... khuyết danh phần lớn sáng tác dân gian, ca dao xác định tác giả cụ thể Đây thơ Dương Khuê, tác giả đời Nguyễn Sáng tác theo phong cách dân gian, sau đời đông đảo quần chúng thuộc, dângian hoá ... canh năm), cách tính thời gian ban đêm người xưa Thọ Xương, theo Wikipedia Tiếng Việt, có hai nơi xã Thọ Xương, thị xã Bắc Giang, Thọ Xuân – Thanh Hoá Thọ Xương ca dao địa danh cũ Thăng Long (Hà ... II PHẦN NỘI DUNG Giải đáp địa danh làm sáng tỏ ý ca dao trên(*) - Về địa danh Trấn Vũ Hiện có tranh cãi địa danh Ý kiến thứ cho rằng: Trấn Vũ chùa Trấn Quốc đảo cá Vàng,...
... mai thi p có xa chàng, Đôi thi p trả, chàng thi p xin”, … + Bộ phận ca dao từ biểu thị thời gian: Điều nghĩa phận thời gian nghệ thuật Ta xét ca dao sau: “Đi mô cho thi p theo cùng, Đói no thi p ... đo, đếm thời gian không xác Vì vậy, thời gian “Đo”, ‘Đếm” tâm trạng bào ca dao thời gian tâm trạng nên thời gian tâm lí - Thời gian đối lập: Trong ca dao có lớp thời gian bật thời gian đối lập ... gian xác định cụ thể Đó thời gian lịch sử Không có khứ “Phiếm chỉ” mà thời gian truyện cổ tích thời gian “mặc định” Khi cắt bỏ thời gian phần giới thi u biến cố nội dung câu chuyện xảy thời gian...
... không nhắc đến thời gian không gian nghệ thuật loại ca đặc biệt Thời gian nghệ thuật khoảng thời gian thể qua từ: chiều chiều, đêm qua, bây giờ, năm xưa… thời gian không gian nghệ thuật gắn liền ... họcdângian vốn diện từ lâu chương trình bậc phổ thông chỉnh lý bổ sung hoàn thi n hơn.( Chẳng hạn việc bổ sung số tác phẩm mà trước chưa có) Đối với học sinh phổ thông, vănhọcdângian tượng ... Đức Ân suốt thời gian qua vô nhiệt tình, chu đáo dẫn, giúp đỡ hoàn thành luận văn Xin chân thành cám ơn quý thầy, cô trường Đại Học Sư Phạm TP HCM tận tâm giảng dạy cho suốt thời gian qua Xin cám...
... không nhắc đến thời gian không gian nghệ thuật loại ca đặc biệt Thời gian nghệ thuật khoảng thời gian thể qua từ: chiều chiều, đêm qua, bây giờ, năm xưa… thời gian không gian nghệ thuật gắn liền ... họcdângian vốn diện từ lâu chương trình bậc phổ thông chỉnh lý bổ sung hoàn thi n hơn.( Chẳng hạn việc bổ sung số tác phẩm mà trước chưa có) Đối với học sinh phổ thông, vănhọcdângian tượng ... Đức Ân suốt thời gian qua vô nhiệt tình, chu đáo dẫn, giúp đỡ hoàn thành luận văn Xin chân thành cám ơn quý thầy, cô trường Đại Học Sư Phạm TP HCM tận tâm giảng dạy cho suốt thời gian qua Xin cám...
... Truyện dân Câu nói dân Thơ ca dân Sân khấu dângiangiangiangian ( Học sinh điền thêm vào ô trống ) b Tác phẩm đoạn trích tiêu biểu: b1 Truyện dân gian: Tựa đề Tóm tắt Nội dung Chiến thắng Mtao ... thời gian: Mỗi giáo viên tùy đặc điểm, tình hình lớp, nội dung học, thời gian dành cho học theo chủ ý riêng, hoàn toàn linh động phân bố thời gian cho hợp lý Nhưng nhìn chung, cần đảm bảo thời gian ... hiệu làm văn Ví dụ: Ở Khái quát vănhọcdângian Việt Nam, sách giáo khoa có đoạn viết: “ …Văn họcdângian chắt lọc, mài giũa qua không gian thời gian, đến với chúng ta, trở thành viên ngọc...
... N ội dung cu ộc thi Có bốn phần thi: Năng khiếu 2.Trở nguồn cội Trò chơi ô chữ Xem hình đoán nghĩa Phần 1: Năng khiếu Các đội tự giới thi u đội thể tài Điểm tối đa cho đội ... Phần thi trò chơi ô chữ có tất hàng ngang, hàng dọc Hàng dọc từ chìa khóa 2 P H Ù Đ Ổ N G R Ồ N G C H Ư N G L Ư Ỡ I G Ư Ơ M C Á I B Ọ C L A N G L I Ê U À O G I Ó N G Hội thi thể ... sinh gì? Người chiến thắng thử tài Hùng Vương thứ ai? Ai đựơc phong Phù Đổng Thi n Vương? Phần Nhìn hình đoán nghĩa Phần thi đội quan sát gợi ý đưa để đoán tên vănhọc Các đội dùng cờ tín hiệu trả...
... hình thành tư sử thi qua Đấy lí người Việt (Kinh) sử thi Việc sử dụng lối ví von so sánh sáng tác văn chương phải vănhọcdângian không chung chung tác giả viết Ngôn ngữ sử thi Tây Nguyên biểu ... thức Bản thân vănhọcdângian tượng phức hợp Tiếp cận góc hay góc khác tạo nhận thức khác Việc liên hệ vănhọcdângian với sống thực cần Nhưng quy chiếu vănhọcdângian theo cách nhìn đại phản ... Vương vinh danh tổ tiên người Việt, An Dương Vương đánh Hùng Vương, cướp nước Văn Lang, xây dựng nhà nước Âu Lạc đâu có bị lên án phi nghĩa Vì sử dụng khái niệm nghĩa - phi nghĩa vào sử thi gượng...
... tích cực thi t kế câu hỏi phù hợp với dạy họcvănhọcdângian theo thể loại (tục ngữ, truyện, ) 50 2.3.3 Sử dụng phương pháp tích cực tổ chức hoạt động lên lớp dạy học tự chọn vănhọcdângian trường ... vănhọcdângian vốn diện từ lâu chương trình bậc phổ thông chỉnh lý bổ sung hoàn thi n (chẳng hạn việc bổ sung số tác phẩm mà trước chưa có) Đối với học sinh phổ thông, vănhọcdângian tượng ... phản kháng yếu ớt trước công kẻ xấu xấu mang mặt lương thi n Trong giáo dục đạo đức cho em (học sinh) lứa tuổi thi u niên trở nên khó khăn cấp thi t Vì cần có cách nhìn toàn diện biện chứng mối quan...
... trình theo thể loại vănhọcdângian thời gian phân phối chương trình - Thi t kế hệ thống câu hỏi chuẩn bị thuyết trình cho nội dung cụ thể chương trình vănhọcdângian 10 Lê Thị Hồng Vân NỘI DUNG ... phải giới thi u tài liệu liên quan như: (1) Chiến thắng Mtao Mxây (Sử thi Đăm Săn) - Phan Đăng Nhật, Nghiên cứu sử thi Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 2001 - Võ Quang Nhơn, Sử thi anh hùng ... họcdângian Việt Nam, NXB Giáo dục, 1997 - Đỗ Bình Trị, Phân tích tác phẩm vănhọcdân gian, NXB Giáo dục, 1995 (5) Lời tiễn dặn (Truyện thơ Tiễn dặn người yêu) - Mạc Phi (dịch giới thi u),...
... phẩm dângian định như: “truyện cổ tích dân gian, thơ, câu đố dângian hình thức dângian khác” Mặc dù có giải thích tác phẩm dângian chưa định nghĩa chấp nhận chung cho tác phẩm dângian + Các ... Vănhọcdângian phận nằm văn hóa dân gian, yếu tố cấu thành văn hóa dângian coi yếu tố hạt nhân quan trọng văn hóa dângian 1.2.3 Các đặc trưng quyền tác giả tác phẩm vănhọcdângian Để bảo ... hoàn thi n quy định pháp luật quyền tác giả tác phẩm vănhọcdângian 69 3.2 CÁC KIẾN NGHỊ CHỦ YẾU ĐỐI VỚI VIỆC THỰC THI CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ QUYỀN TÁC GIẢ ĐỐI VỚI TÁC PHẨM VĂNHỌCDÂN GIAN...
... quan điểm thipháp thể loại Vănhọcdângian loại có nhiêu hệ thống thipháp Mỗĩ thể loại có đặc điểm riêng Việc giảng dạy vănhọcdângian theo thipháp thể loại giảng dạy vănhọcdângian theo ... gian không đem đến cho người học hiểu biết Không gian thời gian nghệ thuật vanhọcdângian có nhiều trương hợp trở thành mô típ ví dụ mô típ chiều chiều, mô típ cầu… + Ngôn ngữ vănhọcdângian ... văn đại - Vănhocdângian giống kho trí thức tổng hợp có nhìn nhận thấy giá trị vănhọcdân gian. Thấy giá trị vănhọcdângian cần có phương pháp tiếp cận , giảng dạy vănhọcdângian cho hợp...
... dângian theo thể loại *Học sinh: +Chưa phát huy tính tích cực học +Chưa cảm nhận sâu sắc nội dung tư tưởng tác phẩm vănhọcdângian + Chưa khám phá vẻ đẹp đậm đà thi vị giới vănhọcdângian ... trọng vănhọcdângianvănhọc viết Đây biểu cụ thể đổi cách dạy học tác phẩm vănhọcdângian e Phương pháp trực quan: Đây phương pháp quan trọng khơng thể thi u dạy vănhọcdân gian, ngày hỗ trợ ... sâu xa mà tác giả dângian gửi gắm - Tác phẩm vănhọcdângian thực sống lòng em B NỘI DUNG I/ LỊCH SỬ CỦA ĐỀ TÀI Có nhiều tác giả nghiên cứu phương pháp dạy họcvănhọcdângian theo thể loại viết...
... MỤC LỤC Trang Tóm tắt đề tài Giới thi u đề tài .3 Phương pháp a Khách thể nghiên cứu b .Thi t kế nghiên cứu c Quy trình nghiên cứu d ... nghị 10 Tài liệu tham khảo 11 Phụ lục 12 I TÓM TẮT Vănhọcdângian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng ...
... vănhọcdângianvănhọc viết Theo quy luật chung nhiều vănhọc giới, lẽ kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian tảng vănhọc viết Song tình hình nước ta lại không Xét mặt văn tự, thi liệu thể ... Du) chủ động tiếp thu tinh hoa thơ ca dângian tác giả văn xuôi dòng vănhọc viết trung đại khai thác cách có hiệu truyện dângian Từ cốt truyện dân gian, Nguyễn Dữ (thế kỉ XVI), Đoàn Thị Điểm ... trung đại”(19) Trong mối quan hệ hai chiều vănhọcdângianvănhọc viết, “văn họcdângian cho nhiều nhận”(20) Tuy nhiên, vănhọcdângian tiếp thu từ vănhọc viết số điển tích Hán họcvăn hoá...
... số thể loại vănhọcdângian nhƣ Then, hát Quan lang ngƣời Tày, hát cúng ma ngƣời Mông.v.v đóng góp cho kho tàng văn hoá dângian nói chung văn hoá dângiandân tộc thi u số nói riêng nguồn ... diễn xƣớng, nội dung, thipháp Đặc biệt ngƣời viết sâu vào phần thipháp để thấy đƣợc độc đáo phận dân ca Trong sách “Thơ Quan lang” [49] xuất năm 2008, Nguyễn Thi n Tứ giới thi u trình tự lời thơ ... hoá dân tộc thi u số, phận văn hoá làm nên vẻ đẹp phong phú đa dạng văn hoá dân tộc Sau thời gian chƣa đƣợc ý sƣu tầm, nghiên cứu với tầm vóc nó, thập kỷ gần số hình thức văn hóa dângian có chức...
... lai: Thời gian thơ cổ có: Thời gian Lịch sử (Nho giáo), Thời gian vụ trụ (tuần hoàn theo kiểu Phật-Lão) Phi thời gian (giác ngộ tiên cảnh), Thời gian đời người (sự kiện, Nho Tài tử), Thời gian cá ... gian lịch sử, Thời gian tiên cảnh, Thời gian sinh hoạt Vườn Bùi (1) chốn cũ/ Bốn mươi năm lụ khụ lại / Trông sân đua nở chồi / Thú khâu hác lâm tuyền âu Nợ công danh 5.3 Không gian: - Không gian ... gian - Thời gian nghệ thuật Văn chiêu hồn Nguyễn Du Không gian: - Không gian nghĩa địa - Thế giới ác - Thế giới nhân loại đau khổ - Đại cảnh địa ngục trần gian (thế giới cõi âm) Thời gian: - Vô...
... nguyên suối chửa thông” (Thi u nữ ngủ ngày) Một tranh tuyệt vời tao nhã sánh với tượng thời Hy Lạp cổ đại Tất vẻ đẹp gian, vẻ đẹp muôn loài hội tụ Thipháp trung đại lấy thi n nhiên làm chuẩn mực ... cảm giác đậm chất dângian phong phú: Quả mít, bánh trôi nước, ốc nhồi, quạt, đánh đu, đèo Ba Dội, hang Cắc Cớ, Thi u ngữ ngủ ngày, tranh tố nữ … biểu tượng văn hoá dân gian, văn hoá tôn giáo ... không gian vòm, sâu, 12 trầm, đục Qua âm điệu lời thơ kết dệt thành thứ ngôn ngữ đặc biệt đậm sắc màu dângian Trời đất sinh đá chòm Nứt đôi mảnh hỏm hòm hom Mượn âm để dựng lại không gian nét...
... chất tinh thần phát triển thúc đẩy phát triển vănhọcdângian Loại hình vănhọcdângian đời sớm nước ta tà thần thoại Những câu chuyện dângian nhằm phản ánh nhận thức người giới tự nhiên, khát ... vănhọcdângian từ thần thoại, đến truyền thuyết, sử thi, truyện cổ tích, v.v… Những giá trị văn hoá phát triển qua xã hội co giai cấp, tồn tcho đến ngày mái tồn Từ vănhọcdângian Việt Nam ... sống kinh tế, trị, xã hội, văn hoá thời Những hình khắc vănhọcdângian lại có ý nghĩa phản ánh chân thực thể loại vănhọcdângian Theo sơ đồ thống kê nhà sử học, có khoảng 50 loại trống đồng...