tiểu thuyết tiếng anh
Tu từ cú pháp trong ngôn ngữ các nhân vật của tiểu thuyết sống mòn
... Sống mòn, quan hệ - người phanh phui không khoan nhượng Nếu điểm danh thói xấu người ta hình gần đủ: Ham danh, đố kị, bần tiện, xảo quyệt…Điều quan trọng hơn, sau dòng phanh phui, mổ xẻ, ta thấy ... hỏichứa đựng ẩn ý khác Đó ý kiến khác, đối lập với cách nhìn người Thứ: Cịn anh, anh làm có ni vợ khơng? Liệu suốt đời anh, có anh tậu mảnh đất, xây nhà tạo nghiệp xoàng xoàng nghiệp ơng Học thơi khơng? ... bần tiện thế!” [19, tr.190] Với Oanh, kỉ, hẹp hòi, nhỏ nhen, bần tiện Oanh gần lấn lướt mặt tốt đẹp y Thế nói Thứ: “Oanh thật người đáng chê trách đến không?” Oanh nhiều nạn nhân hoàn cảnh Đúng
Ngày tải lên: 23/05/2021, 21:41
Mootip tội ác và trừng phạt trong tiểu thuyết hồ anh thái
... cùng cốt lõi của nó, Hồ Anh Thái tập trung ñi sâu vào khai thác, khám phá cái ác, cái xấu với cái nhìn ñầy chất nhân văn. Hồ Anh Thái là nhà văn thuộc thế hệ trẻ thành danh khi chưa tròn hai mươi ... sâu trong cái nhìn nghệ thuật Hồ Anh Thái: ? ?Anh biết vượt qua những lối mòn tư duy coi văn học như là tấm gương phản ánh hiện thực một cách ñơn giản (ñiều mà Hồ Anh Thái gọi là hiện thực thô sơ) ... phẩm rồi im hơi lặng tiếng, thì Hồ Anh Thái ñã chứng tỏ ñược một sức viết mãnh liệt. Hồ Anh Thái luôn duy trì ñược sức viết ñều ñặn và những ñứa con tinh thần của anh, ñặc biệt là thể loại tiểu thuyết
Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:17
Nghiên cứu sự thụ đắc tiếng Anh của học sinh tiểu học trên cơ sở lý thuyết hoạt động lời nói - Copy (2)
... Một số yếu tố liên quan khả thụ đắc tiếng Anh của học sinh tiểu học ở Trà Vinh 2.1.1 Tình hình dạy - học tiếng Anh bậc tiểu học Mục tiêu dạy học tiếng Anh bậc tiểu học: Bộ Giáo dục Đào tạo ... lớn hoạt động tìm hiểu của trẻ với giới xung quanh 2.2 Định hướng giảng dạy tiếng Anh theo quan điểm lý thuyết hoạt động lời nói 2.2.1 Lý thuyết hoạt động lời nói: sở của phương pháp ... tiếng Anh phương pháp học tập phát triển nhân cách, trí tuệ của học sinh Chương trình dạy tiếng Anh tiểu học tỉnh Trà Vinh gờm: chương trình tiếng Anh tự chọn (2 tiết/tuần), tiếng Anh tăng
Ngày tải lên: 10/03/2017, 06:09
Tiểu thuyết nguyễn công hoan trước cách mạng tháng tám, nhìn từ đặc trưng thể loại
... song ơng có nh ng đóng góp nh t cáo, đ phá nh ng chà đ p lên nh ng ngư i xung quanh ơng, đ nh, nói Thúc Nhu n, Thanh Ngh Tĩnh tu n báo s 53, chưa bao gi ơng bênh v c cho mình, d u cu c đ i ơng ... ngư i ñ c có c m giác nhà văn t m t đ (Thanh đ m), ơng Tú, Đi p, Lan (T t l a lòng), th y giáo Như ng, v t, v t ñư c chăm b m m c Theo Nguy n Công Hoan anh h c trò Đ c (T m lòng vàng) …) Nh ng ... (Lan, Nga, Trung), ch t b nh t t, nghèo kh (v anh trư ng; m t bên nh ng ngư i có h c gia đình quy n quý Pha, m ru t Minh ), ch t b đánh đ p, hành h (anh đĩ Ni)… Ti u thuy t Lá ng c cành vàng ñư
Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:52
Tiểu thuyết về đề tài miền núi của ma văn kháng
... phong cách c ủa Ma Văn Kháng như Ma Văn Kháng, con ñường, hồi ức…của Hồ Anh Thái; Ma Văn Kháng và dòng chảy văn chương của Anh Chi, 5 Phong cách văn xuôi miền núi của Ma Văn Kháng của Phạm Duy ... nhưng rất ñỗi chân thành mà ông dành 4 cho mảnh ñất và con người miền núi, ông xứng ñáng với danh hiệu “nhà văn miền núi”. Tuy nhiên, cho ñến nay vẫn còn ít công trình nghiên cứu chuyên biệt ... thể thấy “mảnh ñất bình dị này” là nơi duy nhất có sự hiện diện ñầy ñủ của văn hóa các dân tộc anh em. Nhiều thế hệ nhà văn bao gồm cả những tài năng từ miền xuôi lên gắn bó máu thịt với miền
Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:52
Tiểu luận Lý Thuyết Thống Kê "KHẢO SÁT Ý KIẾN SINH VIÊN VỀ VIỆC CÓ NÊN ĐƯA GIÁO DỤC GIỚI TÍNH THÀNH MÔN HỌC TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC" ppt
... Nhóm 11: Vũ Thị Thanh Tâm K084050839 Nguyễn Thị Như Ngọc K084050813 Phạm Thị Thanh Tân K084050840 Lê Hải Yến K084050880 Trần Thị Yến Nhi K084050817 ... thời gian kinh phí chúng tơi kết hợp hình thức lấy mẫu phi xác suất nêu với lấy mẫu xác suất dựa danh sách sinh viên trường để có kết khách quan xác hơn) Kỹ thuật thiết kế bảng câu hỏi: - Câu hỏi
Ngày tải lên: 30/07/2014, 19:21
Một kinh nghiệm bổ ích trong việc giảng dạy môn Tiếng Anh theo phương pháp mới – phương pháp giao tiếp ( Communicative Language Teaching ) đối với học sinh yếu, kém trong tình hình hiện nay
... 3, Thạch Thành , Thanh Hóa, trường mà hầu hết em đến từ xã vùng sâu, vùng xa, nghèo khó có nhiều em dân tộc, chủ yếu học sinh yếu kém Nay em lai học chương trinh Tiếng Anh cải cách ( Bậc ... cải cách ( Bậc trung học phổ thơng ) thì khó, quá tải học sinh trường Chương trình học Tiếng Anh THPT 10, 11 12, cụ thể kiến thức mà “ Task” phần “ While you read”, “ While you listen”, ….gọi ... đầu tư nghiên cứu đề tài với hy vọng sẽ trở thành kinh nghiệm bổ ích việc giảng dạy môn Tiếng Anh theo phương pháp – phương pháp giao tiếp ( Communicative Language Teaching ) học sinh yếu,
Ngày tải lên: 27/06/2015, 10:03
Sự vận động của tiểu thuyết quốc ngữ từ truyện thầy lazaro phiên (nguyễn trọng quản) đến tố tâm (hoàng ngọc phách)
... c T nh, Lazaro Phi n (1887) c a Nguy n Tr ng Qu n - tác ph m m ñư ng Nguy n Q Th ng, Nguy n Kim Anh, Nguy n Phong Nam, Nguy n cho ti u thuy t qu c ng g n 40 năm sau m i xu t hi n T Hu Chi, Võ ... thúc ñ y th lo i ti u thuy t phát N n báo chí Vi t Nam hình thành phát tri n vào nh ng tri n nhanh chóng v ki u lo i ch ñ Có r t nhi u xu hư ng ti u năm cu i th k XIX, ñ u th k XX Nh ng t báo ... m gây s tò mị, h ng thú đ i v i đ c v đ p tr tình, thơ m ng c a nh ng cánh ñ ng làng quê xung quanh gi V y u t gi ng ñi u, nhà văn ch y u s d ng gi ng gi ng gi i, Hà N i bãi bi n Đ Sơn M t khơng
Ngày tải lên: 20/08/2015, 20:47
Nghiên cứu về rào đón trong hội thoại trong phim tiếng Anh và phim tiếng Việt
... to indicate the degree of the information reliability such as nghe nói, nghe đâu, nghe phong thanh, người ta đồn/nói, theo ý kiến cá nhân …, to indicate the scope of the statements such as mặt ... hedges such as as you (probably) know, as many of you may be aware and the Vietnamese equivalents anh rõ/biết are used when the S predicts that the H has known the information which he/she is going
Ngày tải lên: 28/03/2017, 20:35
Nghiên cứu ngữ nghĩa của các động từ chỉ sự tri giác bằng giác quan trong tiếng Anh trên bình diện ngôn ngữ học tri nhận (Đối chiếu tiếng Việt)
... tiếng Anh tiếng Việt, đề xuất biện pháp dạy học tiếng Anh, góp phần vào việc đổi tiếp cận ngôn ngữ phương pháp giảng dạy tiếng Anh, đặc biệt giảng dạy tiếng Anh nâng cao biên phiên dịch Anh- Việt/Việt -Anh ... dạy tiếng Anh nâng cao biên phiên dịch Anh- Việt/Việt -Anh cho sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Ngoại ngữ nói chung cho sinh viên Khoa tiếng Anh, Khoa tiếng Anh chuyên ngành Trường Đại học Ngoại ... trình dạy học tiếng Anh đổi phương pháp dạy học tiếng Anh cho sinh viên theo trường nghĩa tri nhận - Làm rõ tương đồng khác biệt trường nghĩa động từ tri giác giác quan tiếng Anh tiếng Việt quan
Ngày tải lên: 22/04/2017, 12:22
tóm tắt Tiểu thuyết về đề tài miền núi của Ma Văn Kháng
... người phụ nữ giả dối anh bị vợ bỏ ñể ñi theo người khác Nhưng anh lại cảm ñộng thương cảm trước ñời bất hạnh Mẩy Anh dùng tình thương cứu vớt người gái tội nghiệp Hành động Quốc Thanh Gặp gỡ La Pan ... núi Ma Văn Kháng - tranh thực xã hội sinh ñộng ñậm ñà sắc dân tộc 2.2.1 Hiện thực xã hội miền núi xung ñột lịch sử Xung ñột lịch sử dân tộc xung ñột xảy thời kì chiến tranh Kiểu xung ñột xuất ... giá văn nghiệp phong cách Ma Văn Kháng Ma Văn Kháng, ñường, hồi ức…của Hồ Anh Thái; Ma Văn Kháng dòng chảy văn chương Anh Chi, Footer Page of 126 Header Page of 126 Phong cách văn xuôi miền núi
Ngày tải lên: 17/05/2017, 21:28
Sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học học tốt chương trình Tiếng Anh Let’s Go
... vê các chuyên đê giảng dạy Tiếng Anh bậc tiểu học Sở Giáo Dục tổ chức Page Một Số Biện Pháp Giúp Học Sinh Tiểu Học Học Tốt Chương Trình Tiếng Anh Let’s Go Thông Qua Cấu ... Page Một Số Biện Pháp Giúp Học Sinh Tiểu Học Học Tốt Chương Trình Tiếng Anh Let’s Go Thông Qua Cấu Trúc Câu I ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày tiếng Anh được xem là một những ngôn ngữ quan ... các nước thế giới Tiếng Anh góp phần làm cho đất nước phát triển nhiêu lĩnh vực trị , khoa học , thương mại và du lịch Đặc biệt việc sử dụng tiếng Anh lĩnh vực giáo dục
Ngày tải lên: 20/06/2017, 10:07
Một số kinh nghiệm xây dựng mô hình đổi mới dạy học tiếng anh ở trường tiểu học ba đình
... phát từ thực trạng chỉ đạo dạy và học môn tiếng Anh ở trường tiểu học Ba Đình, mặc dù việc giảng dạy môn tiếng Anh ở trường tiểu học còn mới mẻ, giáo viên được đào ... giao lưu tiếng Anh như: Thuyết trình về một chủ đề, trả lời câu hỏi, thực hiện mợt bài hát, đọc thơ, đóng tiểu phẩm thể hiện nội dung một câu chuyện… bằng tiếng 12 Anh Mỗi ... tự hào q hương, người Thanh Hóa 4.5 Tăng cường mơi trường giao tiếp tiếng Anh thông qua việc sử dụng hiệu song ngữ tiếng Việt tiếng Anh: Với phương châm đưa tiếng Anh vào hoạt động giáo dục
Ngày tải lên: 10/08/2017, 13:35
Làm thế nào để có 1 tiết học nói“speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng anh lớp 11 GV lý thị thanh tâm
... TIẾNGANH ANHLỚP LỚP11 11 A Lời Nói đầu I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Khác với bộ sách giáo khoa Tiếng Anh trước đây, bộ SGK Tiếng Anh phân ban ở trường PT nói chung và SGK Tiếng Anh 11 nói ... hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm C D E F Trang Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao môn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh Tâm G H I I Trang ... khoa Tiếng Anh 11 suốt năm qua, đã gặp nhiều khó khăn quá trình giảng dạy Trang Làm thế nào để có tiết học nói“Speaking” đạt hiệu qua cao mơn tiếng Anh lớp 11-GV: Lý Thị.Thanh
Ngày tải lên: 25/10/2017, 00:52
Một số thủ thuật nâng cao hiệu quả dạy từ vựng môn tiếng anh lớp 6
... tranh thể từ lên bảng Giáo viên gọi hai nhóm, nhóm từ bốn đến năm học sinh Yêu cầu học sinh vỗ vào phần từ tranh nghe giáo viên đọc từ (từ bảng tiếng Anh đọc tiếng Việt ngược lại) Nhóm làm nhanh ... cao hiệu quả dạy từ vựng môn Tiếng Anh lớp - Trò chơi áp dụng với việc sử dụng từ tranh ảnh Các tranh chủ đề sau dùng để giới thiệu ... Flashcards ( Thẻ từ, tranh) Đây trò chơi giúp học sinh có khả ghi nhớ nhanh Sau học sinh đọc từ, giáo viên cho em đọc lại thật chậm Cards để em ghi nhớ ý nghĩa từ, sau đưa tranh nhanh dần để học sinh
Ngày tải lên: 27/10/2017, 23:51
Kết cấu nghệ thuật trong bộ ba tiểu thuyết được nhận giải thưởng Nobel của Y.Kawabata (Xứ tuyết, Ngàn cánh hạc, Cố đô) (LA tiến sĩ)
... ình S ( ) Ngôn ng th n thể th ch Khê phebinhvanhoc.com 118 Tr n ình S ( 119 Tr n ình S 5) Thi pháp th Tố Hữu NX Giáo d c Hà Nội Lã Nh m Thìn Lê Lưu Oanh tuyển ch n (2005), V n học so sánh, Nghi ... cánh hạc, Cố đô, khám phá v đ p v n h a xứ Sở Ph Tang ngh th c tiễn Luận án b sung vào “l h ng” tranh nghiên cứu v Yasunari Kawabata ba Xứ tuyết, Ngàn cánh hạc, Cố đô T đ đáp ứng yêu c u công tác ... minh giới, NX Giáo d c Hà Nội 100 Hoàng Nh n chủ biên ( ) Những kiệt tác v n chư ng giới, NXB Thanh niên 101 Kenzaburo Oe (1997), Nỗi đ u ri ng NX V n nghệ Tp H Ch Minh 102 V.V Otrinnikov (1996),
Ngày tải lên: 03/01/2018, 15:44
Kết cấu nghệ thuật trong bộ ba tiểu thuyết được nhận giải thưởng Nobel của Y.Kawabata (Xứ tuyết, Ngàn cánh hạc, Cố đô) (tt)
... t đ a danh c y u tố huy n thoại v v ng đất phương c xa x i quanh năm t ph gàn cánh h c l huy n thoại c y u tố truy n thuy t v Tsuru no On-gaeshi him hạc đ n ơn) l truy n thuy t đ a danh v v ... v cố đ đại g n với sử d ng trư ng t v ng ch đ a danh l hội cảnh quan c th c a th nh phố Kyoto Vì th tr thành biểu t ng cho văn hóa hật n ang tranh ấu ể gi g n b n s c truy n th ng c a m nh d ng ... c m t ch chi c khăn th u ng n cánh hạc, qua đ Kawabata cho thấy gàn cánh h c biểu t ng cho ấu tranh, s gi ng x gi a cao hi t, tao, thoát tục v i xấu xa, tr n trụi, phàm tục ể gi i nh ng giá tr
Ngày tải lên: 03/01/2018, 15:45
nghiên cứu những cách tân trong tiểu thuyết của thuận
... vượt qua lằn ranh biên cương do chính tôi vạch ra. Chính lằn ranh bị vượt qua đó (bên kia lằn ranh, “cỏi ngó” của riêng tôi chấm dứt) là cái quyến rũ tôi nhất. Bởi bên kia lằn ranh là nơi khởi ... Gốc đôi – Hai gốc…. Mười lẻ một đêm của Hồ Anh Thỏi cú một khế ước mà tác giả đã thảo ra trước bạn đọc: “cỏc anh nên đọc hết cuốn sách này. Đọc xong các anh có thể 18 tin hoặc khụng, vỡ những chuyện ... từng viết: “Những ý nghĩa của thế giới, xung quanh chúng ta, không gì hơn là mang tính chất bộ phận tạm thời, thậm chí mâu thuẫn và luôn luôn được tranh cãi. Làm thế nào mà tác phẩm nghệ thuật lại...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 00:36
cảm quan hiện sinh trong tiểu thuyết của nguyễn việt hà và đoàn minh phượng
... nam không chết vì bom đạn, người anh hùng ấy đã chết vì chính sự ghen ghét đố kị của những người ngày hôm qua còn là đồng đội của mình. Chiến tranh qua đi, người anh hùng trở lại với 17 cuộc sống ... dài”. Sự xuất hiện của anh ta gắn liền với những con số: “3 năm, hai, rồi lại 3 năm, xuất hiện theo chu trình tiền định,” Anh ta trở thành con người tha hóa và vô nghĩa. Anh Hùng là “kĩ sư máy ... mẹ và họ hàng thân thích”. Anh từng say 18 đắm bờn cụ vũ nữ, vật cược thân của một ván bài. Nhưng ba năm sau anh lấy vợ, thông minh, biết điều lí lịch cơ bản… “Nhưng anh tôi không sao gạt khỏi...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 00:36
hội thoại trong tiểu thuyết nỗi buồn chiến tranh
... xuống.” 74 24 “Có lẽ ” đến “ cho nhanh.” 74 25 “Kiên ” đến “ điều này.” 75-76 26 “Chị!” đến “Chào em.” 76 27 Anh giai…” đến “ em đi nhé!” 81-83 28 Anh ấy thế nào…” đến “ khổ lắm thay.” ... của anh có lượng tin đáp ứng đủ như đòi hỏi của đích hội thoại. Đừng làm cho phần đóng góp của anh có lượng tin lớn hơn đòi hỏi. - Phương châm về chất: Hãy làm cho những đóng góp của anh ... đúng, đừng nói những điều mà anh tin rằng không đúng. Đừng nói những điều mà anh không đủ bằng chứng xác thực. - Phương châm quan hệ: Hãy làm cho phần đóng góp của anh có liên quan đến vấn đề...
Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:42
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: