếp thu kiến thức tính chất hoá học của Clo một cách chủ động của học sinh lớp 9 trường THCS Vĩnh Phong trong bài học “ Clo ” thông qua việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Phong 11 Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng KHÚC THÀNH LONG 10 KHÚC THÀNH LƯỢNG 11 NGUYỄN VĂN MINH 12 PHẠM T THUÝ NGÂN 13 HÀ THỊ KIM OANH 14 NGUYỄN HOÀNG PHÚC 15 HÀ NHẬT QUANG 16 LƯU ... trình hóa học minh họa cho tính chất hóa học Clo B Phương tiện dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Bài dạy điện tử Chuẩn bị học sinh: – Xem trước C Tiến trình họat động: Kiểm tra cũ: – Học sinh 1: Viết ... kiểm tra sau tác động Lớp 9A 9B -> < 5-> 10 Sl % Sl % Sl % Sl % Sl % 0 3,57 14 ,28 11 39,28 12 42,87 0 8,33 10 41, 67 29 ,17 20,83 Như chứng minh kết trước tác động lớp tương...

13
2,558
9

Kiểm soát chất lượng đầu vào phục vụ hoạt động xuất khấu tại công ty cổ phần xuất nhập khẩu nghệ an luận văn tốt nghiệp đại học

Danh mục: Kinh tế

... 73 40.79 40.43 41. 84 15 3 13 0 23 15 3 27 2 14 10 3 14 89 23 15 3 91 49 10 2 010 16 0 75 40.67 40.26 41. 92 16 0 13 1 29 16 0 27 2 14 10 8 16 92 29 16 0 95 52 Trịnh Thị Hoài Thương Lớp 48B1-Quản trị kinh ... 0.37 438 .10 6 .18 0 1. 17 344.642.473 368.74 652. 214 .13 3 2.63 746.050.380 1. 99 93.836.247 14 .38 4.506. 418 .399 18 ,15 5.628.585.963 15 ,06 1. 122 .16 7.564 24,90 24.824. 615 .692 10 0 37.375. 410 .658 10 0 12 .550.794.966 ... 12 .550.794.966 50,56 11 .568.866.820 46,6 23. 214 .302.258 62 ,11 11 .645.435.438 10 0,66 13 .255.748.872 53,4 14 .16 1 .10 8.400 37,89 905.359.528 6,83 24.824. 615 .692 10 0 37.375. 410 .658 10 0 12 .550.794.966 50,56...

97
465
1

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU VÀO ĐH -CAO ĐẲNG 2009 Khoa Khoa học Tự nhiên Môn thi: TOÁN, khối B

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... phơng trình mặt cầu S có tâm I thuộc (d1) I cách (d2) khoảng Cho biết mặt cầu S có bán kính Cõu VII.b (1, 0 im) Chứng minh z = (1 i )10 ( + i ) (1 i )10 số thực GHI CH thi ny c son theo tinh ... THPT & tuyn sinh H-C 2009 Cc Kho thớ & Kim nh cht lng giỏo dc, B Giỏo dc & o to, ban hnh thỏng 11 nm 2008 Cỏn b coi thi khụng c gii thớch gỡ v thi! ...

2
440
0

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM TUYỂN HỌC SINH HỌC MÔN VẬT LÝ TẠI TP VINH ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... với n =0 ,1 C t   n(s ) 6 12 D A B Câu 11 : Thay đổi khối lượng vật kích thích cho dao động thời điểm t1; t2 người ta đo vật có { x1  3cm ; v1 =10  (cm / s) } { x2 = 5cm; v2 = K1 10 3 (cm ... biên độ dao động A 10 cm B, 20cm D, 5cm D 8cm Câu 12 Tiếp 11 khối lượng vật treo là: A 250g B 25g C 75g D đáp án khác Câu 13 : Một vật có khối lượng m đem treo vài lò xo Có độ cứng K1 lắc đơn dao động ... Nhanh 216 s B Chậm 216 s C Chậm 246s D Nhanh 246s Câu17: Một vật thực đồng thời dao động x1  cos( 2t  19  ) cm Chọn câu x1  cos( 2t   cm ) K2 m m A Hai dao động ngược pha B Biên độ dao động...

4
349
0

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM TUYỂN HỌC SINH HỌC MÔN VẬT LÝ TẠI TP VINH pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 30/30 Học sinh giỏi Đạt 15  20 Học sinh trung bình Đạt 20  25/30 Học sinh Học Đạt 12  15 Học sinh trung bình yếu GIA SƯ Ngoài giáo viên nhận giới thiệu đồng nghiệp trẻ, cao học viên, sinh viên ... với tốc độ góc ω xác định A công thức I1  I 2 1 I1  I Câu 29: Một vật rắn có momen quán tính trục quay ∆ cố định xuyên qua vật 5 .10 -3 kg.m2.Vật quay A   I1 1  I 2 I1  I B   I1 1  I ... Nhanh 216 s B Chậm 216 s C Chậm 246s D Nhanh 246s 19   cm Câu17: Một vật thực đồng thời dao động x1  cos( 2t  ) x1  cos( 2t  ) cm Chọn câu 6 A Hai dao động ngược pha B Biên độ dao động tổng...

4
399
0

Làm thế nào để học sinh lớp 9 THCS Thủy Tõn có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả potx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... K2HPO4= nKOH d =0 ,1 mol Vậy nKH2PO4 thu đợc sau : 0,2- 0 ,1 = 0 ,1 mol nK2HPO4 = 0 ,1 mol mKH2PO4 = 0 ,1 136 = 13 ,6g mK2HPO 4= 0 ,1. 174 = 17 ,4 g Từ học sinh đối chiếu với làm lúc đầu em cha hình thành ... Cụ thể kết học tập học sinh năm học 2007 -2008 nh sau: Số lần kiểm Giỏi Khá T Bình Yếu, Só tra kỉêm tra SL % SL % SL % SL % Lần 90 1, 1 15 17 32 35,5 42 46,4 (Đầu năm) Lần 88 2,3 21 23.9 33 37,5 ... đối tợng học sinh, động viên khuyến khích em học tập Đối với học sinh -Học làm tập theo yêu cầu giáo viên II.Các biện pháp để tổ chức thực Một số dạng tập thờng gặp phơng pháp giải: Dạng 1: Bài...

9
1,111
2

SKKN nâng cao chất lượng đầu vào bậc trung học cơ sở

Danh mục: Giáo dục học

... phạm giáo dục, việc nâng cao chất lượng đầu vào, đảm bảo đầy đủ nội dung việc vận dụng nhuần nhuyễn vào năm, cấp học Thiết nghĩ tính hiệu giáo dục nâng cao, mục tiêu, đích cần đạt cấp trung học sở ... dạy giáo viên gặp nhiều khó khăn phân loại đối tượng học sinh để đưa phương pháp phù hợp Đồng thời hết mức độ nhận thức học sinh khá, giỏi, nên ảnh hưởng lớn đến chất lượng hoạt động giáo dục ... lực nặng nề phổ cập giáo dục THCS, áp lực phía gia đình xã hội mong muốn em họ có thành tích cao học  Trêng Trung häc c¬ së Tu©n §¹o  SKKN: Nâng cao chất lượng đầu vào bậc trung học sở tập chăm...

10
1,291
1

phương pháp để học sinh có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập hóa học có hiệu quả

Danh mục: Giáo dục học

... % 1, 4 24 17 50 35,5 65 46 ,1 2 ,1 33 23.6 52 37 ,15 52 37 ,15 Số tra Lần 14 1 (Đầu năm) Lần 14 0 (Cuối HK I) Lần T Bình SL % Yếu, SL % 13 8 4,3 36 26 ,1 55 39,9 41 29,7 (Cuối năm) Qua kết thấy tỷ lệ học ... + 16 y Từ => 16 y= 16 ,8x+ 4,8y => x 11 ,2 11 ,2 y = 16 , x hay y = 16 ,8 = Vậy CTPT oxit sắt : Fe2O3 Dạng 2: Bài tập tính theo PTHH Phương pháp: Vận dụng : 1. Dựa vào lượng chất tham gia phản VD1:Cho ... 38 15 23,9 44 28,4 Lần 2: (Cuối HKI) Lần 3: (GiữaHKII) 13 3 13 2 4,5 36 27 ,1 61 45,8 30 22,6 6 ,1 39 29,5 66 50 19 14 ,4 Những kiến nghị đề xuất Qua kết trên, nhận thấy việc giải toán hoá học công...

16
1,518
3

skkn “làm thế nào để học sinh lớp 9 thcs hoàn trạch có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập hóa học có hiệu quả

Danh mục: Giáo dục học

... Năm học 2008- 2009 Vậy nKH2PO4 thu đợc sau : 0,2- 0 ,1 = 0 ,1 mol nK2HPO4 = 0 ,1 mol mKH2PO4 = 0 ,1 136 = 13 ,6g mK2HPO 4= 0 ,1. 174 = 17 ,4 g Từ học sinh đối chiếu với làm lúc đầu em cha hình thành ... 0,2 x + y = 0,3 Ta có: giải ta đợc x = o ,1 y = 0 ,1 tạo Na3PO4 NaOH d Với trờng hợp xảy nh Nh m KH2PO4 = 0 ,1 136 =13 ,6 g m K2HPO4 = 0 ,1 174 = 17 ,4 g học sinh áp dụng làm ví dụ cụ thể từ hình ... 0,3 = y Từ => 16 y= 16 ,8x+ 4,8y => Thực : Nguyễn Thị Quyên - Trờng THCS Hoàn Trạch - Bố Trạch - Quảng Bình Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 x 11 ,2 11 ,2 y = 16 , x hay y = 16 ,8 = Vậy CTPT...

15
658
0

Phương pháp để học sinh có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả

Danh mục: Hóa học

... % 1, 4 24 17 50 35,5 65 46 ,1 2 ,1 33 23.6 52 37 ,15 52 37 ,15 Số tra Lần 14 1 (Đầu năm) Lần 14 0 (Cuối HK I) Lần T Bình SL % Yếu, SL % 13 8 4,3 36 26 ,1 55 39,9 41 29,7 (Cuối năm) Qua kết thấy tỷ lệ học ... + 16 y Từ => 16 y= 16 ,8x+ 4,8y => x 11 ,2 11 ,2 y = 16 , x hay y = 16 ,8 = Vậy CTPT oxit sắt : Fe2O3 Dạng 2: Bài tập tính theo PTHH Phương pháp: Vận dụng : 1. Dựa vào lượng chất tham gia phản VD1:Cho ... 38 15 23,9 44 28,4 Lần 2: (Cuối HKI) Lần 3: (GiữaHKII) 13 3 13 2 4,5 36 27 ,1 61 45,8 30 22,6 6 ,1 39 29,5 66 50 19 14 ,4 Những kiến nghị đề xuất Qua kết trên, nhận thấy việc giải toán hoá học công...

16
492
1

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU VÀO LỚP 6 năm học:20152016

Danh mục: Đề thi lớp 6

... số hạng 11 703, ta có: + × 15 + × 15 + × 15 + + (n - 1) × 15 = 11 703 15 × [ + + + + (n – 1) ] = 11 700 n 1 15 × × n = 11 700 (n – 1) × n = 15 60 = 39 × 40 n = 40 Tổng vận tốc hai xe: 80 : = 40 ... 6,8 = 1, 4 c) x : 2,7 = 1, 4 × 6,8 x = 9,52 × 2,7 x = 25,704 a/4,85 m Câu 3: b /0,72km2 a) Ta có: 18 = + 15 48 = 18 + 15 93 = 48 + 15 Số thứ 10 0 là: + × 15 + × 15 + × 15 + + 99 × 15 = + 15 × ... 36,78 = 315 ,57 Câu 1: b) = 7,7 + 54,02 (1, 5điểm) = 61, 72 c) = 55,2 : 2,4 – 18 ,32 = 23 – 18 ,32 = 4,68 x × 0,34 = 1, 213 8 a) x = 1, 213 8 : 0,34 x = 3,57 b) 0,2 : x = x = 0,2 : Câu 2: x = 0,04 (1, 5điểm)...

3
2,890
5

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU VÀO LỚP 6 MÔN TOÁN THEO CKTKN VÀ THEO THÔNG TƯ 302014 NĂM HỌC 20152016.

Danh mục: Đề thi lớp 5

... 02 Bi 1. (4 im) 1) Vit cỏc phõn s sau õy theo th t t n ln: 15 14 51 ; ; ; ; 14 21 42 2) Tớnh nhanh: a 13 ,6 + 14 ,5 + 15 ,4 4,5 3,6 5,4 b 0,2 x 17 x + 0 ,18 x 540 + 29 x 1, 8 Bi 2.( im ) 1) Tỡm ... ì 23 23 ; b) 33,76 + 19 ,52 + 6,24 c) 38 16 + + ữ 11 13 11 ; d) 3 : 5 Bi 2: (2 im) Tỡm x bit: a) 2 012 : x + 23 = 526 ; c) x - = ì 24 ; b) x + 9,44 = 18 ,36 d) x + = 18 : Bi 3: (3 im) Mt ... THEO THễNG T 30-2 014 NM HC 2 015 -2 016 , KHO ST HC SINH VO LP - NM HC 2 015 2 016 MễN: TON Thi gian lm bi: 90 phỳt, khụng k thi gian giao thi cú 01 Trang CHNH Cõu 1: (2 im) a) 33 21 Cho phõn s Hi...

18
648
0

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU VÀO LỚP 6 THEO CKTKN VÀ THEO THÔNG TƯ 302014. NĂM HỌC 20132014

Danh mục: Đề thi lớp 5

... nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vô ... bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học ... VÀO LỚP THEO CKTKN VÀ THEO THÔNG TƯ 30-2 014 NĂM HỌC 2 013 -2 014 ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP THCS KỲ THI TUYỂN SINH LỚP NĂM HỌC 2 013 -2 014 Khoá ngày 18 tháng năm 2 014 Đề thi môn: TIẾNG VIỆT – Phần TRẮC NGHIỆM...

24
834
1

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU VÀO LỚP 6 THEO CKTKN VÀ THEO THÔNG TƯ 302014 NĂM HỌC 20142015.

Danh mục: Đề thi lớp 5

... ì 23 23 ; b) 33,76 + 19 ,52 + 6,24 c) 38 16 + + ữ 11 13 11 ; d) 3 : 5 Bi 2: (2 im) Tỡm x bit: a) 2 012 : x + 23 = 526 ; c) x - = ì 24 ; b) x + 9,44 = 18 ,36 d) x + = 18 : Bi 3: (3 im) Mt ... 30-2 014 NM HC 2 014 -2 015 THI KIM TRA CHT LNG U VO LP NM HC 2 014 2 015 THI MễN: TON (Thi gian lm bi: 60 phỳt, khụng k thi gian giao ) Cõu 1( 2,0 im) Tớnh: a) + ì b) 10 7,35 (16 ,85 + 284,745 : 12 ,3) ... n v Bi 2 .1) Tỡm x, bit: a) ( b) 12 14 :x= ì x c) x + ) ì = =8: 41 2) Thc hin phộp tớnh: a + d 25 36 49 64 81 + + + + + + + 10 20 30 50 60 70 80 90 b 13 20 20 e) c 20 10 45 45 ...

23
457
0

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC: 2011- 2012 MÔN TIẾNG ANH LỚP 12

Danh mục: Ngữ pháp tiếng Anh

... Mr Pike Code 12 2: I, II, III, IV, V, VI 0,25/ sentence 1D 2C 3B 4A 5C 6C 7A 8D 9A 10 A 11 D 16 B 17 A 18 D 19 D 20C 21D 22D 23D 24B 25C 26B 12 D 27B 13 A 28A 14 D 15 C 12 C 27A 13 D 28D 14 D 15 C ... ……………………………………………………………………………… ……………… _THE END _ KEYS: Code 12 1: I, II, III, IV, V, VI 0,25/ sentence 1C 2D 3D 4D 5B 6B 7D 8C 9B 10 A 11 D 16 B 17 A 18 D 19 C 20C 21A 22A 23D 24C 25D 26C VII 0,5/ sentence It was ... _THE END _ SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT SỐ AN LÃO Họ tên: ………………………………… Lớp: …………… SBD…………………… Điểm Giám thị ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC: 2 011 - 2 012 Môn: Tiếng Anh – Lớp: 12 Thời gian:...

5
1,312
39

Đề khảo sát chất lượng đầu năm năm học 2009-2010

Danh mục: Toán học

... …………………………………………………………………………………………… Bài 3: a) (1 ) Điền dấu >,

10
313
0

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯƠNG ĐẦU NĂM, NĂM HỌC 2010-2011

Danh mục: Toán học

...

3
289
0

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC: 2012 - 2013 Môn: Toán 8 potx

Danh mục: Điện - Điện tử

... = 1 2 1 1 Vậy x = 5 1 TH1: x + = ⇒ x = ⇒ x\ = 4 1  TH2: x + = − ⇒ x = −2 ⇒ x\ = 1 Vậy x ∈  ; 1 4 4  ⇒x= 0,5đ 0,5đ C Vẽ hình ghi GT; KL 0,5đ N F M D A a b c C/m AD = AB (T/c đường trung ... KSCL ĐẦU NĂMHỌC 2 012 – 2 013 Môn: Toán Câu Ý Nội dung a b a Điểm 0,5đ H ( x) = x − x + − x − x + = −4 x + 10 5 H( x ) = ⇒ −4 x + 10 = ⇒ x = Vậy x = nghiệm H(x) 2  3 P( −2 ) = 21; Q( ) = 18 ;Q  − ... 2 13     ⇒ P ( −2 ) − Q ( 3) + P  −98 ÷.Q  − ÷ = 21 − 18 = 99     Vì f ( −2) = ⇒ a ( −2 ) − ( a − ).( −2 ) − = ⇒ 4a + 2a − − = 2 0,5đ 0,75đ 0,25đ 0,5đ ⇒ a = 12 ⇒ a = 2  1   1 ...

3
451
1

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Hóa học

... 11 A-BT TN v C Biu 3.9 Biu ly tớch lp 11 A-HT TN v C Biu 3 .10 Biu ly tớch lp 11 A-BT TN v C Biu 3 .11 ng phõn b lp 11 A-HT TN v C Biu 3 .12 ng phõn b lp 11 A-BT TN v C PHN M U Lý chn ti Trong ... 2 .1 H thng BTHHTT húa hc 34 2 .1. 1 H thng BTHHTT vụ c 34 2 .1. 1 .1 BTHHTT v halogen 34 2 .1. 1.2 BTHHTT v oxi-lu hunh 38 2 .1. 1.3 BTHHTT v nit-photpho . 41 ... . 41 2 .1. 1.4 BTHHTT v cacbon-silic 45 2 .1. 1.5 BTHHTT v kim loi nhúm A .49 2 .1. 1.6 BTHHTT v kim loi chuyn tip 55 2 .1. 2 H thng BTHHTT hu c . 61 2 .1. 2 .1 BTHHTT v...

108
1,232
6