Kinh nghiệm huy động các nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất đáp ứng tiêu chí trường chuẩn quốc gia công nhận chuẩn lại sau 5 năm

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THẠCH THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT ĐÁP ỨNG CÁC TIÊU CHÍ TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ CÔNG NHẬN LẠI SAU NĂM Người thực hiện: Lương Thị Thúy Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Tiểu học thị trấn Kim Tân SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THANH HÓA, NĂM 2017 MỤC LỤC Mục I II 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Nội dung MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Lí chon đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG Cơ sở lí luận Thực trạng Thực trạng Địa phương Thực trạng Nhà trường Thực trạng sở vật chất nhà trường Kết quả, hiệu thực trạng Các giải pháp huy động nguồn lực Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cấp quyền địa phương, ứng tiêu chí đạt chuẩn Quốc gia Mức độ Xây dựng kế hoạch, chuẩn bị cho việc huy động nguồn lực tham gia xây dựng sở vật chất Công khai dân chủ đơn vị, với Ban đại diện cha mẹ học sinh trình bổ sung, xây dựng sở vật chất Tham mưu đắc lực cho cấp ủy Đảng, Uỷ ban nhân dân thị trấn, công tác xây dựng sở vật chất Huy động Ban đại diện cha mẹ học sinh xây dựng sở vật chất Tiết kiệm nguồn chi đơn vị, mua sắm trang thiết bị, tăng cường sở vật chất Huy động nguồn đóng góp xây dựng sở vật chất từ cán 3.7 giáo viên, nhân viên nhà trường 3.8 Huy động, thành viên Hội Dâu, Rể nhà trường Huy động nguồn Cá nhân, Doanh nghiệp địa 3.9 bàn 3.10 Huy động Đoàn niên, phụ huynh học sinh nhà trường 3.11 Huy động cha mẹ học sinh, nhà hảo tâm, giáo viên xây dựng 3.12 Huy động nguồn lực từ học sinh cuối khóa tham gia ủng hộ Hiệu việc Huy động nguồn lực xây dựng sở III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị đề xuất I MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 3.6 Trang 2 3 3 4 4 6 7 9 10 10 11 11 11 12 14 14 15 Trong công đổi mới, Công nghiệp hoá- Hiện đại hoá đất nước đặt cho nghiệp Giáo dục Đào tạo sứ mệnh vẻ vang, với thách thức nặng nề, nhiệm vụ hàng đầu thuộc nhà Quản lý Giáo dục cấp Để nhà trường phát triển vững mạnh, người quản lý phải nắm bắt kịp thời chủ trương ngành, hiểu biết tình hình kinh tế- xã hội đất nước, địa phương bối cảnh hội nhập, phân tích tình hình dự báo xu phát triển nhà trường Xây dựng tầm nhìn, sứ mạng, giá trị nhà trường hướng tới phát triển toàn diện học sinh nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Xác định mục tiêu, thiết kế chương trình hành động nhằm thực chiến lược phát triển nhà trường Hướng hoạt động vào mục tiêu nâng cao chất lượng học tập rèn luyện học sinh Có lĩnh đổi mới, có khả định đắn kịp thời, chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giáo dục nhà trường Có khả vận động, tham mưu tranh thủ ủng hộ lực lượng bên bên nhà trường để thực đạt hiệu cao nhiệm vụ giáo dục phát triển nhà trường Trong năm gần đây, Công tác xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia cấp ngành đặc biệt quan tâm Hiện nay, bậc Tiểu học toàn huyện có 22/33 trường đạt chuẩn Quốc gia chiếm 66,7% Đây thành quả, nỗ lực tâm toàn Đảng bộ, cấp ngành, tham mưu đắc lực Phòng Giáo dục Đào tạo, nhân dân toàn huyện thực thắng lợi Nghị Đại hội Đảng cấp theo nhiệm kỳ đề Trên thực tế, để xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ nhiệm vụ khó khăn, giữ vững phát huy tiêu chuẩn đạt chuẩn để công nhận lại sau năm, lại khó khăn vất vả Trường Tiểu học thị trấn Kim Tân không ngoại lệ Một tiêu chí trường đạt chuẩn Quốc gia sở vật chất, sở vật chất có đầy đủ chất lượng giáo dục nâng lên Vậy phải làm nào, để đảm bảo sở vật chất đáp ứng tiêu chí đạt chuẩn để công nhận chuẩn lại theo thời gian quy định, theo thời gian, hệ thống sở vật chất ngày xuống cấp, vấn đề khó khăn, vất vả đặt vai người cán quản lý Trước hết người quản lý phải động, sáng tạo, có tầm nhìn hoạch định chiến lược tốt Bên cạnh thêm vào phải có “Nghệ thuật quản lý” [1] mang tính thuyết phục cao, để cấp ngành, tổ chức, đoàn thể, công ty, doanh nghiệp, cán giáo viên, phụ huynh vào xây dựng sở vật chất Đây kinh nghiệm năm làm công tác quản lý, thân rút học từ công tác huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất trường học đáp ứng tiêu chí trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ áp dụng năm học 2016-2017 với kết chuyển biến tích cực rõ rệt mạnh dạn đưa kinh nghiệm “Huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đáp ứng tiêu chí trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ công nhận lại sau năm” trường Tiểu học thị trấn Kim Tân Nhằm góp phần hoàn thiện sở vật chất đáp ứng theo yêu cầu, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Xin trình bày để bạn bè đồng nghiệp tham khảo rút kinh nghiệm Mục đích nghiên cứu Chia sẻ kinh nghiệm huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất Thông qua việc huy động nguồn lực nhà trường ủng hộ bổ sung, hoàn thiện sở vật chất giúp nhà trường đáp ứng tiêu chí trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ công nhận chuẩn lại sau năm vào năm học 2016-2017 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất trường Tiểu học thị trấn Kim Tân đáp ứng với tiêu chí đạt chuẩn Quốc gia mức độ Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra, khảo sát, thực nghiệm - Phương pháp mô tả - Phương đối chiếu - Phương pháp phân tích - Phương pháp tổng hợp II NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN Cơ sở lý luận Trong hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học Bậc học có ý nghĩa vô quan trọng “Bậc Tiểu học bậc học tảng bậc học có nhiệm vụ phải xây dựng toàn móng cho hệ thống giáo dục quốc dân để đặt sở vững cho phát triển toàn diện người Việt Nam xã hội chủ nghĩa” [2] Nếu học sinh không đạt kết tốt bậc tiểu học khó tiến bậc học Xây dựng Trường đạt chuẩn Quốc gia mục tiêu hướng tới nhà trường, cụ thể hoá chương trình hành động thông qua kết thực kế hoạch phát triển nghiệp giáo dục năm học, thể chế hoá thông qua Nghị Đại hội Đảng cấp hàng năm, cấp ngành quan tâm hàng đầu Thực tiêu chuẩn quy định trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia (Tiêu chuẩn 1: Tổ chức Quản lý nhà trường; Tiêu chuẩn 2: Cán Quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh; Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội; Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục) [3] Một yếu tố góp phần quan trọng để công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia sở vật chất Rà soát theo yêu cầu tiêu chuẩn (Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi bãi tập; Phòng học, bàn ghế giáo viên, học sinh; Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ cho công tác quản lý dạy học; Khu vệ sinh, nhà để xe, hệ thống thoát nước, thu gom rác; Thư viện; Thiết bị dạy học hiệu sử dụng) [3] Để đạt được, Hiệu trưởng nhà trường phải có tầm nhìn, quy hoạch, xây dựng chiến lược phát triển nhà trường phù hợp với thực tế Muốn đạt hiệu cao cần phải có Ban ngành, Đoàn thể, Tổ chức ủng hộ việc xây dựng sở vật chất hoàn thiện nhanh, đẩy nhanh tiến độ công nhận chuẩn lại Chính việc “Huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đáp ứng tiêu chí trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ công nhận lại sau năm” trường Tiểu học thị trấn Kim Tân cần thiết, giúp nhà trường hoàn thành mục tiêu đề Thực trạng 2.1 Thực trạng Địa phương Thị trấn Kim Tân đơn vị trung tâm huyện Thạch Thành có Quốc lộ 45 qua, tổng Diện tích đất tự nhiên 151,47 ha; Số dân 4.752 1.153 hộ chia thành khu phố từ khu phố đến khu phố Là đơn vị Trung tâm huyện mạnh giao lưu kinh tế văn hóa vùng huyện Kinh tế thị trấn Kim Tân tiếp tục tăng trưởng khá, văn hoá xã hội có nhiều chuyển biến tích cực, an ninh trị trật tự an toàn xã hội giữ vững Đời sống nhân dân cải thiện, nâng cao Song nguồn ngân sách Địa phương có hạn, phải ưu tiên đầu tư sở vật chất cho trường Mầm Non, Trung học sở, Trạm y tế đạt chuẩn Nên kinh phí dành đầu tư cho nhà trường hạn chế Việc đóng góp huy động từ nhân dân, cha mẹ học sinh hàng năm thấp nên bổ sung sở vật chất không nhiều Chính vậy, cần tham mưu đắc lực cho Địa phương việc xây dựng sở vật chất, đẩy nhanh tiến độ đáp ứng tiêu chí công nhận chuẩn lại sau năm 2.2 Thực trạng nhà trường năm học 2016-2017 Năm học 2016-2017, trường có tổng số học sinh 334 em (2HS khuyết tật) chia thành 12 lớp: Khối lớp có lớp = 61 em (1HS Khuyết tật) Khối lớp có lớp = 65 em Khối lớp có lớp = 74 em Khối lớp có lớp = 75 em (1HS Khuyết tật) Khối lớp có lớp = 60 em Số lớp học 2buổi/ ngày 12 lớp với 334 học sinh đạt tỷ lệ 100% Nhà trường có tổng số Cán giáo viên, nhân viên 22 đồng chí có 19 đồng chí cán giáo viên có trình độ Đại học, Cao đẳng chiếm tỷ lệ 86,4% tâm huyết, nhiệt tình, chuyên môn vững vàng Đây yếu tố cốt lõi giúp nhà trường nâng cao chất lượng Đầu năm học 2015-2016, điều động luân chuyển công tác nhà trường, sở vật chất bổ sung, chưa đáp ứng yêu cầu đề ra, phần cách huy động Hiệu trưởng cũ, phần điều kiện kinh tế, nhận thức số gia đình học sinh thôn 2, thôn 5, thôn thuộc xã Thành Kim Chính sở vật chất thiếu nhiều Khuôn viên trường chưa quy hoạch, số hạng mục công trình tiếp tục xây dựng phần ảnh hưởng đến công tác dạy học, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường 2.3 Thực trạng sở vật chất nhà trường Trường Tiểu học thị trấn Kim Tân tách trường từ tháng năm 1994 với tổng Diện tích 7482,7 m2 Trường đóng thuộc địa bàn khu phố 3, thị trấn Kim Tân Là trường công nhận chuẩn Quốc gia huyện Giai đoạn 1996-2000, năm 2009 Trường công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ Tính đến thời điểm tháng năm 2016 thời gian năm để đề nghị công nhận lại trường đạt chuẩn sau năm Mặc dù nhà trường tham mưu tuyên truyền, vận động huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất năm học 10 phòng học kiên cố, trang thiết bị có bổ sung hàng năm Nhưng sở vật chất, số hạng mục chưa đạt chuẩn, hệ thống phòng học, phòng chức phòng cấp xuống cấp, trang thiết bị phục vụ cho dạy học chưa đáp ứng Phòng Thường trực, Công trình vệ sinh cho học sinh không đạt chuẩn, Bàn ghế học sinh 40 bộ, bàn ghế giáo viên chưa đạt quy chuẩn, Nhà ăn, bếp nấu phần mái hư hỏng nặng, chưa xây bệ bếp nấu ga, khuôn viên xanh chưa quy hoạch, mặt sân thể dực chưa đạt yêu cầu, hệ thống tường rào phía bên trái giáp nhà xe bên phải 10 phòng học kiên cố bị đổ mưa lâu ngày sạt lở chân móng 2.4 Kết quả, hiệu thực trạng Qua điều tra sở vật chất có chất lượng giáo dục sau: * Về sở vật chất: T Tên hạng mục Tổng số Chất lượng Chất lượng T công trình đạt theo yêu chưa đạt cầu theo yêu cầu Phòng học kiên cố 10 phòng x Phòng học cấp phòng X Đường điện, quạt X Bàn ghế HS chỗ ngồi 160 120 40 Công trình vệ sinh tự hoại công trình công trình công trình Bảng từ 12 x Thiếu Bàn ghế giáo viên 10 x Thiếu Máy tính bộ 1bộ Giếng khoan x 10 Bể đựng nước x 11 Nhà để xe giáo viên X 12 Cổng trường X 13 Tường rào 120 m 80 m thiếu 35m 14 Phần mái bị Nhà ăn, Bếp nấu khu hỏng 15 Phòng thường trực phòng X 16 Nhà xe giáo viên học khu khu sinh * Về kết giáo dục: Xếp loại học sinh năm học (Đánh giá theo Thông tư 30): Năm học 2014-2015 Tổng số 299 Năm học 2015-2016 327 HS Xếp loại Đạt Chưa đạt SL TL SL TL Năng lực 293 98% 2% Phẩm chất 293 98% 2% Năng lực 323 98,8% 1,2% Phẩm chất 323 98,8% 1,2% Qua số liệu điều tra năm học trước, nhận thấy sở vật chất bổ sung, song so với tiêu chí đạt chuẩn chưa đạt Muốn chất lượng tốt sở vật chất phải đạt theo yêu cầu Từ thực trạng với vai trò nhà quản lý đứng đầu đơn vị, trăn trở làm để bước huy động nguồn lực xây dựng đủ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục Đây yêu cầu khó khăn vất vả đặt lên vai người quản lý hoạch định chiến lược Huy động xây dựng sở vật chất đảm bảo cho công tác dạy học khó, huy động xây dựng sở vật chất đáp ứng yêu đạt chuẩn Quốc gia vất vả Để “Huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất trường học đáp ứng tiêu chí đạt chuẩn công nhận lại sau năm” đạt hiệu tốt hơn, Tôi đưa giải pháp sau: Các Giải pháp huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất trường học 3.1 Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cấp quyền địa phương, tổ chức đoàn thể, nhân dân việc tăng cường sở vật chất đáp ứng tiêu chí đạt chuẩn Quốc gia Mức độ Muốn cho công tác huy động xây dựng sở vật chất đạt hiệu quả, đề nghị kiểm tra công nhận lại thời gian, yêu cầu quan trọng công tác tuyên truyền Tuyên truyền, vận động đến cấp ủy Đảng, Uỷ ban nhân dân thị trấn, Ban ngành Đoàn thể, Hội cha mẹ học sinh, nhân dân địa bàn thông qua buổi giao ban, ngày hội khu phố, tuyên tuyền qua thông tin truyền khu phố, để người hiểu, chia sẻ để cấp đồng tình ủng hộ Chính làm tốt công tác tuyên tuyền, làm cho cấp ban ngành, quyền, nhân dân phải tâm hơn, nhận thức rõ đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển đầu tư cho nhà trường đầu tư cho em mình, phục vụ niềm tự hào nhân dân trách nhiệm nhân dân, để tổ chức vào xây dựng sở vật chất Đã cụ thể hoá vào chương trình hành động Đảng bộ, Uỷ ban nhân dân, Hội đồng nhân dân hàng tháng, hàng quý bổ sung, xây dựng hạng mục công trình đạt chuẩn 3.2 Xây dựng kế hoạch, bước thực việc xây dựng sở vật chất theo kế hoạch, tạo ý ban đầu lãnh đạo Đảng, Chính quyền, Nhân dân, Cán giáo viên, học sinh, doanh nghiệp địa bàn chuẩn bị cho việc huy động nguồn lực tham gia xây dựng sở vật chất Để kế hoach mang tính khả thi, phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị đáp ứng yêu đạt chuẩn Quốc gia, tổ chức họp Chi bộ, họp Ban Giám hiệu nhà trường vào đầu tháng Thành lập ban đạo xây dựng sở vật chất Ban đạo gồm: Hiệu trưởng Trưởng ban, Phó Hiệu trưởng Phó ban, Tổ trưởng Chuyên môn, Văn phòng, Tổng phụ trách Đội ban viên Thông qua dự thảo kế hoạch xây dựng năm học dựa kết họp phụ huynh toàn trường cuối năm học, thống mức đóng góp cho năm học Tiến hành lập kế hoạch, kế hoạch phải thật chi tiết cụ thể, năm học hạng mục cần ưu tiên làm trước, hạng mục làm sau Trình kế hoạch lên Ủy ban thị trấn Kế hoạch phải thể rõ phần huy động cha mẹ học sinh đóng góp, hạng mục xin hỗ trợ từ nguồn ngân sách thị trấn, hạng mục cần đến doanh nghiệp, công ty, nhà hảo tâm, phần nhà trường thực Trong trình xây dựng làm đến đâu phải đảm bảo đạt chuẩn đến đó, làm quy hoạch, theo vẽ phải đẹp Từ tạo ý chiếm lĩnh lòng tin Cán giáo viên, cha mẹ học sinh, cấp ủy Đảng, quyền địa phương Khi có lòng tin, tiếp tục tham mưu làm công trình tiếp theo, xây đến đâu gọn đẹp đến Chính chiếm lòng tin địa phương, nhân dân mà công tác huy động dễ dàng 3.3 Công khai dân chủ đơn vị, với Ban đại diện cha mẹ học sinh trình bổ sung, xây dựng sở vật chất Để công tác xây dựng sở vật chất đạt hiệu cao, vấn đề quan trọng công khai dân chủ Mọi vấn đề đưa bàn bạc tiến hành phải minh bạch công khai, có kiểm tra chặt chẽ cụ thể, chi tiết Đặc biệt vấn đề tài phải rạch ròi, tránh việc tư túi "Thương mại hoá" giáo dục, tạo uy tín nhân dân địa phương cấp lãnh đạo thân phải người trọng tài công tâm điều hành công việc Thực tốt quy chế dân chủ trường học, thực “3 công khai” theo thông tư 09 trường học Công khai chất lượng giáo dục, Công khai điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục: Về đội ngũ cán giáo viên, nhân viên, sở vật chất; Công khai tài Bám sát vào thông tư, nghị định ban hành để thực Tổ chức công khai vào buổi họp hội đồng, họp ban chấp hành cha mẹ học sinh theo tháng, quý Giải pháp đem lại thành công trình huy động nguồn lực 3.4 Tham mưu đắc lực cho cấp ủy Đảng, Uỷ ban nhân dân thị trấn, Ban ngành Đoàn thể xã công tác xây dựng sở vật chất Muốn làm tốt công tác xây dựng sở vật chất cốt lõi phải ủng hộ nhiệt tình quyền địa phương Tôi xây dựng kế hoạch chi tiết cho năm học trình lên Ủy ban nhân dân thị trấn, tham gia đóng góp ý kiến đặc biệt công tác xây dựng sở vật chất trường học Thông qua họp giao ban Đảng bộ, giao ban Ủy ban nhân dân, thông qua họp với Hội đồng Nhân dân đề án xây dựng sở vật chất Tham mưu đắc lực cho Ủy ban thị trấn công tác xây dựng kiên cố hóa trường học, hỗ trợ xây dựng hạng mục công trình phục vụ cho công tác công nhận Chuẩn lại sau năm Chính công tác tham mưu tốt nên sở vật chất hoàn thiện nhanh, trích từ nguồn ngân sách địa phương hỗ trợ cho nhà trường việc tu bổ sở vật chất như: Lợp mái tôn, đóng trần, sửa cánh cửa thay mới, vôi ve phòng học cấp 4, Xây Phòng thường trực, nhà vệ sinh tự hoại cho học sinh, lợp mái tôn, đóng trần Nhà ăn, Bếp nấu trị giá: 450.000.000 đồng Xây dựng thông tin chiều, tạo mối quan hệ mật thiết Nhà trường với Địa phương Tham mưu, chia sẻ khó khăn với địa phương, tâm tư nguyện vọng tập thể đơn vị để địa phương hiểu, quan tâm ý giúp đỡ 3.5 Huy động Ban đại diện cha mẹ học sinh xây dựng sở vật chất Trong nhà trường bổ sung, xây dựng sở vật chất phụ thuộc nhiều vào cha mẹ học sinh toàn trường Đây lực lượng nòng cốt giúp nhà trường nhanh hoàn thiện sở vật chất Muốn công tác huy động đạt hiệu cao, chuẩn bị kết thúc năm học cũ, Ban Giám hiệu với Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh xây dựng kế hoạch hoạt động, hạng mục công trình ưu tiên xây dựng năm học mới, trình kế hoạch buổi họp cha mẹ học sinh toàn trường bàn bạc, điều chỉnh đến thống Đến đầu tháng năm học mới, tổ chức họp cha mẹ học sinh toàn trường, thông qua khoản đóng góp trình với số phụ huynh có em bắt đầu vào lớp bàn bạc, riêng lớp đóng góp mức cao lớp 2,3,4,5 quyền lợi em hưởng nhiều lớp lớn, sau thống mức thu, thời gian nạp, đưa vào Nghị thu, lập bàn thu thành đợt: đợt từ tháng đợt vào cuối tháng 12 (dương lịch) Sau đợt thu, giáo viên chủ nhiệm tổng hợp danh sách đưa thôn thông báo loa truyền khu phố số tiền học sinh nạp, có biểu dương em chấp hành tốt Nghị mà Ban đại diện cha mẹ học sinh đề Thông qua tin nhắn phần mềm sổ liên lạc điện tử để phụ huynh biết để tuyên truyền lẫn nhau, hỗ trợ giúp nhà trường hoàn thiện sở vật chất nhanh chóng Để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động có hiệu quả, công tác bầu chọn đại diện phụ huynh lớp sau năm học quan trọng, hoạt động hội phụ huynh yếu hay mạnh, nhờ Ban chấp hành hội Yêu cầu bầu đại diện phụ huynh nổ, nhiệt tình có trách nhiệm với công tác giáo dục, nói được, làm chịu trách nhiệm việc làm trước cha mẹ học sinh toàn trường Chọn Ban thường trực cha mẹ học sinh người lực tận tâm với giáo dục để giúp nhà trường chủ động, bàn bạc định việc xây dựng sở vật chất Tất hạng mục phụ huynh làm dành cho đại diện cha mẹ học sinh tự lên kế hoạch Các công trình xây dựng cha mẹ học sinh đảm nhiệm, phụ huynh làm, phụ huynh giám sát, kiểm tra, nhà trường chịu trách nhiệm giám sát điều chỉnh cho phù hợp Mỗi công trình, dù nhỏ, sau hoàn thành đưa vào sử dụng, ban thường trực hội phụ huynh công khai tài thông qua đại diện phụ huynh lớp họp theo quý, Đại diện lớp có trách nhiệm thông báo cho phụ huynh lớp biết Chính cách làm phụ huynh trường phấn khởi, tin tưởng ủng hộ, gia đình (Thôn 5,6 xã Thành Kim) gặp nhiều khó khăn mức đóng góp thất thu không đáng kể tổng thu khoản đóng góp năm học đạt 98,9% tổng số thu học sinh toàn trường (Tuy nhiên có trường hợp đặc biệt đưa vào miễn giảm) Tính đến thời điểm đầu tháng 4/2017, phụ huynh làm nhiều công trình như: Xây Cổng trường mới, 22 Bồn hoa gắn thẻ, lát gạch đường lối lại khuôn viên nhà trường, mua sắm trang thiết bị, loa đài, xây tường rào, đóng thêm 40 bàn ghế chỗ ngồi theo quy chuẩn, trị giá gần 300.000.000 đồng 3.6 Tiết kiệm nguồn chi đơn vị, mua sắm trang thiết bị, tăng cường sở vật chất Sau Phòng Tài kết hợp với Phòng Giáo dục đào tạo phân nguồn ngân sách nghiệp giáo dục năm đơn vị Tôi tổ chức họp Ban Giám hiệu mở rộng thông báo nguồn lên kế hoạch chi thật cụ thể đến nhóm nguồn, kế hoạch chi cho tháng Ngoài Nhóm nguồn thuộc chế độ người, cân đối điều chỉnh, tiết kiệm chi Nhóm Nhóm Đưa bàn bạc đồng tình trí Ban Giám hiệu, Ban chấp hành Công đoàn trường Xây dựng quy chế chi tiêu nội đơn vị Tôi yêu cầu kế toán thông báo cho toàn thể Hội đồng biết, công khai tài vào tháng cuối quý Chính cách chi tiêu tương đối hợp lý tiết kiệm chi mua sắm, bổ sung tương đối như: Thay toàn đường dây điện, đóng biểu bảng văn phòng, mua ghế văn phòng, Bàn ghế phòng Hiệu trưởng, Bếp ga phục vụ nấu ăn cho học sinh, Máy tính bàn, Màn chiếu, trị giá: 100.000.000 đồng Tôi thiết nghĩ, muốn nhà trường phát triển ổn định, nhanh, mạnh cách quản lý, chi tiêu đơn vị giống gia đình sở vật chất sớm bổ sung đầy đủ 3.7 Huy động nguồn đóng góp xây dựng sở vật chất từ cán giáo viên, nhân viên nhà trường Chính làm công tác công khai tài minh bạch đơn vị, đem lại bầu không khí vui tươi phấn khởi, thoải mái, dân chủ nên giáo viên dễ thông cảm, chia sẻ với nhà trường kinh phí cấp hạn hẹp mà sở vật chất lại thiếu nhiều, việc tham gia đóng góp thành viên trường nhận thức rõ, họ hiểu đóng góp vào việc thiết thực để phục vụ cho họ sau đến lợi ích chung tập thể việc huy động cán giáo 10 viên tham gia đóng góp kinh phí xây dựng sở vật chất tập thể trí 100% Tôi dành việc cho Ban chấp hành công đoàn đứng tuyên truyền, vận động, xem hạng mục phù hợp với mức đóng góp cán giáo viên (Mỗi gia đình cán giáo viên, nhân viên hoàn cảnh khác nhau), bàn bạc, thống Riêng Ban giám hiệu, Chủ tịch công đoàn, Tổng phụ trách Đội đóng góp kinh phí gấp đôi so với mức đóng góp chung Bằng biện pháp này, thành công công tác huy động Qua năm trở nguồn đóng góp từ tập thể cán giáo viên xây dựng 1số công trình nhỏ như: Trang trí lớp học, quyên góp ủng hộ xây dựng thư viện thân thiện, ủng hộ đợt thi học sinh giỏi thể dục thể thao, văn hóa, văn nghệ, tới thống quyên góp ủng hộ đổ sân bóng chuyền vào đầu tháng 5/2017 Trị giá công trình 16.800.000 đồng 3.8 Huy động nguồn đóng góp từ thành viên Dâu, Rể nhà trường Huy động đến người thân thành viên trường qua buổi họp mặt, gặp mặt Dâu, Rể ngày 8-3, gặp mặt đầu xuân, thông báo tình hình nhà trường cho vị khách quý biết, thấy thực tế nhà trường, vận động tuyên truyền đến thành viên tham gia xây dựng 100% thành viên tán thành Họ cảm thấy tự hào trách nhiệm đóng góp phần nhỏ xây dựng nơi có người thân họ công tác, nguồn đóng góp quà kỷ niệm có tên họ, người thấy tự hào có tên lần có dịp đến thăm trường Tôi tổ chức cảm ơn vào dịp lễ, kỷ niệm năm sau xin hỗ trợ tiếp hạng mục thiếu Trong thời gian ngắn hội Dâu, Rể tặng cho nhà trường toàn số quạt phục vụ cho hội nghị, tặng Máy lọc nước, tặng cảnh có giá trị, trị giá: 19.500.000 đồng Đây quà thật tình cảm đầy ý nghĩa 3.9 Huy động nguồn đóng góp Cá nhân, Doanh nghiệp địa bàn Tôi mạnh dạn đến gõ cửa doanh nghiệp, công ty địa bàn ủng hộ xây dựng sở vật chất, tranh thủ mối quan hệ, tạo điều kiện cho doanh nghiệp hoàn thiện hạng mục công trình xây dựng nhỏ trường (đối với doanh nghiệp địa bàn), trang thiết bị phục vụ cho dạy học, từ vận động tuyền truyền đến doanh nghiệp để họ thấy việc tham gia ủng hộ xây dựng sở vật chất cho trường học đóng góp xây dựng quê hương đất nước tất hệ tương lai Nhà trường phải khẳng định chất lượng tạo uy tín giúp doanh nghiệp tin tưởng ủng hộ Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển họ cảm nhận niềm tự hào, vinh dự họ Nhà trường tổ chức cảm ơn Công ty, Doanh nghiệp vào ngày lễ lớn ngành, dành thời gian để công ty trao đổi, quảng bá thương hiệu Huy động công ty doanh nghiệp địa bàn trước, tiếp tục nhân rộng huy động địa bàn Tuy nguồn đóng góp chưa lớn mang lại hiệu cao Kết cụ thể sau: * Công ty xây dựng Ngọc Tú khu phố thị trấn Kim Tân tài trợ tiếng máy múc san khu giáo dục thể chất, xây tặng nhà trường 15 m tường rào 11 * Công ty xây dựng Vạn Khâm khu phố thị trấn Kim Tân múc đất vận chuyển đi, hạ cấp sân trường thành cấp, san mặt khu vực trồng bồn hoa cổng vào * Công ty xây dựng * Doanh ngiệp xây dựng Ngọc Minh khu phố ủng hộ quét vôi ve phòng học cấp phòng thư viện * Phòng khám Tuấn Ngọc khu phố ủng hộ 2000.000 đồng Cô Hằng đông y Thạch Lỗi xã Thành Tân ủng hộ 1000.000 đồng, Gia đình Cô Lệ khu phố ủng hộ 1000.000 đồng nhiều cá nhân điển hình khác Tuy số tiền quyên góp ủng hộ chưa phải lớn, song nguồn động viên, hỗ trợ cho nhà trường nhanh hoàn thiện sở vật chất Ngoài gia đình tặng cảnh cho nhà trường như: Gia đình Anh Quân khu phố 3, Gia đình Anh Sơn khu phố 4, Gia đình cô Hải khu phố tặng Lộc vừng Sanh cảnh 3.10 Huy động Đoàn niên, phụ huynh học sinh nhà trường san mặt sân giáo dục thể chất Do địa hình khu giáo dục thể chất sau 10 phòng học tầng không phẳng, đá sỏi nhiều, tổ chức họp Ban Giám hiệu mở rộng đưa kế hoạch xin trình Đoàn niên thị trấn tổ chức đợt niên tình nguyện giúp đỡ nhà trường Đoàn niên thị trấn, phụ huynh ủng hộ nhiệt tình Giao nhiệm vụ cho đoàn niên thị trấn chịu trách nhiệm buổi lao động tình nguyện xanh tạo không khí vui tươi, sôi nổi, đón tiếp, chu đáo tình nguyện viên làm việc tích cực, hào hứng người Kết sau thời gian ngắn với 80 Đoàn viên niên, 300 phụ huynh san 1.800m mặt sân thể dục 3.11 Huy động cha mẹ học sinh, nhà hảo tâm, giáo viên xây dựng thư viện thân thiện lưu động Nhận thấy xây dựng thư viện xanh, thư viện lưu động cần thiết, trình kế hoạch huy động nguồn lực cha mẹ học sinh, giáo viên, nhà hảo tâm đồng tình ủng hộ Kết hợp phát động phong trào “Góp sách để đọc 100 sách” học sinh ủng hộ tích cực Học sinh tự quyên góp chai coca ống nhựa để bỏ truyện vào vừa trang trí, vừa gần gũi thân thiện, cha mẹ học sinh tặng cho nhà vòm dành cho học sinh đọc sách lưu động giờ, giáo viên tham gia trang trí theo chủ đề câu chuyện thật ý nghĩa Gia đình anh Xuân Sơn tặng toàn giá treo truyện bên nhôm Tạo thư viện thân thiện, bắt mắt Thu hút học sinh đến với thư viện đông hơn, chất lượng Hàng năm em ủng hộ 100 sách, truyện hay Tổng giá trị công trình gần 100.000.000 đồng Đây thư viện nhiều trường huyện, huyện đến tham quan học tập 3.12 Huy động nguồn lực từ học sinh cuối khóa tham gia ủng hộ xây dựng sở vật chất Để huy động học sinh cuối khoá học ủng hộ tăng cường sở vật chất Tôi trình phương án thông qua hội nghị hội phụ huynh lớp sau có kết 12 thi cuối học kỳ I Căn vào mức độ yêu cầu khả ủng hộ, đưa mẫu vật ủng hộ cho đa dạng, thiết thực, tránh trùng lặp phù hợp với mức đóng góp học sinh Được đồng tình ủng hộ xắp sếp theo thứ tự vật mẫu vật cần trước theo yêu cầu, vật cần có sau Những vật giá trị chưa lớn có ý nghĩa lớn học sinh nhà trường, vật lưu giữ theo thời gian năm tháng Quá trình vận động 100% phụ huynh, học sinh ủng hộ, sau năm học vật đề lại cho nhà trường vật kèm theo dòng chữ kính tặng học sinh khóa học Đây động lực để tiếp tục huy động khóa học sinh ủng hộ có quà đầy ý nghĩa khác giúp nhà trường sớm hoàn thiện việc bổ sung, xây dựng sở vật chất Kết quả: Đã huy động đóng góp ghế đá, cảnh trị giá 3200.000 đồng Hiệu việc Huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất Qua trình thực thời điểm tháng năm học 2016-2017, Bản thân nhận thấy kết đạt đáng khả quan, phần làm thay đổi mặt nhà trường, Cụ thể huy động đạt kết sau: 4.1 Về huy động bổ sung sở vật chất: Trị giá T Tên hạng mục Tổng số công trình Nguồn lực T công trình, trang thiết bị Xây cổng Lợp mái tôn, đóng trần Nhà ăn, Bếp nấu, xây bệ nấu bếp ga Xây Phòng thường trực Xây Nhà vệ sinh cho học sinh 1cái 39.578.000 Phụ huynh 1khu 60.505.805 1phòng 1khu Lợp mái tôn, đóng trần tôn, sửa cánh cửa, quét vôi ve phòng học cấp phòng Đóng Bàn ghế học sinh, Giáo viên theo quy chuẩn 40 HS, 3bộ Giáo viên Bảng từ Mua Loa đài, tăng âm Làm biểu bảng, trang trí thư viện thân thiện 46m2 Ngân sách Địa phương Ngân sách Địa phương Ngân sách địa 125.000.000 phương Ngân sách Địa phương, Phụ 78.215.000 huynh đóng góp 60.608.265 35 440.000 phụ huynh đóng góp Ngân sách nhà nước Phụ huynh 10.000.000 đóng góp Phụ huynh, 16.800.000 Cán giáo viên đóng góp 3.200.000 13 10 Máy lọc nước, quạt 11 Tường rào 12 13 thêm 30m 120m dây Đường điện, quạt quạt Lát gạch đường Xây bồn hoa, lát đường 300m2 , khuôn viên xây 22 bồn hoa 14 San sân Thể chất tiếng 15 Ghế đá 16 biểu Biểu bảng Văn phòng, ghế bảng, Xuân Hoà, Bàn ghế phòng 50 Hiệu trưởng, máy chiếu ghế,1 bàn ghế Dâu, Rể nhà trường tặng phụ huynh 9.500.000 đóng góp 19.500.000 4.200.000 117.000.000 Dâu, Rể tặng, kinh phí đơn vị Phụ huynh, đóng góp Công ty xây dựng Ngọc Tú 3.600.000 khu phố Tặng Học sinh cuối 3.200.000 khoá tặng 53.532.000 Ngân sách Nhà nước cấp Ngân sách Nhà nước cấ Phụ huynh học 18 Mở rộng sân khấu, lát 10.450.000 sinh Phụ hunh, giáo viên, gđ anh 19 Mái vòm, trang trí thư viện khu 97.670.000 Sơn khu phố tặng Tổng số tiền huy động 772.299.070 đồng Với số liệu kết mà huy động từ nguồn lực kết đáng khích lệ Tính đến thời điểm tháng năm học 2016-2017 huy động xây dựng sở vật chất với tổng trị giá công trình 772.299.070 đồng (Bảy trăm bảy mươi hai triệu hai trăm chín mươi chín ngàn không trăm bảy mươi đồng) từ nguồn lực Với số tiền huy động chưa phải lớn đủ đáp ứng sở vật chất đạt tiêu chí Chuẩn đề nghị công nhận chuẩn lại Tôi tiếp tục thực theo kế hoạch xây dựng hoàn thiện hạng mục công trình thời gian tiếp theo, đặc biệt quan tâm đến sở vật chất để thực chương trình học ngày, nâng số lượng đảm bảo chất lượng cho học sinh có nguyện vọng bán trú trường, thu hút học sinh nơi khác đến học, đảm bảo vững chất lượng giáo dục toàn diện 17 Bộ bếp ga phục vụ bán trú 40.000.000 14 4.2 Về kết giáo dục: Xếp loại học sinh năm học 2016-2017 (Đánh giá theo thông tư 30 Thông tư 22): Tốt Đạt CCần cố gắng Tổng Năm học Xếp loại số SL TL SL TL SL TL Năm học 2016-2017 332 HS Năng lực 231 69,6% 101 30,4% Phẩm chất 230 69,3% 102 30,7% Học sinh hoàn thành chương trình lớp học: 332/333 học sinh, tỷ lệ 99,7% 100% học sinh lớp hoàn thành chương trình Tiểu học Qua kết giáo dục, thấy minh chứng việc huy động nguồn lực tham gia đóng góp xây dựng sở vật chất khẳng định chất lượng giáo dục Năm học 2016-2017, nhà trường tham gia trưng bày chữ đẹp cấp huyện xếp loại A đứng thứ toàn huyện, 35 em học sinh công nhận đạt danh hiệu giữ sạch, viết chữ đẹp cấp huyện đạt tỷ lệ 100% Tham gia giao lưu cụm hoạt động giáo dục lên lớp trường Tiểu học Thành Kim, Tiểu học thị trấn Kim Tân, Tiểu học Thành Hưng, nhà trường có 45 em tham gia giao lưu đạt giải, nhiều em đạt nhất, kết tập thể xếp giải nhất, nhận cờ giải cụm Đây niềm vui, niềm tự hào tập thể cán giáo viên thời gian làm công tác giáo dục Thành tích toả sáng dần năm gần đây, đứng tốp đầu huyện Vinh dự trường bạn đến học tập kinh nghiệm cách huy động để xây dựng sở vật chất, chất lượng giáo dục III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Bằng giải pháp áp dụng, huy động nguồn lực xây dựng, bổ sung sở vật chất thành công Làm thay đổi nhận thức phu huynh, Ban ngành thị trấn (Vì huy động nguồn lực vùng trung tâm việc không dễ), làm đổi tư hành động Bên cạnh nhà trường quan tâm đặt lên hàng đầu chất lượng Tăng cường công tác bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên, năm học 2016-2017 nhà trường có giáo viên giỏi cấp tỉnh giáo viên đạt thủ khoa kỳ thi giáo viên giỏi cấp tỉnh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, qua kỳ giao lưu cấp huyện nhà trường đứng thứ nhì toàn huyện môn tham gia giao lưu Chính khẳng định chất lượng tốt nên việc huy động nguồn lực đạt hiệu Nhà trường Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh cấp Bằng công nhận trường Tiểu học đạt Chuẩn Quốc gia mức độ ký ngày 30/12/20106 (Công nhận Chuẩn lại sau năm) Đây niềm vinh dự, tự hào tập thể Cán Giáo viên có thân Đây thành công tác tham mưu, tuyên truyền vận động đạt hiệu cao Trong thời gian tới, tiếp tục có kế hoạch chiến lược công tác tham mưu với Địa phương xây thêm phòng học phòng chức 15 kiên cố hoá, rà soát tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ để bổ sung hạng mục công trình chưa đạt theo yêu cầu, bổ sung đạt chuẩn đề nghị công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ vào đầu năm 2019 Với thân cá nhân tôi, trình xây dựng sở vật chất nhà trường đạt kết mong muốn rút kinh nghiệm sau: Tuyên truyền nâng cao nhận thức đến người thân, nhân dân, cấp lãnh đạo quyền, ban ngành đoàn thể địa phương, cán giáo viên, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, nhận thấy rõ tầm quan trọng việc ủng hộ xây dựng tất tương lai em Để công việc đạt hiệu cao xây dựng kế hoạch phải sát với thực tế mang tính khả thi Trong trình thực tuỳ thuộc vào thực tế để điều chỉnh cho phù hợp để kết thực mang lại hiệu cao Tham mưu kịp thời, chủ trương đường lối, tạo niềm tin cấp ban ngành đoàn thể, Đại diện cha mẹ học sinh, để đồng tình ủng hộ Quá trình thực phải thường xuyên kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh kịp thời chưa hợp lý Kết đạt chưa phải lớn khả quan tin vào hướng Bằng giải pháp biện pháp dần thuyết phục lòng tin Đảng bộ, quyền địa phương, phụ huynh học sinh, tập thể cán giáo viên, Các ban ngành đoàn thể, doanh nghiệp, công ty địa bàn Tôi rút học kinh nghiệm cho trình làm công tác quản lý, câu ca dao: “ Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao” [4] Muốn làm tốt nhiệm vụ mình, việc hoạch định chiến lược phát triển nhà trường phù hợp với điều kiện thực tế, thân phải có chữ “Tín” tập thể nể phục, nhân dân tin tưởng mà phải biết tập hợp sức mạnh nguồn lực để giúp giáo dục đặc biệt xây dựng sở vật chất Muốn nhà trường phát triển nhanh, bền vững, tiếp bước đơn vị trường bạn người quản lý phải sáng tạo tổ chức, điều hành, đạo, tự học biết tự khẳng định mình, biết thu hút lôi tập hợp nguồn lực để hỗ trợ việc thực nhiệm vụ giáo dục làm việc đạt hiệu cao Đề xuất, Kiến nghị: - Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo: Tiếp tục tạo điều kiện quan tâm đến nhà trường, tham mưu với cấp bổ sung sở vật chất hỗ trợ kinh phí xây dựng phòng học, phòng chức giúp nhà trường có đủ sở vật chất đảm bảo theo yêu cầu để sớm công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ vào năm 2019 - Đối với địa phương: 16 Cần quan tâm nữa, tiếp tục có kế hoạch tham mưu cấp bổ sung thêm phòng học, hạng mục công trình thiếu để nhà trường sớm tiếp cận với trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ theo kế hoạch xây dựng - Đối với phụ huynh: Tiếp tục ủng hộ, nhà trường việc giáo dục cái, bổ sung hoàn thiện sở vật chất sớm tiếp cận với trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2, tuyên truyền giúp nhà trường công tác bán trú, thu hút học sinh học nhà trường, giúp nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ Trên kinh nghiệm áp dụng trình “Huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đáp ứng tiêu chí trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ công nhận lại sau năm” trường Tiểu học thị trấn Kim Tân Mặc dù trường Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ vào tháng 12 năm 2016, thành đạt đủ góp phần làm thay đổi mặt nhà trường Do mạnh dạn đưa kinh nghiệm để đồng nghiệp tham khảo Rất mong góp ý Tôi xin chân thành cảm ơn XÁC NHẬN Thạch Thành, ngày 25 tháng năm 2017 CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan SKKN thân, không chép nội dung người khác Người viết Lương Thị Thuý TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 [1] Trích dẫn câu “Nghệ thuật quản lý” tài liệu bồi dưỡng Hiệu trưởng Việt Nam, Singapo năm 2012, trang [2] Luật Giáo dục năm 2005 [3] Thông tư 59/2012/TT-BGDĐT- Quy định tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường Tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, đạt chuẩn Quốc gia [4] Câu tục ngữ trích Ngữ Văn tập 1, nhà xuất Giáo dục DANH MỤC 18 ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐƯỢC HỘI ĐỒNG CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT, TỈNH THANH HOÁ CÔNG NHẬN NĂM HỌC TÊN ĐỀ TÀI SKKN XẾP LOẠI CẤP CÔNG NHẬN Kinh nghiệm huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đáp ứng với công tác bán trú trường Tiểu học Thạch Cẩm năm học 2010-2011 Kinh nghiệm huy động nguồn lực xây 2010-2011 dựng sở vật chất đáp ứng với công tác bán trú trường Tiểu học Thạch Cẩm năm học 2010-2011 Kinh nghiệm huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đáp ứng với công tác bán trú trường Tiểu học Thạch Cẩm năm học 2010-2011 A Hội đồng khoa học Phòng GD&ĐT B Hội đồng khoa học Sở GD&ĐT B Biện pháp đạo để nâng cao chất lượng giáo dục đại trà đáp ứng chương trình dự án SE QAP trường Tiểu học Thạch Cẩm 2013-2014 Biện pháp đạo để nâng cao chất lượng giáo dục đại trà đáp ứng chương trình dự án SE QAP trường Tiểu học Thạch Cẩm A Hội đồng khoa học tỉnh Thanh Hoá theo QĐ số 3096/QĐ-HĐKH ngày 19/9/2012 Hội đồng khoa học Phòng GD&ĐT 2016-2017 Kinh nghiệm huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đáp ứng tiêu chí trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ công nhận lại sau năm A B Hội đồng khoa học Sở GD&ĐT theo QĐ số 753/QĐSGD&ĐT ngày 03/11/2014 Hội đồng khoa học Phòng GD&ĐT 19 ... công tác dạy học khó, huy động xây dựng sở vật chất đáp ứng yêu đạt chuẩn Quốc gia vất vả Để Huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất trường học đáp ứng tiêu chí đạt chuẩn công nhận lại sau năm ... phụ huynh vào xây dựng sở vật chất Đây kinh nghiệm năm làm công tác quản lý, thân rút học từ công tác huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất trường học đáp ứng tiêu chí trường đạt chuẩn Quốc gia. .. đẩy nhanh tiến độ công nhận chuẩn lại Chính việc Huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đáp ứng tiêu chí trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ công nhận lại sau năm trường Tiểu học thị