... thấy việc đổi phươngpháp quan trọng Đó vấn đề đề cập đến thấy chưa thật hiệu Tôi nghiên cứu đề tài nhằm tìm phương pháp, giải pháp phù hợp nhằm “Phát triển lực học sinh qua phươngpháp dạy học ... sinh qua phươngpháp dạy học theo tình môn GDCD 12 - Phươngpháp vấn, điều tra - Phươngpháp thống kê toán học - Phươngpháp tổng hợp - Phươngpháp phân tích, so sánh, tổng hợp B GIẢI QUYẾT VẤN ... thiết kế theo bước sau: Bước Xác định mục tiêu Bước Phân tích cấu trúc nội dung học Bước Thiết kế tình dạy học Bước Vận dụng tình vào dạy học Phát triển lực học sinh qua phươngpháp dạy học theo...
... khoa, hc sinh nghe v ghi chộp Hc sinh c lm vic chung theo c lp, cha c t chc lm vic theo nhúm v ớt c lm vic c lp Cỏc s kin, hin tng, nhõn vt lch skhụng c trỡnh by mt cỏch c th, sinh ng; hc sinh khụng ... chun b sn v cung cp cho hc sinh trờn lp theo kiu giỏo viờn ging (c), hc sinh chộp Giỏo viờn l ngi cú s mng truyn th kin thc cho hc sinh, l trung tõm ca gi hc, cũn hc sinh úng vai trũ th ng, ch ... hỳt s chỳ ý ca hc sinh Hay núi cỏch khỏc l phi gi nhu cu nhn thc hc sinh, lm cho hc sinh cm thy cn thit phi gii quyt Chng hn tỡnh phi bc l s khim khuyt v kin thc, k nng hc sinh thy cn thit phi...
... lệch lượng đơn vị dòng chất lỏng qua máy thủy lực B A Nếu H>0 máy thủy lực máy cấp lượng ngược lại máy thu lượng 2.2.2 Lưu lượng Là lượng chất lỏng chảy qua máy thủy lực đơn vị thời gian Lưu lượng ... đạo phát triển phươngpháp ma trận cho phân tích kết cấu Trong chương trình - 32 mình, tác giả nêu đưa dạng ma trận cho phươngpháplựcphươngpháp chuyển vị sở ứng dụng nguyên lý lượng học kết ... trường, trọng lựclực khối Vectơ tổng hợp lực khối: F f dV (2.14) V Với f lực khối đơn vị Lực mặt lực tác động lên mặt giới hạn khối chất lỏng khảo sát Nếu phân bố liên tục lực mặt tỷ...
... thủy lực Hệ thống điều khiển Khung kết cấu máy ép Qua đánh giá, phân tích, so sánh kết tính toán với số liệu thực tế nhằm nêu rõ lợi ích việc ứng dụng tính toán thiết kế chế tạo máy ép thuỷ lực ... thuyết điều khiển tự động NXB Khoa học Kỹ thuật [4] Nguyễn Quốc Bảo, Trần Nhất Dũng (2003) Phươngpháp phần tử hữu hạn lý thuyết lập trình NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội ... Khương, ThS Phạm Văn Vĩnh (2001) Thủy lực máy ép thủy lực Trường Đại học giao thông vận tải Hà Nội [2] Phạm Văn Nghệ, Đỗ Văn Phúc (2005) Máy búa Máy ép thủy lực NXB Giáo Dục [3] Phạm Công Ngô (2001)...
... máy ép thủy lực Các loại máy ép thủy lực Đặc điểm bật máy ép thủy lực gia công phôi mỏng, lực ép tĩnh nên đảm bảo cho phôi ép không bị đứt lực tác dụng lớn Thông số máy ép thủy lựclực ép định ... thiết bị gia công áp lực n-ớc việc cần thiết Đề tài nêu toàn trình tính toán thiết kế máy ép thủy lực 400 tấn, dùng công nghệ chế tạo thiết bị áp lực Các nội dung nghiên cứu, tính toán, thiết kế bao ... thủy lực Hệ thống điều khiển Khung kết cấu máy ép Qua đánh giá, phân tích, so sánh kết tính toán với số liệu thực tế nhằm nêu rõ lợi ích việc ứng dụng tính toán thiết kế chế tạo máy ép thuỷ lực...
... thông qua Dg Do để ướclượngtoànsinh khối tươi bình quân bời lời, cần ướclượng qua nhân tố Dg Ướclượngsinh khối khô theo nhân tố điều tra trực tiếp: Xây dựng mô hình ướclượngsinh khối khô phận ... định lượng carbon lưu giữ phận thực vật, ứng dụng phươngpháp hàm đa biến để xây dựng mô hình ướclượngsinh trưởng, sinh khối, carbon tích lũy gỗ mô hình NLKH Từ làm sở cho việc ước tính lượng ... cho thấy ướclượng carbon tích lũy phận sau cộng tổng xấp xỉ với ướclượng carbon toàn bình quân thông qua Dg Do để ướclượngtoànlượng carbon/CO2 hấp thụ bình quân bời lời, cần ướclượng qua...
... thông qua Dg Do để ướclượngtoànsinh khối tươi bình quân bời lời, cần ướclượng qua nhân tố Dg Ướclượngsinh khối khô theo nhân tố điều tra trực tiếp: Xây dựng mô hình ướclượngsinh khối khô phận ... định lượng carbon lưu giữ phận thực vật, ứng dụng phươngpháp hàm đa biến để xây dựng mô hình ướclượngsinh trưởng, sinh khối, carbon tích lũy gỗ mô hình NLKH Từ làm sở cho việc ước tính lượng ... cho thấy ướclượng carbon tích lũy phận sau cộng tổng xấp xỉ với ướclượng carbon toàn bình quân thông qua Dg Do để ướclượngtoànlượng carbon/CO2 hấp thụ bình quân bời lời, cần ướclượng qua...
... 1.2.5 Thuậttoánướclượng DOA 17 1.2.6 Ướclượng DOA tín hiệu tương quan 17 1.3 Kỹ thuậtướclượng tần số CFO FDOA 21 1.3.1 Kỹ thuậtướclượng CFO 21 1.3.2 Kỹ thuậtướclượng ... kỹ thuậtướclượng DOA, điều kiện thông số ảnh hưởng đến việc ướclượng DOA, thuậttoán điển hình để ướclượng DOA MUSIC, kỹ thuậtướclượng DOA trường hợp tín hiệu tương quan Kỹ thuậtướclượng ... đổi thuậttoán MUSIC với mục đích ướclượng phổ hệ thống vô tuyến nhận thức Thuậttoán MUSIC kỹ thuậtướclượng hướng sóng tới dựa phân tích giá trị riêng, gọi phươngpháp dựa không gian Trong thuật...
... triển đặt đề toán tứ toán đơn giản Qua thực tế giảng dạy nhiều năm thấy toán hướng dẫn học sinh giải đơn phân tích kiện toán để phục vụ cho việc tìm cách giải toán sau học sinh gặp toán dạng tượng ... triển từ toán dạng toán trung bình cộng: Ví dụ 1: Số học sinh lớp 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh Hỏi trung bình cộng lớp có học sinh? (số trang 27 sách toán 4) Phân tích: Đây toán đơn giản ... học sinh, lớp 4B có 27 học sinh trung bình số học sinh lớp 28 học sinh Hỏi lớp 4C có học sinh? Phân tích: Bài toán cho biết trung bình cộng => biết tổng số học sinh khối từ dễ dàng giải toán...
... b il ỏ - s n 3.2 Phươngpháp nghiên cứu 3.2.1 Phươngpháp luận Sinh kh ũ thực v t thân g có m i quan h h ng th i ự ũ a thực v t thân g mô hình NLKH có m i quan h v i nhân t sinh thái, i theo ... phần để thu thập số liệu sinh trưởng, sinh khối tươi lấy mẫu để phân tích carbon Giải tích bời lời đỏ để xác định sinh khối tươi, lấy mẫu Cân để xác định khối lượngsinh khối tươi phận bời lời ... tích hàm lượng carbon: Thân, cành, vỏ Phỏng vấn người dân thông tin suất, giá địa phương loài mô hình NLKH 3.2.3 Phươngpháp phân ích số liệu, hiế lập ô hình Thể tích thân bời bời: Tính toán th...
... Hình có diện tích lớn nhất? Giải thích suy luận bạn Câu hỏi CÁC HÌNH Mô tả phươngpháp để ướclượng diện tích Hình C Câu hỏi CÁC HÌNH Mô tả phươngpháp để ướclượng chu vi Hình C TRUYỀN DỊCH Truyền ... D.720 XÂY KHỐI Susan thích xếp hình khối khối lậpphương nhỏ Một hình khối theo sơ đồ đây: Khối lậpphương nhỏ Susan có nhiều khối lậpphương nhỏ Bạn dùng keo để gắn hình lậpphương lại với để có ... sàn hộ (bao gồm sân thượng tường), bạn đo kích thước phòng, tính toán diện tích chúng cộng tất khu vực với Tuy nhiên, có phươngpháp hiệu để ước tính tổng diện tích sàn nhà, nơi mà bạn cần đo...
... phân giải thuậttoánướclượng Do tác giả lựa chọn đề tài: Thuậttoánướclượng tham số tín hiệu hệ thống thông tin vô tuyến Mục tiêu luận án Tìm giải pháp, thuật toán, mô hình ướclượng tham ... trình bày tổng quan tham số vấn đề ướclượng tham số tín hiệu Kỹ thuậtướclượng DOA, CFO FDOA, kỹ thuật cảm nhận phổ dựa tham số ướclượng 7 Chương 2: KỸ THUẬTƯỚCLƯỢNG MỘT THAM SỐ CỦA TÍN HIỆU ... nhận thức Phươngpháp phát triển sở thuậttoán MUSIC dựa FDOA ướclượng tần số sóng mang người dùng mạng vô tuyến nhận thức 1.4 Kỹ thuật cảm nhận phổ dựa tham số ướclượng 1.4.1 Kỹ thuật phân...
... phân giải thuậttoánướclượng Do tác giả lựa chọn đề tài: Thuậttoánướclượng tham số tín hiệu hệ thống thông tin vô tuyến Mục tiêu luận án Tìm giải pháp, thuật toán, mô hình ướclượng tham ... trình bày tổng quan tham số vấn đề ướclượng tham số tín hiệu Kỹ thuậtướclượng DOA, CFO FDOA, kỹ thuật cảm nhận phổ dựa tham số ướclượng 7 Chương 2: KỸ THUẬTƯỚCLƯỢNG MỘT THAM SỐ CỦA TÍN HIỆU ... nhận thức Phươngpháp phát triển sở thuậttoán MUSIC dựa FDOA ướclượng tần số sóng mang người dùng mạng vô tuyến nhận thức 1.4 Kỹ thuật cảm nhận phổ dựa tham số ướclượng 1.4.1 Kỹ thuật phân...
... phân giải thuậttoánướclượng Do tác giả lựa chọn đề tài: Thuậttoánướclượng tham số tín hiệu hệ thống thông tin vô tuyến Mục tiêu luận án Tìm giải pháp, thuật toán, mô hình ướclượng tham ... trình bày tổng quan tham số vấn đề ướclượng tham số tín hiệu Kỹ thuậtướclượng DOA, CFO FDOA, kỹ thuật cảm nhận phổ dựa tham số ướclượng 7 Chương 2: KỸ THUẬTƯỚCLƯỢNG MỘT THAM SỐ CỦA TÍN HIỆU ... nhận thức Phươngpháp phát triển sở thuậttoán MUSIC dựa FDOA ướclượng tần số sóng mang người dùng mạng vô tuyến nhận thức 1.4 Kỹ thuật cảm nhận phổ dựa tham số ướclượng 1.4.1 Kỹ thuật phân...
... 1.2.5 Thuậttoánướclượng DOA 17 1.2.6 Ướclượng DOA tín hiệu tương quan 17 1.3 Kỹ thuậtướclượng tần số CFO FDOA 21 1.3.1 Kỹ thuậtướclượng CFO 21 1.3.2 Kỹ thuậtướclượng ... thuậtướclượng DOA, điều kiện thông số ảnh hưởng đến việc ướclượng DOA, thuậttoán điển hình để ướclượng DOA MUSIC, kỹ thuậtướclượng DOA trường hợp tín hiệu tương quan Kỹ thuậtướclượng tần ... đổi thuậttoán MUSIC với mục đích ướclượng phổ hệ thống vô tuyến nhận thức Thuậttoán MUSIC kỹ thuậtướclượng hướng sóng tới dựa phân tích giá trị riêng, gọi phươngpháp dựa không gian Trong thuật...
... dưỡng lực giải toán cho học sinhNănglực giải toán khả thực bước phươngpháp tìm lời giải toán Pôlya Rèn luyện lực giải toán cho học sinh rèn luyện cho họ khả thực bốn bước theo phươngpháp tìm ... cho học sinh quy trình chung, phươngpháp tìm lời giải cho toán Theo Pôlya, phươngpháp tìm lời giải cho toán thường tiến hành theo bước sau: Bước 1: Tìm hiểu nội dung toán Để giải toán, trước hết ... học sinh có tay thêm công cụ để giải toán hình học Không thể nói phươngpháp tốt phươngpháp Vì có toán giải phươngpháp dễ, lại vất vả giải phươngpháp khác, chí không giải Do việc sử dụng phương...
... dưỡng lực giải toán cho học sinhNănglực giải toán khả thực bước phươngpháp tìm lời giải toán Pôlya Rèn luyện lực giải toán cho học sinh rèn luyện cho họ khả thực bốn bước theo phươngpháp tìm ... cho học sinh quy trình chung, phươngpháp tìm lời giải cho toán Theo Pôlya, phươngpháp tìm lời giải cho toán thường tiến hành theo bước sau: Bước 1: Tìm hiểu nội dung toán Để giải toán, trước hết ... học sinh có tay thêm công cụ để giải toán hình học Không thể nói phươngpháp tốt phươngpháp Vì có toán giải phươngpháp dễ, lại vất vả giải phươngpháp khác, chí không giải Do việc sử dụng phương...
... dưỡng lực giải toán cho học sinhNănglực giải toán khả thực bước phươngpháp tìm lời giải toán Pôlya Rèn luyện lực giải toán cho học sinh rèn luyện cho họ khả thực bốn bước theo phươngpháp tìm ... cho học sinh quy trình chung, phươngpháp tìm lời giải cho toán Theo Pôlya, phươngpháp tìm lời giải cho toán thường tiến hành theo bước sau: Bước 1: Tìm hiểu nội dung toán Để giải toán, trước hết ... học sinh có tay thêm công cụ để giải toán hình học Không thể nói phươngpháp tốt phươngpháp Vì có toán giải phươngpháp dễ, lại vất vả giải phươngpháp khác, chí không giải Do việc sử dụng phương...
... CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHẢO SÁT CÁC ĐẶC ĐIỂM HÓA SINH, HÓA LÝ VÀ PHÂN TÍCH CHẤT LƢỢNG MÙI THƠM CỦA GẠO NÀNG THƠM CHỢ ĐÀO BẰNG PHƢƠNG PHÁP SPME – GC Luận văn kỹ sƣ Chuyên ngành: Công Nghệ Sinh Học ... NGHỆ SINH HỌC ************ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP KHẢO SÁT ĐẶC ĐIỂM HÓA LÝ – HÓA SINH VÀ PHÂN TÍCH CHẤT LƢỢNG MÙI THƠM CỦA GẠO NÀNG THƠM CHỢ ĐÀO BẰNG PHƢƠNG PHÁP SPME - GC Ngành: CÔNG NGHỆ SINH ... TỐT NGHIỆP KHẢO SÁT ĐẶC ĐIỂM HÓA LÝ – HÓA SINH VÀ PHÂN TÍCH CHẤT LƢỢNG MÙI THƠM CỦA GẠO NÀNG THƠM CHỢ ĐÀO BẰNG PHƢƠNG PHÁP SPME - GC Giáo viên hƣớng dẫn: Sinh viên thực hiện: TS PHAN PHƢỚC HIỀN...