thực trạng việc hướng dẫn trẻ mg 5 6 tuổi chơi tcđk

... lấy trẻ làm trung tâm việc tổ chức TCHT nhằm phát triển tư cho trẻ MG - tuổi .28 1 .6 .5 Các tiêu chí đánh giá thực trạng tổ chức TCHT nhằm PTTD cho trẻ MG 5- 6 tuổi theo hương tiếp cận “lấy trẻ ... hướng dẫn trẻ MG - tuổi chơi TCHT nhằm PTTD 67 Bảng 2.18 Bảng thống kê thực trạng tổ chức, hướng dẫn trẻ MG - tuổi chơi TC HT nhằm PTTD theo hướng tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm 68 Bảng 2.19 ... kê thực trạng đánh giá trẻ MG - tuổi chơi TCHT nhằm PTTD theo hướng tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm 70 Bảng 2.20 Bảng thống kê thực trạng đánh giá trẻ tổ chức TCHT nhằm PTTD cho trẻ MG 5- tuổi. (theo...

Ngày tải lên: 03/04/2018, 13:51

... chơi -Vẽ tự sân -Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời -Chơi với cat,nước: vẽ hình cát ,vật nổi,vật chìm -Chơi số trò chơi tập thể “ Ai tinh”,” Ai biến mất’ -Chơi trò chơi dân gian CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG ... gian thực từ ngày 21/9/2009 đến 25/ 9/2009 1.Kết mong đợi: Trẻ biết tên lớp học -Trẻ biết khu vực lớp -trẻ biết tên gọi,đặc điểm riêng cô giáo bạn lớp -Trẻ biết sử dụng đồ dùng ,đồ chơi lớp -trẻ ... thực : Từ ngày 28/9/2009đến ngày 2/10/2009 1-Kết mong đợi : Trẻ biết yêu quý ,bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên -Trẻ biết tên đồ chơi, trò chơi hoạt động ngày tết trung thu -Trẻ biết chơi bảo vệ đồ chơi...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 19:10

... 2,3 41 95, 3 4 ,6 Kỹ thao tác, thử nghiệm 42 97 ,6 2,3 Kỹ suy luận 40 93 Kỹ ghi nhớ có chủ định 41 95, 3 4 ,6 249 57 8,8 20,8 96 ,5 96 ,5 3 ,5 3 ,5 Tổng số Kỹ quan sát trẻ khảo sát Kỹ so sánh (43 trẻ) Kỹ ... 46 ,5 23 53 ,4 Kỹ thao tác, thử nghiệm 11 ,6 38 88,3 Kỹ suy luận 11 ,6 38 88,3 Kỹ ghi nhớ có chủ định 22 51 ,1 21 48,8 87 202,1 171 397,3 33,7 33,7 66 ,3 66 ,3 Tổng số Kỹ quan sát trẻ khảo sát ( 43 trẻ) ... khám phá khoa học trẻ -6 tuổi, nhận thấy độ tuổi này, trẻ thích học hỏi khám phá nói lên suy nghĩ thân nên việc ứng dụng CNTT vào khám phá khoa học trẻ -6 tuổi giúp cho đứa trẻ phát triển giác...

Ngày tải lên: 13/10/2017, 16:42

... - Trẻ nhận biết phát 15/ 35- 43% Khá 15/ 35- 43% TB 05/ 35 -14% Yếu 10/ 35- 29% 20/ 35- 57% 3/ 35- 8% 2/ 35- 6% - Trẻ cầm vở, để vở, 20/ 35- 57% ngồi tô tư 10/ 35- 29% 5/ 35- 14% - Trẻ hứng thú tích cực 25/ 35- 71% ... 10/3 5trẻ- 29% 15/ 3 5trẻ- 43% 5/ 35 trẻ- 14% âm - Trẻ nhận biết từ 5/ 35- 14% 17/ 35- 49% 10/ 35- 29% - Trẻ cầm vở, để vở, ngồi 5/ 35- 14% tô tư 10/ 35- 29% 15/ 35- 43% 7/ 35- 14% - Trẻ hứng thú tích cực 5/ 35- 14% tham gia ... 5/ 35- 14% tham gia hoạt động làm 10/ 35- 29% 15/ 35- 43% 5/ 35- 14% 8/ 35- 23% 7/ 35- 49% 5/ 35- 14% 3/ 35- 8% tiếng quen chữ viết - Biết cách cầm 5/ 35- 14% sách, mở sách Người thực Dương Thị Kim Hiền Skkn: Một...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 11:53

... dùng đồ chơi, kể đồ chơi tự tạo phục vụ cho hoạt động chơi trẻ 20 * Về tổ chức góc hoạt động: - Đối với trẻ 5- 6 tuổi số lượng góc chơi cần bố trí nhiều với trẻ lứa tuổi trước Các góc chơi trẻ cần ... tính tích cực trẻ – tuổi tham gia hoạt động góc + Khả áp dụng SK: Sáng kiến kinh nghiêmn mà đưa phù hợp với trẻ độ tuổi 5- 6 tuổi có khả áp dụng trẻ trường nơi nghiên cứu với trẻ 5- 6 tuổi trường ... tơi áp dụng trẻ lứa tuổi 5- 6 tuổi trường mầm non khác tỉnh nhà 19 5. 3 Lợi ích thiết thực sáng kiến * Lợi ích trẻ: Với sáng kiến mà đưa không mang lại lợi ích thiết thực trẻ ,giúp cho trẻ tham gia...

Ngày tải lên: 26/07/2016, 14:07

... lượng cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi làm quen với tốn” lớp tơi mợt cách tớt nhất Thực trạng vấn đề Điều tra thực trạng việc làm cần thiết Mục đích giúp cho người điều tra nắm kiến thức trẻ, sở vật ... giúp trẻ hứng thú học bài, trẻ tiếp thu tốt 17 4 .5 Biện pháp 5: Tạo mơi trường tốn học cho trẻ 4 .5. 1 Tạo mơi trường tốn học xung quanh lớp học trẻ Việc giúp trẻ “Nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu ... đếm nhẩm xem cô hát tiếng -Trẻ lắng cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi câu hát +Luật chơi: bạn đoán sai phải nhảy lò cò + Cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi - Trò chơi: “Kết bạn” Các ạ! Trên đường tham...

Ngày tải lên: 26/07/2016, 14:07

... viết thường Trẻ nhận biết chữ 30 10 26, 7 14 46, 6 16, 7 từ ghép chữ thành từ có hình ảnh Trẻ ghi nhớ 30 13,3 26, 7 12 40 20 “đọc” từ có hình ảnh kèm theo Kỹ cầm bút, tô 16, 7 30 11 36, 6 16, 7 trùng ... bật xa 45cm Tôi viết chữ trẻ học sàn, cách 45cm, cho trẻ bật vào chữ viết sàn từ chữ sang chữ kia, đến chữ phát âm chữ 15 Hoạt động vui chơi: Với trẻ mầm non thông qua việc “học mà chơi, chơi mà ... trường Sau gần năm áp dụng biện pháp vào việc tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với chữ lứa tuổi 5- 6 tuổi trường mầm non 17 thành kim đặc biệt lớp Mẫu giáo 5- 6 tuổi A mà trực tiếp giảng dạy mang lại...

Ngày tải lên: 09/08/2017, 16:51

... 40,7 48 59 ,3 Kỹ giao tiếp 81 35 43,2 46 56 ,8 Kỹ xử lý tình 81 37 45, 6 44 54 ,4 Sự tò mò khả sáng tạo 81 31 38,2 50 61 ,8 Kỹ giữ an toàn cá nhân 81 32 39 ,5 49 60 ,5 Nhìn vào bảng kết thực trạng ta ... SL TL SL % 42 51 ,8 39 TL SL % 48,2 80 TL% 98,7 Chưa đạt SL TL % 1,3 33 59 ,3 79 96, 3 40,7 48 Đạt 3,7 Kỹ giao 81 35 43,2 46 56 ,8 75 92 ,5 7 ,5 tiếp Kỹ xử lý 81 37 45, 6 44 54 ,4 76 93,8 6, 2 tình Sự tò ... 38,2 50 61 ,8 74 91,3 8,7 sáng tạo Kỹ giữ an 81 32 39 ,5 49 60 ,5 77 84 ,6 5, 4 toàn cá nhân Qua bảng khảo sát cho ta thấy: * Về phía trẻ Trẻ Mẫu giáo 5- tuổi trường tơi có chuyển biến tăng rõ nét việc...

Ngày tải lên: 13/10/2017, 15:48

... dung số Tỷ lệ trẻ Số Tỷ trẻ lệ Tỷ lệ trẻ Trẻ hứng thú,hiểu 40 16 40% 14 35% 10 25% 40 18 45% 14 35% 20% 40 16 40% 14 35% 10 25% 18 45% 14 35% nội dung thơ Thơ Trẻ đọc thơ diễn cảm Trẻ hứng thú,hiểu ... Yếu Kỹ dung số Tỷ lệ trẻ Số Tỷ trẻ lệ Tỷ lệ trẻ Trẻ hứng thú,hiểu 40 39 97 ,5% 2 ,5% O 0% 40 39 97 ,5% 2 ,5% 0% 39 97 ,5% 2 ,5% 39 97 ,5% 2 ,5% nội dung thơ Thơ Trẻ đọc thơ diễn cảm Trẻ hứng thú,hiểu Truyện ... học cho trẻ - tuổi trường mầm non Phan Đình Phùng Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu 40 trẻ lớp mẫu giáo 5- tuổi để tìm biện pháp nâng cao chất lượng môn làm quen với văn học cho trẻ - tuổi Phương...

Ngày tải lên: 13/10/2017, 16:42

... 35 20 57 % 15 43% Kỹ thích khám phá học hỏi 35 18 51 % 17 49% Kỹ lao động tự phục vụ 35 18 51 % 17 49% Kỹ bảo vệ thân 35 16 46% 19 54 % Kỹ ứng xử phù hợp với người gần gũi xung quanh 35 20 57 % 15 ... tháng 9) số trẻ Đạt Chưa đạt Số Tỉ lệ khảo Số trẻ Tỉ lệ % trẻ % sát Kỹ mạnh dạn, tự tin 35 20 57 % 15 43% Kỹ hợp tác, chia sẻ 35 19 54 % 16 46% Kỹ giao tiếp lịch sự, lễ phép 35 20 57 % 15 43% Kỹ vệ ... viên giúp trẻ học cách làm việc với bạn, hợp tác với người trình chơi, công việc không nhỏ trẻ lứa tuổi Khả hợp tác giúp trẻ biết cảm thông làm việc với bạn Giúp trẻ hiểu dược tầm quan làm việc có...

Ngày tải lên: 13/10/2017, 17:18

... tích cực tham gia hoạt động 36 18 50 % 18 36 16 44% 20 36 17 47% 19 50 % 56 % 53 % 2.3 Các biện pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động làm quen với chữ cho trẻ Mẫu giáo 5- tuổi trường Mầm non Thị Trấn ... làm quen chữ cho trẻ 5- 6 tuổi trường) 11 Đạt TT Nội dung khảo sát Tổng số trẻ Số trẻ Chưa đạt Tỉ lệ Số % trẻ Nhận biết phát âm đúng, chuẩn 36 36 100% Cầm vở, để vở, ngồi tô tư 36 34 94% Biết tập ... nên việc tiếp thu trẻ không đồng * Kết thực trạng ( Trước áp dụng số biện pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động làm quen chữ cho trẻ 5- 6 tuổi trường) T Đạt Chưa đạt T Nội dung khảo sát Tổng Số trẻ...

Ngày tải lên: 13/10/2017, 17:18

... Cho trẻ tự khởi xướng, lựa chọn nội dung chủ đề chơi 10 40 Cho trẻ thử sức với vai chơi khác 14 56 Phát huy tính tích cực, độc lập trẻ chơi 17 68 Hướng dẫn trẻ biết giúp đỡ nhau, hợp tác với chơi ... thủ lĩnh cho trẻ MG - tuổi tất hoạt động ngày trẻ - Biểu tính thủ lĩnh trẻ MG - tuổi - Các biện pháp mà GV sử dụng nhằm giáo dục tính thủ lĩnh cho trẻ MG - tuổi 22 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ... viên ý nghĩa việc giáo dục tính thủ lĩnh cho trẻ MG - tuổi 28 2.3.2 Biểu tính thủ lĩnh trẻ MG - tuổi 30 2.3.3 Nội dung giáo dục tính thủ lĩnh cho trẻ MG 5- 6 tuổi 32...

Ngày tải lên: 03/11/2017, 15:52

... tính th cho tr MG -6 tu i 56 Ti u k 58 K T LU N VÀ KI N NGH .58 K t lu n 59 Ki n ngh 59 iv ng m m non 59 i v i cô giáo ... a ch n khái ni 76 um Là kh 76 16 18 15 11 64 72 60 44 36 nd i khác ng h 44% GVMN l a ch n khái ni i có s c i gi i nh t nhó 36% Th c t cho th y tính th ng MN nhi 19 i khác 72 64 % ng m i ho t ... th MG - tu i 42 MG - tu i 42 a tr MG - tu i 45 DANH M C BI U Bi 2.1 N i dung giáo d c tính th MG - tu i .32 Bi 2.2 Các bi n pháp GVMN s d ng giáo d c tính 36 th MG - tu i 36...

Ngày tải lên: 27/02/2018, 09:17

... lời nói để trẻ hình dung VD: Khi cho trẻ làm quen với Một số loại : Trẻ 3-4 tuổi cần thật: táo, cam để trẻ quan sát Trẻ 4 -5 tuổi không cần thật mà giáo viên sử dụng tranh ảnh Trẻ 5- 6 tuổi giáo ... sở thực tiễn Để tìm hiểu thực trạng trẻ – ti kh¸m ph¸ thÕ giíi thùc vËt trình làm quen với MTXQ, tiến hành điều tra thực trạng việc tổ chức trình làm quen với MTXQ cho trẻ mẫu giáo nhỡ thực trạng ... với trẻ thơi, việc cho trẻ khám phá giới thực vật theo h-ớng phát huy tính tich cực trẻ việc cần thiết Nh-ng thực tế việc cho trẻ kh¸m ph¸ thÕ giíi thùc vËt vÉn ch-a ph¸t huy tính tích cực trẻ, ...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:08

... 25 2.3.1 Hướng dẫn trẻ nhận biết chữ 25 2.3.2 Hướng dẫn trẻ phát âm 28 2.4 Cho trẻ chơi trò chơi với chữ 30 2 .5 Hướng dẫn trẻ tập tô chữ 33 2 .6 Đa dạng ... QUẢ VIỆC HƯỚNG DẪN TRẺ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI 22 2.1 Phân nhóm chữ q trình hướng dẫn trẻ làm quen chữ 22 2.2 Chuẩn bị đồ dùng trực quan hướng dẫn trẻ làm quen chữ 23 2.3 Hướng dẫn trẻ nhận ... 1.1.2 Đặc điểm tâm, sinh lý trẻ – tuổi có liên quan đến việc hướng dẫn trẻ làm quen với chữ 13 1.2 Cơ sở thực tiễn việc hướng dẫn trẻ - tuổi làm quen với chữ 16 1.2.1 Vài nét chương trình...

Ngày tải lên: 22/09/2017, 10:27

... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƯỚNG DẪN TRẺ – TUỔI KỂ CHUYỆN THEO ĐỒ VẬT, ĐỒ CHƠI 11 1.1 Cơ sở lý luận việc hướng dẫn trẻ – tuổi kể chuyện theo đồ vật, đồ chơi1 1 1.1.1 Về loại đồ vật, đồ chơi ... lý luận thực tiễn việc hướng dẫn trẻ – tuổi kể chuyện theo đồ vật, đồ chơi Chương 2: Một số biện pháp nâng cao hiệu việc hướng dẫn trẻ – tuổi kể chuyện theo đồ vật, đồ chơi Chương 3 :Thực nghiệm ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƯỚNG DẪN TRẺ – TUỔI KỂ CHUYỆN THEO ĐỒ VẬT, ĐỒ CHƠI 1.1 Cơ sở lý luận việc hướng dẫn trẻ – tuổi kể chuyện theo đồ vật, đồ chơi 1.1.1 Về loại đồ vật, đồ chơi sử dụng...

Ngày tải lên: 16/12/2017, 10:50

... 3 .5 Quá trình t ch c th c nghi m 43 3 .6 K t qu th c nghi m 57 3.7 K t lu n chung v k t qu th c nghi m 60 K T LU N VÀ KI N NGH 62 I K t lu n 62 ... 12 / / tr 13 / / s 14 / 15 /c/ r, (gi) / ch 16 17 nh /k/ c, k, qu 18 ng, ngh 19 /x/ kh 20 /y/ g, gh 21 /p/ p 22 /h/ h -5 -5 -4 -2 - Thanh (ngã) - - - -2-3 - Thanh ( -5 Thanh ( + au -1 Ngun âm ... c xê 15 b bê 16 d dê 10 i 17 18 l 19 n 20 m 21 h hat 22 k ka 23 p pê 24 q cu 17 Ghi 25 g giê 26 s étsì 27 x íchxì 28 v vê 29 r - - - 30cm - g ngang (- - 1.2.2 v 18 sau: , n - - 19 % 15 43%...

Ngày tải lên: 26/02/2018, 18:14

... Anh Anh5- K 46 - KTĐN Bảng 5: Quy mô tổng tài sản NHTM NN Việt Nam giai đoạn 20 052 007 (nghìn tỷ đồng) NH 20 05 20 06 2007 Agribank 201.918 252 .110 2 95. 050 Vietcombank 1 36. 720 169 . 459 210.9 15 BIDV ... điều lệ số NHTM cổ phần 20 06- 2007 Tỷ đồng Ngân hàng 20 06 2007 2008 Sacombank 2089 4449 51 16 Techcombank 150 0 252 1 364 2 Eximbank 1212 2800 7280 ACB 1100 263 0 6 355 MB 10 45 2000 3400 3.1.2Đảm bảo ... BIDV 20 05- 2007 tính theo tiêu chuẩn Tài tiền tệ Page 29 Nguyễn Thị Kim Anh Anh5- K 46 - KTĐN 6. 70% 2007 9.20% 5. 70% 20 06 9.10% IFRS VAS 3.20% 20 05 0.00% 1.00% 2.00% 3.00% 6. 80% 4.00% 5. 00% 6. 00%...

Ngày tải lên: 17/09/2012, 16:49

... thành công phải có phối kết hợp tham gia thực cha mẹ trẻ gia đình II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: (Kinh nghiệm thực tế) dạy trẻ tạo hình * Tóm lại: Việc hướng dẫn trẻ tuổi hoạt động tạo hình có nhiều phương ... lơi tồn trẻ tham gia tích cực vào hoạt dộng tạo hình chúng tơi tìm biện pháp gây hứng thú qua học, gây hứng thú hướng dẫn trẻ vẽ học, gây hứng thú tham gia vẽ qua chơi hoạt động hướng dẫn trẻ vẽ ... huynh đến việc học trẻ hạn chế Vào đầu năm học, sau khảo sát chất lượng trẻ, không thực thỏa mãn với kết đạt trẻ hoạt động tạo hình, kết thấp, trẻ vẽ, chọn màu, chưa biết thể tranh nên trẻ không...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 10:11