tiểu luận kinh tế lượng phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến tỷ lệ tham gia lao động của nữ giới trên 16 tuổi tại 50 bang của mỹ năm 1990 `

ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA KINH TẾ QUỐC TẾ - - TIỂU LUẬN KINH TẾ LƯỢNG Đề tài: PHÂN TÍCH NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỶ LỆ THAM GIA LAO ĐỘNG CỦA NỮ GIỚI TRÊN 16 TUỔI TẠI 50 BANG CỦA MỸ NĂM 1990 Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Thúy Quỳnh Lớp: KTE309(2-1718).3_LT Nhóm: 15 Hà Nội, Tháng 06/2018 DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 15 STT Họ Và Tên Vũ Văn Trực Nguyễn Trọng Sơn Moukda Sybounhueang Lương Thanh Bình Mã Sinh Viên 161 221 0229 161 112 0096 1519120093 1411110078 Ghi Bảng đánh giá kết tham gia hoàn thành Tiểu luận MSV Họ tên 1612210229 Vũ Văn Trực 1611120096 Nguyễn Trọng Sơn 10 1519120093 Moukda Sybounhueang 10 10 1411110078 Lương Thanh Bình 10 10 10 10 10 10 Điểm TB cá nhân Trực Sơn Moukda Bình 10 10 10 10 10 10 10 Mục Lục LỜI NĨI ĐẦU Chúng ta nhận vai trò ngày lớn phụ nữ kinh tế rào cản cho tiến phụ nữ tồn tại, điều làm cho tỷ lệ nữ giới vào tham gia lực lương lao động thấp Vào năm 90 kỉ trước, phụ nữ Hoa Kỳ phải đối mặt với nhiều thách thức tham gia vào thị trường lao động Hoa Kỳ cần có sách hồn chỉnh để khuyến khích phụ nữ phát triển nghiệp họ hội nghề nghiệp bền vững thu hẹp khoảng cách lương theo giới tính thúc đẩy phát triển hai giới Chính điều đó, nhóm chúng em xin lựa chọn đề tài: “ Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến tỷ lệ tham gia lao động nữ giới 16 tuổi 50 bang Mỹ năm 1990” Đối tượng nghiên cứu đề tài yếu tố ảnh hưởng đến WLFP 50 bang Mỹ năm 1990 Có nhiều yếu tố ảnh hưởng nhóm chúng em xin nghiên cứu đến yếu tố là: Mức lương trung vị nữ giới (YF), phần trăm nữ giới tốt nghiệp trung học 24 tuổi (EDUC), tỷ lệ thất nghiệp (UE), dân số thành thị nước (URB), nữ giới da trắng 16 tuổi (WH) từ đưa giải pháp Bài tiểu luận có ba phần lớn bao gồm: Chương 1:Cơ sở lý thuyết mơ hình Chương 2: Xây dựng mơ hình Chương 3:Kết ước lượng suy diễn thống kê Trong khoảng thời gian tương đối hạn hẹp vốn kiến thức chưa thực nhuần nhuyễn, hẳn tiểu luận nhiều thiếu sót, nhiên nhóm cố gắng để làm tốt mong nhận phản hồi nhận xét tích cực để hồn thiện đề tài tốt Chúng em xin cảm ơn Thạc Sỹ Nguyễn Thúy Quỳnh hướng dẫn cho nhóm hồn thành đề tài Hà Nội, tháng 6/2018 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Tổng quan lao động 1.1.1 Tổng quan Lao động, kinh tế học, hiểu yếu tố sản xuất người tạo dịch vụ hay hàng hóa Người có nhu cầu hàng hóa người sản xuất Còn người cung cấp hàng hóa người lao động Cũng hàng hóa dịch vụ khác, lao động trao đổi thị trường, gọi thị trường lao động Giá lao động tiền công thực tế mà người sản xuất trả cho người lao động Mức tiền cơng mức giá lao động Do lối tư từ xưa ảnh hưởng phổ biến, nữ giới cho có trách nhiệm cơng việc gia đình : việc nhà, chăm sóc cho gia đình, … Còn cơng việc ngồi xã hội, họ thực chưa tham dự nhiều Tuy nhiên, ngày với sống ngày đại, bình đẳng giới nêu cao miền quốc tế, nữ giới ngày có hội tham gia nhiều vào lĩnh vực lao động với ngành nghề khác 1.1.2 Nữ giới lực lượng lao động Mỹ Women’s Labor Force Participation (WLFP) tỷ lệ tham gia (%) nữ giới 16 tuổi vào lực lượng lao động Tại Mỹ, độ tuổi tuổi lao động quy định từ 16 tuổi trở lên với tính chất khác nhau, yếu tố ảnh hưởng có tác động riêng lên tỷ lệ 1.2 Lý thuyết đưa biến độc lập vào mơ hình 1.2.1 YF (Median Earning by Females) Biến trung vị thu nhập lao động nữ Đây độ đo lường tiền công trả cho lao động nữ giới Theo lý thuyết kinh tế, ngắn hạn, mức lương cao, hấp dẫn thêm nữ giới tham gia vào lao động Tuy nhiên, hiệu ứng thu nhập lên lao động âm; tức thu nhập tăng lên, người lao động trở nên dư dả muốn thư nhàn hơn, tiền lương lúc tăng không đáng kể so với mức lương người lao động Từ người lao động làm việc có xu hướng muốn tham gia hoạt động giải trí, du lịch Nhưng với mức lương hành, hiệu ứng yếu cân bằng, ta kỳ vọng biến tác động dương lên WLFP 1.2.2 EDUC (Education) So với trước đây, nữ giới thừa hưởng thành tựu hệ thống giáo dục quốc gia Mỹ Sự giáo dục nhiều tương đương với việc sức cạnh tranh nữ giới cải thiện có nhiều hội việc làm có sẵn cho nữ giới Bản thân nữ giới đạt trình độ cao có mong muốn tìm cơng việc với mức lương phù hợp với khả năng, thỏa mãn mức đòi hỏi kỹ trình độ thay nhà nội trợ 1.2.3 UE (Unemployment) Tỷ lệ thất nghiệp có hiệu ứng âm dương, giả thuyết người lao động chán nản cho tỷ lệ thất nghiệp cao dấu hiệu cho phụ nữ biết tìm việc cố gắng vơ ích Điều làm cho họ rời khỏi lực lượng lao động, từ tác động lên WLFP mang hiệu ứng âm Tuy nhiên, có rút khỏi lực lượng lao động, ví dụ người chồng việc, người vợ lúc trở thành lao động gia đình có xu hướng tìm kiếm việc làm để kiếm thu nhập cho gia đình Lúc này, hiệu ứng tác động lên WLFP mang dấu dương 1.2.4 URB (Percent of population living in urban areas) Tại khu vực thành thị, hội tìm kiếm việc làm nhiều nông thôn, dân số đông đúc nên ta kỳ vọng tỷ lệ nữ giới tham gia lao động cao Bên cạnh đó, cơng việc phổ biến khu vực bao gồm: nhân viên văn phòng, quản lý, bán hàng Những cơng việc phù hợp với hai giới, phần làm tăng tỉ lệ nữ giới tham gia lao động Tuy nhiên nơng thơn, nữ giới có chiều hướng tự kiếm thêm thu nhập nuôi thú nuôi, gia cầm công việc đồng áng, họ phần lực lượng lao động Như vậy, tiểu bang có dân số nơng thơn đơng (ít URB) tham gia lao động nữ cao hơn, khiến hiệu ứng tác động mang dấu âm Do đó, hiệu ứng biến URB lên WLFP khơng thể suy đốn mà xác thực mơ hình thống kê 1.2.5 WH (Percent White) Khơng có kỳ vọng rõ ràng biến Trong năm 1990, người phụ nữ da màu tương đối khơng giỏi chun mơn tìm loại việc giúp việc hay quản gia kỳ vọng dấu âm cho hệ số tỷ lệ phụ nữ da trắng (WH) cao số phụ nữ da màu thấp Tương tự, nữ giới da trắng tương đối giàu có, họ khơng tham gia lực lượng lao động, điều dẫn đến dấu âm Khi giả thuyết không đúng, kết dấu dương CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG MƠ HÌNH 2.1 Phương pháp luận nghiên cứu - Trước hết nhóm đặt giả thiết cho vấn đề nghiên cứu “Phân tích yếu tố ảnh hưởng tới tham gia lao động nữ giới 16 tuổi (WLFP) Hoa Kỳ năm 1990”: Tại giai đoạn lại cần xem xét đầy đủ phạm vi, chất, tích chất, mơi trường điều kiện đối tượng nghiên cứu mối quan hệ q trình vận động? - Xây dựng mơ hình kinh tế lượng: Từ mơ hình kinh tế lý thuyết đến mơ hình tốn học mơ hình thống kê cho phù hợp Dựa lý thuyết cổ điển kinh tế học lý thuyết đường cầu cong, lý thuyết kì vọng người lao động, lý thuyết tiền lương để tạo lập mơ hình - Nhóm tiến hành thu thập mẫu ước lượng giá trị cần tìm dựa số liệu WLFP Mỹ với 50 mẫu quan sát, thực tế khảo sát 50 bang Mỹ vào năm 1990 Để có kết định lượng, số đầu ra, cần có giá trị số đầu vào, số liệu thu thập phương pháp thống kê Từ đó, nhóm tiến hành chọn lọc thơng tin, kiểm định ý nghĩa thống kê hệ số hồi quy phù hợp mơ hình dựa quan sát thu thập so sánh đối chiếu với lý thuyết, kết tính tốn trước nghiên cứu tương đồng, nhằm tìm kết tốt để sử dụng cho phân tích - Trong q trình thực đề tài, nhóm sử dụng kiến thức môn kinh tế lượng kinh tế vĩ mô áp dụng vào nghiên cứu với hỗ trợ phần mềm Gretl, Microsoft Excel, MS Word để tổng hợp hoàn chỉnh viết 2.2 Xây dựng mơ hình lý thuyết Mơ hình kinh tế lượng thể qua mơ hình tốn học đại số, trước hết phải có giả thiết điều kiện vững nắm bắt xác đối tượng cần nghiên cứu mơ tả dạng phương trình, hàm số tốn học Để xây dựng mơ hình kinh tế lượng, trước hết phải xác định yếu tố nằm mối quan hệ qua lại mơ tả biến kinh tế Và để có kết tính tốn phân tích đầu ra, phương pháp thống kê dùng hai lĩnh vực ước lượng kiểm định giả thiết Do vậy, nhằm tiến hành phân tích yếu tố ảnh hưởng qua lại đến tỷ lệ tham gia vào lực lượng lao động, nhóm sử dựng phương pháp phân tích hồi quy mẫu thể xu biến động mặt trung bình mẫu Với mẫu cụ thể hàm hồi quy mẫu hàm với hệ số cụ thể số, tính tốn, giá trị đạo hàm, vi phân phân tích ý nghĩa trực tiếp 2.2.1 Xác định dạng mơ hình Mơ hình tổng quát hàm hồi quy mẫu: 2.2.2 Giải thích biến BIẾN PHỤ THUỘC Tên biến Diễn giải Đơn vị Tỷ lệ tham gia lao động Tỷ lệ tham gia WLFP lao động nữ Ghi tính % giới 16 tuổi nữ giới 16 tuổi 50 bang Mỹ vào năm 1990 BIẾN ĐỘC LẬP - GIẢI THÍCH Tên biến Diễn giải Đơn vị tính Ghi Trung vị mức thu nhập Trung vị mức YF lương nữ giới năm lao động nữ Nghìn 50 bang Mỹ Một USD yếu tố đóng vai trò quan trọng chọn lựa tham gia lao động Trình độ học vấn Phần trăm nữ EDUC giới tốt nghiệp trung học 24 cao nữ giới mong % muốn tìm cơng việc phù hợp với khả tuổi trình độ Tỷ lệ thất nghiệp 50 UE Tỷ lệ thất nghiệp % bang toàn nước Mỹ Tỷ lệ thất nghiệp cao tìm việc khó Khi URB thấp dân số URB Dân số thành thị nước nông thôn chiếm tỉ lệ lớn % Lực lượng chủ yếu tham gia sản xuất nông nghiệp WH Nữ giới da trắng 16 tuổi Phần trăm nữ giới da % trắng 16 tuổi 50 bang nước Mỹ 2.3 Mô tả số liệu Bảng tổng hợp số liệu yếu tố ảnh hưởng đến tham gia lao động nữ giới 16 tuổi 50 bang Mỹ năm 1990 10 2.3.1 Mô tả biến Gretl Dựa vào bảng số liệu − Các yếu tố ảnh hưởng đến tham gia lao động nữ giới 16 tuổi Mỹ gồm: mức lương trung vị nữ giới (YF), giáo dục (UDUC), tỷ lệ thất nghiệp (UE), phần trăm sống khu vực thành thị (URB), tỷ lệ người da trắng − (WH) Tỷ lệ phụ nữ tham gia vào lao động trung bình 57,474%, số bang lên đến 60% số bang nữ giới bị lép vế so với nam giới − lực lượng lao động, 44 Mức lương trung bình bang 18,416 nghìn USD, rải rác từ 14 đến 25 nghìn Có chênh lệch rõ ràng mức tiền lương bang thu nhập lao động nữ bang cao gấp đơi bang thấp Nhưng 12 nhìn chung, thời điểm năm 1990, mức lương hấp dẫn − so với mặt chung giới Tỷ lệ phụ nữ tham gia lao động giáo dục cao lên tới 76%, tỷ lệ thất nghiệp thấp khoảng 6% Điều cho thấy phủ Mỹ có sách phù hợp để phát triển giáo dục cho lực lượng lao động, đồng thời trì tỷ lệ thất nghiệp mức chấp nhận Có bang gần 90% người lao động đào tạo cách bản, nguồn lao động chủ chốt cho kinh tế Mỹ Một kinh − tế phát triển tạo nhiều việc làm góp phần làm giảm tỷ lê thất nghiệp Tỷ lệ dân số sống khu vực thành thị tỷ lệ người da màu mức trung bình 68% 65% Tỷ lệ người lao động da trắng nữ giới cao ( chứng tỏ thời điểm tỷ lệ lao động nữ da màu chưa cao, nhiên tỷ lệ số bang tương đồng mức 50-50) 2.3.2 Ma trận tương quan mối quan hệ tương quan biến: Nhận xét: - Hệ số tương quan biến WLFP YF 54,76% Hệ số tương quan biến WLFP EDUC 65.82% Hệ số tương quan biến WLFP UE -58.87% 13 - Hệ số tương quan biến WLFP URB 27.05% Hệ số tương quan biến WLFP WH -10.39% 14 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ ƯỚC LƯỢNG VÀ SUY DIỄN THỐNG KÊ 3.1 Bảng kết phân tích kết Sử dụng mơ hình Gretl để hồi quy, ta thu bảng sau: Phương trình hồi quy mơ hình: WLFP = 41.5811 + 0.79696*YF + 0.284961*EDUC – 1.45164*UE 0.0744791*URB – 0.0978928*WH Phân tích kết : Số quan sát Obs = 50 • Sai số tiêu chuẩn mẫu biến phụ thuộc ϭ = 4.248784 • Độ lệch chuẩn sai số hồi quy = 2.205514 • Tổng bình phương phần dư RSS= 214.0289 Hệ số xác định R2=0.758038 thể mức độ phù hợp hàm hồi quy mẫu • • với số liệu thu thập cao (xấp xỉ 80%), mơ hình có độ chặt chẽ cao Ngồi R2 cho biết biến độc lập giải thích 75.8% thay đổi biến phụ thuộc WLFP • Hệ số xác định hiệu chỉnh =0.730542 • Ý nghĩa hệ số hồi quy mơ hình: 15 - = 41.5811 có nghĩa giá trị tất yếu tố ảnh hưởng đến tỷ lệ nữ giới tham gia lao động tỷ lệ tham gia nữ giới 16 tuổi lực - lượng lao động trung bình 41.5811% = 0.79696 có nghĩa mức lương cho nữ giới trung bình tăng thêm nghìn USD tỷ lệ tham gia nữ giới 16 tuổi lực lượng lao động trung - bình tăng thêm 0.796960% điều kiện yếu tố khác không đổi = 0.284961 có nghĩa phần trăm nữ giới tốt nghiệp trung học 24 tuổi tăng thêm 1% tỷ lệ tham gia nữ giới 16 tuổi lực lượng lao động trung bình tăng thêm 0.284961% điều kiện yếu tố khác không - đổi = -1.45164 có nghĩa tỷ lệ thất nghiệp tăng thêm 1% tỷ lệ tham gia nữ giới 16 tuổi lực lượng lao động trung bình giảm 1.45164% - điều kiện yếu tố khác khơng đổi = - 0.0744791 có nghĩa phần trăm dân số thành thị nước Mỹ tăng thêm 1% tỷ lệ tham gia nữ giới 16 tuổi lực lượng lao động - trung bình giảm 0.0744791% điều kiện yếu tố khác khơng đổi = -0.0978928 có nghĩa tỷ lệ nữ giới da trắng 16 tuổi tăng thêm 1% tỷ lệ tham gia nữ giới 16 tuổi lực lượng lao động trung bình giảm 0.0978928% điều kiện yếu tố khác khơng đổi 3.2 Kiểm định mơ hình hồi quy 3.2.1 Kiểm định ý nghĩa thống kê hệ số hồi quy Phương pháp: Kiểm định dùng P-value Cặp giả thuyết thống kê: với i= Dùng kết phân tích hồi quy phần mềm Gretl ta có: 16 - Các biến độc lập YF, EDUC, UE, WH có P-value < α = 0,01, bác bỏ H0, tức hệ số hồi quy cho biến thực khác ( hay có ý nghĩa thống kê) mức - ý nghĩa 1% đồng nghĩa với biến thực khác mức ý nghĩa 5% Biến độc lập URB có P-value < α = 0,05, bác bỏ H 0, tức hệ số hồi quy cho URB thực khác (hay có ý nghĩa thống kê) mức ý nghĩa 5% Kết luận: Tại mức ý nghĩa 5%, hệ số hồi quy thực khác toàn biến độc lập YF, EDUC, UE, URB, WH giải thích cho giá trị trung bình biến phụ thuộc WLFP 3.2.2 Kiểm định phù hợp mơ hình hồi quy: Phương pháp: Sử dụng kiểm định F Cặp giả thuyết: Kiểm định F thực Gretl thu kết sau: 17 Ta có P-value = 0.0179879 < 0,05 => bác bỏ H0 Kết luận: hệ số hồi quy khơng đồng thời 0, mơ hình phù hợp 3.3 Kiểm định khuyết tật mơ hình 3.3.1 Kiểm định mơ hình thiếu biến (kiểm định Ramsey) Cặp giả thuyết thống kê: 18 Chạy lệnh test Ramsey’s RESET Gretl ta có: Chỉ số P- value = 0.0601> α = 0.05 => không bác bỏ H0 Kết luận: Mơ hình khơng thiếu biến 3.3.2 Phân phối chuẩn nhiễu Cặp giả thuyết thống kê: Chạy lệnh test Normality of residual Gretl ta có: Chỉ số P – value = 0.10018 > α = 0.05 => không bác bỏ Kết luận: Nhiễu phân phối chuẩn 19 3.3.3 Đa cộng tuyến Chạy lệnh Collinearity Gretl ta có: Nhận xét: Các giá trị VIF tương ứng với biến độc lập: YF, EDUC, UE, URB, WH mơ hình 1,897; 1,559; 1,252; 1,74; 1,165 nhỏ 10 Kết luận: Mơ hình khơng mắc khuyết tật đa cộng tuyến 20 3.3.4 Phương sai sai số thay đổi (kiểm định White) Cặp giả thuyết: Chạy White’s test Gretl ta có: Chỉ số P – value = 0.215047 > α = 0.05 => không bác bỏ H0 Kết luận: Mơ hình khơng mắc khuyết tật phương sai sai số thay đổi 3.4 Đề xuất giải pháp Dù năm cuối kỉ XX, quốc gia phát triển triển khai sách nhằm hỗ trợ, giảm gắng nặng cho người lao động nữ, kèm với 21 sách an sinh xã hội bảo hiểm sinh đẻ hay hệ thống giáo dục công để lao động nữ an tâm làm việc cống hiến, Tuy nhiên bên cạnh có nhiều hạn chế cần khắc phục cải thiện Qua mơ hình kinh tế lượng nêu trên, nhà hoạch định sách quốc gia ban hành sách nhằm thay đổi yếu tố mức lương trung vị, trình độ giáo dục, tỷ lệ thất nghiệp, mật độ dân cư để thơng qua tác động lên tỷ lệ tham gia lao động nữ vào lực lượng lao động Trong đó, mức lương, mức độ giáo dục tỷ lệ thất nghiệp ảnh hưởng lớn đến tỷ lệ lao động nữ Từ ta đưa giải pháp giúp cải thiện lượng lao động nữ xã hội nhanh hiệu Về phía phủ: Đưa giải pháp khía cạnh • Về giáo dục: Tích cực cải thiện giáo dục phù hợp cho hai giới thay thiên giới nam Điều đảm bảo tỷ lệ tham gia nữ giới vào lĩnh vực kỹ thuật, khí, quản lý,… ngành nam giới chiếm lĩnh hoàn toàn tương lai Bên cạnh đó, tăng cường đào tạo cho nữ giới ngành nghề làm việc từ xa, khơng yêu cầu lượng thời gian cao, để phụ nữ khơng thể xa gia đình có việc làm nguồn thu nhập ổn • định Về tiền lương: Đề mức lương tối thiểu dành cho nữ giới Trong nhiều ngành nghề, đặc biệt lao động chân tay, nam giới trả lương cao nữ giới người chủ có tư tưởng nam giới khỏe mạnh tạo sản lượng cao Dây tư cũ cần loại bỏ Thay vào đó, mức lương tối thiểu cho nữ giới giúp lao động nữ phần chi trả khoản • phí, hóa đơn trì sống Về tỷ lệ thất nghiệp: Lựa chọn ngành mũi nhọn, có tiềm cao, sử dụng lượng lao động lớn bền vững biện pháp quan trọng nhằm giảm tỷ lệ thất 22 nghiệp Bên cạnh thắt chặt sách hỗ trợ thất nghiệp, thúc đẩy người lao động thất nghiệp quay trở lại thị trường thay hưởng trợ cấp thất nghiệp Về phía doanh nghiệp :Không lao động nam, lao động nữ có đặc thù riêng giới, từ sách dành cho lao động nữ phải có đặc thù riêng • Các doanh nghiệp cần tạo điều kiện để lao động nữ có việc làm thường xuyên, áp dụng rộng rãi chế độ làm việc theo thời gian biểu linh hoạt, , giao việc làm nhà có biện pháp tạo việc làm, cải thiện điều kiện lao động, nâng cao trình độ nghề nghiệp, chăm sóc sức khoẻ, tăng cường phúc lợi vật chất tinh thần lao động nữ nhằm giúp lao động nữ phát huy có hiệu lực nghề nghiệp, kết hợp hài hoà sống lao động sống gia đình • Bảo đảm thực bình đẳng giới biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, thời làm việc, thời nghỉ ngơi, tiền lương chế độ khác Cụ thể doanh nghiệp có trách nhiệm thực quyền bình đẳng lao động nữ lao động nam tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, tiền lương, khen thưởng, thăng tiến, trả công lao động, chế độ công việc, chế độ phúc lợi khác vật chất tinh thần • Doanh nghiệp không sử dụng lao động nữ làm việc ban đêm, làm thêm công tác xa trường hợp: i lao động nữ mang thai từ tháng thứ ii nuôi 12 tháng tuổi • Lao động nữ làm cơng việc nặng nhọc mang thai từ tháng thứ 07, chuyển làm công việc nhẹ giảm bớt 01 làm việc ngày mà hưởng đủ lương Doanh nghiệp không sa thải đơn phương chấm dứt Hợp đồng lao 23 động lao động nữ lý kết hơn, mang thai, nghỉ thai sản, nuôi 12 tháng tuổi, trừ trường hợp doanh nghiệp cá nhân chết, bị tòa án tuyên bố lực hành vi dân sự, tích chết doanh nghiệp khơng phải cá nhân chấm dứt hoạt động Trong thời gian mang thai, nghỉ hưởng chế độ sinh theo quy định pháp luật bảo hiểm xã hội, nuôi 12 tháng tuổi, lao động nữ không bị xử lý kỷ luật lao động 24 LỜI KẾT Từ kết nêu trên, giải thích tương đối mối quan hệ mức lương trung vị nữ giới, phần trăm tốt nghiệp trung học nữ giới, tỷ lệ thất nghiệp quốc gia, tỷ lệ dân thành thị da trắng bang nước Mỹ lên tỷ lệ tham gia lao động nữ giới 16 tuổi 50 bang nước Bằng việc sử dụng mơ hình, có nhận xét, đánh giá biến đưa vào tầm ảnh hưởng chúng đến biến phụ thuộc Qua thống kê mơ hình nước trước, Việt Nam áp dụng kết làm tiền đề cho nghiên cứu chuyên sâu Việt Nam hay làm nguồn tư liệu để đề sách hỗ trợ kịp thời cho lao động nữ Mọi sách có độ trễ định từ lúc hình thành đưa vào có hiệu lực, việc áp dụng nghiên cứu giúp giảm thời gian trễ, đưa sách vào thực nhanh so với thời gian dự kiến, giúp sách ngày sát thực sâu vào đời sống người dân 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO GS.TS Nguyễn Quang Dong, PGS.TS Nguyễn Thị Minh.2015 Giáo trình Kinh tế lượng NXB Đại học Kinh tế quốc dân PGS.TS Nguyễn Văn Cơng.2009 Giáo trình Ngun lý kinh tế học vĩ mơ NXB Giáo dục Gretl http://gretl.sourceforge.net/ 4.United States labor law https://en.wikipedia.org/wiki/United_States_labor_law Gender Inequality and Women in the US Labor Force http://www.ilo.org/washington/areas/gender-equality-in-theworkplace/WCMS_159496/lang en/index.htm 26 ... “ Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến tỷ lệ tham gia lao động nữ giới 16 tuổi 50 bang Mỹ năm 1990 Đối tượng nghiên cứu đề tài yếu tố ảnh hưởng đến WLFP 50 bang Mỹ năm 1990 Có nhiều yếu tố ảnh hưởng. .. lao động nữ giới 16 tuổi 50 bang Mỹ năm 1990 10 11 2.3.1 Mô tả biến Gretl Dựa vào bảng số liệu − Các yếu tố ảnh hưởng đến tham gia lao động nữ giới 16 tuổi Mỹ gồm: mức lương trung vị nữ giới (YF),... nghĩa giá trị tất yếu tố ảnh hưởng đến tỷ lệ nữ giới tham gia lao động tỷ lệ tham gia nữ giới 16 tuổi lực - lượng lao động trung bình 41.5811% = 0.79696 có nghĩa mức lương cho nữ giới trung bình