... tiện, thiếtbịdạy học? Cho biết sự
phân loại các phương tiện dạy học.
Các khuynh hướng xây dựng hệ thống thiếtbị
dạy họcđịalý ở trường phổ thông
Có 5 khuynh hướng:
1/ Xác định các thiết ... nắm kiến thức và rèn luyện kỹ
năng.
VD: Quả cầu địa lý, bản đồ địa lý, tranh ảnh.
- Thiếtbị tối ưu: Là các thiếtbị rất cần thiết cho dạyhọc
nhưng do điều kiện hạn chế nên không phải trường ... khuynh hướng:
1/ Xác định các thiếtbị tối thiểu cho từng môn, ở từng cấp
học, từng lớp học
Thiết bị tối thiểu: Là các thiếtbị thật cần thiết để giáo viên
và học sinh thực hiện tốt yêu cầu nắm...
... và thực tiễn của việc sử dụng thiếtbịdạyhọcđịa
lí ở tiểu học theo hướng dạyhọc tích cực;
Chương 2: Sử dụng thiếtbịdạyhọcđịa lí ở tiểu học theo hướng dạyhọc
tích cực;
Chương 3: Thực ... địa lí ở tiểu
học theo hướng dạyhọc tích cực. Góp phần đánh giá thực trạng sử dụng TBDH
địa lí ở tiểu học.
- Đưa ra cách thức và quy trình sử dụng một số thiếtbịdạyhọcĐịa lí ở
tiểu học ... dụng thiếtbịdạyhọc hiện đại và ứng dụng công nghệ thông tin 38
2.3.4.1. Vai trò của các thiếtbịdạyhọc hiện đại và công nghệ thông tin trong
dạy họcĐịa lí 38
2.3.4.2. Hướng dẫn học sinh...
... Trong dạyhọcđịa lí, PTDH là những dụng cụ, máy móc, thiết bị,
vật dụng cần thiết cho hoạt động dạy và học đạt được các mục tiêu dạy
học.
5.2. Ý nghĩa của phương tiện dạyhọc
- Giúp ... niệm thiếtbịdạy học: Là những
phương tiện trực quan, nó là một nhân tố ảnh hưởng lớn đến sự tổ chức
và kết quả của việc giảng dạyđịalý ở nhà trường.
Các thiếtbị đó bao gồm: Phòng địa lý, ... bản đồ giáo khoa, quả cầu
địa lý, tranh ảnh treo tường, biểu đồ, đồ thị
- GS. Nguyễn Dược và một số tác giả khác đưa ra khái niệm thiết
bị dạyhọcđịa lý. Các thiếtbị này gồm 1 phần cơ sở vật...
... tụ
TKHT, Giá Q .học, Màn hứng, Đèn laze
46
Bài 43 : ảnh của một vật tạo bởi thấu
kính hội tụ
TKHT, Giá Q .học, Cây nến , Bật lửa
S
T
T
T
U
ầ
n
Tiết
t
h
e
o
ppct
Tên bài dạy
Tên thiếtbị cần sử dụng ... 9
ST
T
T
U
ầ
n
Tiết
t
h
e
o
ppct
Tên bài dạy
Tên thiếtbị cần sử
dụng
Tổng
số
Tb
hiện
có
Tỉ
lệ
%
Ngày m-
ợn
Ngày
trả
Hiệu quả
khi sử
dụng
Những
điều
chỉnh cần
thiết
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) ... N.tử
Môn : Vật lí 7
S
T
T
T
U
ầ
n
Tiết
t
h
e
o
ppct
Tên bài dạy
Tên thiếtbị cần sử dụng Tổng
số
Ngày m-
ợn
Những
điều
chỉnh cần
thiết
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (9) (12)
Bài 9 : Kĩ thuật trồng
cây...
... THIẾTBỊDẠY HỌC
TRONG GIẢNG DẠYĐỊALÝ LỚP 6
I. ĐẶT VẤN ĐỀ.
Đối tượng nghiên cứu của khoa họcđịalý cũng như đối tượng của môn địalý là sự
vật hiện tượng địalý trên trái đất. Do đó họcđịa ... trọng đối với việc giảng
dạy và học tập địa lý. Với việc dạy và họcđịalý lớp 6, thiếtbịdạyhọc lại càng có vai trò
đặc biệt quan trọng bởi các biểu tượng, khái niệm địalý hầu hết là những khái ... một hệ thống các thiếtbịdạy học. Mặt khác, trước yêu
cầu đổi mới phương pháp dạyhọc theo hướng tạo điều kiện cho học sinh tìm tòi, khai thác
kiến thức, thiếtbịdạyhọcđịalý sẽ góp phần...
... VÀ THIẾTBỊ TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ 12 09/2009
SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN VÀ THIẾTBỊ TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ 12
A- MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG
1. Quan niệm về phương tiện, thiếtbịdạyhọcđịa lí
a) Thiếtbịdạyhọc ... PHƯƠNG TIỆN VÀ THIẾTBỊ TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ 12 09/2009
B. MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN THIẾTBỊ TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ LỚP 12
1. SÁCH GIÁO KHOA
2. BẢN ĐỒ GIÁO KHOA
3. BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ
4. PHIẾU HỌC TẬP
5. ỨNG ... THIẾTBỊ TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ 12 09/2009
4. Một số nguyên tắc sử dụng các thiết bị, phương tiện dạyhọcđịa lí
- Phải căn cứ vào mục đích, nhiệm vụ, nội dung và hình thức của các loại bài
học...
... không phải là phương pháp dạyhọcđịa lí. Đồng thời, cần phải
tránh quan niệm cho rằng sử dụng PowerPoint trong bài dạyhọcđịa lí, nghĩa là đã đổi mới
phương pháp dạy học. Vài năm trở lại đây, ... là một trong những phương tiện dạy
học địa lí được giáo viên sử dụng theo một định hướng nhất định trong các phương pháp
CÁC THIẾTBỊ KĨ THUẬT TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ
1. Phim Vidéo giáo khoa
Phim ... ứng với bài học, nhưng cũng có thể là một video clip phục vụ dạy học.
Phim video giáo khoa là phương tiện được sử dụng rộng rãi trong dạyhọcđịalý hiện
nay. Nhờ vào phương tiện này, học sinh...
... âu
Bảng phụ
36 72 Ôn tập học kì
73 Ôn tập học kì
37 74 Kiểm tra học kì 2
75 Sơ kết học kì 2
Kế hoạch sử dụng thiếtbịdạy học
Môn địalý lớp 8
Tuần Tiết Tên bài dạy Tên thiếtbị sử dụng Khả năng
thức ... lịch Việt
Nam
29 47
Địa lýđịa phơng Bản đồ Việt Nam
Bản đồ địa phơng (Thanh Hóa)
30 48
Địa lýđịa phơng (tiếp) Bản đồ Việt Nam
Bản đồ địa phơng (Thanh Hóa)
31 49
Địa lýđịa phơng (tiếp) Bản ... II
37 54 Thực hành tìm hiểu địa phơng - Bản đồ tự nhiên tỉnh Phú Thọ
55 Sơ kết học kì II
Kế hoạch sử dụng thiếtbịdạy học
Môn địalý lớp 9
Tuần Tiết Tên bài dạy Tên thiếtbị sử dụng Khả năng
thức...
... tình trạng dạy chay học chay vì tại mỗi trường học được trang bịđầy đủ thiết
bị dạyhọc . Những thiếtbị này được coi là một phần tài sản của mỗi trường.Việc
quản lí thiếtbịdạyhọc lâu nay ... Quản lýthiếtbịdạy học
Hình 4.12 Thống kê thiếtbị theo phòng
+ Báo cáo phân nhóm Thống kê thiếtbị đã cho mượn:
Gồm có thông tin về từng thiếtbị và tình hình cho mượn tương ứng với từng
thiết ... Tra cứu theo thiết bị:
Gồm hai mục con: tra cứu theo tên thiếtbị và theo mã thiếtbị
SVTH: Phạm Thị Thùy GVHD: Th.S Nguyễn Quỳnh Mai
-40-
Chuyên đề tốt nghiệp Quản lýthiếtbịdạy học
Hình 4.5...
... cứu lý luận về quản lýthiếtbịdạyhọc và khảo sát thực trạ
ng quản lýthiết
bị dạyhọc ở các trường THCS huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ, đề xuất một số biện pháp
quản lýthiếtbịdạyhọc ...
- Nghiên cứu cơ sở lý luận về thiếtbịdạyhọc và công tác quản lýthiếtbịdạyhọc trong
trường THCS.
- Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lýthiếtbịdạyhọc của Hiệu trưởng ở ... hiệu quả thiếtbịdạy học. Vì vậy, đối với người làm công tác quản lý trường học, việc hoạch
định các biện pháp quản lý hợp lý để phát huy hiệu quả sử dụng thiếtbịdạyhọc là rất cần thiết. Từ...
... hoạch trang bị, sử dụng và bảo quản thiếtbịdạyhọc
Khảo sát hiện trạng thiếtbịdạy học, những thông số cơ bản về số lượng, chất lượng, tình
hình sử dụng và bảo quản thiếtbịdạy học.
BỘ GIÁO ... của thiếtbịdạyhọc trong quá trình dạyhọc
- Mục tiêu đào tạo, chương trình đào tạo, phương pháp đào tạo, quy trình đào tạo là các
yếu tố quy định thiếtbịdạyhọc về các mặt: Trang bị ,sử ... lí.
2.4. Thực trạng quản lý việc sử dụng thiếtbịdạyhọc ở các trường trung học phổ thông
Cà Mau
2.4.1. Công tác tuyển dụng, bồi dưỡng người phụ trách thiếtbịdạyhọc
Cán bộ phụ trách TBDH...
... Những yêu cầu về thiếtbịdạyhọc trong việc nâng cao chất lượng dạyhọc
Khi đầu tư trang bị, yêu cầu thiếtbịdạyhọc đảm bảo 4 tính sau:
- Tính sư phạm: Yêu cầu thiếtbịdạyhọc phải đảm bảo ... hoạch trang bị, sử dụng và bảo quản thiếtbịdạyhọc
Khảo sát hiện trạng thiếtbịdạy học, những thông số cơ bản về số lượng, chất lượng, tình
hình sử dụng và bảo quản thiếtbịdạy học.
2.4.4. ... đảm bảo tính sư phạm tức là thiếtbịdạyhọc tác động đến
tư tưởng, tình cảm, niềm tin của HS trong quá trình dạy học.
- Tính kinh tế: thiếtbịdạyhọc được trang bị phải phù hợp với điều kiện...
... đào
tạo nghề.
4
1
THIẾTBỊDẠYHỌC là yếu tố rất quan trọng
trong quá trình Giáo dục Đào tạo, đặc biệt trong
đào tạo nghề.
QUẢN LÝ CÔNG TÁC THIẾTBỊDẠYHỌC là làm
cho Thiếtbịdạyhọc trở thành ... quan, mô hình dạy học, Gọi tắt là thiếtbịdạyhọc
( TBDH) trong Giáo dục-Đào tạo.
+Sách chuyên môn kỹ thuật, sách báo lý luận, học liệu, phần
mềm dạy học,
+ Vật tư , nguyên liệu cho học tập
Như ...
xảo nghề
nghiệp
Nhóm các
thiết bị tiên
tiến , dùng
cho giai
đoạn “ Lao
động -Học
tập-
Nghiên
cứu.
Nhóm các
thiết bị thí
nghiệm.
THIẾT BỊDẠYHỌC
Thiết bị các xưởng thực
h nh à
v phòng...