Phương pháp thu gọn hệ lực về một tâm O: * **Tịnh tiến tịnh tiến hệ lực:** Di chuyển hệ lực dọc theo đường thẳng tác dụng mà lực tổng không đổi. * **Thu gọn lực cặp:** Thay thế hai lực song song, ngược chiều, cách nhau một khoảng cố định bằng lực cặp có mômen bằng hiệu mômen của hai lực. * **Quy lực hệ song song:** Thay thế hệ lực song song bằng một lực bằng lực tổng tác dụng tại trọng tâm của hệ.
Ngày tải lên: 06/10/2023, 11:51
... vector tự do, hoàn toàn đặc trưng cho ngẫu, gọi ngắn gọn vector mômen ngẫu Đònh lý thu gọn Hệ lực ϕ1 (F k ) , thu gọn tâm O, tương đương với lực , vector hệ lực R ngẫu vector mômen hệ lấy với tâm ... (2.2) Vector mômen hệ lực tâm 1- Đònh nghóa: vector mômen hệ lực tâm O ( M o ) hệ lực tổng vector mômen lực thu? ??c hệ lấy tâm đó: 2- Phương pháp xác đònh Dùng (1.2) nhận được: r r M o = Σ(Z k ... (có hợp lực) ta lấy điểm A ∈ Oxy làm tâm thu gọn: ⇒ M A ⊥ Oxy ⇒ M A ⊥ R - Hợp lực hệ lực phẳng song song Cho hệ lực phân bố H.2.4 Xét phân tố Δx k , hệ lực phân bố độ dài tương đương lực F k
Ngày tải lên: 08/05/2016, 13:52
thu gọn hệ lực
... Ch.3 Thu gọn hệ lực Thu gọn hệ lực thành lực ngẫu lực Lực tổng hợp hệ lực phẳng Lực tổng hợp hệ lực không gian ThS Nguyễn Hoa Ch.3 Thu gọn hệ lực 3.1 Thu gọn hệ lực thành lực ngẫu R ... Ch.3 Thu gọn hệ lực Ví dụ Ch.3 Thu gọn hệ lực Ví dụ Ch.3 Thu gọn hệ lực Hệ lực không gian tổng quát 24 ThS Nguyễn Hoa Ch.3 Thu gọn hệ lực Ví dụ Nhận định xem kết tổng hợp hệ lực cho lực, ngẫu lực, ... Kết thu gọn lực đặt điểm đồng qui Một hệ lực phẳng đồng qui ThS Nguyễn Hoa Ch.3 Thu gọn hệ lực Hệ lực phẳng song song x = CR/R Hệ lực phẳng song song Hệ lực – ngẫu lực tương đương 10 Kết thu gọn
Ngày tải lên: 24/03/2016, 09:07
BÀI TẬP LỚN THU GỌN HỆ LỰC
... – Thu gọn hệ lực Bài Cho hệ gồm khung OAB (đầu O cố định) dây CB có kích thước hình vẽ Cho biết dây CB có đầu C cố định có cường độ lực căng dây ? ?o T=250λ (N) � � � a Hãy biểu diễn vector lực ... lực căng dây T theo thành phần vector đơn vị i , j � k b Thu gọn lực căng dây tâm O Bài Làm Ta có: C(0 ; 0,7 ; 1,2) uuur OC =(0 ; ; 0,7 ; 1,2) o o B(1,6 ; -0,8sin30 ; 0,8cos30 ) 62 uuur BC ... +753,5 j +347,875 k Khi thu gọn lực căng dây tâm O, tâm O có hai thành phần là: r r r uu r ur T ' = T =-1095,875 i +753,5 j +347,875 k uuur ur M (T ) o uuur ur uuur ur M o (T ) OC �T = = r r r i j
Ngày tải lên: 01/07/2022, 20:47
Chương 2 thu gọn hệ lực, điều kiện cân bằng p1
... tập nhà Cho hình lập phương cạnh đơn vị vị Thu gọn hệ lực tâm O tìm tính chất hệ lực O O Giảng viên Nguyễn Duy Khương O O O Bài giảng Cơ Học Lý Thuyết - Tuần 05/03/2009 CHƯƠNG Thu gọn hệ lực, điều ... •BB1≠ BB2=0 hệ hệ có hợp lực •BB1≠ BB1 BB2 ≠ hệ hệ xoắn ắ •BB1= dẫn đến BB2 = hệ hệ cân vector moment khơng hệ tương đương với ngẫu lực vector moment khác khơng CHƯƠNG Thu gọn hệ lực, điều kiện ... Thuyết - Tuần 05/03/2009 CHƯƠNG Thu gọn hệ lực, điều kiện cân Định lý tương đương JJJJG M RO JJG FR Thu gọn hệ lực điểm tương với vector vector moment Vector chính: JJG JJG FR = ∑ Fi Với Fi lực
Ngày tải lên: 02/04/2023, 11:48
CƠ HỌC LÝ THUYẾT -THU GỌN HỆ LỰC KHÔNG GIAN pot
... Hãy thu gọn hệ lực này. Bằng cách n? ?o ??? Chọn điểm thu gọn Sau đó dời tất cả các lực song song về điểm thu gọn Dự đón kết quả ??? Thu gọn hệ lực về điểm O Kết quả ta được: 1 vectơ lực chính : ... 1 vectơ momen chính : R M 2 vectơ này gốc đặt tại O, hợp với nhau một góc bất kỳ. Kết quả này có phụ thu? ??c v? ?o điểm thu gọn O hay không? Lực chính thì không phụ thu? ??c nhưng momen chính ... THU G THU G Ọ Ọ N N H H Ệ Ệ L L Ự Ự C C KHÔNG GIAN KHÔNG GIAN Xét một vật chịu tác dụng của hệ lực không gian gồm n lực và các ngẫu lực khác x z y 1 F 2 F n F ),( 1 n i iF Hãy thu gọn
Ngày tải lên: 26/07/2014, 07:20
tiết 25 hình học lớp 6 hình học 6 tiết 25 kiểm tra bài cũ 1 thế nào là đường tròn tâm o bán kính r đường tròn tâm o bán kính r là hình gồm các điểm cách o một khoảng bằng r kí hiệu o r o a r a
... tra cũ: Kiểm tra cũ: 1) Thế đường trịn tâm O, bán kính R? - Đường trịn tâm O bán kính R hình gồm điểm cách O một khoảng R, kí hiệu (O; R). O A (3)A B C D AB = 2,5cm AB = 2,5cm ... vẽ: - Vẽ ? ?o? ??n thẳng BC = 4cm. A B 4cm C 3cm 2cm - Vẽ cung trịn tâm B bán kính 3cm. - Vẽ cung trịn tâm C bán kính 2cm. - Lấy giao điểm hai cung trên, gọi giao điểm A. (7)Điền v? ?o chỗ trống ... (3)A B C D AB = 2,5cm AB = 2,5cm AC = 2cm AC = 2cm Bài tập: Bài tập: Cho ? ?o? ??n thẳng BC = 3,5cm Vẽ Cho ? ?o? ??n thẳng BC = 3,5cm Vẽ đường tròn (B; 2,5cm) (C; 2cm), hai đường đường tròn
Ngày tải lên: 21/04/2021, 08:17
skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch giáo dục lấy trẻ làm trung tâm ở trường mầm non
... lấy trẻ làm trung tâm Ngày việc nâng cao chất lượng gi? ?o dục vấn đề quan tâm hàng đầu xã hội Trong bối cảnh toàn ngành gi? ?o dục đ? ?o t? ?o, nỗ lực đổi phương pháp dạy học, theo hướng phát huy tính ... dục cho trẻ lớp lúc, nơi - Một số gi? ?o viên tuổi cao việc ứng dụng công nghệ thông tin hạn chế thiết kế hoạt động cho trẻ c Kết kh? ?o sát thực trạng * Kh? ?o sát hoạt động xây dựng kế hoạch gi? ?o dục ... nâng cao lực cho gi? ?o viên chất lượng gi? ?o dục tồn diện cho trẻ Từ để nhân diện rộng chất lượng gi? ?o dục toàn trường Trong năm học tham mưu với hiệu trưởng đ? ?o lớp điểm Đó là: 1lớp mẫu gi? ?o lớn
Ngày tải lên: 09/08/2017, 16:52
skkn một số biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm ở trường mầm non
... Lý chọn đề tài: Gi? ?o dục mầm non bậc học hệ thống gi? ?o dục quốc dân, tảng ngành Gi? ?o dục Đ? ?o ta? ?o Vì chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, gi? ?o dục trẻ trường mầm non quan trọng cần thiết Gi? ?o dục ... vật liệu mở Gi? ?o viên biết cách ta? ?o hội cho trẻ hoạt động Ta? ?o môi trường cho trẻ giao lưu, trao đổi, học hỏi lẫn Việc trang trí, ta? ?o mơi trường nhóm lớp Tổng sớ Gi? ?o viên Kết Tớt ... trình gi? ?o dục mầm non Một số kinh nghiệm việc đa? ?o gi? ?o viên thực hiện tốt chương trình gi? ?o dục mầm non Một số biện pháp đa? ?o gi? ?o viên khối mẫu gi? ?o tổ chức cho trẻ hoạt động khám phá
Ngày tải lên: 06/06/2018, 14:16
Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi thông qua hoạt động chơi ở các góc theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm ở trường mầm non
... đồ chơi cho góc theo chủ đề gi? ?o dục Giải pháp 3: Sử dụng góc hoạt động theo quan điểm gi? ?o dục lấy trẻ làm trung tâm cách hiệu Giải pháp 4: Phát triển tình cảm kỹ xã hội cho trẻ hoạt động học ... Gi? ?o dục mầm non bậc học hệ thống gi? ?o dục quốc dân nhằm mục tiêu phát triển tồn diện cho trẻ, hình thành trẻ lực chung, tảng nhân cách ban đầu Trẻ lứa tuổi mẫu gi? ?o, hoạt động vui chơi hoạt ... xung quanh Trong trình tổ chức hoạt động gi? ?o dục trẻ nói chung, tổ chức cho trẻ chơi nói riêng Gi? ?o viên cần phải biết dạy cho trẻ chơi gì, chơi n? ?o? để đem lại kiến thức phục vụ cho hoạt động học,
Ngày tải lên: 27/11/2022, 18:16
ĐIẾU TRA, KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG XẢ THẢI, THU GOM, LƯU TRỮ, TÁI CHẾ NHỚT THẢI TỪ HOẠT ĐỘNG SỬA, RỬA XE TRÊN ĐỊA BÀN MỘT SỐ QUẬN TRUNG TÂM Ớ TP.HCM
... hố thu gom nhưng cũng đấu nối với hệ thống thoát nước ngoài đường mà không qua xử lý, chỉ có điều là nước chảy v? ?o hố thu sẽ loại bỏ được đất cát chảy v? ?o hệ thống thoát nước ... cát được thoát chung với cống thoát nước sinh hoạt chiếm 70% các cơ sở hoạt động kinh doanh đã kh? ?o sát, 16% số cơ sở có nước thải thoát chung v? ?o hệ thống cống thoát nước mưa ... B? ?O C? ?O ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU B? ?O C? ?O ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ĐIẾU TRA, KH? ?O SÁT HIỆN TRẠNG XẢ THẢI, ĐIẾU TRA, KH? ?O SÁT HIỆN TRẠNG XẢ THẢI, THU GOM, LƯU TRỮ, TÁI CHẾ NHỚT THẢI TỪ THU GOM,
Ngày tải lên: 25/04/2013, 15:20
Hiệu quả kinh tế và tiềm năng phát triển nghề trồng dâu, nuôi tằm ở huyện thiệu hóa, tỉnh thanh hóa
... cảm ơn Ban giám đốc, các đồng nghiệp trong Trung tâm Dạy nghề, Trung tâm GDTX Thiệu Hoá đ t? ?o điều kiện cho tôi trong quá trình công tác và học tập để hoàn thành chơng trình. Xin cảm ơn tập thể ... s khoa hc Kinh t . i Bộ gi? ?o dục và đ? ?o t? ?o trờng đại học nông nghiệp I Hoàng ngọc lĩnh hiệu quả kinh tế và tiềm năng phát triển nghề trồng dâu - nuôi tằm ở huyện thiệu hoá - tỉnh thanh hoá Luận ... dân số và lao động huyện Thiệu Hoá giai ? ?o? ??n 2004 - 2006 32 Bảng3.4 Cơ sở hạ tầng chủ yếu của huyện Thiệu Hoá năm 2007 34 Bảng 3.5 Kết quả sản xuất kinh doanh của huyện Thiệu Hoá giai ? ?o? ??n 2004
Ngày tải lên: 03/12/2013, 12:55
nâng cao năng lực cộng đồng về phòng ngừa và ứng phó thiên tai lấy trẻ em làm trọng tâm ở việt nam
... ECHO/DIPECHO tài trợ, các ? ?o? ?n thăm quan đã đến thăm các dự án ở Tiền Giang của Cứu trợ trẻ em. • Oxfam và các tổ chức khác không thu? ??c DIPECHO, Hội chữ thập đỏ và chính quyền các tỉnh đang hoạt ... Ceci, DWF, Hội Chữ thập đỏ, (trong DANI - chương trình của ECO-Dipecho) Oxfam, CRS, Plan international, ADPC, UNDP, v.v và Nhóm làm việc Quản lý thiên tai 2. Các hoạt động hợp tác: • Chia sẻ ... kiện cho ngày này! • Chuyến thăm quan các địa điểm dự án có sự tham gia của cán bộ các tổ chức hoạt động về thiên tai và các đối tác nhằm trao đổi kinh nghiệm và nâng cao nhận thức về phòng
Ngày tải lên: 27/05/2014, 13:32
Vận dụng nguyên lý về mối quan hệ biện chứng giữa LLSX và QHSX để phân tích tình hình hoạt động Maketting ở 2 doanh nghiệp kinh doanh về cafe ở Việt Nam Trung Nguyên và Buôn Mê Thuột.DOC
... . Lực lợng sản xuất là mối quan hệ giữa con ngời với tự nhiên trong quá trình sản xuất . II. Khái niệm về Quan hệ sản xuất . Quan hệ sản xuất là: mối quan hệ giữa con ngời với con ngời trong ... gồm 6 loại (bao nâu , bao vàng, bao trắng , cà phê hộp nâu , cà phê lon , ) Nhóm cà phê pha máy : Cappuccino và Epresso. Chất lợng nguyên liệu cùng với công nghệ chế biến hiện đại dà làm cho chất ... kì một doanh nghiệp n o cũng thành công trong trong hoạt động marketing .Và câu hỏi yếu tố n o quyết định đến sự thành công của hoạt động marketingđà và đang là bài toán hóc búa cho những nhà...
Ngày tải lên: 31/08/2012, 22:40
Lý thuyết về hệ lực
... không bao giờ cũng có một hợp lực nằm trong mặt phẳng của hệ. 2.2.5.4. Hệ lực song song Hệ lực song song là hệ lực có đờng tác dụng song song với nhau. Kết quả thu gọn về một tâm bất kỳ cho ta ... đó rời lực R r o về O 1 ta đợc R r o R r o1 + ngẫu lực ( R r o , R r ' o1 ). ' 01 Suy ra ( R r o , M r o ) R r o1 + ngẫu lực ( R r r r o , ' R o1 ) + M o Hình ... quả thu gọn các hệ lực đặc biệt 2.2.5.1. Hệ lực đồng quy Hệ lực đồng quy là hệ lực có đờng tác dụng của các lực giao nhau tại một điểm. Trong trờng hợp hệ lực đồng quy nếu chọn tâm thu gọn...
Ngày tải lên: 03/09/2012, 14:35
Tìm hiểu về hệ thống các NHTM ở Việt Nam.doc
... khoản vay tăng khoảng 14 lần. Đến nay, vốn cho sản xuất kinh doanh chủ yếu vẫn do các NHTM đáp ứng, với tổng tài sản của hệ thống lên tới khoảng 140% GDP. 2. Cơ cấu giới, loại hình cho thu ... ứng, nhưng về lâu dài mức độ an toàn trong phát triển của nền kinh tế sẽ bị đe dọa nếu như một ngân hàng n o đó trong hệ thống ngân hàng bị "trục trặc". Khi đó, áp lực về vốn đối ... được liệt v o các tài sản cho thu tài chính gây bất lợi cho cả công ty cho thu tài chính lẫn bên thu (khách hàng). Điều này không chỉ đã bó hẹp hoạt động của các công ty cho thu tài chính,...
Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:26
Bàn về công tác quản lí thu thuế giá trị gia tăng ở khu vực kinh tế cá thể trên địa bàn quận Ba đình.doc
... 2: Thất thu về doanh thu do việc định doanh thu tính thu tính thu cha phù hợp với mức độ kinh doanh thực tế. Với hộ áp dụng doanh thu tính thu là doanh thu khoán: Mức khoán doanh thu đợc ... dụng thu Giá trị gia tăng thay cho thu Doanh thu: Chỉ có sản xuất mới t o ra của cải vật chất cho xà hội và nguồn thu cho NSNN. Do đó, Nhà nớc có trách nhiệm quan tâm, t o môi trờng thu n ... hoàn thu Giá trị gia tăng đầu v o đợc thực hiện trong đầu quý tiếp theo. + Đợc hoàn thu Giá trị gia tăng theo từng kỳ hoặc theo tháng khi cơ sở kinh doanh xuất khẩu mặt hàng theo thời vụ hoặc...
Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:57
QUản trị nhân lực đào tạo và phát triển nguồn nhân lực con người Liên hệ với thực tiễn ở Việt Nam..doc
... đa o ta o 1. Đa o ta o trong nhà trường Đối với sự nghiệp gi o dục, đ o t o dù ở cấp độ n o cơ sở gi o dục, đ o t o cũng giữ một vai trò quan trọng vì nó cung ứng cho xã hội nguồn nhân lực ... Chính phủ Việt Nam dự án đ o t o 20 nghìn tiến sĩ trong giai o n 2007-2020 ở cả trong nước và ngoài nước. Nhà nước đã dành một khoản ngân sách chi cho gi o dục và đ o t o là 76.200 tỷ đồng, chiếm ... hoạch đ o t o nhân lực cho địa phương, cho vùng. Để có thể xây dựng được kế hoạch tương đối hoàn chỉnh cần có sự góp ý chỉnh sửa từ phía các cơ quan có liên quan, các cơ sở gi o dục, đ o t o. ...
Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:50
Một số ý kiến về cải cách bộ máy nhân sự và hệ thống tiền lương ở công ty liên doanh khách sạn thống nhất metropole.doc
... Metropole liên doanh khách sạn Thống nhất Metropole 3. Mụ hỡnh t chc v c cu ca cụng ty. Vo nm 1991, khỏch sn liờn doanh chớnh thc i vo hot ng, Sofitel Metropole H Ni chu s qun lý trc tip ca tp on ... thoi, mỏy photocopy, mỏy ch, bn lm vic cho nhõn viờn trong phũng nhm m bo s phi hp hiu qu gia cỏc phũng ban trong qun tr hot ng kinh doanh Nhỡn chung, vi c s vt cht k thut hin i v ng b, Sofitel ... Ni. Giai on 2 ca d ỏn c khi cụng xõy dng vo nm 1994 vi to nh Opera Wing bao gm 3 tng 135 phũng v trờn ú l 4 tng cho thu tr s vn phũng c khai trng vo thỏng 9-1996. Nm 1997 khỏch sn Sofitel Motropole...
Ngày tải lên: 27/10/2012, 16:47
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: