thực trang công tác xhhgd ở trường thpt số 3 bảo thắng

... tra thực trạng công tác XHHGD nhà trường, phân tích nguyên nhân, tìm yếu tố liên quan đến công tác XHHGD trường THPT số – Bảo Thắng Đề xuất số biện pháp thực có hiệu công tác XHHGD trường THPT số ... dục” Thực trang công tác XHHGD trường THPT số – Bảo Thắng 2.1 Một số nét tình hình nhà trường Trường THPT số – Bảo Thắng thành lập theo định số 135 /QĐUBND tỉnh Lào Cai ngày 09/4/2002 Trường THPT ... hiệu công tác xã hội hóa giáo dục trường THPT số – Bảo Thắng II Mục đích nghiên cứu Xác định sở lý luận sở pháp lý sở thực tiễn công tác XHHGD trường THPT nói chung trường THPT số – Bảo Thắng nói...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 13:47

... trong công tác đội trường học Tuy nhiên đội ngũ giáo viên TPTĐ trường nhiều vấn đề cần quan tâm Thực tế số trường THCS việc kết hợp lực lượng giáo dục với TPTĐ không thực thường xuyên, đặn, công ... BGH trường cá nhân TPT Đội TNTP HCM nói riêng Trong TPT Đội đóng vai trò quan trọng Vì vậy, chọn đề tài Thực trạng công tác Đội trường THCS Ngô Gia Tự phương pháp để xây dựng công tác Đội trường ... Kiểm tra, giám sát việc làm thực tế, từ rút học kinh nghiệm Phạm vi nghiên cứu: Thực trạng công tác Đội trường THCS Ngô Gia Tự phương pháp để xây dựng công tác Đội trường khó khăn Thời gian nghiên...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 14:56

... nhà trường 6.2.Tìm hiểu thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trường THPT Số III Bảo Yên 6 .3. Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo Trường THPT Số III ... giáo trường THPT Số III Bảo Yên” Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận quản lý nhà trường quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trường phổ thông thực trạng hoạt động trường trung học phổ thông Số ... Hải - Phó HT trường THPT số Bảo Yên chuyên cách khoa học đồng phù hợp với điều kiện nhà trường nâng cao lực cho giáo viên trường THPT Số III Bảo Yên Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1.Một số sở lý luận bồi...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 14:08

... PHONG TRÀO "TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC" Ở TRƯỜNG THPT SỐ BẢO THẮNG 2.1 Khái quát khảo sát thực trạng 2.1.1 Vài nét khái quát trường THPT số Bảo Thắng Trường THPT số Bảo Thắng mà tiền ... Hiệu trưởng nhà trường việc thực phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường THPT Để đánh giá nhận thức giáo viên trường THPT số Bảo Thắng vai trò hiệu trưởng nhà trường ... thực phong trào trường THPT số Bảo Thắng 2.2.2 Nhận thức học sinh mục đích phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Để nắm thực trạng nhận thức học sinh trường THPT số Bảo...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:44

... tập học, qua kết kiểm tra - Cụ thể: Lớp Tổng số HS 10A4 10A5 36 37 Điểm yếu cần khắc phục Kiến thức Diễn đạt Kỹ (19,4%) 10 (27,8%) ( 13, 9%) ( 13, 5%) 12 (32 ,4%) (10,8%) 18 PHẦN KẾT LUẬN Mỗi biện pháp ... lập bảng ghi cá nhân sau: Lớp Tổng số HS 10A4 10A5 36 37 Điểm yếu cần khắc phục Kiến thức Diễn đạt Kỹ 17 (47,2%) 25 (69,4%) 15 (41,7%) 14 (37 ,8%) 24 (64,9%) 16 ( 43, 2%) Bảng dùng cho việc ghi năm ... cách học văn đắn phù hợp Khi học tác phẩm em phải nhớ nội dung tác phẩm,nhớ chi tiết quan trọng không tách rời với hình thức nghệ thuật sở để em tiếp cận giá trị tác phẩm văn chương Các em phải...

Ngày tải lên: 25/05/2016, 22:10

... THỰC HIỆN PHONG TRÀO "TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC" Ở TRƯỜNG THPT SỐ BẢO THẮNG 2.1 Khái quát khảo sát thực trạng 2.1.1 Vài nét khái quát trường THPT số Bảo Thắng Trường THPT số Bảo ... Hiệu trưởng nhà trường việc thực phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường THPT Để đánh giá nhận thức giáo viên trường THPT số Bảo Thắng vai trò hiệu trưởng nhà trường ... trào vào trường phổ thông toàn tỉnh, có trường THPT số Bảo Thắng Để tìm hiểu trình thực phong trào kết phong trào trường THPT Bảo Thắng, tiến hành nghiên cứu đề tài: Phong trào xây dựng “trường...

Ngày tải lên: 25/05/2016, 22:17

...   IK  SBC   d  I, SBC    IK IK  BC 1 3a 13 3a 13 3a 13    IK   d  I, SBC     d  A, SBC    IK SI IN 26 26 13 Trang 3/ 5 0,25 0,25 0,25 0,25 (1,0 đ) 2x  y    x  ... :  2    x  1 x       y  3  Suy A(-1; 6); D(-1; -3)  C(8; -3) , B(8; 6) Trường hợp D(-1; 6), A(-1; -3) loại M thuộc CD  x y2  x  y3  x  y   xy 1  x 1  y      ...  y   x  3y   x  2y   x  y 1 x  y 1  0 2x  y   x 3y   x  2y   1   x  y  1   0  2x  y   x 3y   x  2y     y  x  1 (3)   2x  y   x  3y   x  2y(4)...

Ngày tải lên: 21/06/2015, 19:19

Ngày tải lên: 21/06/2015, 19:20

... SN => IK ^ ( SBC ) => d ( I ,( SBC ))= IK ợIK ^ BC Licú: 1 3a 13 3a 13 3a 13 = + => IK = => d ( I ,( SBC )) = => d ( A,( SBC))= 26 26 13 IK IS IN 0.5 1.0 ỡ x - y- ù x + y ù ù K: x> ù ù y - ù ... =>PhngtrỡnhcnhNEquaNvvuụnggúcMOl: x + y - 22 =0 ổ 1 63 39ử GiElhỡnhchiucaNtrờnMG=> E = NE ầ MG => E = ỗ ữ ố 53 53 Licú 0,25 uuu uuu r r ỡ NJ = MG ù r uuu (k 0, k ẻ R) => J(- 13) (Vỡ NE ,NJ cựngchiu) r NE ^ MG => ... VytaimAvDlnghimcah: 2ứ ố ỡ x= -1 ù x+ = ờớ ợ ợ y = -3 Suyra A(-16) D(-1 -3) => C (8 - B(8 6).Trnghp D(-16) A(-1 - 3) 3) loidoMthuc CD. 0,25 1,0 ổ ữ ỗ (x + y 3) (x + y ) = xy (1 - x )(1 - y ) ỗxy + y ữ(x...

Ngày tải lên: 28/06/2015, 08:05

Ngày tải lên: 28/07/2015, 00:03

... viên đủ số lượng cấu, đa số giáo viên trẻ, nhiệt tình công tác giảng dạy Cơ sở vật chất nhà trường trang bị đáp ứng yêu cầu đổi công tác giảng dạy nhà trường phổ thông Các buổi SHCM nhà trường ... cáo thực chương trình, công tác giảng dạy, công tác chủ nhiệm, khó khăn thực nhiệm vụ chuyên môn nhiệm vụ giáo dục khác… Tổ trưởng triển khai kế hoạch tháng tiếp theo: Công tác dạy học, công tác ... nghiệm : “Một số biện pháp đổi nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt tổ chuyên môn trường THPT số – Bảo Thắng năm học 20 13 - 2014” II Giải vấn đề Cơ sở lý luận nhiệm vụ chuyên môn trường trung học...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:24

Ngày tải lên: 04/06/2016, 07:53

Ngày tải lên: 04/06/2016, 08:14

Ngày tải lên: 04/06/2016, 08:15

... = ∑ C15k x 30 3 k , ( ≤ k ≤ 15, k ∈ N ) x  k =0 15 0,25 0 ≤ k ≤ 15  ⇔ k = Vậy số hạng chứa x Hệ số chứa x ứng với k thỏa mãn  k ∈ N 30 − 3k =  0,25 6 khai triển : C15 x = 6 435 .x 1,0 ( ... y+ z +3 0.25 Đặt : t = x + y + z ≥ 3 xyz = 48 => P ≥ 2t 6t + − 8, ( t = x + y + z , t ≥ ) 3+ t Xét hàm số 6t ( t + 3) − 24 48 f (t ) = 2t 6t + − 8, ( t ≥ ) => f '(t ) = => f '(t ) > 0, ∀t ≥ 3+ t ... −2) ⇔ x + ( ) 0,25 1,0 0,25 uuur  13 39  Ta có : EH =  − ; ÷ suy phương trình đường thẳng EH : 3x + y − =  10 10  F = BC ∩ EH => tọa độ điểm F nghiệm hệ 3x + y − =  x = −1 10 ⇔ => F ( −1;5...

Ngày tải lên: 24/08/2016, 12:29

... tộc thiểu số địa bàn huyện Bảo Thắng có tương đồng Bảng 1: Giới tính thành phần dân tộc học sinh lớp 12A2 (Lớp thực nghiệm) học sinh lớp 12A4 (Lớp đối chứng) trường THPT số Bảo Thắng Số học sinh ... hơn, bền bỉ Địa lí môn học thực nghiệm gắn liền với thực tiễn sống, sản xuất hàng ngày gia đình, địa phương xã hội Xuất phát từ thực tiễn trên, trường THPT số Bảo Thắng, nhóm nghiên cứu việc ... tổ chức HĐTNST gắn với môn học, với điều kiện thực tế địa phương nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Thực tế trường THPT số Bảo Thắng hầu hết trường THPT khác địa bàn toàn tỉnh việc đổi phương pháp...

Ngày tải lên: 04/10/2016, 09:25

... 2 /3 1 /3 0 /3 2 /3 1 /3 1 /3 3 /3 1 /3 2 /3 Đủ TTB 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 1 /3 0 /3 Đủ thuốc thiết yếu 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 1 /3 0 /3 Vật liệu truyền thông 1 /3 1 /3 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 1 /3 1 /3 0 /3 ... 52 32 3 33 32 4 34 32 2 33 30 5 32 284 30 38 0 38 969 100 Quảng bình n % 401 48 408 50 225 28 285 37 289 35 33 0 41 230 28 249 31 809 100 Đồng Nai n % 467 47 528 53 330 33 34 9 35 31 6 32 31 4 31 33 3 34 ... dẫn thực 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 0 /3 1 /3 0 /3 Bảng trình bày điều kiện thực hoạt động y tế trường học 27 trường phổ thông tỉnh nghiên cứu Kết nghiên cứu cho thấy điều kiện thực hoạt động YTTH trường...

Ngày tải lên: 12/04/2014, 20:11

... 442 425 35 5 30 0 33 0 34 6 500 30 1 34 1 400 33 8 33 8 39 7 289 291 39 0 277 298 31 9 277 277 285 260 191 297 275 281 35 0 2 13 217 269 184 104 191 269 280 31 5 175 125 189 93 55 75 106 110 179 180 131 152 ... 58,52 34 ,37 1981 133 ,35 1 53, 38 2,01 12,79 16,02 1 ,32 10694 680 99,09 63, 66 35 ,42 1921 135 ,50 161,50 1,9 53 13, 14 16,17 1,20 10700 730 105,69 69,24 36 ,46 1 932 132 ,80 162,50 1,99 15,06 18,20 1 ,30 9840 ... 644.6 645.2 5 93. 5 766.9 730 .0 7 83. 1 732 .0 494 .3 464.5 732 .1 680.2 932 .4 868.0 1 034 .1 921.0 905.4 817.1 989 .3 982 .3 933 .8 896.5 1240.2 1022.2 1076.0 1042.0 1 036 .4 9 73. 0 9 83. 1 927.2 789 .3 786.1 844.9...

Ngày tải lên: 11/12/2012, 11:00

... 1994 2 037 3884 2 133 0661 237 239 69 30 178542 1995 21607672 24272 432 30 377600 38 802649 1996 231 95868 31 445909 39 432 286 436 60269 1997 31 290579 4886 931 1 530 46176 57788 934 1998 5 638 70 73 55417001 624 234 81 ... lốp xe máy công ty Thứ tự Mã số 35 135 11 35 135 11 35 62211 35 62811 35 635 11 35 7 231 1 Tên hàng hoá Săm xe máy 3. 50-10 TR4 Săm xe máy 3. 50-10 JS87 Săm xe máy 2.25-16 TR4 Săm xe máy 2.75 /3. 00 – 16 TR4 ... 2002(KH) Giá trị sản 280.549 33 2.894 33 5 .32 5 37 6.455 lượng Doanh thu 275. 436 33 5.740 31 1.461 38 3.894 Nguồn : phòng Tiếp thị bán hàng Cao su Sao Vàng lựa chọn thị trường miền Bắc làm trọng tâm...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 09:20