SKKN một số BIỆN PHÁP THAM mưu xây DỰNG cơ sở vật CHẤT TRANG THIẾT bị đạt TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA mức độ i

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THẠCH THÀNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THẠCH THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP THAM MƯU XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT- TRANG THIẾT BỊ ĐẠT TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ I Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhung Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường mầm non Thành Công SKKN thuộc lĩnh mực (môn): Quản lý THẠCH THÀNH, NĂM 2019 MỤC LỤC TT Nội dung Trang MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Biện pháp 1: Đánh giá thực trạng yêu cầu sở vật chất, trang thiết bị nhà trường: 6 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch làm tốt công tác tham mưu: Biện pháp 3: Thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục mầm non Biện pháp 4: Tổ chức tốt hoạt động, phong trào 10 Biện pháp 5: Tổ chức tốt hội thi cô trẻ 15 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 12 16 18 3.1 Kết luận 20 3.2 Kiến nghị 20 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài : Giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân Trường mầm non đảm nhiệm chăm sóc giáo dục trẻ từ tháng đến tuổi, sở tảng cho trình phát triển trẻ thơ hình thành sở ban đầu nhân cách người XHCN chuẩn bị tâm cần thiết trẻ vào lớp 1, sở xây dựng đội ngũ cán giáo viên có lực, có trình độ tâm huyết với nghề Cơ sở vật chất trường mầm non toàn phương tiện vật chất kỹ thuật khác sử dụng vào việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ bao gồm phòng học, phòng chức năng, đồ dùng, đồ chơi, môi trường giáo dục, môi trường thiên nhiên xung quanh trường lớp…Đây nói yếu tố định phát triển nghiệp giáo dục trường mầm non Trên thực tiễn giáo dục nước giới nước ta cho thấy đào tạo người phát triển toàn diện theo yêu cầu phát triển xã hội khơng có sở vật chất trang thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu đổi giáo dục mầm non Chất lượng chăm sóc giáo dục, chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ phụ thuộc vào chất lượng đội ngũ giáo viên điều kiện sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo cho công tác giáo dục trẻ Chúng ta khẳng định sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi, điều kiện cần thiết trình nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, chăm sóc ni dưỡng trẻ đồng nghĩa với nội dung để tiêu chí trường mầm non chuẩn Quốc gia mức độ I [1] Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nhiệm vụ quan trọng chiến lược phát triển giáo dục Đảng nhà nước ta Đây yếu tố quan trọng để tập trung nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Trong tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia, tiêu chuẩn sở vật chất tiêu chuẩn khó khăn Đây vấn đề khơng đặt cho cấp lãnh đạo quyền mà đặt cho người quản lý giáo dục, Hiệu trưởng gánh vác trách nhiệm nặng nề Để thực nhiệm vụ chương trình mục tiêu Quốc gia xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia để góp phần vào tiêu chí xây dựng nơng thơn Với vai trò người Hiệu trưởng, tơi xác định việc thúc đẩy hoạt động nhà trường, việc quan tâm đến chất lượng giáo dục việc xây dựng sở vật chất nhà trường ngày khang trang, đầy đủ quan trọng, góp phần hoàn thiện nhiệm vụ năm học Với kinh nghiệm công tác tham mưu xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị nhà trường thời gian qua cho thấy tham mưu xin kinh phí xây dựng sở vật chất để hoàn thiện tiêu chí trường chuẩn Quốc gia qua trình chuẩn bị kỹ lưỡng mặt người cán quản lý phải có tâm, có tầm, có nhìn tổng quát, có kế hoạch cho giai đoạn, nhanh nhẹn, sáng tạo, thông minh, biết nắm bắt hội tranh thủ cá nguồn vốn, biết cách tham mưu lúc chỗ thời cơ, đặc biệt phải có nỗ lực tâm cao cấp lãnh đạo, ban ngành đồn thể, hỗ trợ tích cực xã hội, đạo sát lãnh đạo phòng giáo dục đào tạo Trường Mầm non Thành Cơng thành lập năm 2003 đóng địa bàn xã vùng đặc biệt khó khăn, dân cư phân bố không tập trung, đường xá lại không thuận lợi, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn tỉ lệ hộ nghèo cao Trước tình trạng sở vật chất nhà trường nhiều khó khăn, Hiệu trưởng trăn trở, suy nghĩ, làm để cấp lãnh đạo hiểu, quan tâm xây dựng sở vật chất cách đồng bộ, đạt chuẩn để đáp ứng yêu cầu giáo dục thời kỳ hội nhập Quốc tế, để đảm bảo đầy đủ điều kiện thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục chăm sóc ni dưỡng cách để xây dựng trường khang trang đẹp có đầy đủ trang thiết bị cho trẻ hoạt động trải nghiệm trẻ vui chơi ăn ngủ trường, thể trẻ phát triển hài hoà cân đối khoẻ mạnh trường mầm non Thành Cơng mục đích đưa chất lượng giáo viên học sinh đạt tỷ lệ cao giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng xuống 5% sở vật chất trang thiết bị đảm bảo theo qui định trường mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2016- 2020 Và lý tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp tham mưu xây dựng sở vật chất - trang thiết bị đạt trường chuẩn Quốc gia mực độ I” Thời gian hoàn thành năm học 2018 – 2019 1.2 Mục đích nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu lý luận số tiêu chuẩn xây dựng sở vật chất trang thiết bị dạy học, hồn thiện tiêu chí xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ I, thực trạng nhà trường mầm non Thành Cơng để từ đề xuất biện pháp tham mưu xây dựng sở vật chất đạt trường chuẩn Quốc gia Rút học kinh nghiệm công tác tham mưu mưu xây dựng sở vật chất trang thiết bị hoàn thiện tiêu chí trường chuẩn Quốc gia mức độ I 1.3 Đối trượng nghiên cứu : Đề tài tập trung nghiên cứu tổng kết số vấn đề biện pháp đạo thực công tác tham mưu xây dựng sở vật chất – trang thiết bị dạy học hồn thiện tiêu chí trường đạt chuẩn Quốc gia trường mầm non Thành Cơng góp phần vào tiêu chí đích nơng thơn UBND xã Thành Công 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế, thu thập thông tin Phương pháp thống kê, sử dụng số liệu, nghiên cứu tài liệu Phương pháp quan sát, trao đổi, đánh giá, so sánh Phương pháp tham mưu (Trực tiếp, văn bản, minh chứng, thuyết phục) Phương pháp lý luận, tuyên truyền, vận động, kêu gọi, nắm bắt hội NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm: Cùng với nước tiên tiến giới Việt Nam đường đổi mới, đường công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thực mục tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Đảng Nhà nước ta xác định: “Giáo dục quốc sách hàng đầu”, “Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển” Đây mong muốn Chủ Tịch Hồ Chí Minh kính yêu chúng ta, sinh thời mong muốn, Người nói: “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc cho đất nước ta hoàn toàn độc lập, dân tộc ta hồn tồn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành” Tết Canh Tý năm 1960, Bác lại khuyên dạy chúng ta: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” - thông điệp vĩnh đời sống xã hội đất nước ta đến giữ nguyên giá trị sâu sắc nghiệp “Trồng người” Đại hội Đảng lần thứ VIII (1996), khẳng định đường lên CNXH nước ta nêu phương hướng, mục tiêu đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp Muốn phải đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nghị TW II khóa VIII khẳng định: “Muốn tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục đào tạo, phát huy nguồn lực người yếu tố phát triển nhanh bền vững” [2] Sự phát triển quốc gia kỷ XXI phụ thuộc lớn vào tiềm năng, tri thức dân tộc Trẻ tiếp cận với giáo dục mầm non sớm thúc đẩy trình học tập phát triển giai đoạn Việc chăm lo, phát triển Giáo dục mầm non trách nhiệm chung cấp Chính quyền, Ngành, gia đình toàn xã hội đạo Đảng quản lý Nhà nước Trong năm qua, Đảng Chính phủ ban hành nhiều chủ trương, sách phát triển Giáo dục mầm non Các cấp Ủy đảng, Chính quyền nhân dân địa phương quan tâm xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo, đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp, mua sắm trang thiết bị dạy học, tạo điều kiện để nâng cao chất lượng, chăm sóc giáo dục trẻ Đảng, Nhà nước ban hành nhiều văn bản, quy chế xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia Như chủ trương phấn đấu xây dựng trường mầm non đạt Chuẩn Quốc gia giải pháp phù hợp với phát triển lên đất nước Song để giáo dục đào tạo thật phát triển tốt sở vật chất trang thiết bị trường học chất lượng đội ngũ nhà giáo nói hai yếu tố có tính định Cơ sở vật chất, trang thiết bị yếu tố tiền đề cho phát triển nhà trường Nhiệm vụ trường mầm non : “Tổ chức thực hiện, chăm sóc giáo dục nuôi dưỡng trẻ từ tháng đến tuổi” Yêu cầu phải đảm bảo đủ sở vật chất, đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ theo thông tư 02 Bộ GD & ĐT Đề án xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2016- 2020 trường Mầm non Thành Công phù hợp với thời điểm mà nhà nước có chiến lược xây dựng đầu tư sở vật chất theo chương trình kiên cố hóa trường học để tạo điều kiện sở trang thiết bị trường học có đầy đủ theo quy định ngành học Mầm Non phục vụ cho công tác dạy học trẻ đáp ứng nhu cầu phát triển toàn diện trẻ trường mầm non Đồng thời gắn liền mục tiêu chương trình Quốc gia xây dựng nơng thơn Đảng xã Thành Cơng Qua tìm hiểu thực tế có nhiều trường mầm non xây dựng thành công trường Chuẩn Quốc gia Thực tế cho ta thấy xây dựng thành công tiêu chuẩn phong trào giáo dục tồn diện nhà trường phát triển nhanh Tỷ lệ học sinh lớp trường đạt chuẩn cao hẳn so với trường chưa đạt chuẩn vỉ sở vật chất phòng học trang thiết bị đáp ứng nhu cẩu huy động trẻ lớp Đặc biệt trẻ lứa tuổi nhà trẻ Bên cạnh chất lượng ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ nâng lên rõ rệt như: Chất lượng học sinh khá, giỏi chất lượng mũi nhọn Khi xây dựng thành cơng trường đạt chuẩn Quốc gia uy tín nhà trường nâng cao, phụ huynh, nhân dân tin tưởng tín nhiệm nhà trường Như khẳng định việc xây dựng trường Chuẩn Quốc gia hồn tồn làm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiên kinh nghiệm: Trong phần mở đầu đề tài tơi trình bày sở vật chất trường mầm non yếu tố tác động trực tiếp góp phần định việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục chăm sóc ni dưỡng trẻ theo mục tiêu Bộ GD & ĐT Vì để đảm bảo chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ chất lượng mũi nhọn, đáp ứng yêu cầu đòi hỏi sở vật chất, phương tiện thiết bị dạy học tổ chức bán trú cho trẻ trường phải đảm bảo đầy đủ mơi trường ngồi lớp phải đảm bảo an toàn xanh, sạch, đẹp hấp dẫn, phù hợp với lứa tuổi mầm non Căn vào tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia theo tiêu chuẩn nhà trường đạt tiêu chuẩn, năm học 2018 – 2019 Về sở vật chất trang thiết bị nhà trường thiếu phòng chức năng, nhà hiệu chưa có, nhà xe, nhà bếp, nhà vệ sinh tạm bợ, đồ dùng đồ chơi lớp Chính cần có vào phòng giáo dục đào tạo Huyện Thạch Thành, quan chun mơn, quyền địa phương tổ chức đoàn thể, ban ngành Sự động sáng tạo, đoàn kết BGH đặc biệt đồng thuận cán giáo viên phụ huynh học sinh nhà trường đặc biệt đầu tư nguồn vốn nhà nước, dự án 135, nguồn ngân sách huyện nhà trường thực mục tiêu xây dựng sở vật chất để đạt tiêu chí trường chuẩn Quốc gia mức độ I 2.2.1 Thuận lợi: Trường mầm non Thành Công trường công lập, tổng số cán giáo viên, nhân viên 24 đồng chí biên chế 54% Trình độ chun mơn chuẩn 100% chuẩn 96%: 17 đồng chí đảng viên Trường có đội ngũ cán giáo viên nhân viên trẻ khỏe, động, sáng tạo, đoàn kết giúp đỡ hoạt động, thái độ ân cần,thân thiện, cởi mở với người, nhiệt tình có trách nhiệm với cơng việc Ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Ban giám hiệu đoàn kết, thống đồng thuận lĩnh vực hoạt động nhà trường Đặc biệt năm học 2017 – 2018; 2018-2019 Đảng ủy, HĐND- UBND quan tâm tạo điều kiện đầu tư kinh phí cho xây sở vật chất hồn thiên tiêu chí xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I Huy động nguồn vốn tập trung mua sắm trang thiết bị xây phòng học nhà trường đưa vào nghị hội đồng nhân dân để thực theo hạng mục xây dựng trường chuẩn Quốc gia Đa số phụ huynh đồng tình ủng hộ xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ I hộ dân tự nguyện trả đất thầu để xây dựng trường với diện tích 5.700m2 2.2.2 Khó khăn : Bên cạnh thuận lợi nêu nhà trường gặp khó khăn việc bố trí khn viên trường chưa hợp lí, khơng theo khối liên hồn phòng học sát đường tỉnh lộ, khơng có khơng gian để hoạt động tập thể dục, tổ chức kiện lễ, hội, việc lại không thuận tiện Sự nhận thức số phụ huynh hạn chế, chưa quan tâm đến việc học tập chăm sóc trẻ chu đáo kinh tế khó khăn, bố mẹ làm ăn xa, gửi cho ông bà 2.2.3 Kết khảo sát - Cách tiến hành *Về quy mơ nhóm lớp : Tỷ lệ huy động đến trường từ 3-5 tuổi đạt 92% : Riêng trẻ nhà trẻ đạt 25% Chất lượng chăm sóc giáo dục tỷ lệ tốt = 65% : TB = 20% : Chưa đạt = 15% Chất lượng chăm ni dưỡng tỷ lệ Trẻ phát triển bình thường đạt 92% : Trẻ suy dinh dưỡng chiếm 8% * Cơ sở vật chất : Trường mầm non Thành Công nằm khu trung tâm xã, diện tích hẹp, khơng có chiều sâu, chảy dài theo đường giao thông Song nhà trường năm gần quan tâm Đảng, nhà nước, quan tâm lãnh đạo địa phương mở rộng diện tích khn viên trường Điều kiện kinh tế nhân dân dần nâng lên, nhận thức số bậc phụ huynh ngành học tương đối đầy đủ, bên cạnh số phận phụ huynh coi trường mầm non nơi trơng trẻ, nên phó mặc việc chăm sóc giáo dục, ni dưỡng cho giáo mầm non Về sở vật chất trang thiết bị nghèo nàn, thiếu nhiều trang thiết bị chăm sóc dạy học, phụ huynh phó mặc trơng chờ vào nhà nước Chính sở nhà trường vô thiếu, cụ thể là: KHẢO SÁT CƠ SỞ VẬT CHẤT QUA CÁC NĂM HỌC T T Năm học Phòng Phòng học học tạm mượn Phòng Phòng Bếp Sân học học chiều chơi cấp 4A kiên cố Sân có đồ chơi 2016 – 2017 0 02 08 0 03 2017 - 2018 0 02 08 0 03 * Tình hình đội ngũ: Tổng số giáo viên, nhân viên 24 đó: 13 giáo viên biên chế, 11 giáo viên hợp đồng 60 Song bên cạnh có số cán giáo viên, nhân viên tuổi đời cao việc tiếp cận chương trình giáo dục mầm non nhiều hạn chế, tiếp cận công nghệ thông tin chậm ảnh hưởng đến công tác giáo dục – nuôi dưỡng trẻ tham gia học tập nâng cao trình độ nghiệp vụ Từ khó khăn đối chiếu với tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia: TT Các tiêu chuẩn Thực trạng Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý Đạt Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên, nhân viên Đạt Tiêu chuẩn 3: Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Đạt Tiêu chuẩn 4: Qui mơ Chưa đạt: Thiếu phòng chức trường lớp, CSVC văn phòng, nhà hiệu bộ, nhà bảo vệ, bếp ăn chiều Hệ thống sân, vườn, tường rào, khu phát triển vận động, vườn cổ tích, cảnh quan trường lớp chưa đạt Trang thiết bị Tiêu chuẩn 5: Thực xã hội hoá giáo dục Còn trời, cái; nằm Ghi thiếu: Đồ chơi ngồi Bàn: 70 cái, Ghế 140 Giá góc: 25 cái; Sạp 80 ; Tủ cơm ga… Đạt 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề: Biện pháp 1: Đánh giá thực trạng yêu cầu sở vật chất, trang thiết bị nhà trường: Căn vào QĐ số 02/ 2014/TT BGD &ĐT Ngày 08 tháng 02 năm 2014 TT Ban hành qui chế công nhận trường chuẩn quốc gia Có tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên nhân viên Tiêu chuẩn 3: Chất lượng chăm sóc giáo dục Tiêu chuẩn 4: Quy mơ trường lớp- sở vật chất, trang thiết bị Tiêu chuẩn 5: Xã hội hóa giáo dục Năm tiêu chuẩn phải có mối kết hợp với chặt chẽ, hỗ trợ cho để xây dựng phát triển nhà trường, công tác đề án xây dựng trường chuẩn quốc gia khơng thể thiếu năm tiêu chuẩn Trước hết tham mưu với lãnh đạo địa phương tiến hành khảo sát, đánh giá hoạt động nhà trường theo tiêu chuẩn Thông tư ban hành Nhà trường tự khảo sát đánh giá hoạt động nhà trường theo năm tiêu chuẩn QĐ số 02/2014/BGD&ĐT ngày 08 tháng 02 năm 2014 Về việc ban hành qui chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, tiêu chuẩn thuộc lĩnh vực chuyên môn, nhà trường cam kết hứa với lãnh đạo phòng giáo dục lãnh đạo địa phương phấn đấu hoàn thành xuất sắc tiêu chuẩn nhà trường Cán giáo viên nhà trường cố gắng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Các tiêu chuẩn 1,2,3, nhà trường đạt hứa cố gắng tiếp tục phát huy Nhấn mạnh trọng tâm tiêu chuẩn 04 quy mô trường lớp, sở vật chất trang thiết bị nhà trường Hiệu trưởng làm tờ trình báo cáo cụ thể tiêu chuẩn 04 sở vật chất trang thiết bị thời điểm thiếu hạng mục gì, cần bổ xung hồn thiện thời gian mà kế hoạch xây dựng để đề xuất nhu cầu cần thiết cấp bách năm học để hoàn thành để án xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ I để lãnh đạo cấp xem xét bàn bạc thống đầu tư mua sắm trang thiết bị cho nhà trường Năm học 2017- 2018 khn viên khu nhà trường có 3.500m khơng đủ diện tích 12m2/01 trẻ, khu trường sát nhà dân nên ảnh hưởng tới hoạt động nhà trường không đảm bảo khuôn viên cho trẻ vui chơi, phòng học, nhà bếp chưa đảm bảo Trước tình hình tơi làm tờ trình, trình Đảng ủyHĐND-UBND đề án xin mở rộng đất Đề án chấp nhận mở rộng với diện tích 5.700m2, có đủ diện tích bố trí phòng học, phòng chức năng, văn phòng, nhà bếp, cơng trình vệ sinh, sân chơi vườn cổ tích, sân giao thơng, khu chơi vận động, góc thiên nhiên, vườn rau vườn ăn Đảm bảo diện tích hoạt động vui chơi ngồi trời, học tập cô trẻ Đảm bảo theo quy định nghành đề ra, đáp ứng nhu cầu học tập ăn ngủ trường cháu Từ năm 2017- 2018 năm học 2018- 2019 : Quy mơ lớp học 02 năm tổng phòng học riêng 14 phòng học kiên cố, phòng vệ sinh khép kín, phòng vệ sinh tự hoại cho giáo viên, phòng chức năng, văn phòng nhà bảo vệ nhà xe giáo viên, 01 bếp nấu chiều Tổng kinh phí đầu tư xây dựng trường 12.963.000.000 đồng Trong kinh phí kiên cố hóa trường học phủ, nguồn kinh phí dự án 135 địa phương Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch làm tốt công tác tham mưu: Căn vào Nghị Đảng Bộ xã Thành Cơng Khóa XXII, nhiệm kỳ 2015 – 2020 xây dựng sở vật chất trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia Hiệu trưởng phải người lên kế hoạch cụ thể chủ động đề xuất công tác tham mưu nhà trường với lãnh đạo địa phương Mỗi lần bố trí làm việc phải chuẩn bị kĩ nội dung, trình bày cách tồn diện, trọng tâm, tránh tham mưu lặt vật theo vụ việc Sau lãnh đạo địa phương chấp thuận, thực xong phải báo cáo Tạo nhiều hội để cấp ủy, quyền địa phương đến thăm sở vật chất nhà trường, gặp gỡ giáo viên, để có dịp cấp ủy, quyền địa phương hiểu rõ nhà trường thời điểm nhà trường xin ý kiến đạo hỗ trợ vấn đề tầm tay Hiệu trưởng Để làm tốt có hiệu cơng tác tham mưu sở vật chất trang thiết bị hoàn thành tiêu tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia Tơi phải dùng nhiều hình thức tham mưu, tham mưu trực tiếp ( lời) Tham mưu (văn bản) ngắn gọn dễ hiểu trọng tâm nội dung tham mưu qua hội nghị, tham luận họp hội đồng nhân dân xã qua hoạt động ngoại khóa hội thi hoạt động khác Chọn thời điểm thích hợp kiên trì, bền bỉ mang hiệu cao cho nhà trường trước tiên phải lên kế hoạch cụ thể xây dựng sở vật chất trước ban giám hiệu, bàn bạc thống đưa hội đồng giáo viên, kế hoạch tham mưu với phòng giáo dục địa phương để tổ chức hội nghị 03 bên (Lãnh đạo phòng – Lãnh đạo địa phương nhà trường) Theo kế hoạch ban đầu địa phương xây dựng thêm phòng học khu nhà hiệu bộ, nâng cấp cải tạo lại bếp ăn chiều, sau cơng trình phòng học khu nhà hiệu vào xây dựng, việc bố trí khn viên gặp khó khăn phòng học cũ trước xây dựng chắn tồn phòng học khu nhà hiệu xây, khuôn viên trường không hợp lý không thuận lợi cho việc lại lấy cơm hoạt động nhà trường Chính mà tơi mạnh dạn đề xuất tham mưu với lãnh đạo phòng, lãnh đaọ địa phương quy hoạch lại khuôn viên trường cho hợp lý, phù hợp với trường, lớp Và Hội đồng nhân dân Xã họp thường kỳ nghị thực theo tiêu chuẩn quy định xây dựng trường chuẩn quốc gia kế hoach xây dựng hạng mục nhà trường theo giai đoạn, năm học biết cách tranh thủ dự án vốn hỗ trợ đầu tư xây dựng kiên cố hóa trường học Đảng nhà nước, nguồn ngân sách huyện địa phương xã Tham mưu lúc, nơi nhiều hình thức văn trực tiếp, qua hội nghị hoạt động ngoại khóa Phối hợp ban nghành đồn thể, làm tốt công tác XHH giáo dục, linh hoạt khéo léo, động, mềm mỏng, nhẹ nhàng Nhưng có thời điểm phải táo bạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm người quản lý Đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá nhân nắm bắt hội, thời để tham mưu hiệu Việc tham mưu phải trở thành ý Đảng, lòng dân thể Nghị cấp ủy, Chỉ thị địa phương người dân đồng tinh ủng hộ Chính quyền cấp với chức quản lý Nhà nước khơng huy động, khuyến khích mà tạo sở pháp lý cho việc huy động tổ chức điều hành phối hợp lực lượng xã hội tham gia xây dựng phát triển giáo dục Qua đó, nhận hỗ trợ địa phương huy động sức mạnh tổng hợp ban ngành đoàn thể, kêu gọi đóng góp hỗ trợ mạnh thường quân, nhà hảo tâm, đơn vị kinh tế đóng địa bàn em địa phương làm ăn công tác xa quê hương, địa bàn qua uy tín địa phương đóng góp trí lực, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục đào tạo, huy động xã hội hóa giáo dục Mục tiêu XHHGD tác động tới phụ huynh tổ chức ban ngành đoàn thể bồi dưỡng cho cán giáo viên số kiến thức kinh nghiệm công tác tuyên truyền nguồn lực trực tiếp tuyên truyền tới phụ huynh hàng ngày gặp trao đổi đón trẻ trả trẻ để làm tốt công tác XHHGD việc làm vô cần thiết công tác xây dựng sở vật chất trang thiết bị đề án xây dựng trường chuẩn quốc gia nhà trường Nếu dựa vào đóng góp nhân dân nguồn kinh phí ngân sách xã khơng thể xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị để đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục nuôi dưỡng trẻ thời kỳ nay, tạo nên mơi trường ngồi lớp để trẻ ăn ngủ trường, tham gia hoạt động vui chơi Nỗi lo trăn trở muốn làm điều phải có sức mạnh cộng đồng xã hội Chính tơi xây dựng kế hoạch hóa cơng tác xã hội hóa giáo dục cần xây dựng số yếu tố sau: Mục tiêu huy động gì? Đối tượng nào? Thời gian? Phân cơng vai trò chủ thể huy động? Từ đó, Hiệu trưởng xây dựng cơng tác xã hội hóa giáo dục cho phù hợp với thực tế đơn vị Kinh nghiệm cho thấy, nhiều trường hợp đối tượng tham gia xã hội hóa giáo dục lại cho kết bất ngờ người cán quản lí giáo dục biết đột phá vào bước phát triển quan trọng làm thay đổi chất lượng giáo dục Với mục tiêu nhiệm vụ cụ thể là: Lựa chọn việc cần thiết với lợi ích hưởng thụ học sinh làm trước, với phát huy dân chủ cơng khai, cơng Trong q trình thực tạo đồng thuận nhân dân, bậc phụ huynh, ủng hộ tổ chức, cá nhân hảo tâm xã tham gia chung sức , chung tay xây dựng nhà trường kết khơng phụ lòng kiên trì tâm tơi Tơi xây dựng kế hoạch, mục tiêu huy động thu hút để bổ sung sở vật chất cho nhà trường; Đối tượng thu hút cha mẹ trẻ cộng đồng phạm vi xã Thành Công với em xã Thành Công làm ăn công tác xa quê Thời gian tiến hành từ đầu năm học hết năm học, mà trọng tâm từ khai giảng năm học tết Nguyên Đán Tất đồng chí cán giáo viên nhà trường phân cơng thơn xóm theo nơi giáo viên để thuận lợi việc thống kê, lên danh sách hộ lấy thơng tin, địa sau gửi lại cho ban giám hiệu nhà trường Nhà trường huy động tham gia ủng hộ phụ huynh nhiều ngày công lao động vệ sinh môi trường, quy hoạch vườn rau, trồng khu vườn trường Số phụ huynh tham gia lao động 265 người huy động tiền mặt chỗ để vẽ tranh tường, mua cảnh, xanh, mua cỏ nhật trồng làm khu phát triển vận động, nhà trường huy động chàng rể đến góp sức ngày cơng làm cầu vòm khu vườn cổ tích tạo cảnh quan sân trường với cán giáo viên nhà trường Sự hỗ trợ Phòng GD&ĐT, ban ngành, đồn thể Sự ủng hộ tổ chức, cá nhân hảo tâm, chàng rể, cha mẹ học 11 sinh, tập thể cán giáo viên nhà trường ủng hộ mua sắm trang thiết bị trường lớp, xây dựng khuôn viên sân trường khang trang, đẹp Việc làm nghĩ trường mầm non miền xuôi thành phố bình thường cháu huyện niền núi trường niềm vui lớn giúp cháu hứng thú đến trường học Với kinh phí tơi xây dựng kế hoạch cụ thể như: Làm mái tôn khu rửa bát: 7.000.000đ Đổ đất, trồng cỏ sân giáo dục thể chất: 15.000.000đ Vẽ tranh tường: 12.500.000đ Mua chậu hoa, cảnh: 7.000.000đ Làm nhà xe cho CB, GV, NV: 25.000.000 Mua sạp ngủ: 70 cái: 38.150.000 Xe đẩy thức ăn tầng: 4.650.000 Khoan giếng công nghiệp: 40.000.000 Tu sửa sở vật chất nhỏ đường ống nước, điện, gạch bong, cánh cửa: 12.950.000 10 Cầu vồng khu vườn cổ tích: 10.000.000 11 Tủ lạnh lưu mẫu thực phẩm: 6.000.000 Kết huy động nguồn vốn 178.250.000 đồng Biện pháp 4: Tổ chức tốt hoạt động, phong trào Để tạo bước đột phá việc huy động cộng đồng tham gia cơng tác giáo dục tổ chức hoạt động, phong trào thi đua, để cộng đồng có hội thể quan tâm giáo dục Tổ chức hoạt động, phong trào có chứng kiến, tham gia trực tiếp cộng đồng, biện pháp “ kích cầu” làm thay đổi mặt giáo dục Vào đầu tháng năm học Tôi xây dựng kế hoạch cụ thể khoa học, có tính thuyết phục bám sát vào tình hình thực tế địa phương, trường Tơi đạo cho cơng đồn đồn niên, phát động phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao đặc biệt tổ chức hoạt động thật có ý ngĩa, mang tính nhân văn tham gia hoạt động gây quỹ để tặng q cho cháu có hồn cảnh đặc biệt khó khăn vào dịp “ Vui tết trung thu” cho cháu, tổ chức trao quà trường thăm hỏi cháu bị khuyết tật Các hoạt động tổ chức thành cơng, tồn thể Cán bộ, giáo viên nhà trường tham gia hưởng ứng tổ chức chương trình “ Rửa xe gây quỹ tổ chức vui tết trung thui cho cháu trao quà cho trẻ có hồn cảnh đặc biệt khó khăn” báo chí đăng tải lên báo kiến thức.net.vn qua tiêu đề báo “ Nữ giáo viên rửa xe gây quỹ tổ chức Trung thu cho trẻ em nghèo” Để phong trào thực có hiệu từ khâu phát động, triển khai phong trào phải gây ấn tượng, gây ý quan tâm làm tốt Hình thức phù hợp hiệu tổ chức phát động phong trào thi đua gắn với kiện trị, lịch sử, văn hóa đất nước, dân tộc, Đảng; gắn với ngày truyền thống, ngày kỷ niệm kiện lớn ngành, địa phương, đơn vị, tập hợp đơng đảo lực lượng tham dự, chứng kiến lồng ghép để cấp có thẩm quyền phát động phong trào thi đua 12 Hình thức tổ chức phong trào thi đua phải phù hợp với đặc điểm, nhiệm vụ địa phương, đơn vị khả tham gia đối tượng cụ thể Hình ảnh: Chi Đồn Thanh niên rửa xe gây quỹ Hình ảnh: BGH nhà trường Bí thư đồn niên Xã trao q cho trẻ có hồn cảnh đặc biệt khó khăn 13 14 Hình ảnh: BGH chi đồn niên đến gia đình cháu bị khuyết tật trao quà trung thu Hình ảnh: Trao quà cho cháu bị bệnh hiểm nghèo dịp tết trung thu Biện pháp 5: Tổ chức tốt hội thi cô trẻ Hoạt động vui chơi trẻ mầm non đóng vai trò chủ đạo, thơng qua hoạt động vui chơi, góc trẻ trải nghiệm kiến thức truyền thụ cô giáo trẻ lĩnh hội nhanh, qua trò chơi, hội thi trẻ tái tạo lại việc xung quanh nhanh sinh động Môi trường mầm non cháu ăn ngày cô giáo bạn bè, yêu quý thân thiện, cởi mở mang tính chất trường học nhà thứ hai trẻ, cô giáo yêu trẻ đẻ mình, trường mầm non mà BGD & ĐT ban hành nội dung khơng thiếu xây dựng mơi trường giáo dục lấy trẻ trung tâm, để trẻ trải nghiệm, tổ chức vui chơi lành mạnh, có ích, cho cháu hội thi, tất trẻ thể hiện, tham gia thể dục, thể thao cách tích cực hào hứng sơi Qua thúc đẩy hoạt động tập thể, gây khơng khí náo nức cho trẻ tham gia “Biểu diễn” thi tài tập thể lớp cho bạn xem.Trong trình hoạt động hội thi phát triển trẻ tính linh hoạt, mạnh dạn, tự ti hơn, tinh thần tập thể để lại ấn tượng cảm xúc vui vẻ, phấn khởi tạo tính chủ động cho trẻ, sáng tạo độc lập việc thực kỹ năng, kỹ sảo, vận động trẻ hưng phấn, hưởng ứng tham gia tích cực hội thi nhà trường PGD & ĐT tổ chức Từ hội thi trẻ: VD “ Hội khoẻ bé Mầm non”, “ Bé khỏe bé tài năng” cấp trường năm học 2015 – 2016; 2018-2019 có đội tham gia gồm 48 cháu dự thi, chọn cháu tham gia thi cấp huyện, đạt giải cấp huyện, tổ 15 chức năm học, tạo sân chơi bổ ích cho trẻ Thi xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm giải ba cấp Huyện Thi giáo viên giỏi Qua cấp lãnh đạo, ban ngành đoàn thể, bậc phụ huynh tổ chức tầm nhìn thấy kết học tập trẻ, kết hội thi cô trẻ, nhanh nhẹn hoạt bát, thông minh, sáng tạo, tự tin, bền bỉ vượt qua khó khăn cố gắng đạt thành tích tốt hội thi làm cho phụ huynh có nhìn vào tương lai em Qua ủng hộ kinh phí xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị cho trẻ ngày nhiều, với đội ngũ giáo viên nhà trường xây dựng móng vững mà cháu viên gạch hồng xây nên nhà tri thức xã hội để hội nhập quốc tế Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: * Kết nghiên cứu: *Về quy mô trường lớp: Tỷ lệ huy động đến trường từ 3-5 tuổi dạt 98% : Trẻ tuổi đạt 100% Trẻ nhà trẻ nhà trẻ đạt 26,7% Chất lượng chăm sóc giáo dục tỷ lệ tốt = 75% :TB = 20,5% :chưa đạt = 4,5% 16 Chất lượng chăm nuôi dưỡng tỷ lệ trẻ PTBT = 95,2% ; Trẻ Suy DDNCTC = 4,8% Kết hội thi “ Bé khỏe- bé tài năng” giải ba cấp huyện * Cơ sở vật chất phòng học: - Năm học 2018 – 2019 với 14 phòng học kiên cố; Phòng hiệu trưởng: 01 phòng; Phòng hiệu phó: 01 phòng; Phòng máy tính: 01 phòng; Văn phòng: 01 phòng; Phòng chức năng: 01 phòng; Phòng y tế: 01 phòng; Phòng kho: 01 phòng; Bếp chiều: 01 phòng; Nhà bảo vệ: 01 phòng; Phòng kế tốn: 01 phòng; Nhà vệ sinh: 02 phòng; Nhà xe giáo viên: 01 nhà T T Năm học 2018 - 2019 Phòng Phòng học học tạm mượn 0 Phòng Phòng Bếp Sân học học chiều chơi cấp 4A kiên cố 02 14 1 Sân có đồ chơi 06 * Tình hình đội ngũ: Tổng số giáo viên, nhân viên 24 đó: 13 giáo viên biên chế, 11 giáo viên hợp đồng 60 Trong năm học có giáo viên thi giáo viên giỏi Huyện đạt giáo viên Có giáo viên cao đẳng tham gia học lên đại học Qua năm học học đối chiếu với tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia: TT Các tiêu chuẩn Thực trạng Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên, nhân viên Tiêu chuẩn 3: Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Tiêu chuẩn 4: Qui mô trường lớp, CSVC Trang thiết bị Đạt Tiêu chuẩn 5: Thực xã hội hoá giáo dục Đạt Ghi Đạt Đạt Đạt Đạt Qua năm học 2017- 2018 ; 2018- 2019 Tôi thực biện pháp tham mưu xây dựng sở vật chất trang thiết bị hoàn thành tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia mức độ I trường mầm non Thành Công đem lại kết tốt cụ thể từ năm học 2018 – 2019 Nhà trường công nhận trường chuẩn Quốc gia mức độ I năm 2018 theo định số 5150/ QĐ-UBND ngày 19 tháng 12 năm 2018 Chủ Tịch UBND Tỉnh kí Nhà trường xây dựng 14 phòng học kiên cố, 14 phòng vệ sinh khép kín, phòng vệ sinh tự hoại cho giáo viên, phòng chức năng, nhà hiệu bộ, nhà bảo vệ, nhà xe giáo viên, 01 nhà bếp chiều, trị giá 12 tỉ đồng, huy động 17 nguồn vốn nhà nước địa phương Cơng tác xã hội hóa giáo dục phụ huynh chàng rể, công ty doanh nghiệp địa bàn Xây dựng hạng mục vườn cổ tích khu vân động, vẽ tranh tường, tặng vật cho nhà trường 70 sạp ngủ, khoan giếng công nghiệp, xe đẩy thức ăn tầng, vẽ tranh tường 50m2, số đồ chơi ngồi trời, nhà xe cho CBGV,NV Để làm tốt cơng tác tham mưu sở vật chất, mua sắm trang thiết bị nhà trường thân nắm vững thực trạng sở vật chất nhà trường, điều kiện kinh tế địa phương, quan điểm đạo cán địa phương Nắm vững quy định quy chế xây dựng trường chuẩn quốc gia, tiêu chuẩn 04 quy mô trường lớp sở vật chất, trang thiết bị nhà trường Lập quy hoạch tổng thể sở vật chất, trang thiết bị nhà trường tổng thể thống nhất, hợp lý, khoa học Sự phân bố khối cơng trình, khơng gian, sân chơi, vườn cổ tích, khu vệ sinh, khu vườn rau bé phù hợp với điều kiện địa phương có quy hoạch xây theo hạng mục cơng trình cho hợp lý, đảm bảo yêu cầu theo điều lệ trường mầm non Tham mưu có hiệu quả, thân tơi phải có tố chất tư tưởng kiên trì, tính nhẫn nại, tế nhị, khéo léo, quan sát, nhận định, chọn thời để biến nội dung tham mưu vấn đề tham mưu thành thực, thân phải động sáng tạo, tình để đạt kết cao Về hạng mục xây dựng sở vật chất mua sắm trang thiết bị với 12 974.540 đồng 18 Hình ảnh: Cảnh tồn trường “UBND Xã tổ chức lễ đón cơng nhận trường chuẩn Quốc gia mức độ I” 3: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Qua trình tham mưu sở vật chất trang thiết bị nhà trường hoàn thành hạng mục sở vật chất, trang thiết bị đạt tiêu chuẩn xây dựng trường chuẩn Quốc gia Từ trường học khó khăn, thuộc vùng 135, kinh phí địa phương khó khăn phải tập trung kinh phí cho hạng mục xây dựng nơng thôn Nhưng muốn thành công công tác tham mưu xây dựng trường chuẩn nhà trường việc làm thiếu người cán quản lý Đòi hỏi người quản lý ln động, sáng tạo, kiên trì đưa vấn đề tham mưu nội dung, tham mưu cho lãnh đạo cấp chấp nhận trở thành chủ trương nghị quyết, kế hoạch địa phương tham mưu khéo léo với yêu cầu nhà trường thực đảm bảo chất lượng tạo điều kiện cho tham mưu chứng tỏ công tác tham mưu trường tham mưu tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục đạt hiệu cao Tóm lại muốn đạt mục tiêu giáo dục mầm non giai đoạn phát triển đổi toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố điện đại hố đất nước Đòi hỏi người làm cơng tác quản lý phải day dứt phấn đấu cách để tham mưu vận động, huy động lực lượng xã hội tham gia xây dựng chăm lo cho nghiệp giáo dục mà quan trọng trước phải tốt công tác xây dựng sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho công tác giáo dục nuôi dưỡng đạt kết cao xã 135, cần phải kiên trì, bền bỉ, khéo léo để đạt kết tốt môi trường xanh, thân thiện, khang trang, đầy đủ, tiêu chuẩn an toàn, thân thiện, xanh, đẹp đảm bảo an toàn vệ sinh cho trẻ vui chơi, học tập ăn trường Bản thân Bí thư chi Hiệu trưởng nhà trường Tơi phải có lĩnh phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp, lực quản lý, lực lãnh đạo nhà trường vững vàng tình Đặc biệt công tác tham mưu, nắm vững thực theo chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật nhà nước, ngành học mầm non, địa phương nơi sinh sống, có khả lý luận, thuyết phục, nắm bắt hôi, sáng tạo, đoán, 19 mềm dẻo, xử mực cơng tác tham mưu chọn thời thích hợp, nói ngắn gọn, nội dung tham mưu Có đón nhận quan tâm cấp ủy Đảng, quyền, địa phương, đặc biệt đồng thuận cán giáo viên nhà trường, phụ huynh học sinh Trước hết người hiệu trưởng cần nắm vững vấn đề chung quản lý phát triển sở vật chất nhà trường, nắm vững nội dung quản lý sở vật chất, trang thiết bị trường học, nắm vững thực trạng sở vật chất trường mình, điều kiện kinh tế địa phương, quan điểm đạo lãnh đạo địa phương phòng giáo dục tranh thủ ủng hộ dự án, tổ chức cá nhân phát huy vai trò nhân dân đặc biệt cha mẹ trẻ Điều giúp hiệu trưởng có thêm kiến thức, hiểu rõ yêu cầu tác dụng sở vật chất trang thiết bị công tác dạy học thời kỳ đổi hội nhập quốc tế Nắm vững qui định sở vật chất trường học mầm non BGD & ĐT Ban hành đặc biệt thực kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ I Từ có kế hoạch quy mơ tổng thể lâu dài hạn, ngắn hạn phải có quy hoạch tổng thể Quy hoạch phải hàm chứa toàn sở vật chất nhà trường tổng thể thống nhất, hợp lý, khoa học Sự phân bố khối cơng trình, bố trí khơng gian, sân chơi, bãi tập, khu vệ sinh, khuôn viên phù hợp với điều kiện thực tế diện tích, địa hình xung quanh Có quy hoạch tổng thể giúp cho xây mới, phá cũ mà không lộn xộn, không manh mún, chắp vá Quy hoạch phải theo khối cơng trình hợp lý, khoa học Qua cơng tác tham mưu cho thấy, vấn đề dù đúng, dù quan trọng xong không chọn lúc để tham mưu, đề xuất khơng ủng hộ Cần làm cho lãnh đạo chủ chốt địa phương thấy việc trường việc họ lưu ý đặt vấn đề cần ý tới tính khả thi mà yếu tố quan trọng mang tính chất định nguồn kinh phí đầu tư xây dựng, vấn đề tham mưu cần gắn liền với chủ trương, sách đầu tư cho giáo dục cần tác động lãnh đạo cấp trên, phối hợp tay ba nhà trường, gia đình xã hội làm tốt công tác XHHGD huy động nguồn lực đầu tư cho công tác tham mưu xin kinh phí xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhà trường Từ tạo nên sức mạnh cho ngành học mầm non nói chung trường mầm non Thành Cơng nói riêng, để đáp ứng nâng cao chất lượng giáo dục nuôi dưỡng, phát triển cách tồn diện, trẻ khỏe, thơng minh, nhanh nhẹn, hoạt bát, có tâm để bước vào bậc học tiếp theo, đáp ứng nhu cầu bậc học xã hội quy mô ngành đề phù hợp với hoạt động trẻ trường mầm non Làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ cán giáo viên nhân viên Bản thân phải có kế hoạch cụ thể cho giai đoạn cho việc thực bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, nâng cao trình độ chuẩn chuẩn, tạo điều kiện tốt thời gian kinh phí cho cán giáo viên nhân viên tham gia bồi dưỡng nâng cao chuyên môn mình, tạo khơng khí quan phấn khởi, hang say công tác tốt, nhiệt huyếtt, động, sáng tạo hoạt động phát khả năng, khiếu giáo viên để khai thác cho cơng tác giảng dạy quản lý nhóm lớp học sinh Tăng cường cơng tác tiếp cận 20 công nghệ thông tin soạn giảng giáo án điện tử tạo nên đội ngũ giáo viên trẻ, khỏe, yêu nghề, mến trẻ đẻ mình, tạo nên khối đoàn kết thống quan, thân thiện cởi mở với học sinh đồng nghiệp, ln phấn đấu hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Kiến nghị : Đối với cấp lãnh đạo: Cần quan tâm tới sở vật chất, trang thiết bị dạy học cách đồng đồ chơi ngồi trời 2.Đối vớ Phòng giáo dục: Hàng năm tổ chức cho cán giáo viên thăm quan mơ hình trường học Tỉnh Đối với giáo viên : Phải tiếp cận công nghệ thông tin vào giảng, sáng tạo công tác giảng dạy làm đồ dùng đồ chơi, tham gia bồi dưỡng kiến thức ngoại ngữ Đối với phụ huynh Cần quan tâm tới việc đưa trẻ đến trường độ tuổi ( đặc biệt trẻ nhà trẻ), ủng hộ ngày công, trao tặng vật Trên số biện pháp tham mưu xây dựng sở vật chất, trang thiết bị mà tơi thực q trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I Tơi mong góp ý, ủng hộ đồng nghiệp cấp lãnh đạo Thành Công, ngày 20 tháng 03 năm 2019 XÁC NHẬN Tôi xin cam đoan SKKN viết CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ không chép nội dung người khác Người viết 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Chiến lược phát triển GDMN từ 1998 – 2020 Nhà xuất Hà Nội [2] Một số văn giáo dục MN thời kỳ đổi Nhà xuất GD [3] Điều lệ trường mầm non Các loại tập san giáo dục mầm non Quy chế công nhận trường chuẩn Quốc gia Văn kiện hội nghị lần thứ BCHTW khóa VIII Chính trị quốc gia Hà Nội 1997 Cẩm nang dành cho hiệu trưởng trường mầm non Nguyễn Thị Kim Thanh ( NXBGD) 22 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Nhung Chức vụ đơn vị công tác: Hiệu trưởng trường Mầm Non Thành Công- Thạch Thành TT 11 22 33 Tên đề tài SKKN Cấp đánh Kết đánh Năm học giá xếp loại giá xếp loại đánh giá xếp (Phòng, Sở, (A, B, C) loại Tỉnh ) Một số biện pháp rèn phát âm chữ S-X Cấp Tỉnh cho trẻ 5-6 tuổi Một số biện pháp giúp trẻ tiếp thu tốt môn học Cấp Tỉnh làm quen chữ cho trẻ 5-6 tuổi Một số biện pháp đạo nâng cao chất lượng Cấp Huyện chuyên môn trường mầm non C 2009- 2010 C 2013- 2014 B 2016- 2017 23 24 25 ... vật chất trang thiết bị đảm bảo theo qui định trường mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2016- 2020 Và lý chọn đề t i: Một số biện pháp tham mưu xây dựng sở vật chất - trang thiết bị đạt trường. .. dục Đạt Ghi Đạt Đạt Đạt Đạt Qua năm học 2017- 2018 ; 2018- 2019 T i thực biện pháp tham mưu xây dựng sở vật chất trang thiết bị hoàn thành tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia mức độ I trường mầm... công tác tham mưu mưu xây dựng sở vật chất trang thiết bị hồn thiện tiêu chí trường chuẩn Quốc gia mức độ I 1.3 Đ i trượng nghiên cứu : Đề t i tập trung nghiên cứu tổng kết số vấn đề biện pháp đạo