... chức hoạtđộng ngoại khóa Để nhằm nâng cao chất lượng dạy học việc thiếtkếhoạtđộnggiáodục hỗ trợ tổ chức ngoại khóa cần thiết Thực trạng việc thiếtkếhoạtđộnggiáodục tổ chức hoạtđộng ... rõ số khái niệm - Một số vấn đề thiếtkếhoạtđộnggiáodục Mỹ thuật hoạtđộng ngoại khóa - Vai trò việc thiếtkếhoạtđộnggiáodục Mỹ thuật hỗ trợ tổ chức giáodục ngoại khóa trường Tiểu học ... gian để tổ chức hoạtđộnggiáodục Mỹ thuật sở phối hợp đồnghoạtđộnggiáodục khác [2] - Dự kiến kế hoạch để tổ chức hoạtđộnggiáodục cho học sinh: + Tên hoạtđộng + Mục tiêu + Đối tượng tham...
... 1.2.1 Hoạtđộnggiáodục 1.2.3 Kỹ thiếtkếhoạtđộnggiáodục 13 1.2 .4 Phát triển kỹ thiếtkếhoạtđộnggiáodục 14 1.2 .4 Biện pháp phát triển kỹ thiếtkế HĐGD cho GV ... thông qua hai hoạtđộng tổ chức hoạtđộnggiáodục lớp (dạy học) tổ chức hoạtđộnggiáodục học (gọi chung hoạtđộnggiáodục - HĐGD) Hai hoạtđộng có mối quan hệ thống nhất, hỗ trợ tác động qua lại ... trọng kế hoạch giáodục trường THPT, thể nội dung cụ thể giáodục đạo đức, giáodục trí tuệ, giáodục thẩm mĩ, giáodục thể chất – quốc phòng, giáodục lao động kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp, giáo...
... hình dung cách dạy hoạtđộnggiáo khoa mà thiếtkế cho học này, tiến trình học cụ thể, đây, chúng tơi xin nêu rõ vị trí hoạtđơnggiáo khoa học Khi dạy học này, thiếtkếhoạtđộnggiáo khoa với mục ... phân số số đó” cho học sinh thực hoạtđộnggiáo khoa trước, từ đến quy tắc sau thực luyện tập qua ví dụ Cụ thể hoạtđộnggiáo khoa cách tiến hành dạy học hoạtđộnggiáo khoa “§15 Tìm số biết giá ... Hoạtđộnggiáo khoa BỘI CHUNG trình bày đât, thiếtkế để dạy học nội dung bội chung hay nhiều số Mục đích hoạtđộnggiáo khoa giúp học sinh khám phá định...
... II HOẠTĐỘNGGIÁO KHOA VÀ THIẾTKẾHOẠTĐỘNGGIÁO KHOA MƠN TỐN 10 CHO HỌC SINH Hoạtđộnggiáo khoa gì? Hoạtđộnggiáo khoa nhiệm vụ học tập thoả mãn điều ... …………………………………………………………………………………………… ……………………… KẾT LUẬN Trên ví dụ minh hoạ hoạtđộnggiáo khoa nhà học sinh tốn 10 Từ ý tưởng hồn tồn thiếtkếhoạtđộnggiáo khoa nhà tương tự cho đối tượng học sinh ... thơng Ngồi việc thiếtkếhoạtđộnggiáo khoa nhà không áp dụng với mơn tốn mà áp dụng cho tất môn học khác Các hoạtđộnggiáo khoa trở thành công cụ phương tiện tài liệu hữu ích cho giáo viên học...
... quan - Định hướng nội dung hoạtđộng cho học sinh, hướng dẫn sưu tầm tài liệu liên quan Kiểm tra chuẩn bị, động viên, khích lệ tính sáng tạo, linh hoạthoạtđộng HS - Chuẩn bị phương tiện:máy tính, ... diễn văn nghệ phần thi khán giả, BGK họp tổng kết điểm V Tông kết, đánh giá kết hoạtđộng rút kinh nghiệm - Ban giám khảo công bố kết tòan buổi hoạt động, trao giải thưởng cho đội - Đại diện GVCN ... khấu: 12C, 12D IV- Nội dung tiến trình tổ chức hoạt động: STT Tên hoạtđộng Thời gian Người thực Văn nghệ tuyên 15 phút -Lớp 12A Nội dung hoạtđộng - Lớp 12A biểu diễn tiết mục văn bố lý do,...
... q trình giáodục để lơi thân học sinh tham gia tự giác, tích cực hoạtđộng quản lí hoạtđộng để chiếm lĩnh tri thức cần thiết cho thân 1.2.3.2 Hoạtđộnggiáodục lên lớp Hoạtđộnggiáodục lên ... quan trọng hoạtđộnggiáodục nhà trường * Về vị trí: Hoạtđộng GDNGLL khẳng định: Hoạtđộng GDNGLL không hoạtđộng ngoại khóa mơn học, hay túy hoạtđộng ngoại khóa Hoạtđộng GDNGLL ba kế hoạch ... trình bày tầm quan trọng hoạtđộnggiáodục lên lớp sau: + Hoạtđộng GDNGLL hoạtđộng quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáodục toàn diện, thực mục tiêugiáodục nhà trường…Nhân cách...
... Nguyên tắc tính mục đích hoạtđộnggiáodục Mục đích giáodụchoạtđộng coi “đầu mong muốn chung” hoạtđộng Đó kết giáodục mong muốn chung mà hoạtđộng mang lại Mục tiêugiáodục thể ý thức đặc biệt ... trình giáodục đạt hiệu 1.3 Hoạtđộnggiáodục lên lớp trƣờng tiểu học 1.3.1 Khái niệm hoạtđộnggiáodục lên lớp trường tiểu học Theo lí luận giáodục đại, hoạtđộng coi phương tiện giáodục quan ... pháp thiếtkếhoạtđộnggiáodục theo chủ điểm cho học sinh tiểu học 19 2.2 Các nguyên tắc thiếtkếhoạtđộnggiáodục theo chủ điểm 19 2.3 Phương pháp, quy trình thiếtkếhoạt động...
... Nguyên tắc tính mục đích hoạtđộnggiáodục Mục đích giáodụchoạtđộng coi “đầu mong muốn chung” hoạtđộng Đó kết giáodục mong muốn chung mà hoạtđộng mang lại Mục tiêugiáodục thể ý thức đặc biệt ... trình giáodục đạt hiệu 1.3 Hoạtđộnggiáodục lên lớp trƣờng tiểu học 1.3.1 Khái niệm hoạtđộnggiáodục lên lớp trường tiểu học Theo lí luận giáodục đại, hoạtđộng coi phương tiện giáodục quan ... pháp thiếtkếhoạtđộnggiáodục theo chủ điểm cho học sinh tiểu học 19 2.2 Các nguyên tắc thiếtkếhoạtđộnggiáodục theo chủ điểm 19 2.3 Phương pháp, quy trình thiếtkếhoạt động...
... lớp trải qua hoạtđộngHoạtđộng 1: Khởi độngHoạtđộng 2: “Giao lưu văn nghệ” Hoạtđộng 3: “Về nguồn” Hoạtđộng 4: “Kết nối cảm xúc” Hoạtđộng 5: “ Thử đoán xem” Hoạtđộng 6: Tổng kết – Phát thưởng ... Khối Lớp 9 /4 Thời lượng: tiết – 45 phút Người soạn: Trần Huỳnh Khương Ngày biên soạn: 21/12/2012 Tên hoạt động: “Lớp đoàn kết – thân !” Mục tiêuhoạt động: 2.1 Mục tiêu kiến thức: - Biết nhớ lịch ... - động đầy ý nghĩa ! lớp Lớp trưởng Kết thúc hoạt động: Giáo viên chủ nhiệm: - Mời phó hiệu trưởng nhận xét, cho ý kiến đạo hoạtđộng lớp Sau đại diện lớp học sinh lên tặng hoa giáo viên...
... thầy giáo giáo” 2.Hình thức hoạtđộng : -Tổ chức lễ giao ước thi đua tổ III .Chuẩn bị hoạtđộng : 1.Về phương tiện hoạtđộng : Chương trình hành động “Chăm ngoan, học giỏi” -Những nội dung tiêu ... khảo phát triển tài liệu Trân trọng cảm ơn! CHUYÊN ĐỀ GIÁODỤC & ĐÀO TẠO TẬP GIÁO ÁN TIẾT HOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VÀ KẾ HOẠCH GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP KHỐI CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2015-2016 ... tranh thể hoạtđộng chúng em thực 2.Hình thức hoạtđộng : -Trình bày lời, sơ đồ, bảng biểu, tranh ảnh … -Trao đổi, thảo luận III .Chuẩn bị hoạtđộng : 1.Về phương tiện hoạtđộng : a)GVCN chuẩn bị...
... ,i hc nìg ig ,hnauq gnux gn rt iôm v o b mât nauQ :gn s gn rt iôm àv i gn noC + 72 NM ELUDOM | 44 hnìh ,hnauq gnux gn rt iơm v t ib u ih gn hn rt hnàht hnìh n d ó n ig n gn oal hnìrt áuq gnorT ... no n mầm ẻr t o hc gnờưr t iôm ệv oảb cụ d g gn ud i ộN IỒ H N ẢHP N IT G N ÔHT 72 NM ELUDOM | 42 óig ar i i hp ihk n hk t b , m i t iB óig hnárt ồv ar a c , s a c gnó ,ot óig óc i rt ihk iàogn ... t nâhn nêyugn ,t a c hcí i L a )hnảc gnắht mal hnad àv gnừr ,cớưn ,tấđ( nêyugn iàt àv iờưgn noC 4. 1 cús aig ,gn hnác ,a c àhn mìhc p gn c oh iơrt n uc : l ,ỗb a c i h cáT — gn r t ,gn r áhp t...
... Quy Nhơn có 14 l p ch có 1máy chi u 01 laptop dùng chung cho c trư ng; 09 b máy vi tính dành cho 09 l p (chi m t l 64% ) +V phía giáo viên: Trư ng M m Non Quy Nhơn có 28 giáo viên ó 17 giáo viên ... kinh nghi mȱ cao trình ki n th c, tay ngh c a i ngũ giáo viên vi c chu n b d y b ng giáo án i n t Nhà trư ng ã yêu c u giáo viên ph i bi t s d ng giáo án i n t gi ng d y có k ho ch ki m tra vi c ... thân giáo viên tr c ti p làm công tác gi ng d y g p r t nhi u khó khăn: Làm lôi cu n tr vào ho t ng giáo d c m t cách h ng thú, t nguy n t giác, v a m b o v n i dung giáo d c chương trình giáo...
... trọng giáodục đạo đức thơng qua mơn học khác: Tốn, tiếng việt, giáodục sức khoẻ Vì chất lượng giáodục đạo tạo cao đáp ứng mục tiêugiáodục đào tạo bậc tiểu học Giả thiết thứ 2: Có thể giáo ... cần có phơng pháp giáodục cho phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh Cần kết hợp với tấp thể s phậm để uốn nắn, giáodục em Kết hợp với gia đình học sinh để giáodục em Kết hợp với quyền ... đỡ thầy giáo hồn thành nhiệm vụ Như thấy việc giáodục đạo đức cho học sinh cần phải kết hợp với lực lượng giáodục vào nhà trường đạt kết tốt, đáp ứng với yêu cầu ngày cao nghiệp giáodục đào...
... học sinh lớp 4, 41 2 .4. 1 Một số vấn đề liên quan đến dạy học cơng thức, qui tắc tính 41 2 .4. 2 Các hoạtđộng để thiếtkế tình dạy học cơng thức, qui tắc tính 42 2 .4. 3 Thiếtkế tình dạy ... Các hoạtđộng để thiếtkế tình dạy học tính chất cho HS lớp 4, Để thiếtkế tình dạy học giúp HS phát tính chất, GV thực thiếtkế theo trình tự sau: Hoạtđộng 1: Xác định mục tiêu tình dạy học Hoạt ... thực hành cho học sinh lớp 4, 47 2.5.2 Các hoạtđộng để thiếtkế tình dạy học thực hành 47 2.5.3 Thiếtkế tình dạy học thực hành cụ thể 48 2.6 Thiếtkế tình dạy học luyện tập,...
... nghệ thông tin: thiếtkếgiáo án điện tử số phần mềm việc tổ chức hoạtđộnggiáodục nghiên cứu để thực chuẩn bị hình ảnh, câu chuyện, trò chơi, hát… phục vụ kế hoạch tổ chức hoạtđộng học theo ... thân giáo viên trường ứng dụng phương tiện dạy học giảm tải công việc chuẩn bị giáo viên cho số hoạtđộnggiáodục Bên cạnh đó, giúp trẻ tăng khả hứng thú , tự nguyện tự giác tham gia vào hoạtđộng ... thân giáo viên trực tiếp làm công tác giảng dạy gặp nhiều khó khăn: Làm để lôi trẻ vào hoạtđộnggiáodục cách hứng thú, tự nguyện tự giác, vừa đảm bảo nội dung giáodục chương trình giáo dục...
... luật vật lý 16 1 .4 Vai trò thí nghiệm dạy học vật lý 17 1.5 Thiếtkế tiến trình hoạtđộng dạy học tri thức cụ thể 20 CHƯƠNG II : THỰC HÀNH THIẾTKẾHOẠTĐỘNG DẠY HỌC BÀI “QUY TẮC ... luận lý thuyết KẾT LUẬN (thu nhờ suy luận lý thuyết) KẾT LUẬN (nhờ thí nghiệm quan sát) KẾT LUẬN – NHẬN ĐỊNH 24 Khóa luận tốt nghiệp Đỗ Thị Ngọc Anh CHNG II THỰC HÀNH THIẾTKẾHOẠTĐỘNG DẠY HỌC ... 51 3.2 Thiếtkế tiến trình hoạtđộng dạy học 52 3.2.1 Mục tiêu dạy học: 3.2.2 Câu hỏi kết luận tương ứng với đơn vị kiến thức 3.2.3 Sơ đồ lôgic tiến trình xây dựng kiến thức 3.2 .4 Tiến...
... trình hoạtđộng Mở đầu Giới thiệu mục đích, yêu cầu hoạtđộng cụ thể Giới thiệu khách mời tham dự chương trình Kế hoạch hoạtđộng cụ thể KẾ HOẠCH CỤ THỂ CHƯƠNG TRÌNH GAMESHOW “DÂN SỐ ỔN ĐỊNH ... đích, mục tiêuhoạtđộng Mục đích • Căn Kế hoạch năm học 2012 - 2013 trường THPT Lý Tự Trọng Page NGUYỄN ĐẮC THANH • Nhằm tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích, giúp học sinh có thêm kiến thức mục tiêu nguyên ... thực chương trình Dân số - kế hoạch hóa gia đình (DS – KHHGĐ) • Chúng tơi tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa “ DÂN SỐ - KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH” Mục tiêu • Học sinh hiểu mục tiêu đạt chương trình, vai...
... 3: THIẾTKẾHOẠTĐỘNG LÀM QUEN VỚI THƠ CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN Ở TRƯỜNG MẦM NON 3.1 Một số yêu cầu việc thiếtkếhoạtđộng cho trẻ mẫu giáo lớn làm quen với thơ Thiếtkếhoạtđộng cho trẻ mẫu giáo ... 3.2.1 Hoạtđộng gây hứng thú 3.2.2 Hoạtđộng đọc thơ cho trẻ nghe 3.2.3 Hoạtđộng đàm thoại, giảng giải nội dung thơ 3.2 .4 Hoạtđộng trẻ luyện tập đọc diễn cảm thơ 3.2.5 Hoạtđộng tích hợp kết ... thực nghiệm giáo án nhng kết thu đợc đáng khích lệ Đó dấu hiệu đáng mừng tính khả thi việc thiếtkếhoạtđộng cho trẻ làm quen với thơ Chng NH HƯỚNG THIẾTKẾHOẠTĐỘNG CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN LÀM...
... chức hoạtđộng dạy học: Cách 1: Tổ chức dạy học giáo viên Muốn thiếtkế tiết học Âm nhạc độc đáo sáng tạo, thiếtgiáo viên phải tìm tòi thể sáng tạo hoạtđộng dạy học Dưới hoạtđộng mà giáo viên ... nghiệm tác động O1 tác động Dạy học có sử dụng thiếtkế đổi O3 hình thức tổ chức hoạtđộng dạy học âm nhạc Đối chứng O2 Dạy học không sử dụng thiếtkế đổi O4 hình thức tổ chức hoạtđộng dạy học ... thực hành, hoạt động, trò chơi,… qua hình thành nhiều ý tưởng hoạtđộng mẻ Đương nhiên, hoạtđộng học tập học sinh giáo viên tổ chức, yêu cầu hướng dẫn thực Với môn Âm nhạc, hoạtđộng sau giúp...