thực trạng nhận thức của giáo viên về vai trò của các tác phẩm văn học đối với việc giáo dục đạo đức cho trẻ
THE EFFECT OF CLASSROOM INTERACTION ON DEVELOPING NON-ENGLISH MAJOR SOPHOMORES’ SPEAKING SKILL AT HO CHI MINH =Ảnh hưởng của tương tác trong lớp học đối với việc phát triển kỹ năng nói của sinh viên năm hai
Ngày tải lên :
14/07/2015, 11:52
... HO CHI MINH UNIVERSITY OF INDUSTRY (HUI) Ảnh hưởng tương tác lớp học việc phát triển kỹ nói sinh viên năm hai khơng chun ngữ trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM M.A MINOR THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING ... Responding to the teacher within a specific and limited range of available or previously shaped answer - Student’s response, choral: Choral response by the total class or part of the class - Student’s ... teacher participant as well as school administrators for classroom observation Then the researcher arranged appointments with the teacher participant to check the time available for observation After...
- 55
- 748
- 1
Khái quát giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của các tác phẩm văn học dân gian trong chương trình Phổ thông
Ngày tải lên :
14/10/2016, 15:19
... quốc, cần ta chết Cho nhà, núi, sông…” (Chế Lan Viên) Ra đời phát triển không khí lịch sử đó, văn học giai đoạn 45-75 văn học kiện lịch sử, số phận toàn dân, chủ nghĩa anh hùng cách mạng + Nhân ... tâm VHVN 45-75 người đại diện cho cho giai cấp, dân tộc, thời đại, người sống chết với cộng đồng kết tinh cách chói lọi phẩm chất cao đẹp cộng đồng, tiêu biểu cho phẩm chất, khát vọng, ý chí cộng ... có phẩm chất 14 tốt * Tiên Dung: Tiên Dung thân cho cô gái địa vị cao sang quyền q có phẩm chất tốt đẹp, gần gũi với thiên nhiên, tính cách tự phóng khống, muốn bứt phá khỏi trói buộc lễ giáo...
- 34
- 3.5K
- 1
Giá trị văn hóa truyền thống của các tác phẩm văn học việt nam trung đại trọng chương trình ngữ văn phổ thông hiện hành
Ngày tải lên :
06/10/2017, 16:16
... nói nhà văn đích thực nhà hoạt động văn hoá, tác phẩm văn học sản phẩm văn hoá người học người thụ hưởng văn hoá Trong thời đại ngày nay, đa số quốc gia xã hội đa văn hoá, văn học đa dạng văn hố ... thác giáo dục giá trị văn hóa truyền thống thơng qua dạy học tác phẩm văn học Việt Nam trung đại chương trình Ngữ văn phổ thông hành 1.1.2 Mối quan hệ văn hóa tác phẩm văn học Như nói, văn hóa ... thống giá trị tác phẩm văn học 1.1.1 Quan niệm giá trị văn hóa giá trị văn hóa truyền thống 1.1.2 Mối quan hệ văn hóa tác phẩm văn học 10 1.1.3 Diện mạo văn hóa, văn học Việt...
- 121
- 1.7K
- 8
quyet dinh 650 qd ttg ve ho tro sang tao tac pham van hoc nghe thuat bao chi
Ngày tải lên :
23/11/2017, 11:06
... Liên hiệp Hội Văn học nghệ thuật Việt Nam Hội Nhà báo Việt Nam b) Các tác giả, nhóm tác giả, hoạt động sáng tạo tác phẩm văn học nghệ thuật cho địa phương hỗ trợ thông qua Hội Văn học nghệ thuật ... cao trình độ, lực chun mơn Đối tượng đề án a) Các tác giả, nhóm tác giả, hoạt động sáng tạo tác phẩm văn học nghệ thuật, báo chí Trung ương hỗ trợ thông qua Hội Văn học nghệ thuật chuyên ngành ... Hội Văn học nghệ thuật Việt Nam c) Các tác giả, nhóm tác giả, hoạt động sáng tạo tác phẩm báo chí chất lượng cao địa phương hỗ trợ thông qua Hội Nhà báo địa phương Các nhiệm vụ, giải pháp thực...
- 5
- 152
- 0
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo nhỡ thông qua việc cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học trong các trường mầm non khu vực Sóc Sơn - Hà Nội
Ngày tải lên :
17/07/2015, 07:15
... giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo Các tác phẩm văn học với việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 3.1 số vấn đề tác phẩm văn học 3.2 Cách thức tổ chức cho trẻ mẫu giáo làm quen với tác phẩm văn ... phẩm văn học 3.3 Các tác phẩm văn học với việc giáo dục đạo đức cho trẻ Chương 2: Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo nhỡ thông qua việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học trường ... đức cho trẻ mẫu giáo 18 2.3.4 Phương pháp giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 22 Các tác phẩm văn học với việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 3.1 số vấn đề tác phẩm văn học 27 27 3.2 Cách thức...
- 56
- 2.6K
- 2
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua các tác phẩm văn học dành cho thiếu nhi ở các trường mầm non khu vực Thành phố Vĩnh Yên - vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
17/07/2015, 07:59
... học việc giáo dục đạo đức cho trẻ: 2.3 Thực trạng thực nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua tác phẩm văn học dành cho thiếu nhi: 2.4 Thực trạng việc khai thác tác phẩm văn học ... tác phẩm văn học dành cho thiếu nhi trường Mầm non khu vực Vĩnh Yên 2.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên 29 2.2 Thực trạng nhận thức giáo viên vai trò 31 tác phẩm văn học việc giáo dục đạo đức cho trẻ ... cho thấy giáo viên quan tâm đặc biệt đến việc khai thác tác dụng tác phẩm văn học việc giáo dục đạo đức cho trẻ Câu hỏi 2: Hiện việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua tác phẩm văn...
- 58
- 2K
- 5
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học ở một số trường mầm non khu vực thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúc
Ngày tải lên :
04/11/2015, 08:48
... việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 13 1.6.1 Những nét đặc trưng tác phẩm văn học dành cho trẻ mẫu giáo 13 1.6.2 Vai trò tác phẩm văn học với việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo ... nghĩa to lớn việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn 1.6 Văn học với việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 1.6.1 Những nét đặc trưng tác phẩm văn học dành cho trẻ mẫu giáo Văn học thiếu nhi ... LUẬN VỀ VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG "CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC" 1.1 Một số khái niệm đạo đức giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 1.1.1 Khái niệm giáo...
- 66
- 1.5K
- 5
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học ở một số trường mầm non khu vực thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúc
Ngày tải lên :
04/11/2015, 08:59
... to lớn việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn 1.6 Văn học với việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 1.6.1 3.66 Những nét đặc trưng tác phẩm văn học dành cho trẻ mẫu giáo 3.67 Văn học thiếu ... Chính thế, tác phẩm văn học phải đem đến cho trẻ ý nghĩa giáo dục cụ thể, rõ ràng 1.6.2 Vai trò tác phẩm văn học với việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn 3.90 Văn học có vai trò to lớn ... đạo đức cho trẻ b Thông qua hình thức, nghệ thuật tác phẩm dành cho trẻ mẫu giáo để giáo dục đạo đức chotrẻ c Thông qua phương pháp kể tác phẩm văn học dành cho trẻ mẫu giáo để giáo dục đạo đức...
- 58
- 1.6K
- 6
Nghiên cứu nhận thức của người dân thành phố huế đối với việc phát triển du lịch tại địa phương
Ngày tải lên :
05/07/2017, 11:52
... nhà Tâm lý học người Đức phản ánh tương đối đầy đủ nội hàm Nhận thức sử dụng khái niệm 1.1.3.2 Q trình nhận thức 1.1.3.2.1 Nhận thức cảm tính Giai đoạn nhận thức cảm tính giai đoạn nhận thức đầu ... Nhận thức phản ánh thực khách quan ý thức người, nhận thức bao gồm; Nhận thức cảm tính Nhận thức lý tính, chúng có mối quan hệ biện chứng với sở, mục đích tiêu chuẩn Nhận thức thực tiễn xã hội” ... lý – Giáo dục học : Nhận thức tồn quy trình mà nhờ đầu vào cảm xúc chuyển hoá, mã hoá, lưu giữ sử dụng Theo Từ điển Giáo dục học: Nhận thức trình kết phản ánh tái tạo thực vào tư người” Các...
- 67
- 500
- 2
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học ở một số trường mầm non khu vực bình xuyên vĩnh phúc (2014)
Ngày tải lên :
16/04/2018, 15:17
... nghĩa tác phẩm văn học việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn 1.6 Các tác phẩm văn học với việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 1.6.1 Những nét đặc trƣng tác phẩm văn học dành cho trẻ mẫu giáo ... PHÚC 2.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên 2.2 Thực trạng nhận thức giáo viên vai trò tác phẩm văn học việc giáo dục đạo đức cho trẻ (5 – tuổi) 2.3 Thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn ... 2.2 Thực trạng nhận thức giáo viên vai trò tác phẩm văn học việc giáo dục đạo đức cho trẻ (5 – tuổi) 39 2.3 Thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc cho trẻ...
- 71
- 314
- 0
SKKN: Vận dụng tri thức lí luận về thể loại vào dạy học đọc hiểu các tác phẩm văn học Việt Nam sau năm 1975 ở trường THPT
Ngày tải lên :
28/05/2014, 10:01
... phần trang bị cho em kiến thức cơng cụ để tự tiếp nhận văn học cách có lý luận, tiếp nhận văn học cách văn học Dạy học rót kiến thức vào bình chứa, hay nhồi nhét cho HS mớ kiến thức hỗn độn mà ... văn học – Phương Lựu (chủ biên) – NXB Giáo Dục) b Khái niệm 2: Thể loại văn học dạng thức tác phẩm văn học, hình thành tồn tương đối ổn định trình phát triển lịch sử văn học, thể giống cách thức ... thức lí luận văn học “không phải để bồi duỡng tư lý luận mà để tiếp nhận văn học cách có lý luận, tiếp nhận văn học cách văn học Như vậy, thấy kiến thức lí luận kiến thức bản, giúp cho HS tìm...
- 26
- 1.2K
- 2
Thực hiện pháp luật về quyền kinh tế, xã hội và văn hóa đối với người dân tộc thiểu số ở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam hiện nay
Ngày tải lên :
26/11/2015, 14:50
... Dũng, Thực công xã hội giáo dục vùng dân 18 tộc thi✫u s✭ nước ta hi✮n nay, Luận án tiến sĩ, Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh[16] Tác giả phân tích sở cơng xã hội giáo dục thực công xã hội giáo dục ... -Sách :Văn hố dân tộc Tây ✔ắc thực trạng vấn ñề ñặt radoTrần Văn Bính chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia 2004 [10] .Với 510 trang, tác giả phân tích đánh gía tương đối tồn diện, khách quan thực trạng ... Chính trị học, Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh[44] Sau nghiên cứu vấn đề lý luận, tác giả vào phân tích thực trạng vai trò nhà nước thực cơng xã hội điều kiện kinh tế thị trường nước ta, tác giả...
- 203
- 376
- 3
Thực hiện pháp luật về quyền kinh tế, xã hội và văn hóa đối với người dân tộc thiểu số ở các tỉnh miền núi phía bắc việt nam hiện nay (TT)
Ngày tải lên :
26/11/2015, 16:40
... sách, nhà l p pháp, cán b làm công tác th c ti n l nh v c dân t c, cán b làm công tác nghiên c u, gi ng d y c ng nh nh ng ng i làm công tác áp d ng pháp lu t có cách nhìn tồn di n, th u áo i v i ... v n hóa nói chung Ch ng 2, tác gi ch y u s d ng ph ng pháp di n gi i - quy n p xây d ng khái ni m; Ph ng pháp phân tích, t ng h p nghiên c u c i m, hình th c, vai trò, ch th , n i dung y u t ... NG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN C U LIÊN QUAN N TÀI LU N ÁN 1.1 CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN C U TRONG N C Các cơng trình nghiên c u n c ã c cơng b cho th y có nhi u cơng trình c p n v n chung v quy n ng i,...
- 28
- 389
- 0
skkn Vận dụng tri thức lí luận về thể loại vào dạy đọc hiểu các tác phẩm văn học Việt Nam sau năm 1975 ở trường THPT
Ngày tải lên :
08/05/2016, 18:04
... văn học – Phương Lựu (chủ biên) – NXB Giáo Dục) b Khái niệm 2: Thể loại văn học dạng thức tác phẩm văn học, hình thành tồn tương đối ổn định trình phát triển lịch sử văn học, thể giống cách thức ... thức lí luận văn học “khơng phải để bồi duỡng tư lý luận mà để tiếp nhận văn học cách có lý luận, tiếp nhận văn học cách văn học Như vậy, thấy kiến thức lí luận kiến thức bản, giúp cho HS tìm ... Thuật ngữ văn học) b Cơ sở thực tiễn 1.b.1 Khảo sát tác phẩm văn học sau năm 1975 SGK Ngữ văn 12 (Ban bản) - Về thơ, có tác phẩm: Đàn ghita Lorca Thanh Thảo - Về kí, có tác phẩm: Ai đặt tên cho dòng...
- 24
- 528
- 0
Thực hiện pháp luật về quyền kinh tế, xã hội và văn hoá đối với người dân tộc thiểu số ở các tỉnh miền núi phía bắc việt nam
Ngày tải lên :
05/07/2016, 09:53
... quốc gia Hồ Chí 20 20 Minh [16] Tác giả phân tích sở cơng xã hội giáo dục thực công xã hội giáo dục vùng DTTS Việt Nam thời kỳ đổi mới, công giáo dục việc tạo cho người DTTS có hội tham gia vào ... quốc tế việc bảo vệ quyền lợi khác biệt giáo dục tiếng mẹ đẻ DTTS" [86] Nghiên cứu cho rằng: cách thức truyền tải sắc dân tộc văn hóa dân tộc hiệu tiếng mẹ đẻ người DTTS giáo dục hạt nhân việc truyền ... lý luận thực tiễn 28 28 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC HIỆN PHÁP LUẬTVỀ QUYỀN KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ VĂN HOÁ ĐỐI VỚI NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ 2.1 KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM, VAI TRÒ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN...
- 197
- 434
- 1
kiến thức cơ bản về các tác phẩm văn học lớp 12
Ngày tải lên :
23/12/2016, 13:04
... văn từ trước Cách mạng – sáng tác với nhiều thể loại Số lượng tác phẩm đạt kỷ lục văn học Việt Nam đại – 1996: Được tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học Nghệ thuật – Một số tác phẩm tiêu biểu: ... tượng vị la hán chùa Tây Phương ,các tác phẩm văn học như: Truyện Kiều, Chinh phụ ngâm, Cung ốn ngâm… Đó cơng trình tiêu biểu cho văn hố Việt Nam Tuy nhiên, thứ văn hố dễ thấy, giống người anh ... hợp kiến thức Người lái đò sơng Đà I Giới thiệu tác giả tác phẩm: Nguyễn Tuân sinh gia đình nhà nho Hán học tàn Ông nghệ sĩ tài hoa, uyên bác, có cá tính độc đáo Là nhà văn lớn văn học Việt Nam...
- 67
- 1.4K
- 2