0

thiết bị dạy học tự làm môn vật lý

Giới thiệu thiết bị dạy học tự làm bậc THCS, THPT pot

Giới thiệu thiết bị dạy học tự làm bậc THCS, THPT pot

Cao đẳng - Đại học

... trương biên soạn tài liệu để hướng dẫn giáo viên tự làm TBDH để phổ biến kinh nghiệm của các địa phương đáp ứng được yêu cầu sử dụng rộng rãi ...
  • 2
  • 1,488
  • 15
kế họch sử dụng thiết bị dạy học từ 6 đến 9 đủ

kế họch sử dụng thiết bị dạy học từ 6 đến 9 đủ

Vật lý

... Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học Môn: Vật 7*********************Tuần Tiết Tên bài dạy Tên đồ dùng thí nghiệm dạy học Thí nghiệm chứng minhThí nghiệm thực hành1 ... nhá. Pin NL mÆt trêix1012Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học Môn: Vật 6*****************Tuần Tiết Tên bài dạy Tên đồ dùng thí nghiệm dạy học Thí nghiệm chứng minhThí nghiệm thực hành1 ... nhiệtxKế hoạch sử dụng thiết bị dạy học 615 15 Phản xạ âm tiếng vang Bộ TN Âm học 7x16 16 Chống ô nhiễm tiếng ồn Bộ TN Âm học 7x19 19 Sự nhiễm điện do cọ sát Bộ TN Điện học 7x20 20 Hai loại...
  • 12
  • 2,705
  • 22
Sáng kiến sử dụng đồ dùng dạy học với bộ môn vật lý 7 phần quang học

Sáng kiến sử dụng đồ dùng dạy học với bộ môn vật 7 phần quang học

Trung học cơ sở - phổ thông

... dụng dạy học môn vật lý) .a. Chuẩn bị đồ dùng có sẵn.Việc chuẩn bị đồ dùng có sẵn đối với bộ môn vật 7 phần Quang học nhìn chung phù hợp với SGK và thiết kế bài dạy, giáo viên và học sinh ... nghiệm vật 9 phần quang học) ; mô hình chuyển động của trái đất-mặt trăng-mặt trời (mợn môn Địa lí); Tuy nhiên nếu sử dụng thiết bị phần quang học - vật 9 để dạy phần quang học vật 7 ... và hứng thú học tập bộ môn hơn, các giờ học diễn ra nhẹ nhàng, thoả mái hơn không gò bó ép buộc và đặc biệt các em không còn coi đó là môn phụ.-Kết quả học tập môn vật của học sinh ngày...
  • 7
  • 4,878
  • 64
Chuyên đề dạy học tích cực môn vật lý cho học sinh lớp 8

Chuyên đề dạy học tích cực môn vật cho học sinh lớp 8

Vật lý

... tự học môn vật cho học sinh THCSTRƯỜNG THPT TẦM VU 3 TỔ VẬT - MỸ THUẬT - ÂM NHẠC 2Sau khi áp dụng đề tài và thực tiễn kết quả học kỳ 2 của học sinh lớp 8A4 như sau:III.KẾT LUẬN Vật ... cao ý thức học tập và hình thành phương pháp tự học môn vật cho học sinh THCSTRƯỜNG THPT TẦM VU 3 TỔ VẬT - MỸ THUẬT - ÂM NHẠC 2I. ĐẶT VẤN ĐỀNhư chúng ta đã biết, quá trình dạy học là sự ... học. 2Nâng cao ý thức học tập và hình thành phương pháp tự học môn vật cho học sinh THCSTRƯỜNG THPT TẦM VU 3 TỔ VẬT - MỸ THUẬT - ÂM NHẠC 2Liên hệ kiến thức môn học với thực tiễn để các...
  • 17
  • 2,046
  • 28
TỰ LÀM THIẾT BỊ DẠY HỌC – THẬT LÀ ĐƠN GIẢN

TỰ LÀM THIẾT BỊ DẠY HỌC – THẬT LÀ ĐƠN GIẢN

Khoa học xã hội

... giáo dục). Khuyến khích giáo viên và học sinh tự làm thiết bị dạy học là rất thiết thực, tuy nhiên xác định: không phải chỉ vì nghèo mà tự làm thiết bị dạy học ( TBDH),TBDH cũng luôn đặt ra ở ... ruộngXương lợn chế biến làm keo dán phương pháp dạy học, lôi cuốn học sinh tự làm TBDH vì đó là biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học theo hướng áp dụng: “ Học qua làm .Xuất phát từ tình hình ... Phần lớn các tiết dạy ở Tiểu học đều cần phải có TBDH là nhu cầu trong đổi mới dạy học hiện nay. Việc tự làm TBDH mang tính thiết thực. Một giáo viên không biết tích lũy và tự làm TBDH thì chắc...
  • 19
  • 1,447
  • 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO TỰ LÀM THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO TỰ LÀM THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... của thiết bị dạy học tự làm, hiện nay nhiều tỉnh, thành phố đã phát triển phong trào tự làm thiết bị dạy học, tạo thành một hoạt động sư phạm trong các trường học. Phong trào tự làm thiết bị dạy ... nguyên liệu vật liệu sẵn có để tự làm, góp phần làm phong phú thiết bị dạy học. Nhờ chỉ đạo tốt phong trào tự làm thiết bị dạy học, đã thiết thực góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc của đơn ... trào tự làm thiết bị dạy học vào kế hoạch năm của đơn vị, rà soát lại thiết bị dạy học hiện có, lập kế hoạch bổ sung, mua sắm thiết bị, kể cả thiết bị tự làm nhằm đáp ứng yêu cầu dạy và học của...
  • 28
  • 1,003
  • 14
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí ở trường THCS

skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí ở trường THCS

Giáo dục học

... thoảimái tự tin vì đã gây được lòng tin đối với học sinh qua các thí nghiệm vật và cuốnhút các em học vật lý. Qua các giờ học môn vật tôi nhận thấy rằng việc sử dụng các thiết bị dạy học đã làm ... phòng thiết bị. 14 Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửachữa đồ dùng dạy học bộ môn Vật lí ở trường THCS. Thiết bị dạy học được sử dụng vào lúc cần thiết của bài học, ... dục trang bị và giải quyết đượcviệc thiếu một số thiết bị dạy học trong các bài học. 10 Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửachữa đồ dùng dạy học bộ môn Vật lí ở...
  • 14
  • 2,300
  • 2
tổ chức, sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt thiết bị dạy học môn vật lý

tổ chức, sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt thiết bị dạy học môn vật

Giáo dục học

... Năm học 2008-2009, khi được Ban Giám Hiệu trường THCS Vũng Tàu giao cho tổ Vật – CN một phòng học làm phòng bộ môn Vật lý, cả tổ phấn khởi và cùng nhau sắp xếp, bày bố các thiết bị vật ... thiết bị dạy học nhanh chóng hư hỏng . Để tiết kiệm kinh phí cho trường, để đở phiền phức khi tìm thiết bị dạy học chuẩn bị cho tiết dạy và đở lúng túng khi làm thí nghiệm không thành công do thiết ... dùng dạy học, thiết bị thí nghiệm thì sẽ mau hao mòn và các Thầy, Cô thường ít quan tâm sắp xếp đồ dùng dạy học, thiết bị thí nghiệm , quên quan tâm nhắc nhở học sinh sử dụng đúng cách nên thiết...
  • 11
  • 793
  • 1
một số biện pháp quản lý việc tự làm, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học ở trường thpt mường kim

một số biện pháp quản việc tự làm, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học ở trường thpt mường kim

Giáo dục học

... cơ sở vật chất và thiết bị dạy học: Cơ sở vật chất và thiết bị dạyhọc bao gồm các thiết bị dùng chung, các thiết bị trực quan, các thiết bị thực nghiệm bộ môn, các thiết bị nghe nhìn và ... và thiết bị dạy học còn thiếu hiện nay. Làm tốt công tác tự làm thiết bị dạy học không những bổ sung cho nhà trường qua các năm học các thiết bị dạy học để ngày càng đảm bảo hơn yêu cầu về thiết ... thống cơ sở vật chất và thiết bị dạy học phục vụ đắc lực cho công tác giáo dục và đào tạo. 1.7. Nội dung của quản cơ sở vật chất và thiết bị dạy học: Bao gồm phòng thiết bị dạy học, phòng...
  • 24
  • 813
  • 0
Danh mục thiết bị dạy học môn hóa

Danh mục thiết bị dạy học môn hóa

Trung học cơ sở - phổ thông

... /2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)STT Tên thiết bị Chức năng cơ bản Yêu cầu kỹ thuật cơ bảnI THIẾT BỊ DẠY HỌCI.1 Thiết bị dạy học theo chương trình chuyên1 Bình cầu Dùng chứa hóa ... VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcDANH MôC TèI THIÓU Thiết bị dạy học môn Hóa học - Trường trung học phổ thông chuyên(Kèm theo thông số 38 /2011/TT-BGDĐT ... cổ ngắn, 5 ml;t) Bộ gá lọc của thiết bị thăng hoa;u) Ống Teflon đường kính 1/16”;v) Thìa dẹt (spatula) có đầu xúc.39 Bộ thiết bị đo lường cảm biến39.1 Thiết bị xử lí dữ liệu và hiển thị kết...
  • 17
  • 3,931
  • 12
Danh mục thiết bị dạy học THPT, môn hóa

Danh mục thiết bị dạy học THPT, môn hóa

Trung học cơ sở - phổ thông

... hút nhỏ giọt 10, 11, 12 DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC THPT – MÔN HÓA www.stb.com.vn CÔNG TY CP SÁCH VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC TPHCM 9 STT MÃ TÊN THIẾT BỊ HÌNH ẢNH MÃ CTY LỚP 57 PTHH2019 Ống ... 11, 12 www.stb.com.vn CÔNG TY CP SÁCH VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC TPHCM 1 NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM CÔNG TY CỔ PHẦN SÁCH VẢ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC TP. HỒ CHÍ MINH 223 Nguyễn Tri Phương, ... www.stb.com.vn CÔNG TY CP SÁCH VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC TPHCM 4 STT MÃ TÊN THIẾT BỊ HÌNH ẢNH MÃ CTY LỚP 19 PTHH2033 Phễu lọc thủy tinh cuống dài 10,...
  • 9
  • 2,128
  • 37
Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS môn Lịch Sử

Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS môn Lịch Sử

Tư liệu khác

... - Tự do - Hạnh phúc DANH MỤC Thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học cơ sở - môn Lịch sử(Kèm theo Thông số /2009/TT-BGDĐT ngày /8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)SốTTMã thiết ... BỘ TRƯỞNGTHỨ TRƯỞNGNguyễn Vinh Hiển7SốTTMã thiết bị Tên thiết bị Mô tả chi tiếtDùng cho lớpGhi chú16 CSLS1026Một số thành tựu khoa học công nghệ thế giới từ 1945 đến nayKích thước ... offset 4 màu trên giấy couché có định lượng 200g/m2, cán láng OPP mờ.73SốTTMã thiết bị Tên thiết bị Mô tả chi tiếtDùng cho lớpGhi chú6 Tập tranh ảnh lịch sử Việt Nam Mỗi tờ có từ...
  • 7
  • 9,496
  • 196
KẾ HOẠCH SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN SINH LỚP 9

KẾ HOẠCH SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN SINH LỚP 9

Sinh học

... 40.1-40.5 Bp 3Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học môn Sinh 9 sttTiếttheoppctTên bài dạy Tên thiết bị cần sử dụngTổngsốGhichú1.1 Men den và di truyền học Tranh phóng to hình 1.2 Tb ... Bp1Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học môn Sinh 9 sttTiếttheoppctTên bài dạy Tên thiết bị cần sử dụngTổngsốGhichú36. 50 Quần thể ngời Bảng 48.1, 48.2 Tl37. 51 Quần xà sinh vật Bảng 49 Tl ... Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học môn Sinh 9 sttTiếttheoppctTên bài dạy Tên thiết bị cần sử dụngTổngsốGhichú18. 22 Đột biến Gen Tranh phóng...
  • 6
  • 3,385
  • 85

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25