thiết kế cốp pha ta tính toán cho các bộ phận công trình điển hình và bố trí cho các bộ phận khác
Phân tích đề thi tốt nghiệp, đại học, cao đẳng môn vật lý năm 2009
... (Phần dành cho chương trình chuẩn) ; Câu 58; (Phần dành cho chương trình nâng cao) - Câu hỏi hiểu ( Đề 629) : Câu 1; 3; 23; 24; 25; 31; 33; 39; (Phần chung) ; Câu 42; (Phần dành cho chương trình chuẩn) ... 57 (Phần dành cho chương trình nâng cao) - Câu hỏi khó ( Đề 629) : Câu 8; 34; (Phần chung) ; Câu 45; 47; 48; (Phần dành cho chương trình chuẩn) ; Câu 54; (Phần dành cho chương trình nâng cao) ... chương trình chuẩn Phần riêng chương trình nâng cao • Số câu hỏi quy định Số nội dung 6 Nhận xét 10 Số câu 4, thiếu câu Phân bố Nội dung có đến câu Phân bố 10 10 Phân bố Nội dung có đến câu Phân bố...
- 5
- 595
- 0
Tham luận Phân tích đề thi TN THPT năm 2009 và biện pháp nâng cao chất lượng lảm bài thi TN THPT
... tượng yếu đạt mức độ TB 4) Chưa ý đến cách trình bày toán theo đáp án BGD.Từ dẫn đến việc điểm thành phần 5) Tổ chức ôn tập cho học sinh hiệu chưa 6) Một phận giáo viện chủ quan, chưa làm hết ... dẫn việc tự học thật cụ thể cho nhóm đối tượng • Giáo viên chủ nhiệm phải nắm rõ lực học tập học sinh để tư vấn cách thức học tập cho em • Tổ chức cho em thi thử dạng toán thường kỳ thi + Học sinh: ... chức cho tất HS khối 12 học tập đáp án biểu điểm năm 2009 • Tổ chức cho học sinh thi thử lần + Giáo viên: • Tăng cường tinh thần trách nhiệm, toàn tâm toàn ý tất cho kỳ thi • Soạn chương trình...
- 3
- 440
- 0
PHÂN TÍCH ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2013 Môn Vật lý pot
... chu kì 0,2 s 0,18 J (mốc vị trí cân bằng); lấy π = 10 Tại li độ cm, tỉ số động A B C D Câu 2: Một vật nhỏ dao động điều hòa theo phương trình x = A cos π t (t tính s) Tính từ t = 0, khoảng thời ... (k + 1)λ Mặt khác lại có: Xét: ' ' OO' = ⇒ [ N ] = 2.6 + = 13; ( N ) = 11 Đáp án B λ Câu 30 Mã đề 859: Trong thí nghiệm giao thoa sóng nước, hai nguồn sóng kết hợp O O2 dao động pha, biên độ ... (thuộc mặt nước) với gốc tọa độ vị trí đặt nguồn O1 nguồn O2 nằm trục Oy Hai điểm P Q nằm Ox · có OP = 4,5 cm OQ = cm Dịch chuyển nguồn O trục Oy đến vị trí cho góc PO2Q có giá trị lớn phần tử...
- 8
- 818
- 3
2011 - Lời giải chi tiết & phân tích đề thi Hóa - Khối A - năm 2011 (1) docx
... nghim to kt ta Trong phn ny thy xin lu ý thờm: + CuS l kt ta khụng tan acid + Cỏc mui ca Cu, Zn cú kh nng b hũa tan dung dch NH3 + Dung dch HCl nu dựng ỳng theo t l thỡ cú kh nng to kt ta cho nú tỏc ... C3H4 to kt ta => lng kt ta l: = 2,4 + 1,47 = 3,87 gam < => loi ỏp ỏn A + Gii s ch cú C4H4 to kt ta => lng kt ta l: = 2,4 + 1,59 = 3,99 gam < => loi ỏp ỏn D Vy c C3H4 v C4H4 u to kt ta => Cụng ... tỏc dng vi khớ H2S (3) Cho khớ NH3 tỏc dng vi CuO un núng (4) Cho CaOCl2 tỏc dng vi dung dch HCl c (5) Cho Si n cht tỏc dng vi dung dch NaOH (6) Cho khớ O3 tỏc dng vi Ag (7) Cho dung dch NH4Cl tỏc...
- 24
- 583
- 2
2011 - Lời giải chi tiết & phân tích đề thi Hóa - Khối A - năm 2011 pot
... nghim to kt ta Trong phn ny thy xin lu ý thờm: + CuS l kt ta khụng tan acid + Cỏc mui ca Cu, Zn cú kh nng b hũa tan dung dch NH3 + Dung dch HCl nu dựng ỳng theo t l thỡ cú kh nng to kt ta cho nú tỏc ... tỏc dng vi khớ H2S (3) Cho khớ NH3 tỏc dng vi CuO un núng (4) Cho CaOCl2 tỏc dng vi dung dch HCl c (5) Cho Si n cht tỏc dng vi dung dch NaOH (6) Cho khớ O3 tỏc dng vi Ag (7) Cho dung dch NH4Cl tỏc ... Phn khụng tan Z l Cu (d) dung dch Y cha cỏc ion Fe 2+; Cu2+ v Zn2+ lng NaOH d kt ta Zn(OH)2 to b tan ht, cũn li kt ta Fe(OH)2 v Cu(OH)2 Nhn xột: Nu coi Cu khụng phn ng, Zn(OH)2 khụng tan thỡ...
- 24
- 582
- 0
định hướng cách học lí thuyết hiệu quả qua phân tích đề thi khối b2014
... thí nghiệm HD: “khử cho – o (oxi hóa) nhận”, tức tính oxi hóa thể = việc cho e = e = số oxi hóa giảm Anđehit axetic CH 3CHO CH3 đáp án B, C, D không hần gì, thay đổi nằm -CHO có C có số oxh +1; ... loại có hóa trị không thay đổi) Tuy nhiên, phương trình thứ chứng tỏ hiđroxit R lưỡng tính → Cr Vậy đáp án cần chọn D ♠ HD: Các phản ứng xảy cho bột Fe tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3 dư ... ma (σ), cần thật ý liên kết đơn rõ ràng: C-H; C-C liên kết xích ma rồi; bạn hay quên: nối đôi C=C gồm liên kết σ liên kết π; nghĩa propen có: 6σC-H + 1σC-C + 1σC=C = Ta chọn đáp án B ♦ p/s: lỗi...
- 7
- 318
- 2
phan tich de thi dh tu de 7-14
... Đây tập hình thức từ Chỗ trống hai câu đứng sau động từ "to be" nên dạng tính từ - Tính từ tận -ing thường dùng cho chủ ngữ vật, việc dùng để tính chất, chất vốn có người hay vật - Tính từ tận ... carefully : cách cẩn thận - unexpectedly : bất ngờ/ thình lình/ đột xuất - gradually : cách dần dần/ từ từ - little : => Dựa vào nghĩa câu C đáp án Câu hiểu là: Vấn đề ô nhiễm giải cách theo nhiều cách ... chạy lên Question 64: A accidents B plans C tastes D faults accidents: taij nạn plans: kế hoạch tastes: sở thích faults: thiếu sót, khuyết điểm Dựa vào câu phía sau "often slept during church",...
- 165
- 489
- 3
BÀI TẬP PHÂN TÍCH ĐỀ THI VÀ KẾT QUẢ THI Môn tiếng Anh kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trường THPT chuyên Quang Trung – năm học 2010 - 2011
... đề thi Độ tin cậy đề thi thể tính theo nhiều công thức khác Tuy nhiên, độ tin cậy xác định dựa tính ổn định bên đề thi thường sử dụng Kết tính toán phần mềm QUEST cho thấy độ tin cậy đề thi đạt ... lực từ -1.09 trở xuống Error: sai số tính toán, thông số cho thấy độ tin cậy số liệu tính cho câu hỏi, thông thường nhỏ 0.2 Yêu cầu đạt tất câu hỏi Dưới trích kết phân tích có từ phần mềm Quest ... thi Các thông tin kết tính toán từ bảng Summary of case Estimates cho thấy lực trung bình mẫu thí sinh (case) tham gia kiểm tra (-0.02) Trang | 14 nhỏ gần so với độ khó chung kiểm tra (0.00) cho...
- 40
- 815
- 0
PHÂN TÍCH ĐỀ THI BẰNG PHẦN MỀM QUEST VÀ CONQUEST
... cases with perfect scores - Căn vào kết ta thấy liệu đề thi phù hợp với mô hình Rasch - Các thông tin kết tính toán cho thấy lực thí sinh (case estimate) tham gia làm khảo sát (0.05) cao so với ... ================================================================== Kết cho ===== thấy câu hỏi nằm khoảng cho phép Điều chứng tỏ câu hỏi đo cần đo 3.2 Bản đồ phân bố độ khó câu hỏi thi lực thí sinh Bản đồ phân bố độ khó câu hỏi thi lực thí sinh cho thấy ... 1.00 Kết tính toán phần mềm QUEST cho thấy đề thi có độ tin cậy 1.0 Đây đề thi có độ tin cao, đánh giá lực cần đánh giá 3.4 Phân tích câu hỏi theo tiêu chí Ta tiếp tục xem xét số thu từ kết phân...
- 10
- 2,534
- 7
phân tích đề thi TN TA hệ 3 năm
... p 88) Câu 10 Adverb clauses:* Mệnh đề kết quả: So… that… (Lessoson 12, p91) Câu 11 Communicative functions: * Responding to a request Responding to an invitation Câu 13 Câu 25 Conjunctions: * ... chi tiết Điền vào chỗ trống (Câu 46 – 50) Tenses Word meaning (office, café, bar, shop) Verb forms (rain, to rain) Conjunctions (when, if, so, where) Prepositions after verbs (talk to) Câu 46 ... /ǽ / ch /t∫/ ch /∫/ Câu Câu Ngữ pháp: Multiple Choice If – clause: (Lessons 9, 11) Chia Câu 11 Types of sentences (simple, complex) * Câu 12 It takes/took + someone + time + To-V* Câu 13 Comparison...
- 6
- 301
- 0
GIẢI VÀ phân tích đề thi hóa khối b năm 2011
... khỏc, cho cng lng X trờn phn ng vi mt lng d dung dch AgNO3 NH3 thỡ thu c 8,64 gam Ag Cụng thc cu to ca hai anehit X l: A OHC-CH2 -CHO v OHC -CHO B H -CHO v OHC-CH2 -CHO C CH2=C(CH3) -CHO v OHC -CHO D ... nguyờn t C, l s ch cho ta bit cú bao nhiờu nguyờn t C khỏc c gn vo nguyờn t C m ta xột) + Bc ca Amin l bc s ch cho ta bit cú bao nhiờu nguyờn t C gn vo nguyờn t N => Qua ú d dng ta xỏc nh c kt qu ... Theo bi ta cú: nCO2 22, 108 Vỡ cho HCl vo dung dch sau phn ng gng cú CO2 chng t dung dch ú cú (NH4)2CO3 Vy hn hp anehit ban u cú HCHO HCHO => 4Ag + (NH4)2CO3 => CO2 0,035 0,14 ...
- 23
- 262
- 0
skkn sử DỤNG PHẦN mềm QUEST, CONQUEST để PHÂN TÍCH đề THI tự LUẬN
... tham gia vào tổ chấm thi phải chấm theo đáp án thang điểm đưa Chấm xác đến ý nhỏ câu.Sau đó, kết chấm nhập vào máy tính (từ phiếu chấm) Dữ liệu xử lý phần mềm Quest Conquest cho ta kết như: mức ... (ĐG) kết học tập (KQHT) học sinh (HS) hoạt động quan trọng trình giáo dục Đánh giá kết học tập trình thu thập xử lí thông tin trình độ, khả thực mục tiêu học tậpcủa học sinh nhằm tạo sở cho điều ... thể, công việc hành chính, công việc chuyên môn, giảng dạy môn, lớp, chủ nhiệm lớp,…): Công việc hành Đơn vị công tác: Phòng KT&KĐCLGD-Sở GD&ĐT Đồng Nai II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình...
- 21
- 907
- 3
581 Phân tích đề xuất nâng cao chất lượng nhân lực của Công ty tư vấn xây dựng công nghiệp và đô thị Việt Nam
... sát trường - Thiết kế: trình thiết kế chia làm giai đoạn: + Thiết kế sơ phác : Là thiết kế dựa ý tưởng ban đầu + Thiết kế kỹ thuật lập tổng dự toán + Thiết kế vẽ thi công lập dự toán chi tiết ... Bách khoa Hà Nội 2.1.1 Các đặc điểm Sản phẩm - khách hàng Công ty VCC Sản phẩm Công ty dự án đầu tư, vẽ thiết kế cho công trình công nghiệp công trình đô thị Để tạo sản phẩm công ty dùng lao động ... nghiệp Các dịch vụ khác bao gồm: Thẩm định dự án, Tư vấn đấu thầu xây lắp, đấu thầu thiết kế, Giám sát thi công xây dựng công trình, Thẩm tra thiết kế kỹ thuật dự toán, tổng dự toán xây dựng công trình, ...
- 104
- 715
- 0
Một số dạng toán tích phân trong đề thi
... =1 −1 , dx = −dt 1 t4 2t.t x x I = − ∫ −t dt = ∫ t dt = ∫ x dx +1 +1 +1 −1 −1 x5 Kết hợp với tích phân ban đầu, ta có: I = x dx = ∫ −1 a ) x = −t x =−π ⇒t =π = ⇒I= 5 , dx = −dt x =π ⇒t =−π −π ... −1 π π sin t 3t.sin t 3x.sin x I = − ∫ − t dt = ∫ t dt = ∫ dx x +1 +1 π +1 −π −π Kết hợp với tích phân ban đầu ta có 2I = π ∫ sin xdx = −π ⇒I = π π 1 sin x (1 − cos2x)dx = x − ÷ −∫ 2 π ... − π π π x =− ⇒t = 4 −t − 3t − 5t − 7t + dt = − cos t I =−∫ π π ∫ = −I + , dx = −dt − π dt ⇒ I = tan t cos t π − π π ∫ − = 4⇒ I = Bài tập tương tự x + s inx 1) I = ∫ dx x +1 −1 2) I = ∫ −1 3) I...
- 4
- 983
- 9
Bài soạn Cac bai tap Tich phan trong de thi ĐH(2005-2009)_co DA
... I=∫ KQ: ln ( ) x Tính diện tích hình phẳng giới hạn đường: y = ( e + 1) x, y = + e x KQ: e −1 Bài ĐH khối B – 2007 Cho hình phẳng H giới hạn đường y = x ln x , y = 0, y = e Tính thể tích khối ... 5e3 − ) Bài Tham khảo khối B – 2007 Tính diện tích hình phẳng giới hạn đường y = y = x ( − x) x +1 KQ: π + ln2 − Bài Tham khảo khối B – 2007 Tính diện tích hình phẳng giới hạn đường y = x y = ... ln2 − dx x −4 KQ: KQ: I = ∫ x cos x dx π + 3 ln3 π2 −2 Bài CĐSPTW – 2007 Tính diện tích hình phẳng giới hạn đường có phương trình y = x − ; y = x ; x = −1; x = π Bài 10 CĐ GTVT – 2007 I= ∫ cos3...
- 7
- 1,525
- 12
Tuyển tập các bài toán tích phân trong đề thi đại học 2002 - 2012
... lục Phương trình- Bất PT-Hệ PT-Hệ BPT 1.1 Phương trình bất phương trình 1.1.1 Phương trình, bất phương trình hữu tỉ vô tỉ 1.1.2 Phương trình lượng giác 1.1.3 Phương trình, bất ... www.MATHVN.com - Toán học Việt Nam 57 57 59 59 60 www.MATHVN.com Chương Phương trình- Bất PT-Hệ PT-Hệ BPT 1.1 Phương trình bất phương trình 1.1.1 Phương trình, bất phương trình hữu tỉ ... Phương trình bất phương trình Phương trình, bất phương trình hữu tỉ vô tỉ Bài 1.1 (B-12) Giải bất phương trình √ √ x + + x2 − 4x + ≥ x Bài 1.2 (B-11) Giải phương trình sau: √ √ √ +...
- 62
- 3,714
- 2
de thi thu DH rat hay
- 5
- 421
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25