thuc hanh sinh li mau

... prothrombinase - Thành lập thrombin - Thành lập fibrin 19 Máu đông lam đường nào? (nội sinh, ngoại sinh) Con đương nội sinh 20 Hãy nêu yêu cầu thực nghiệm làm thí nghiệm TS, TC? Chưa tl 21 Tại phải đặt ... yếu tố mô -dùng kim nhiều -vị trí lấy máu: máu mao mạch đông nhanh tm mao mạch có thêm yếu tố mô Câu 18 máu đông lam la NỘI SINH NGOẠI SINH Câu 20 -các yếu tố môi trường bên ảnh hưởng đến trình ... nhiều -vị trí lấy máu: máu ở mao mạch đông nhanh hơn tm vì ở mao mạch có thêm yếu tố mô Câu 18 máu đông trên lam la NỘI SINH và NGOẠI SINH Câu 20 -các yếu tố môi trường bên ngoài...

Ngày tải lên: 14/06/2016, 22:07

... mổ, khay mổ, ghim - Kẹp, kim, bông, - Bơm xi lanh, dung dịch sinh lý - Dung dịch adrenalin 1/50.000 – 1/100.000 - Dung dịch axetincolin 1/500.000 – 1/1.000.000 - Dung dịch rinhgo biến nhiệt III ... đích: Giúp chung ta xác định hàm lượng huyết sắc kế Sali II.-Dụng cụ: - Bông - Kim trích máu - Cồn sát trùng, nước cất - Huyết sắc kế Sali - HCl 0.1N III Cách tiến hành : - Khi trích lấy máu ... Dunh dịch sinh lý động vật biến nhiệt III Cách tiến hành: - Mổ lộ tim cố định vật mãu ghim sau huỷ tuỷ băng kim huỷ - Ta cắt phần ngực đẻ lộ tim ra, dùng móc thuỷ tinh phá bỏ màng li? ?n kết, cằnh...

Ngày tải lên: 03/08/2017, 19:55

... trương, nguyên sinh chất tách kh ỏi màng tế bào Tùy theo thời gian mà có dạng co nguyên sinh khác Lúc đ ầu nước nên nguyên sinh chất tách khỏi thành tế bào góc gọi co nguyên sinh sinh góc, sau ... tượng co nguyên sinh, sau ta l ại th co nguyên sinh cực đại - Sau thời gian quan sát lại ta lại thấy tượng phản co nguyên sinh Hình co nguyên sinh cực đại Hình phản co nguyên sinh D, Giải thích ... MÀNG SINH HỌC CỦA TẾ BÀO I, Mục đích yêu cầu - Hiểu vai trò quan trọng màng sinh học tế bào - Quan sát giải thích tượng li? ?n quan đến thẩm th ấu có chọn lọc nước dung dịch khác ( co nguyên sinh, ...

Ngày tải lên: 31/12/2017, 21:31

... Thực hành sinh lí thực vật (Tài li? ??u phục vụ huấn luyện học sinh giỏi dự thi Olympic Sinh học) Phần 1 : Các phương pháp tách chiết sắc tố từ thực ... đặc điểm sau: phân tử clorophin có 4 nhân pyron li? ?n kết với nhau bằng các cầu nối metyl ( - CH = ) để tạo nên vòng porphyrin có nguyên tử Mg ở giữa li? ?n kết với 4 nguyên tử N của các nhân pyron, ... phủ nhận giả thuyết này 1.3 Nhóm sắc tố của Tảo - nhóm phycobilin Nhóm sắc tố này rất quan trọng đối với các nhóm thực vật thuỷ sinh sống ở các vùng nước sâu Đó là nhóm sắc tố ưa nước, trong...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 14:16

... Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối 7 trường THCS Trần Quốc Toản, Phước Hiệp, Phước Sơn, Quảng Nam. - Thời gian nghiên cứu: + Tháng 9/2009 nghiên cứu các tài li? ??u li? ?n quan đến đề tài. + ... hành là loại thí nghiệm do học sinh thực hiện trên lớp (trong phòng thí nghiệm) mà sự tự lực làm việc cao hơn so với ở thí nghiệm trực diện. Học sinh dựa vào tài li? ??u hướng dẫn đã in sẵn mà tiến ... học sinh: Nhìn chung học sinh lớp 7 trường THCS Trần Quốc Toản ngoan, hiền, có ý thức tốt. Nhưng do chưa nắm vững được phương pháp thực hành nên kĩ năng thực hành còn hạn chế. Nhiều học sinh...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 03:37

... học sinh Lấy học sinh làm trung tâm hoạt động dạy học, giúp em tự chiếm lĩnh kiến thức tạo điều kiện tốt để học sinh tham gia vào trình học tập giáo viên tổ chức hoạt động học tập giúp học sinh ... chiếm lĩnh kiến thức.Trong trình chiếm lĩnh kiến thức đòi hỏi học sinh phải tự linh động hơn, sáng tạo Nhất môn Toán đòi hỏi học sinh phải tư duy, trình tư phải từ cụ thể đến trừu tượng việc sử ... đâu? Và làm vào lúc nào? Để có loại (10 mẫu vật) yêu cầu, trước hết HS cần phải có đầy đủ vật li? ??u, vật li? ??u chủ yếu giấy màu giấy bìa cứng Giấy màu có quỹ lớp song để HS có giấy bìa cứng, hướng...

Ngày tải lên: 16/01/2016, 21:05

... đị c ọ đề “Nâng cao kĩ đọc đồ học sinh qua thực hành Địa lí 10 ” để ó ầ â ca c ấ ợ ọc củ S củ ô sử ụ c c ực để nâng cao kĩ ă đọc b đồ củ HS ột số nghiên cứu gần li? ?n quan đến đề tài Vấ đề sử ụ ... 10C4 T PT N T c ực ực c ê cứu *Học sinh: ô c ọ 0C (Nhóm thực nghiệm) 0C4 (Nhóm đối chứng) đ ợc c ọ m ê cứu có ều đ ểm đồ u ề ỉ í Cụ ể s u: ảng Giới tính học sinh lớp 10 trường THPT Nhơn Trạch, ... ọc địa lí V c è u kĩ ă đọc b đồ c ọc s T PT c có c ê cứu mộ c c cụ ể ố T ê sở k ể công trình có li? ?n quan, ô muố ê cứu c ề c rè u kĩ ă đọc b đồ c ọc s qu c c b ực đị lí 10 ằm ó ầ â c c ấ ợ ọc...

Ngày tải lên: 29/07/2016, 21:36

... viên lưu ý cho học sinh làm tròn số Học sinh dựa vào bảng số li? ??u cho, xử lí số li? ??u, lập bảng giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế Giáo viên gọi học sinh lên bảng điền kết ... chiều kim đồng hồ Học sinh vẽ biểu đồ vào theo số li? ??u Giáo viên gọi học sinh lên bảng vẽ Giáo viên nhận xét kết học sinh Giáo viên treo biểu đồ chuẩn bị sẵn lên bảng cho học sinh đối chiếu Biểu ... dẫn học sinh ghi bảng giải nội dung biểu thị lược đồ + Bước 5: Giáo viên gọi – học sinh lên bảng làm mẫu Học sinh hoàn chỉnh vào giấy + Bước 6: Giáo viên nhận xét, sửa lỗi sai cho học sinh 3.3...

Ngày tải lên: 31/07/2016, 16:25

... Nguyễn Thị Mai Hân 6 8 Lê Thị Hoa 3 9 Nguyễn Thanh Huyền 3 10 Nguyễn Thị Ngọc Lam 6 11 Trương Kim Li? ?n 6 12 Nguyễn Thị Cẩm Linh 4 13 Trần Thị Trúc Linh 6 14 Lương Lâm Thùy Loan 5 15 Nguyễn Hồng ... thập dữ li? ??u 5 4 PHÂN TÍCH DỮ LI? ??U VÀ BÀN LUẬN KẾT QUẢ 5 1 Trình bày kết quả 6 2 Bàn luận 6 5 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 7 TÀI LI? ?̣U ... Trên cơ sở kế thừa và phát triển các công trình có li? ?n quan, tôi muốn nghiên cứu chi tiết hơn về việc rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ cho học sinh qua các bài thực hành địa lí 10 nhằm góp phần...

Ngày tải lên: 14/08/2016, 02:49

... thống kê Phím Chức Nhập li? ??u DT ; Dấu ngăn cách số li? ??u tần số SSUM Gọi SVAR Gọi x , n n Tổng tần số x Số trung bình n Độ lệch chuẩn x Tổng số li? ??u x x ,x, n Tổng bình phơng số li? ??u thao tác sử dụng ... máy tính nhờ ấn dãy phím theo thứ tự u tiên phép tính, theo tính phép tính với li? ??u có biểu thức Do muốn giải toán nhanh cần thiết phải điều chỉnh cách viết biểu thức số mà ta cần tính cho phù ... tính vai trò dấu ngoặc Chúng hi vọng hớng dẫn có ích cho giáo viên học sinh dạy học môn: toán học - vật lí - hoá học - sinh học THCS THPT Bản hớng dẫn đợc biên soạn thời gian ngắn, nên không...

Ngày tải lên: 18/03/2017, 00:55

... dạy học sinh học góp phần đồi phương pháp dạy học truyền tải kiến thức cho học sinh 18 cách sinh động, nhờ học sinh nắm bắt thông tin dạy cách dễ dàng, đầy hứng thú, kích thích khả tư duy, li? ?n ... nghiệm Trong chương trình sinh học 12, 46 nằm cuối chương trình, mang tính chất tổng hợp, li? ?n hệ thực tiễn kiến thức học phần sinh thái học, cung cấp nhiều thông tin li? ?n quan đến vấn đế sử dụng ... khơng có sách giáo khoa Sinh học cách rõ ràng bài, mục, “nhìn bề ngồi” chưa thấy có li? ?n quan kiến thức ứng phó với biến đổi khí hậu học Sinh học Nhưng thực tế, sách giáo khoa Sinh học Trung học...

Ngày tải lên: 16/08/2017, 13:54

... giảng dạy tiết thực hành môn sinh Kiến thức môn Sinh học rộng, vì điều kiện thời gian nên phạm vi đề tài nghiên cứu bộ môn Sinh học THCS nội dung hẹp : Chương trình Sinh học khối Tôi thể việc ... hành môn sinh đó, dạy học sinh học khơng có tranh ảnh, mô hình, vật mẫu, mà còn phải tiến hành thực hành nhằm tích cực hóa hoạt đợng nhận thức của học sinh Qua giảng dạy môn sinh học ... tính tích cực của học sinh Khơng khí tiết học nhàm chán không lôi được học sinh vào hoạt động học, học sinh không tập trung cao độ, chán nản không hứng thú học Học sinh lĩnh hội kiến thức...

Ngày tải lên: 09/12/2017, 21:10

... thu thập li? ??u - Dữ li? ??u thu đảm bảo độ tin cậy độ giá trị Phân tích kết bàn luận 5.1 Trình bày kết (Mô tả li? ??u xử lý bảng biểu đồ, tập trung trả lời cho vấn đề nghiên cứu) 5.2 Phân tích li? ??u (Trình ... thu thập li? ??u - Dữ li? ??u thu đảm bảo độ tin cậy độ giá trị Phân tích kết bàn luận 5.1 Trình bày kết (Mô tả li? ??u xử lý bảng biểu đồ, tập trung trả lời cho vấn đề nghiên cứu) 5.2 Phân tích li? ??u (Trình ... Nguyễn Thị Thu Nhung Trần Thị Huỳnh Như Ngô Kim Phi Lê Anh Quốc Nguyễn Thị Thanh Tâm Nguyễn Lệ Cẩm Thanh 6 6 7 7 6 7 Trần Thị Thanh Thảo Nguyễn Hoàng Thái Nguyễn Hoài Thu Vũ Thị Minh Thu Phạm Minh...

Ngày tải lên: 08/01/2018, 17:20

... tạo tình có vấn đề cho hoạt động học sinh lớp Vì vậy, thí nghiệm Vật lí đóng vai trị quan trọng trình nhận thức học sinh, nhân sinh quan giới quan Để giúp học sinh làm tốt tiết thực hành, nhận định ... lấy số li? ??u từ phép đo - Đa số học sinh học đam mê Vật lí tìm hiểu nắm vững đơn vị đo đại lượng vật lí tính tốn phép tính đơn giản - Học sinh làm thực hành vẽ đồ thị nên có kĩ đọc số li? ??u đồ ... thích ứng học sinh để qua học sinh chiếm lĩnh tri thức, đồng thời phát triển trí tuệ nhân cách tồn diện Sự học phải trình hình thành phát triển dạng thức hành động xác định học sinh, thích ứng...

Ngày tải lên: 14/07/2020, 10:17

... ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 29/03/2021, 15:03

... ( số li? ??u cho tăng) nhỏ ( số li? ??u cho giảm ) - Yêu cầu: + Đọc bảng số li? ??u, xử lý số li? ??u ( cho số li? ??u tuyệt đối ), số li? ??u tương đối tiến hành bước vẽ + Chú ý tỉ lệ đường tròn ( cho số li? ??u ... số li? ??u tương đối khơng cần xử lý mà tiến hành bước vẽ Song số li? ??u tuyệt đối ( thơ) cần xử lý số li? ??u tương đối trước vẽ - Nếu cho số li? ??u tương đối vẽ đường trịn có kích thước Nếu cho số li? ??u ... tập học sinh - Đối với học sinh : + Học sinh có nhu cầu, hứng thú học tập địa lí + Học sinh chủ động, huy động chức tâm lý mức độ cao việc chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện kĩ địa lí + Học sinh thích...

Ngày tải lên: 28/04/2021, 10:37

... cách xếp số li? ??u thống kê, hiểu mối quan hệ số li? ??u bảng - Bước 3: Nêu câu hỏi gợi nhớ lại bảng kiến thức lí thuyết học phục vụ cho trình sử dụng bảng số li? ??u - Bước 4: Từ số li? ??u, học sinh phải ... viên lưu ý cho học sinh làm tròn số + Học sinh dựa vào bảng số li? ??u cho, xử lí số li? ??u, lập bảng giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế + Giáo viên gọi học sinh lên bảng điền ... kim đồng hồ Học sinh vẽ biểu đồ vào theo số li? ??u Giáo viên gọi học sinh lên bảng vẽ 17 Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét kết Giáo viên treo biểu đồ chuẩn bị sẵn lên bảng cho học sinh đối chiếu...

Ngày tải lên: 13/05/2021, 17:37

... quản lí việc sinh viên mượn sách: quét thẻ sinh viên để lấy thông tin sinh viên, quét mã sách để lấy thông tin sách in phiếu mượn Phiếu mượn có mã vạch để quét sinh viên trả sách Sinh viên mượn ... quản lí việc sinh viên mượn sách: quét thẻ sinh viên để lấy thông tin sinh viên, quét mã sách để lấy thông tin sách in phiếu mượn Phiếu mượn có mã vạch để quét sinh viên trả sách Sinh viên mượn ... quản lí việc sinh viên mượn sách: quét thẻ sinh viên để lấy thông tin sinh viên, quét mã sách để lấy thông tin sách in phiếu mượn Phiếu mượn có mã vạch để quét sinh viên trả sách Sinh viên mượn...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:24

... đo có 100 vạch chia độ chia nhỏ thang đo miliampekế có giá trị 1mA Khi không phép lấy sai số dụng cụ 1/ độ chia nhỏ thang đo miliampekế Thí dụ 2: Một miliampekế có cấp xác δ = 1,5 thang đo sử dụng ... nhỏ thang đo miliampe kế có giá trị 1mA Khi không phép lấy sai số dụng cụ độ chia nhỏ thang đo miliampe kế (bằng 1mA) mà phải lấy sai số dụng cụ 1,5mA Biên soạn: Th.S NguyÔn Duy Li u  0986590468 ... vào nhiệt độ t, ta số li u bảng đây: t ( 0C) 0,0 ± 0,1 1,0 ± 0,1 2,0 ± 0,1 3,0 ± 0,1 4,0 ± 0,1 5,0 ± 0,1 Kết quả: R (Ω) 20 ± 60 ± 80 ± 100 ± 120 ± 140 ± Căn vào bảng số li u trên, vẽ đồ thị biểu...

Ngày tải lên: 27/04/2016, 18:41

... chuyển thành phiến rây ngang Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Sinhvienvinh.com ... phát sinh vỏ (tầng phát sinh bần, lục bì), tầng phát sinh trụ (tầng phát sinh libe gỗ hay tượng tầng.) 3.2 Căn vào vị trí phân biệt 3.2.1 Mô phân sinh Mô phân sinh đầu thân đầu rễ 3.2.2 Mô phân sinh ... phân sinh khác tầng sinh mạch, tầng sinh bần, vòng dày gắn li n với trình sinh trưởng thứ cấp chiều dày trục Hoạt động phối hợp tất mô phân sinh tạo thể phức tạp Các tầng phát sinh, mô phân sinh...

Ngày tải lên: 18/08/2012, 23:04