A ĐẶT VẤN ĐỀ I LỜI MỞ ĐẦU: Công đổi mới, Cơng nghiệp hố - Hiện đại hố đất nước đặt cho nghiệp Giáo dục Đào tạo sứ mệnh vẻ vang, với thách thức nặng nề nhiệm vụ hàng đầu thuộc nhà Quản lý Giáo dục cấp Để nhà trường phát triển vững mạnh, người quản lý phải nắm bắt kịp thời chủ trương ngành, hiểu biết tình hình kinh tế- xã hội đất nước, địa phương bối cảnh hội nhập, phân tích tình hình dự báo xu phát triển nhà trường Xây dựng tầm nhìn, sứ mạng, giá trị nhà trường hướng tới phát triển toàn diện học sinh nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Xác định mục tiêu, thiết kế chương trình hành động nhằm thực chiến lược phát triển nhà trường Hướng hoạt động vào mục tiêu nâng cao chất lượng học tập rèn luyện học sinh Có lĩnh đổi mới, có khả định đắn kịp thời, chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giáo dục nhà trường Có khả vận động, tham mưu tranh thủ ủng hộ lực lượng bên bên nhà trường để thực hiệu nhiệm vụ giáo dục phát triển nhà trường Để giáo dục phát triển vững mạnh, rút ngắn sợi dây chất lượng giáo dục vùng miền, công tác bán trú quan tâm đặc biệt nhà trường Trong nhà trường để chất lượng giáo dục đạt hiệu cao, yếu tố quan trọng trợ giúp sở vật chất Cơ sở vật đầy đủ chất lượng giáo dục với nâng lên, huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất, trang thiết bị phục phụ cho dạy học khó, phục vụ cho công tác bán trú đơn vị vùng khó lại khó khăn Vậy cần phải làm nào, đâu, để đảm bảo sở vật chất để tổ chức bán trú trường học Đây vấn đề khó khăn, vất vả đặt vai người cán quản lý Trước hết người quản lý phải động, sáng tạo, có tầm nhìn hoạch định chiến lược tốt Bên cạnh thêm vào phải có “Nghệ thuật quản lý” mang tính thuyết phục cao, để cấp ngành, tổ chức, đoàn thể, công ty, doanh nghiệp, cán giáo viên, phụ huynh vào xây dựng sở vật chất Đây kinh nghiệm năm làm công tác quản lý, thân rút học từ công tác huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất trường học phục cho công tác bán trú áp dụng năm học 2010-2011 với kết chuyển biến tích cực rõ rệt mạnh dạn đưa kinh nghiệm “Huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đáp ứng công tác bán trú trường Tiểu học Thạch Cẩm 2” Đây nội dung đăng ký đổi cá nhân năm học 2010-2011 theo chủ đề năm học “Tiếp tục đổi Quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” nhằm góp phần hồn thiện sở vật chất đáp ứng theo yêu cầu, đủ điều kiện, tổ chức cho học sinh ăn bán trú trường, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Xin trình bày để bạn bè đồng nghiệp tham khảo rút kinh nghiệm II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Thực trạng 1.1 Thực trạng địa phương Thạch Cẩm xã miền núi thấp, cách trung tâm huyện khoảng 24km với địa bàn tương đối rộng, trải dài 12km Phía Bắc xã giáp xã Thạch Quảng, phía Nam giáp xã Thạch Sơn, phía Đơng giáp xã Thành Vinh, phía Tây giáp giáp xã Cẩm Ngọc, Cẩm Tú huyện Cẩm Thuỷ Diện tích tồn xã 3.308,14ha Là xã nghèo, đơng dân: Tổng số hộ dân toàn xã 1882 hộ có 759 hộ nghèo Số dân đơng: 8.554 người, chủ yếu dân tộc mường (chiếm 70%) Tỷ lệ sinh hàng năm 0,8% Nền kinh tế tăng trưởng chậm, mức thu nhập người dân thấp, bình quân thu nhập đầu người 11,3 triệu đồng/ năm Lao động người dân địa phương chủ yếu trồng trọt chăn ni Chỉ số cán công chức nhà nước buôn bán nhỏ lẻ Chính xã nghèo, kinh tế phát triển chậm nên việc đóng góp huy động cịn hạn chế Bên cạnh đó, xã Thạch Cẩm có tới trường tiểu học đóng địa bàn xã, việc đầu tư xây dựng sở vật chất phải san sẻ cho trường Hiện nay, trường Mầm non xã thực chương trình bán trú cho học sinh Nếu công tác xây dựng sở vật chất để sức dân đóng góp vất vả, cần phải có ban, ngành, đồn thể, tổ chức ủng hộ việc xây dựng sở vật chất hoàn thiện nhanh, đẩy nhanh tiến độ thực công tác bán trú Do nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền, vận động, nên cấp lãnh đạo Đảng, quyền địa phương quan tâm đến giáo dục, tập trung vào việc bổ sung, xây dựng sở vật chất cho nhà trường Giúp nhà trường thực thành cơng mơ hình bán trú trường học 1.2 Thực trạng nhà trường năm học 2010-2011 Năm học 2010-2011, trường có tổng số học sinh 256 em ( HS khuyết tật) chia thành 11 lớp: - Khối lớp có lớp = 42 em( 1HS Khuyết tật) - Khối lớp có lớp = 47 em - Khói lớp có lớp = 48 em( 2HS Khuyết tật) - Khối lớp có lớp = 66 em - Khối lớp có lớp = 49 em( 2HS Khuyết tật) Số lớp học 2buổi/ ngày lớp với 107 học sinh( Khối khối 4) đạt tỷ lệ 45,5% Nhà trường có tổng số Cán giáo viên, nhân viên 19 đồng chí có 15 đồng chí cán giáo viên có trình độ Đại học, Cao đẳng chiếm tỷ lệ 78,7% tâm huyết, nhiệt tình, chuyên môn vững vàng Đây yếu tố cốt lõi giúp nhà trường nâng cao chất lượng Đến trước năm học 2010-2011, sở vật chất bổ sung nhiều, chưa đáp ứng yêu cầu đề ra, khn viên cịn chưa quy hoạch, số hạng mục cơng trình tiếp tục xây dựng phần ảnh hưởng đến công tác dạy học, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường 1.3 Thực trạng sở vật chất nhà trường Trường tiểu học Thạch Cẩm tách trường từ tháng năm 1994 với tổng diện tích 12.356 m2 Trường đóng thuộc địa bàn thơn Thành Quang, sườn đồi cách trung tâm xã 4km phía bắc Có thể nói Trường Tiểu học Thạch Cẩm trường cịn khó khăn điều kiện sở vật chất, xã không thuộc vùng 135 nên đầu tư ưu tiên cấp cho xây dựng sở vật chất ít, số trường cịn thiếu nhiều sở vật chất Bằng công tác tham mưu tuyên truyền, vận động huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất năm học 2008-2009, năm học 2009-2010 phần làm thay đổi mặt nhà trường sở vật chất Đến nhà trường có hệ thống phịng học kiên cố, cơng trình vệ sinh tự hoại cho học sinh, lắp mạng lan cho máy tính, bàn ghế quy chuẩn đạt 100% có phịng học có 50 bàn ghế bán trú tổ chức cho học sinh ngủ trưa phịng học, có hệ thống nước từ giếng khoan điều kiện tốt để tổ chức cho học sinh bán trú trường Nhưng thiếu nhà ăn, bếp nấu, phòng thường trực y tế, phòng ngủ trưa cho học sinh, trang thiết bị phục vụ cho học sinh ăn buổi trưa chưa có, chưa có tủ đựng chăn gối, khuôn viên xanh chưa quy hoạch, mặt thân thấp thân cao trường đặt sườn đồi, đường lối lại chưa bê tơng hố, chưa có nhà để xe cho học sinh, mặt sân thể dục chưa đạt theo yêu cầu, thiếu hệ thống tường rào phía bên trái giáp nhà xe đằng sau phòng học kiên cố Kết quả, hiệu thực trạng Qua điều tra sở vật chất có chất lượng giáo dục năm học trước sau: * Về sở vật chất: T Tên hạng mục Tổng số Chất lượng Chất lượng T cơng trình đạt theo u chưa đạt theo cầu u cầu Phòng học kiên cố phòng X Phòng học cấp phòng X Tường rào 112m X Đường điện, quạt X Bàn ghế HS chỗ ngồi 55 X Bàn ghế bán trú 50 X Cơng trình vệ sinh tự hoại cơng trình X Bảng từ 10 X Bàn ghế giáo viên 10 X Máy tính bộ 1bộ 10 Giếng khoan X 11 Bể đựng nước X 12 Nhà để xe giáo viên X * Về kết giáo dục: Năm học 2008-2009 Tổng số 274 2009-2010 265 XL Giỏi XL Khá XL TB XL Yếu XL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 26 9,6 92 34,1 141 55,2 11 4,1 0 55 21,1 113 43,5 85 2,7 0 32,7 * Chất lượng mũi nhọn: Năm học 2008-2009: Học sinh giỏi huyện em, Năm học 2009-2010: học sinh giỏi huyện 26 em, giỏi tỉnh em Qua số liệu điều tra năm học trước, nhận thấy sở vật chất bổ sung nhiều so với hạng mục yêu cầu dẫn đến chất lượng giáo dục nâng lên Một nhà trường mạnh yêu cầu chất lượng giáo dục phải đạt theo tiêu đề Muốn chất lượng tốt sở vật chất phải đạt theo yêu cầu Từ thực trạng với vai trò nhà quản lý đứng đầu đơn vị, trăn trở làm để bước huy động nguồn lực xây dựng đủ sở vật chất, trang thiết bị đưa công tác bán trú vào trường học, nâng cao chất lượng giáo dục bắt nhịp với khu vực vùng xuôi huyện Đây yêu cầu khó khăn vất vả đặt lên vai người quản lý hoạch định chiến lược Huy động xây dựng sở vật chất đảm bảo cho công tác dạy học khó, huy động xây dựng sở vật chất phục vụ cho công tác bán trú nan giải đơn vị vùng khó Rất vinh dự cho nhà trường quan tâm Phòng Giáo dục Đào tạo tạo điều kiện cho nhà trường có dự án: Chương trình hỗ trợ đảm bảo chất lượng giáo dục trường học (SEQAP) chương trình mục tiêu phủ sử dụng vốn ODA ngân hàng giới, Vương quốc Anh, Vương quốc Bỉ tài trợ thực năm 2010 kết thúc vào năm 2015, hỗ trợ 40% học sinh ăn bán trú buổi trưa(2 bữa/ tuần), hỗ trợ kinh phí học tập, hỗ trợ sở vật chất, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục góp phần nâng cao kết học tập học sinh, tạo hội bình đẳng nhóm đối tượng có điều kiện kinh tế xã hội khác nhau, nông thôn, thành thị dân tộc Đây động lực kích cầu hội tốt cho trường vùng khó nhanh chóng hồn thiện sở vật chất Đó niềm vinh dự, phấn khởi lãnh đạo địa phương, nhân dân xã, tập thể cán giáo viên điều kiện thuận lợi, tạo động lực giúp huy động nguồn lực thuận lợi việc xây dựng sở vật chất phục vụ công tác bán trú Để “Huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đáp ứng công tác bán trú trường Tiểu học Thạch Cẩm 2” đạt hiệu quả, đưa giải pháp biện pháp sau: B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CÁC GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC ĐỂ XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG HỌC Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cấp quyền địa phương, tổ chức đoàn thể, nhân dân việc tăng cường sở vật chất phục vụ cho công tác bán trú Muốn cho công tác huy động xây dựng sở vật chất đạt hiệu quả, yêu cầu quan trọng cơng tác tun truyền Tun truyền, vận động đến cấp ủy Đảng, quyền địa phương, ban ngành đoàn thể, hội cha mẹ học sinh, nhân dân địa bàn thông qua buổi giao ban, ngày hội dân, tuyên tuyền qua thông tin truyền thôn, xã, để người hiểu, chia sẻ để cấp đồng tình ủng hộ Chính làm tốt cơng tác tun tuyền, làm cho cấp ban ngành, quyền, nhân dân phải tâm hơn, nhận thức rõ đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển đầu tư cho nhà trường đầu tư cho em mình, phục vụ niềm tự hào nhân dân trách nhiệm nhân dân, để tổ chức vào xây dựng sở vật chất Giải pháp 2: Xây dựng kế hoạch, bước thực việc xây dựng sở vật chất theo kế hoạch, tạo ý ban đầu lãnh đạo đảng, quyền, nhân dân, cán giáo viên, học sinh, doanh nghiệp địa bàn chuẩn bị cho việc huy động nguồn lực tham gia xây dựng sở vật chất Để kế hoach mang tính khả thi, phù hợp với điều kiện thực tế địa phương, tổ chức họp chi bộ, họp Ban giám hiệu nhà trường vào đầu tháng Thành lập ban đạo xây dựng sở vật chất Ban đạo gồm: Hiệu trưởng trưởng ban, hiệu phó phó ban, tổ trưởng chun mơn, văn phịng, Bí thư đoàn niên, tổng phụ trách đội ban viên Thông qua dự thảo kế hoạch xây dựng năm học dựa kết họp phụ huynh tồn trường cuối năm học, thống mức đóng góp cho năm học Tiến hành lập kế hoạch, kế hoạch phải thật chi tiết cụ thể, năm học hạng mục cần ưu tiên làm trước, hạng mục làm sau Trình kế hoạch lên Ủy ban nhân dân xã Kế hoạch phải thể rõ phần huy động phụ huynh đóng góp, hạng mục xin hỗ trợ từ nguồn ngân sách xã, hạng mục cần đến doanh nghiệp, công ty, nhà hảo tâm, phần nhà trường thực Trong trình xây dựng làm đến đâu phải đảm bảo đạt chuẩn đến đó, làm quy hoạch, theo vẽ phải đẹp Cân đối nguồn chi đơn vị mua sắm trang thiết bị văn phịng như: tủ, bàn ghế, loa đài, đóng biểu bảng tạo động lực kích cầu Huy động phụ huynh đóng góp xây dựng cơng trình như: đổ bê tơng đường vào cổng trường, đóng cánh cửa cổng trường, huy động giáo viên đóng góp làm nhà để xe, từ tạo ý chiếm lĩnh lòng tin cán giáo viên, phụ huynh, học sinh, cấp ủy Đảng, quyền địa phương Khi có lịng tin, tơi tiếp tục tham mưu làm cơng trình tiếp theo, xây đến đâu gọn đẹp đến Chính chiếm lịng tin địa phương, nhân dân mà công tác huy động dễ dàng Giải pháp 3: Huy động nguồn lực ủng hộ kinh phí để xây dưng sở vật chất Trong trình huy động nguồn lực tham gia vào xây dựng sở vật chất thực kế hoạch sau: Vận động cán giáo viên nhà trường nhiệt tình ủng hộ phong trào xây dựng kiến thiết nhà trường, tạo động lực tiếp tục huy động nguồn lực khác tham gia xây dựng sở vật chất nhà trường Vận động tổ chức đoàn thể xã tham gia ủng hộ Vận động phụ huynh lớp tham gia đóng góp Đây lực lượng chủ yếu giúp nhà trường nhanh hoàn thiện hạng mục cơng trình Vận động hội Dâu, Rể trường Vận động công ty, doanh nghiệp địa bàn Giải pháp 4: Tăng cường phát huy nội lực, công khai dân chủ trình bổ sung, xây dựng sở vật chất Để giúp nhà trường nhanh chóng hồn thiện sở vật chất, phát huy nội lực nguồn ngân sách nhà nước cấp, tiết kiệm chi đơn vị vấn đề cần thiết Cân đối nguồn chi, chi tiêu hợp lý, ưu tiên mua sắm trang thiết bị cần thiết bổ sung tạo động lực kích cầu để cấp nhìn nhận, tin tưởng giúp cho cấp quyền đồn thể địa phương, tập thể cán giáo viên, phụ huynh học sinh, ủng hộ kinh phí với nhà trường chăm lo xây dựng sở vật chất Để công tác xây dựng sở vật chất đạt hiệu cao, vấn đề quan trọng cơng khai dân chủ Mọi vấn đề đưa bàn bạc tiến hành phải minh bạch công khai, có kiểm tra chặt chẽ cụ thể, chi tiết Đặc biệt vấn đề tài phải rạch rịi, tránh việc tư túi "Thương mại hố" giáo dục, tạo uy tín nhân dân địa phương cấp lãnh đạo thân phải người trọng tài công tâm điều hành công việc Thực tốt quy chế dân chủ trường học, thực “3 công khai” theo thông tư 09 trường học Cơng khai chất lượng giáo dục, Công khai điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục: Về đội ngũ cán giáo viên, nhân viên, sở vật chất; Công khai tài Bám sát vào thơng tư, nghị định ban hành để thực Tổ chức công khai vào buổi họp hội đồng, họp ban chấp hành phụ huynh theo tháng, quý Giải pháp đem lại thành cơng q trình huy động nguồn lực II CÁC BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT Tham mưu đắc lực cho cấp ủy Đảng, quyền, ban ngành đồn thể xã cơng tác xây dựng sở vật chất Muốn làm tốt công tác xây dựng sở vật chất cốt lõi phải ủng hộ nhiệt tình quyền địa phương Tôi xây dựng kế hoạch chi tiết cho năm học trình lên Ủy ban nhân dân xã, tham gia đóng góp ý kiến đặc biệt cơng tác xây dựng sở vật chất trường học Thông qua họp giao ban Đảng bộ, giao ban Ủy ban nhân dân xã, thông qua họp với Hội đồng Nhân dân đề án xây dựng sở vật chất Tham mưu đắc lực cho quyền địa phương cơng tác xây dựng kiên cố hóa trường học, hỗ trợ xây dựng hạng mục cơng trình phục vụ cho cơng tác bán trú Chính cơng tác tham mưu tốt nên sở vật chất hoàn thiện nhanh, trích từ nguồn ngân sách địa phương hỗ trợ cho nhà trường việc tu bổ sở vật chất như: Xây dựng tường rào, đóng trần văn phòng, chuyển cổng xây cổng mới, xây nhà ăn, bếp nấu, xây phòng thường trực, y tế Xây dựng thông tin chiều, tạo mối quan hệ mật thiết nhà trường với địa phương Tham mưu, chia sẻ khó khăn với địa phương, tâm tư nguyện vọng tập thể đơn vị để địa phương hiểu, quan tâm ý giúp đỡ Huy động phụ huynh xây dựng sở vật chất Trong nhà trường bổ sung, xây dựng sở vật chất phụ thuộc nhiều vào hội cha mẹ học sinh toàn trường Đây lực lượng nòng cốt giúp nhà trường nhanh hồn thiện sở vật chất Muốn cơng tác huy động đạt hiệu cao, chuẩn bị kết thúc năm học cũ, Ban giám hiệu với Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh xây dựng kế hoạch hoạt động, hạng mục cơng trình ưu tiên xây dựng năm học mới, trình kế hoạch buổi họp phụ huynh toàn trường bàn bạc, điều chỉnh đến thống Đến đầu tháng năm học mới, tổ chức họp phụ huynh tồn trường, thơng qua khoản đóng góp trình với số phụ huynh có em bắt đầu vào lớp bàn bạc, riêng lớp đóng góp mức cao lớp 2,3,4,5 quyền lợi em hưởng nhiều lớp lớn, sau thống mức thu, thời gian nạp, đưa vào nghị thu, lập bàn thu thành đợt: đợt từ tháng đợt vào cuối tháng 11( dương lịch) Sau đợt thu, giáo viên chủ nhiệm tổng hợp danh sách đưa thôn thông báo loa truyền thơn số tiền học sinh nạp, có biểu dương em chấp hành tốt nghị mà Ban đại diện cha mẹ học sinh đề Để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động có hiệu quả, công tác bầu chọn đại diện phụ huynh lớp sau năm học quan trọng, hoạt động hội phụ huynh yếu hay mạnh, nhờ Ban chấp hành hội Yêu cầu bầu đại diện phụ huynh nổ, nhiệt tình có trách nhiệm với cơng tác giáo dục, nói được, làm chịu trách nhiệm việc làm trước phụ huynh toàn trường Chọn Ban thường trực phụ huynh người lực tận tâm với giáo dục để giúp nhà trường chủ động, bàn bạc định việc xây dựng sở vật chất Tất hạng mục phụ huynh làm dành cho phụ huynh tự lên kế hoạch Các cơng trình xây dựng phụ huynh đảm nhiệm, phụ huynh làm, phụ huynh giám sát, kiểm tra, nhà trường chịu trách nhiệm giám sát điều chỉnh cho phù hợp Mỗi công trình, dù nhỏ, sau hồn thành đưa vào sử dụng, ban thường trực hội phụ huynh công khai tài thơng qua đại diện phụ huynh lớp họp theo quý, đại diện lớp có trách nhiệm thơng báo cho phụ huynh lớp biết Chính cách làm phụ huynh trường phấn khởi, tin tưởng ủng hộ, gia đình cịn gặp nhiều khó khăn mức đóng góp thất thu khơng đáng kể tổng thu khoản đóng góp năm học đạt 98,9% tổng số thu học sinh tồn trường (Tuy nhiên có trường hợp đặc biệt đưa vào miễn giảm) Tính đến thời điểm đầu tháng 4/2011, phụ huynh làm nhiều cơng trình như: Đổ bê tơng tồn khu khuôn viên trường, làm hệ thống nhà để xe cho học sinh, xây tường rào, đóng thêm bàn ghế bán trú Tranh thủ vốn đầu tư chương trình dự án “ Chương trình nâng chất lượng giáo dục trường học”SEQAP Chính cơng tác tham mưu cho phịng Giáo dục Đào tạo tốt, thể đề án chiến lược phát triển giáo dục nhà trường mơ hình bán trú trường học mang tính khả thi, phòng Giáo dục quan tâm, tạo điều kiện có dự án chương trình nâng cao chất lượng giáo dục trường học Bằng nguồn vốn đầu tư theo học kỳ năm học, tổng số tiền 112.000.000/năm(một trăm mười hai triệu đồng) Ngồi kinh phí hỗ trợ cho 40% tổng số học sinh toàn trường thuộc diện nghèo, hoàn cảnh đặc biệt ăn bán trú buổi/tuần Tôi lên kế hoạch, ưu tiên cho tu sửa sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phục vụ cho dạy học, mua sắm thêm trang thiết bị phục vụ cho học sinh ăn trường Chương trình hỗ trợ xây dựng sở vật chất, xây 01 cơng trình vệ sinh tự hoại, 01 nhà đa Đây động lực kích cầu tốt để giúp nhà trường huy động nguồn lực thuận lợi, nhanh chóng Tính đến thời điểm đầu tháng 4/1011 tu sửa khang trang phòng học cấp lớp 1, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho nấu ăn lên tới 32.000.000 đồng Tiết kiệm nguồn chi đơn vị, mua sắm trang thiết bị,tăng cường sở vật chất Sau Phịng Tài kết hợp với Phịng Giáo dục đào tạo phân nguồn ngân sách nghiệp giáo dục năm đơn vị Tôi tổ chức họp Ban giám hiệu mở rộng thông báo nguồn lên kế hoạch chi thật cụ thể đến nhóm nguồn, kế hoạch chi cho tháng Ngồi nhóm nguồn thuộc chế độ người, cân đối điều chỉnh, tiết kiệm chi Nhóm Nhóm Đưa bàn bạc đồng tình trí Ban giám hiệu, Ban chấp hành cơng đồn trường Xây dựng quy chế chi tiêu nội đơn vị Tơi u cầu kế tốn thơng báo cho tồn thể hội đồng biết, cơng khai tài vào tháng cuối q Chính cách chi tiêu tương đối hợp lý tiết kiệm chi mua sắm, bổ sung tương đối như: Thay toàn đường dây điện, đóng biểu bảng văn phịng, xây nhà tắm cho khu nội trú giáo viên, mua bàn làm việc, mua số tủ đựng tài liệu, tủ đồ dùng cho lớp, mua tủ lạnh, bếp ga phục vụ nấu ăn cho học sinh.Tôi thiết nghĩ, muốn nhà trường phát triển ổn định, nhanh, mạnh cách quản lý, chi tiêu đơn vị giống gia đình sở vật chất sớm bổ sung đầy đủ Huy động nguồn đóng góp xây dựng sở vật chất từ cán giáo viên, nhân viên nhà trường Chính tơi làm cơng tác cơng khai tài minh bạch đơn vị, đem lại bầu khơng khí vui tươi phấn khởi, thoải mái, dân chủ nên giáo viên dễ thông cảm, chia sẻ với nhà trường kinh phí cấp hạn hẹp mà sở vật chất lại thiếu nhiều, việc tham gia đóng góp thành viên trường nhận thức rõ, họ hiểu đóng góp vào việc thiết thực để phục vụ cho họ sau đến lợi ích chung tập thể việc huy động cán giáo viên tham gia đóng góp kinh phí xây dựng sở vật chất tập thể trí 100% Tơi dành việc cho Ban chấp hành cơng đồn đứng tuyên truyền, vận động, xem hạng mục phù hợp với mức đóng góp cán giáo viên (Mỗi gia đình cán giáo viên, nhân viên hồn cảnh khác nhau), bàn bạc, thống Riêng Ban giám hiệu, Chủ tịch cơng đồn, Bí thư đồn niên trường đóng góp kinh phí gấp đơi so với mức đóng góp chung Bằng biện pháp này, tơi thành công công tác huy động Qua năm trở nguồn đóng góp từ tập thể cán giáo viên xây dựng 1số cơng trình nhỏ như: Nhà để xe cho giáo viên, nhà sinh cho giáo viên khu nội trú, láng sân khu nội trú, quyên góp ủng hộ đợt thi học sinh giỏi thể dục thể thao, văn hóa, văn nghệ, Huy động nguồn đóng góp từ thành viên Dâu, Rể nhà trường Huy động đến người thân thành viên trường qua buổi họp mặt, gặp mặt Dâu, Rể ngày 8-3, gặp mặt đầu xn, thơng báo tình hình nhà trường cho vị khách quý biết, thấy thực tế nhà trường, vận động tuyên truyền đến thành viên tham gia xây dựng 10 100% thành viên tán thành Họ cảm thấy tự hào trách nhiệm đóng góp phần nhỏ xây dựng nơi có người thân họ cơng tác, nguồn đóng góp quà kỷ niệm có tên họ, người thấy tự hào có tên lần có dịp đến thăm trường Tôi tổ chức cảm ơn vào dịp lễ, kỷ niệm năm sau xin hỗ trợ tiếp hạng mục thiếu Trong thời gian ngắn hội Dâu, Rể tặng cho nhà trường toàn số quạt lắp văn phòng, phòng Ban giám hiệu, phịng khu nội trú, tặng cảnh có giá trị, Đây q thật tình cảm đầy ý nghĩa Huy động nguồn đóng góp doanh nghiệp ngồi địa bàn Tơi mạnh dạn đến gõ cửa doanh nghiệp, công ty địa bàn ủng hộ xây dựng sở vật chất, tranh thủ mối quan hệ, tạo điều kiện cho doanh nghiệp hoàn thiện hạng mục cơng trình xây dựng nhỏ trường (đối với doanh nghiệp địa bàn), trang thiết bị phục vụ cho dạy học, từ vận động tuyền truyền đến doanh nghiệp để họ thấy việc tham gia ủng hộ xây dựng sở vật chất cho trường học đóng góp xây dựng quê hương đất nước tất hệ tương lai Nhà trường phải khẳng định chất lượng tạo uy tín giúp doanh nghiệp tin tưởng ủng hộ Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển họ cảm nhận niềm tự hào, vinh dự họ Nhà trường tổ chức cảm ơn công ty, doanh nghiệp vào ngày lễ lớn ngành, dành thời gian để công ty trao đổi, quảng bá thương hiệu Huy động công ty doanh nghiệp địa bàn trước, tiếp tục nhân rộng huy động ngồi địa bàn Tuy nguồn đóng góp chưa lớn mang lại hiệu cao Kết cụ thể sau: * Doanh nghiệp xây lắp đồ gỗ Kiểm Huệ thôn Thành Quang- xã Thạch Cẩm tài trợ phần sửa chữa bàn ghế hàng năm * Công ty xây dựng Thành Sơn khu I- Thị Trấn Vĩnh Lộc tài trợ quét vôi ve lại phòng học cũ, xây kỷ niệm nhà trường sân khấu, mua tặng toàn số đồng hồ treo tường 10 lớp học * Công ty giáo thông huyện Thạch Thành hỗ trợ ủi lu múc san mặt để xây dựng hệ thống nhà ăn, bếp nấu, sân thể dục * Công ty cổ phần cao su Miền Trung 55- Láng Hạ- Hà Nội tặng toàn số tủ đựng đồ dùng cho học sinh lại buổi trưa, tặng 11.000.000đồng học bổng cho 40 em học sinh nghèo học giỏi 11 * Doanh ngiệp xây dựng khai thác đá Thành hoa ủng hộ thi công máy múc san đằng sau khu phòng học tầng làm đường chạy cho học sinh, xây tặng bồn hoa khu vực trước lớp học Huy động Đoàn niên xã san lấp mặt Do trường đóng ven sườn đồi nên địa hình khơng phẳng, thân thấp, thân cao, chỗ thấp so với mặt khoảng 70cm, thuê máy kinh phí tốn khơng đủ chi phí Tơi tổ chức họp Ban chấp hành Đoàn niên trường đưa kế hoạch xin trình Đồn xã tổ chức đợt niên tình nguyện giúp đỡ nhà trường đoàn viên nhà trường, Đoàn xã ủng hộ nhiệt tình Giao nhiệm vụ cho đồn niên nhà trường chịu trách nhiệm buổi lao động tình nguyện xanh tạo khơng khí vui tươi, sơi nổi, đón tiếp, chu đáo tình nguyện viên làm việc tích cực, hào hứng người xây dựng cho xã Kết sau thời gian ngắn với 300 đoàn viên niên san lấp 2.800m mặt sân thể dục khu vực giáp sân trường Huy động nguồn lực từ học sinh cuối khóa tham gia ủng hộ xây dựng sở vật chất Để huy động học sinh cuối khoá học ủng hộ tăng cường sở vật chất Tơi trình phương án thơng qua hội nghị hội phụ huynh lớp sau có kết thi cuối học kỳ I Căn vào mức độ yêu cầu khả ủng hộ, đưa mẫu vật ủng hộ cho đa dạng, thiết thực, tránh trùng lặp phù hợp với mức đóng góp học sinh Được đồng tình ủng hộ xắp sếp theo thứ tự vật mẫu vật cần trước theo yêu cầu, vật cần có sau Những vật giá trị chưa lớn có ý nghĩa lớn học sinh nhà trường, vật lưu giữ theo thời gian năm tháng Quá trình vận động 100% phụ huynh, học sinh ủng hộ, sau năm học vật đề lại cho nhà trường vật kèm theo dịng chữ kính tặng học sinh khóa học Đây động lực để tiếp tục huy động khóa học sinh ủng hộ có quà đầy ý nghĩa khác giúp nhà trường sớm hoàn thiện việc bổ sung, xây dựng sở vật chất Kết quả: Đã huy động đóng góp ghế đá trị giá 5400.000 đồng C KẾT LUẬN I NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: 12 Qua trình thực thời điểm học kỳ II năm học 20102011 thân nhận thấy kết đạt đáng khả quan, phần làm thay đổi mặt nhà trường, Cụ thể huy động đóng góp đạt kết sau: 1.Về xây dựng sở vật chất: T Tên hạng mục T cơng trình, trang thiết bị Xây nhà ăn, bếp nấu Nhà thường trực, y tế Mua thêm bàn ghế bán trú Mua tủ lạnh, bếp ga Bàn ghế nhà ăn, thiết bị, đồ dùng, dụng cụ phục vụ nấu ăn Đóng giá phơi khăn mặt, giá đựng đồ dùng phục vụ nấu ăn Tủ đựng đồ dùng bán trú Tường rào Đường điện, quạt 10 Đổ bê tông đường khuôn viên trường Xây nhà để xe cho học sinh Xây cơng trình vệ sinh tự 11 12 Tổng số Trị giá cơng trình Nguồn lực khu 440.505.805 đồng Ngân sách địa phương phòng 107.608.265 đồng Ngân sách địa phương 18 14 040.000đồng phụ huynh đóng góp 7.200.000 đồng Ngân sách nhà nước 25.000.000 đồng Ngân sáh xã, phụ huynh đóng góp 3.200.000 đồng Cán giáo viên đóng góp 12.600.000 đồng Cơng ty cổ phần Cao Su Miền Trung tặng thêm 80m 27.500.000 đồng phụ huynh đóng góp 120m dây 4.200.000 Dâu, Rể quạt tặng, kinh phí đơn vị 946m 105.000.000 Phụ huynh, đóng góp 1cái 28.400.000 đồng Phụ huynh 153.000.000 đồng Dự án SE 13 13 hoại Mua ghế đá 4chiếc 2500.000 14 X©y bån hoa, bơc bån khÈu hiƯu 10.500.000 15 Xây cấp kệ, mặt Xõy cng mi 11.700.000 16 san QAP Học sinh cuối khóa Phụ huynh đóng góp, doanh nghiệp Thành Hoa tặng Phơ huynh Ngân sách địa phương 30.000.000 Tổng số tiền huy động 982.954.070 đồng Với số liệu kết mà huy động từ nguồn lực kết đáng khích lệ Tính đến thời điểm tháng năm học 20102011 huy động xây dựng sở vật chất với tổng trị giá cơng trình 982.954.070 đồng(Chín trăm tám mươi hai triệu chín trăm năm mươi tư ngàn khơng trăm bảy mươi đồng) từ nguồn lực Hiện nhà trường tổ chức cho học sinh ăn bán trú trường với số lượng học sinh nghèo ăn chương trình dự án 106 học sinh học sinh thuộc diện phải đóng góp có 20 học sinh, tổng 126/256 đạt tỷ lệ 49,2% Với đơn vị đóng địa bàn cịn khó khăn việc huy động đạt kết khả quan, đạt hiệu cao Tôi tiếp tục thực theo kế hoạch xây dựng hoàn thiện hạng mục cơng trình thời gian tiếp theo, đặc biệt quan tâm đến sở vật chất để thực chương trình học ngày Tiếp tục thực mơ hình bán trú cho học sinh tồn trường lại bán trú buổi trưa Về kết giáo dục(kết thi học kỳ II mơn Tốn, Tiếng việt) XẾP LOẠI HỌC LỰC Tổng số HS 256 HS (5 HS K.Tật) Mơn Tốn Giỏi SL TL Khá SL TL TB SL TL Yếu SL TL 12 54 68 59 23,5 73 29,1 47, 21, 27, 120 47, 1, 1, 14 Tiếng Việt Qua kết giáo dục cho thấy minh chứng việc huy động nguồn lực tham gia đóng góp xây dựng sở vật chất tổ chức công tác bán trú trường khẳng định chất lượng giáo dục So với năm học trước chất lượng đươc thể rõ ràng, tỷ lệ học sinh khá, giỏi nâng lên, tỷ lệ học sinh yếu giảm Học sinh đạt giải cấp số lượt tăng Tính đến cuối tháng năm 2011 nhà trường có học sinh giỏi cấp tỉnh, 31 lượt học sinh giỏi cấp huyện Đây niềm vui, niềm tự hào tập thể cán giáo viên thời gian làm công tác giáo dục Tên tuổi nhà trường quan tâm biết đến Thành tích toả sáng dần năm gần đây, vinh dự trường bạn khó khăn đến học tập kinh nghiệm cách huy động để xây dựng sở vật chất, chất lượng mũi nhọn Tơi tin tưởng ủng hộ nhiệt tình cấp ngành, quyền địa phương, hội phụ huynh, đoàn thể, tập thể cán giáo viên, nhà hảo tâm giúp thực đạt theo kế hoạch xây dựng, nói bước mạnh dạn việc thực chiến lược giáo dục, huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đảm bảo đủ điều kiện để tổ chức thành cơng mơ hình bán trú trường tiểu học Thạch Cẩm 2, trường thứ huyện có đủ sơ sở vật chất để tổ chức bán trú (Sau trường Tiểu học Thị Trấn Kim Tân) Bài học kinh nghiệm Với thân cá nhân tơi, q trình xây dựng sở vật chất nhà trường đạt kết mong muốn rút kinh nghiệm sau: Tuyên truyền nâng cao nhận thức đến người thân, nhân dân, cấp lãnh đạo quyền, ban ngành đồn thể địa phương, cán giáo viên, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, nhận thấy rõ tầm quan trọng việc ủng hộ xây dựng tất tương lai em Để công việc đạt hiệu cao xây dựng kế hoạch phải sát với thực tế mang tính khả thi Trong q trình thực tuỳ thuộc vào thực tế để điều chỉnh cho phù hợp để kết thực mang lại hiệu cao Tham mưu kịp thời, chủ trương đường lối, tạo niềm tin cấp ban ngành đoàn thể, Đại diện cha mẹ học sinh, để đồng tình ủng hộ 15 Quá trình thực phải thường xuyên kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh kịp thời chưa hợp lý Kết đạt chưa phải lớn khả quan tin vào hướng Bằng giải pháp biện pháp tơi dần thuyết phục lịng tin Đảng bộ, quyền địa phương, phụ huynh học sinh, tập thể cán giáo viên, Các ban ngành đồn thể, doanh nghiệp, cơng ty ngồi địa bàn Tôi rút học kinh nghiệm cho q trình làm cơng tác quản lý, câu ca dao: “ Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao” Muốn làm tốt nhiệm vụ mình, ngồi việc hoạch định chiến lược phát triển nhà trường phù hợp với điều kiện thực tế, thân phải có chữ “ Tín” tập thể nể phục, nhân dân tin tưởng mà phải biết tập hợp sức mạnh nguồn lực để giúp giáo dục đặc biệt xây dựng sở vật chất Muốn nhà trường phát triển nhanh, bền vững, tiếp bước đơn vị trường bạn người quản lý ln phải sáng tạo tổ chức, điều hành, đạo, tự học biết tự khẳng định mình, ln biết thu hút lôi tập hợp nguồn lực để hỗ trợ việc thực nhiệm vụ giáo dục làm việc đạt hiệu cao II Ý KIẾN ĐỀ XUẤT Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo: Tiếp tục tạo điều kiện quan tâm đến nhà trường, tham mưu với cấp bổ sung sở vật chất phòng học, phòng chức giúp nhà trường có đủ sở vật chất đảm bảo theo yêu cầu để sớm thực chương trình học ngày theo dự án SE QAP (nâng cao chất lượng giáo dục) Đối với địa phương Cần quan tâm nữa, tiếp tục có kế hoạch tham mưu cấp bổ sung thêm phòng học, hạng mục cơng trình cịn thiếu để nhà trường sớm tiếp cận với trường đạt chuẩn Quốc gia theo kế hoạch xây dựng Đối với phụ huynh: Tiếp tục ủng hộ, nhà trường việc giáo dục cái, bổ sung hoàn thiện sở vật chất, tuyên truyền giúp nhà trường công tác bán trú, chuẩn bị tốt 16 điều kiện cho em lại bán trú buổi trưa nâng chất lượng giáo dục toàn diện, giúp nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ Trên kinh nghiệm tơi áp dụng q trình huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất phục vụ cho công tác bán trú trường tiểu học Thạch Cẩm năm học 2010-2011 Mặc dù kết thu chưa nhiều, đủ góp phần làm thay đổi mặt nhà trường Do tơi mạnh dạn đưa kinh nghiệm để đồng nghiệp tham khảo Rất mong góp ý Tôi xin chân thành cảm ơn Thạch Cẩm, ngày tháng năm 2011 NGƯỜI THỰC HIỆN Lương Thị Thuý 17 ... cấp cho xây dựng sở vật chất ít, số trường cịn thiếu nhiều sở vật chất Bằng công tác tham mưu tuyên truyền, vận động huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất năm học 20 08 -20 09, năm học 20 09 -20 10... nguồn lực xây dựng sở vật chất đáp ứng công tác bán trú trường Tiểu học Thạch Cẩm 2? ?? đạt hiệu quả, đưa giải pháp biện pháp sau: B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CÁC GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC ĐỂ XÂY... trình huy động nguồn lực II CÁC BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT Tham mưu đắc lực cho cấp ủy Đảng, quyền, ban ngành đồn thể xã cơng tác xây dựng sở vật chất Muốn làm tốt công