... 20- 25 cm, chẻ làm bốn cắm vào ô cắt Cắm né nan tre ô vuông rộng 3-4cm - Cắm né rơm ô vuông rộng - 5cm dùng rơm sóng chặt dài 40cm buộc bẻ gập làm đôi cắm vào ô vuông né (mỗi bó rơm khoảng 5- 7 ... 5 - 1,2m Nan tre Cäng r¬m 0,3m NÐ: dụng cụ tằm làm tổ, kết kén - KÝch th−íc nÐ réng - 1,2m, cao 1 ,5 - 1,7m đan nan tre ô vuông mắt sàng, làm che ... 30cm theo chiều dài - Né sâu róm làm rơm sóng dây thép xoắn lại nh hình róm, chất lợng kén s¹ch, rƠ sÊy hót Èm tèt 1 ,5 - 1,7m ! VƯ sinh tr−íc nu«i t»m ! Rưa qt v«i nhà nuôi tằm, nhà chứa dâu, dụng...
... quản lý sởvậtchất trường đại học (quản lý, quản lý trường học, quản lý sởvật chất) 5. 2 Đánh giá thực trạng việc quản lý sởvậtchất Trường Đại học Hùng Vương nguyên nhân thực trạng 5. 3 Đề xuất ... quản lý sởvật chất, phát huy tối đa hiệu sởvậtchấtcó nhằm tăng cường áp dụng phương pháp tiên tiến vào trình dạy học, thực tốt nhiệm vụ đào tạo Nhà trường Trong năm gần việc tạo sởvậtchất ... luận, khuyến nghị, phụ lục tài liệu tham khảo nội dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơsở lý luận quản lý sởvậtchất trường học Chương 2: Thực trạng quản lý sởvậtchất Trường Đại học Hùng...
... 15 1.2 .5 Quản lý sởvậtchất trƣờng học, sởvậtchất trƣờng đại học 16 1.3 Vai trò, vị trí, chức sởvậtchất trƣờng đại học 19 1.3.1 Vai trò sởvậtchất 20 1.3.2 Vị trí sởvậtchất ... tài lực dạy học thông tin môi trường dạy học nhằm đạt mục tiêu quản lý dạy học 1.2 .5 Cơsởvậtchất trường đại học quản lý sởvậtchất trường học Như phần mở đầu đề tài nghiên cứu đề cập sởvật ... quản lý sởvậtchất nhân tố ảnh hưởng đến quản lý sởvậtchất giúp thấy rõ thực trạng quản lý sởvậtchất Trường Đại học Hùng Vương Chương 29 CHƢƠNG THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT CỦA...
... 09/2009/TT-BGDĐT", cơng khai điều kiện sởvậtchất quy định bắt buộc Tiếp tục công tác xây dựng sởvậtchất nhà trường, đảm bảo yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục Vậy, vấn đề quản lý sởvậtchất tạo ... lý sởvậtchất trường trung cấp chuyên nghiệp 5. 2 Đánh giá thực trạng việc quản lý sởvậtchất Trường Trung cấp Cảnh sát Nhân dân I nguyên nhân thực trạng 5. 3 Đề xuất biện pháp quản lý sởvậtchất ... mục tiêu đề Một cách tiếp cận khác, xem q trình quản lý sởvậtchất kỹ thuậttheo hai giai đoạn: - Giai đoạn 1: đầu tư trang bị sởvật chất- kỹ thuật - Giai đoạn 2: khai thác sử dụng sởvật chất- kỹ...
... THPT Định Quán II NỘI DUNG Chương 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CSVC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lý luận chung CSVC - Cơsởvậtchất tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học ... chuyên môn < 30 < 40 50 Đại học Thạc s 45 10 75 Đảng viên Danh hiệu CS T/Đ GV GV Cấp tỉnh Giỏi Giỏi cấp tỉnh cấp sở 36 24 11 Giáo viên nhà trường đạt chuẩn 100 , chuẩn 3.17 Phần lớn giáo ... 10 438 338 77.2% 81 18 .5% 16 3.7% 0.7% 0% hối 11 332 2 85 85. 8% 37 11.1% 2.7% 0.3% 0% hối 12 272 258 94.9% 14 0% 0% 0% Toàn trường 1042 881 84 .5% 132 12.7% 25 2.4% 0.4% 0% 5. 1% Đa số học sinh trường...
... phạm cộng đồng cho công tác sởvậtchất - Nguyên tắc sử dụng sởvậtchất trường học Trang bị đầy đủ đồng phương tiện vậtchất kỹ thuật việc dạy học Các phương tiện vậtchất nhà trường gồm: + Các ... ngày 30 /5 đầu năm tài vào ngày 01/01 BGH định thành lập Hội đồng kiểm kê sởvậtchất gồm thành phần phân cấp, phân quyền sử dụng quản lý sởvật chất: * Kiểm kê năm vào 30 /5 mục đích kiểm kê tài sản ... diện Sở Giáo dục năm 2011 kiểm tra sởvậtchất khơng có sai phạm quản lý sử dụng tài sản Nhà trường - 13 - - Các đồn kiểm tra phê duyệt tốn tài năm kiểm tra sởvật chất: Cósổ sách đầy đủ, tài...
... động quản lý sởvậtchất RAKLI (2001) xác định quản lý dịch vụ quản lý sởvậtchất tập trung vào đặc điểm sởvậtchất cách mà chúng hỗ trợ hoạt động người sử dụng Quản lý dịch vụ sởvậtchất bao ... 1 .5. 3 Phát triển công nghệ 24 1 .5. 4 Yêu cầu thay đổi kinh doanh 24 1 .5. 5 Yêu cầu linh hoạt hóa sởvậtchất 25 1 .5. 6 Nhu cầu kỳ vọng nhân viên 25 1 .5. 7 Kỳ ... mục tiêu tổ chức (Waardhuizen 1999) Hình 1.4: Vai trò trung tâm quản lý sởvậtchất người quản lý CSVC (Waardhuizen 1999) Quản lý hoạt động sởvậtchất thiết bị tổ chức hướng cho sởvật chất...
... danh sách tiêu chí tìm kiếm Người dùng chọn tiêu chí tìm kiếm, nhập từ khóa ấn “Search” Thông báo kết sau ấn “search” Các luồng kiện con: Các luồng kiện thay thế/ngoại lệ: 3a Thiếu tiêu chí từ ... nhân chính: CBQLTS, Trưởng khoa, Giáo viên ID: Mức độ quan trọng: Bình thường Kiểu Use-Case: Chi tiết, cần thiết Những người tham gia quan tâm: CBQLTS, Trưởng khoa, Giáo viên - muốn tìm kiếm tài ... hiển thị thơng báo yêu cầu nhập đủ thông tin 3a Người dùng chọn tiêu chí nhập từ khóa Tên Use-Case: Quản lý danh mục Tác nhân chính: Cán bộ, Trưởng khoa, Hiệu trưởng ID: Mức độ quan trọng: Cao...
... doanh 25 1 .5. 5 Yêu cầu linh hoạt hóa sởvậtchất 25 1 .5. 6 Nhu cầu kỳ vọng nhân viên 26 1 .5. 7 Kỳ vọng khách hàng 26 1.6 Hoạt động quản lý sởvậtchất trường đại ... động quản lý sởvật chất. RAKLI (2001) xác định quản lý dịch vụ quản lý sởvậtchất tập trung vào đặc điểm sởvậtchất cách mà chúng hỗ trợ hoạt động người sử dụng.Quản lý dịch vụ sởvậtchất bao ... Đề xuất số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý sởvậtchất trường Đại học Cơng nghiệp Việt Trì CHƯƠNG I: CƠSỞ LÝ THUYẾT VỀ QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT 1.1 Định nghĩa hoạt động quản lý trang thiết...
... - Chương III: Đề xuất số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý sởvậtchất trường Đại học Cơng nghiệp Việt Trì d Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân tích, tổng hợp, khái ... khảo sát, tổng kết kinh nghiệm, lấy ý kiến chuyên gia công tác quản lý sởvậtchất - thiết bị giáo dục góp phần nâng cao chất lượng đào tạo - Phương pháp xử lý số liệu thống kê ...
... THPT Định Quán II NỘI DUNG Chƣơng 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CSVC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lý luận chung CSVC - Cơsởvậtchất tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học ... hối 10 438 338 77.2% 81 18 .5% 16 3.7% 0.7% 0% hối 11 332 2 85 85. 8% 37 11.1% 2.7% 0.3% 0% hối 12 272 258 94.9% 14 0% 0% 0% Toàn 1042 881 84 .5% 132 12.7% 25 2.4% 0.4% 0% 5. 1% trường Đa số học sinh ... TBDH trường năm gần đây: Năm học Năm học Cơsởvậtchất 13 2014 - 20 15 – 20 15 2016 10.969 10.969 Số phòng học văn hố: 30 30 Số phòng học mơn: 2 Phòng học mơn Vật lý: 1 Phòng học mơn Hóa học: 1 Phòng...
... Ngoài sởvậtchất phục vụ trực tiếp khách du lịch, sởvậtchất khách sạn bao gồm sởvậtchất phòng ban thuộc phận quản lý kinh doanh, phận dành cho nhân viên… 1.3 Công tác quản trị sởsởvậtchất ... khách sạn Cơsởvậtchất kỹ thuật khách sạn đòi hỏi dung lượng vốn đầu tư đầu tư ban đầu lớn (đầu tư để xây sở hạ tầng, phát triển khách sạn đầu tư sởvậtchất kỹ thuật) Cơsởvậtchất kỹ thuật ... trạng sởvậtchất khách sạn Xuân Hưng Cơsởvậtchất phương tiện, điều kiện vậtchất trực tiếp nhằm thực q trình phục vụ khách .Chính mà khách sạn không ngừng tiến hành tu, bảo dưỡng, nâng cấp sở...
... chí trường đạt chuẩn Quốc gia sởvật chất, sởvậtchấtcó đầy đủ chất lượng giáo dục nâng lên Vậy phải làm nào, để đảm bảo sởvậtchất đáp ứng tiêu chí đạt chuẩn để cơng nhận chuẩn lại theo thời ... Thực tiêuchuẩn quy định trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia (Tiêu chuẩn 1: Tổ chức Quản lý nhà trường; Tiêuchuẩn 2: Cán Quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh; Tiêuchuẩn 3: Cơsởvật chất, ... dựng sởvậtchất Huy động Ban đại diện cha mẹ học sinh xây dựng sởvậtchất Tiết kiệm nguồn chi đơn vị, mua sắm trang thiết bị, tăng cường sởvậtchất Huy động nguồn đóng góp xây dựng sởvật chất...
... biện pháp chủ yếu cơng tác"Xã hội hố giáo dục để tăng cường sởvậtchất ": 20 05- 2006 2006-2007 Phòng học 24 34 Phòng chức Sân bãi luyện tập 300 m2 50 0 m2 Thư viện Chuẩn Chuẩn(QĐ/ 659 ) Khá Tốt Chung ... cầu đổi Giáo dục phổ thơng cần phải cósởvậtchất đạt chuẩn để đảm bảo việc dạy học nhà trường Cơsở thực tiễn: * Thuận lợi: Nhà trường quan tâm giúp đỡ Sở giáo dục – Phòng giáo dục quận, Quận ... biệt 51 55 m2 8100 m2 15 Máy vi tính 13 23 Tường bao 300 m2 900 m2 Năm học Cảnh quan sư phạm Khu vệ sinh Diện tích khn viên Thiết bị giáo dục -Số học sinh: 20 05- 2006 2006 - 2007 Số học sinh 51 4 54 3...
... chất -Trang thiết bị phục vụ công tác văn phòng tài liệu cho phận thiếu -Hệ thống bàn ghế phòng họp, loại bảng công tác, phông trang trí - Khuôn viên rộng sân chơi chưa gạch hoá - Cơsởvậtchất ... Trang 14 II.Bµi häc kinh nghiÖm: trang 15 III.ý kiÕn ®Ị xt: Trang16 I lời nói đầu II thực trạng vấn đề xây dựng sởvậtchất cđa trêng chn qc gia møc ®é II ë trêng tiểu học ... ghế quy chuẩn Bộ Giáo Dục Bộ Y Tế C kết luận I.kết qủa nghiên cứu TT Hạng mục Kinh phí Hình thức huy động Phòng học bán trú 350 000 000 Ngân sách 60 %, nhân dân 40% Lát sân gạch nen 75 000 000...