... Hưng Đồng Khánh LinhưLớp 7B Bài tham khảo Bé Phươngư Lớp 8A Mỹ Hạnhư Lớp 7B Một số bài vẽ củahọcsinh trường THCS Hưng Một số bài vẽ củahọcsinh trường THCS Hưng ĐồngĐồngPhan ... củahọcsinh trường THCS Hưng ĐồngĐồngPhan Văn ướcư Lớp 8B Cảm ơn các bạn đà tham khảo.Cảm ơn các bạn đà tham khảo.Thực hiện : GVư Hà Thị Hoài Thu DiÖu Linh Líp 7A Trần Thị Trinh...
... khó khăn về công tác duy trì sĩ số họcsinh ở các cấp học, đặc biệt ở bậc THCS số họcsinh bỏ học để tảo hôn còn phổ biến, để đảm bảo duy trì sỹ số họcsinh ở các cấp học rất mong nhận được ... động được trẻ đúng độ tuổi đến trường ở các cấp học, số họcsinh có trình độ THPT, chuyên nghiệp tăng lên rõ rệt, số giáo viên và họcsinh đạt danh hiệu giỏi cấp huyện và cấp tỉnh đã tăng lên. ... có lối sống lành mạnh, có phẩm chất đạo đức trong sáng, phải là con người laođộng có kế hoạch, có biên pháp quyết tâm, laođộng có tổ chức, kỷ luật vì lợi ích của xã hội của tập thể và của bản...
... công tác lao động vệ sinh. Nh chúng ta đà biết công tác laođộng vệ sinh có ảnh hởng trực tiếp đến vấn đề sức khỏe và môi trờng. Môi trờng là không gian sinh sống của con ngời và sinh vật, ... cực tham gia vào những buổi laođộng do nhà trờng tổ chức. Trờng ta đà thực hiện tốt lịch laođộng vệ sinh 1buổi/tuần. Tất cả các khối lớp tốt công tác lao động vệ sinh sân trờng vào 15 đầu ... dục cho họcsinh ý thức laođộng vệ sinh bảo vệ môi trờng trong khuôn viên trờng học, lớp học. Giáo dục các em ý thức quét dọn lớp học sạch sẽ hàng ngày và giúp cho các em tích cực tham gia vào...
... khả năng huy độnghọcsinh tích cực tham gia vào quá trình dạy học, phát huy năng lực nhận thức và phẩm chất trí tuệ của HS. Hệ thống câu hỏi trong giờ học mới đòi hỏi HS tham gia tích cực, tự ... độngcủahọcsinh là cơ sở để tổ chức các hoạt độnghọc tập củahọcsinh THPT Khác với động vật con ngƣời không chỉ tiêu thụ những gì sẵn có trong tự nhiên mà còn chủ động bằng laođộng sáng ... Thực trạng đó ảnh hƣởng xấu đến tới hiệu quả học tập củahọc sinh. Cách dạy học theo kiểu thông báo- phát tin này sẽ làm cho họcsinh mất dần khả năng tự thân vận động để tìm hiểu nghiên cứu...
... CỦAHỌCSINH NỘI DUNG7’13’*Kiểm tra bài cũ:Viết phương trình tham số đường thẳng d đi qua M(1,3) và có vectơ chỉ phương u (1; 3)= −r.*Gọi họcsinh lên bảng trả bài.*Gọi họcsinh khác ... án ra màn ảnh lớn cho họcsinh xem trong quá trình dạy học.Sau đây là một số giáo án thiết kế theo hướng dạy “Giáo án điện tử theo hướng kích thích hoạt độngcủahocsinh II.Bài soạn dùng để ... kiến thức cho họcsinh trong thời gian ngắn nhất và họcsinh khắc sâu kiến thức đã học, góp phần vào đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt độngcủahọc sinh. Theo tôi do...
... luyện cho họcsinh những của ngƣời laođộng mới tự chủ, năng động, sáng tạo. Đó là một trong những mục tiêu mà nhà trƣờng phải hƣớng tới. Tích cực hoá hoạt động nhận thức củahọcsinh là biện ... tâm lý vốn có của lứa tuổi họcsinh THPT để có thể tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh tự đi đến chân lý bài học một cách nỗ lực, độc lập và sáng tạo. Bản thân họcsinh vốn là chủ thể tích cực, ... năng lực chủ quan của bản thân họcsinh chủ động, tích cực, hứng thú tham gia vào quá trình dạy học và học văn để tạo hiệu quả tối ƣu [28; tr88] qua đó buộc họcsinh không chỉ nhận thức mà còn...
... CỦAHỌCSINH NỘI DUNG7’13’*Kiểm tra bài cũ:Viết phương trình tham số đường thẳng d đi qua M(1,3) và có vectơ chỉ phương u (1; 3)= −r.*Gọi họcsinh lên bảng trả bài.*Gọi họcsinh khác ... kiến thức cho họcsinh trong thời gian ngắn nhất và họcsinh khắc sâu kiến thức đã học, góp phần vào đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt độngcủahọc sinh. Theo tôi do ... THPT và các sách tham khảo môn Toán.-Nghiên cứu qua nội dung bài dạy “Giáo án điện tử” họcsinh tiếp thu kiến thức toán THPT.-Nghiên cứu các hoạt động trong tiết dạy cho học sinh. VII. Cấu trúc...
... viên chọn một số họcsinhtham gia trò chơi, bảo đảm qua các giờ học, lần lượt họcsinh được tham gia tất cả, đặc biệt chú ý những họcsinh nhỳt nhỏt, ớt phỏt biu.ã Bc hc sinh thc hin trò chơi: ... củahọc sinh. + Tăng cường khả năng giao tiếp giữa giáo viên và học sinh, và giữa họcsinh với nhau, giúp họcsinh rèn luyện các khả năng ứng xử, giao tiếp. + Thu hút cả lớp theo dõi tham gia ... tượng họcsinh địa phương.Thực hiện phương pháp dạy theo mô hình lấy họcsinh làm trung tâm chưa rõ ràng.Vận dụng các yếu tố trực quan để kích thích người học chưa thật sự sinh động. Họcsinh lĩnh...
... luyện cho họcsinh phương pháp tự học, tự khám phá và giải quyết vấn đề, phát huy sự tìm tòi, tư duy độc lập, sáng tạo cho họcsinh thông qua các hoạt độnghọc tập. Họcsinh chủ độngtham gia các ... 57 3 Học sinh làm thí nghiệm khi học bài mới 3 38 58 Học sinh làm thí nghiệm thực hành 25 41 35 Dùng tranh ảnh sơ đồ 15 47 35 1 Dùng băng hình, tivi 5 15 80 Dùng máy chiếu 7 92 Tham quan ... của những người xung quanh. Trong lớp học mang tính kiến tạo, họcsinh không chỉ tham gia vào việc khám phá, phát minh mà còn tham gia vào cả quá trình xã hội bao gồm việc giải thích, trao đổi,...
... phương trình tham số đường thẳng d đi qua M(1,3) và có vectơ chỉ phương u (1; 3)= −r.*Gọi họcsinh lên bảng trả bài.*Gọi họcsinh khác nhận xét *Nhận xét và cho điểm học sinh HĐ 1*Cho ... kiến thức cho họcsinh trong thời gian ngắn nhất và họcsinh khắc sâu kiến thức đã học, góp phần vào đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt độngcủahọc sinh. Theo tôi do ... án ra màn ảnh lớn cho họcsinh xem trong quá trình dạy học.Sau đây là một số giáo án thiết kế theo hướng dạy “Giáo án điện tử theo hướng kích thích hoạt độngcủahocsinh II.Bài soạn dùng để...