thực trạng thích ứng với hoạt động giảng dạy theo đào tạo tín chỉ của giảng viên trƣờng đại học khoa học xã hội và nhân văn

Sự thích ứng với hoạt động giảng dạy theo dào tạo tín chỉ của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Sự thích ứng với hoạt động giảng dạy theo dào tạo tín chỉ của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:58
... tín chỉ; biểu thích ứng với hoạt động giảng dạy đào tạo theo tín - Nghiên cứu thực trạng thích ứng với hoạt động giảng dạy đào tạo theo tín giảng viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại ... chưa có nghiên cứu hoạt động giảng dạy giảng viên đào tạo tín Đề tài “Sự thích ứng với hoạt động giảng dạy theo đào tạo tín giảng viên trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà ... 3.1 Thực trạng thích ứng với hoạt động giảng dạy theo đào tạo tín giảng viên Trƣờng Đại học Khoa học hội Nhân văn 64 3.1.1 Thích ứng với việc biên soạn đề cương mơn học theo đào tạo tín ...
  • 163
  • 1.3K
  • 3
Sự thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn

Sự thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:58
... với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên trƣờng Đại học Khoa học hội Nhân văn nhằm làm rõ thực trạng thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên ... CỨU SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐHKHXH&NV 3.1 Thực trạng thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên trƣờng ... niệm thích ứng, tín chỉ, sinh viên, thích ứng học tập với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín 5.2 Nghiên cứu thực tiễn: + Nghiên cứu thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào...
  • 156
  • 3.4K
  • 10
Thực trạng hoạt động khoa học của trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN trong 10 năm (1995-2005) và những đề xuất

Thực trạng hoạt động khoa học của trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN trong 10 năm (1995-2005) và những đề xuất

Ngày tải lên : 19/03/2015, 09:21
... nước Bộ Khoa học Công nghệ Hoạt động khoa học Nhà trường phải “Bảo dám gắn kết khoa học công nghệ với giáo dục đào tạo; khoa học công nghệ; khoa học hội nhân văn, khoa học lự nhiên , khoa học ... giá thực trạng nghiên cứu khoa học đề tài cấp tnrờng, cấp QX (cổ tính phổ hiên), hội tháo khoa học hoạt dộng khoa học trung tâm, nghiC'11 cứu khoa học sinh viC’ 11 Trường Đại học Khoa học hội ... đề: 1/ Thực trạng hoạt động khoa học Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, ĐHQGHN (1995 - 2005) 2/ Những đề xuất VÂN ĐỂ T H Ứ NHẤT THỰC TRẠNG H O Ạ T ĐỘNG K H O A H Ọ C CỦA TR Ư Ờ N G ĐẠI H...
  • 46
  • 511
  • 0
Thực trạng động lực học tập của sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà  Nội

Thực trạng động lực học tập của sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 24/06/2013, 14:40
... 2: THỰC TRẠNG ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA KHOA HỌC QUẢN LÝ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN 2.1 Khái quát Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn 28 Khoa ... tác tạo động lực học tập cho sinh viên Nhưng chưa có tác giả sâu vào nghiên cứu đề tài: Thực trạng động lực học tập sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại ... đến động lực Đề tài tìm hiểu thực trạng động lực học tập sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Đưa số khuyến nghị để sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại...
  • 64
  • 3.5K
  • 17
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:06
... cầu đào tạo theo học chế tín trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Đối tƣợng khách thể nghiên cứu: - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học hội Nhân văn ... - Đào tạo chuyên gia chất lượng cao khoa học hội nhân văn theo danh mục ngành đào tạo thuộc tất loại hình đào tạo bậc đại học sau đại học, bao gồm: - Giảng dạy môn khoa học hội nhân văn ... lượng học tập kịp thời 34 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN 36 2.1 Tiến trình phát triển Trường Đại học Khoa học hội...
  • 100
  • 1.1K
  • 0
Tự quản lý hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường đại học Thái Nguyên

Tự quản lý hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường đại học Thái Nguyên

Ngày tải lên : 23/03/2015, 14:00
... sinh viên trường Đại học Khoa học hội Nhân văn theo phương thức đào tạo tín chỉ Đinh Quang Hùng, 2013 - “Sự thích ứng sinh viên trường Đại học Khoa học hội Nhân văn với phương thức đào tạo ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN -*** - NGÔ THANH THỦY TỰ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC ... tự quản lý hoạt động học tập sinh viên theo tín 1.2.1 Hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín sinh viên 1.2.1.1 Đào tạo theo tín Đến nay, phương thức đào tạo theo hệ thống tín triển khai...
  • 137
  • 855
  • 1
Xây dựng nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh

Xây dựng nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 31/03/2015, 08:23
... cứu khoa học giảng viên Trƣờng Đại học KHXH&NV Tp.HCM Vài nét Trƣờng Đại học KHXH&NV Tp.HCM Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học ĐHQG - HCM Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên ... 1.2 Hoạt động nghiên cứu khoa học Trƣờng Đại học 1.2.1 Vai trò hoạt động nghiên cứu khoa học Trường Đại học Hoạt động khoa học công nghệ nhiệm vụ trƣờng Đại học Trƣờng Đại học vừa sở đào tạo, ... QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH” làm đề tài luận văn thạc sĩ Lịch sử nghiên cứu: Hoạt động nghiên cứu khoa học giảng...
  • 116
  • 764
  • 1
Hoàn thiện chế độ thanh quyết toán tài chính theo kết quả nghiên cứu đối với hoạt động nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn

Hoàn thiện chế độ thanh quyết toán tài chính theo kết quả nghiên cứu đối với hoạt động nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn

Ngày tải lên : 28/01/2016, 06:11
... giá đào tạo hoạt động khoa học khoa học hội & nhân văn Việt Nam từ năm 1945 đến (Qua nghiên cứu khảo sát trường hợp Đại học Văn khoa, Đại học Tổng hợp Hà Nội Đại học Khoa học hội Nhân văn, ... tài theo kết nghiên cứu hoạt động nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực khoa học hội nhân văn Chương Thực trạng chế độ tốn tài hoạt động nghiên cứu khoa học Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, ... văn, Sử học, Ngơn ngữ học, Khoa học trị, Tâm lý học, Chính sách hội, Chính sách hội học, hội học, Phát triển hội học, Khoa học thư viện… Còn Khoa học Nhân văn bao gồm mơn khoa học...
  • 92
  • 505
  • 1
Sự thích ứng đối với việc làm của sinh viên tốt nghiệp các ngành khoa học xã hội và nhân văn ( nghiên cứu đối với sinh viên tốt nghiệp trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, ĐHQGHN)

Sự thích ứng đối với việc làm của sinh viên tốt nghiệp các ngành khoa học xã hội và nhân văn ( nghiên cứu đối với sinh viên tốt nghiệp trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, ĐHQGHN)

Ngày tải lên : 14/04/2016, 17:54
... MỨC ĐỘ THÍCH ỨNG VỚI VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP CÁC NGÀNH KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN 2.1 Mức độ thích ứng việc làm sinh viên tốt nghiệp ngành khoa học hội nhân văn 2.1.1 Sự thích ứng ... sinh viên sau tốt nghiệp từ trường đại học Khoa học hội Nhân văn 4.2 Khách thể nghiên cứu: + Những sinh viên tốt nghiệp đại học quy tất khoa/ ngành học trường đại học Khoa học hội Nhân văn ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN - TRẦN KIỀU QUỲNH SỰ THÍCH ỨNG ĐỐI VỚI VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP CÁC NGÀNH KHOA HỌC HỘI...
  • 97
  • 453
  • 2
Nhận thức, hành vi của sinh viên về hoạt động thu gom rác thải trên địa bàn hà nội ( nghiên cứu sinh viên trường đại học khoa học tự nhiên và trường đại học khoa học xã hội và nhân văn)

Nhận thức, hành vi của sinh viên về hoạt động thu gom rác thải trên địa bàn hà nội ( nghiên cứu sinh viên trường đại học khoa học tự nhiên và trường đại học khoa học xã hội và nhân văn)

Ngày tải lên : 19/06/2016, 12:14
... học hội Nhân văn trường Đại học khoa học Tự Nhiên lý sau: Đại học KHXH&NV đại học KHTN hai trường ứng đầu đất nước chi thức khoa học hội nhân văn khoa học Tự nhiên, ngang tầm với đại học ... Vài nét Trƣờng Đại học Khoa học hội Nhân văn Tổ chức tiền thân Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội Trường Đại học Văn khoa Hà Nội (thành lập theo sắc lệnh số ... cứu, trường đại học, cao đẳng như: Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Khoa học hội Nhân văn (thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội), Đại học Kiến trúc Hà Nội, Đại học Hà Nội, Đại học An ninh v.v ...
  • 131
  • 1.5K
  • 11
Sự thích ứng đối với việc làm của sinh viên tốt nghiệp các ngành khoa học xã hội và nhân văn (nghiên cứu đối với sinh viên tốt nghiệp từ trường ĐHKHXHNV, ĐHQGHN)

Sự thích ứng đối với việc làm của sinh viên tốt nghiệp các ngành khoa học xã hội và nhân văn (nghiên cứu đối với sinh viên tốt nghiệp từ trường ĐHKHXHNV, ĐHQGHN)

Ngày tải lên : 09/09/2016, 10:02
... sinh viên sau tốt nghiệp từ trường đại học Khoa học hội Nhân văn 4.2 Khách thể nghiên cứu: + Những sinh viên tốt nghiệp đại học quy tất khoa/ ngành học trường đại học Khoa học hội Nhân văn ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN - TRẦN KIỀU QUỲNH SỰ THÍCH ỨNG ĐỐI VỚI VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP CÁC NGÀNH KHOA HỌC HỘI ... lao động sinh viên tốt nghiệp trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 5.1 Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi 1: Sinh viên trường Đại học Khoa học hội Nhân văn...
  • 14
  • 352
  • 0
Hoàn thiện chế độ thanh quyết toán tài chính theo kết quả nghiên cứu đối với hoạt động nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn

Hoàn thiện chế độ thanh quyết toán tài chính theo kết quả nghiên cứu đối với hoạt động nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn

Ngày tải lên : 09/09/2016, 14:56
... giá đào tạo hoạt động khoa học khoa học hội & nhân văn Việt Nam từ năm 1945 đến (Qua nghiên cứu khảo sát trƣờng hợp Đại học Văn khoa, Đại học Tổng hợp Hà Nội Đại học Khoa học hội Nhân văn, ... trƣởng Trƣờng Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội) 45 .Trƣờng Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội: Định hƣớng nhiệm vụ chủ yếu công tác nghiên cứu khoa học ... Trƣờng Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội (2002 -2014) Error! Bookmark not defined 2.2.1 Hoạt động nghiên cứu khoa học năm qua Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại...
  • 19
  • 197
  • 0
Web 2.0 với hoạt động của thƣ viện trƣờng Đại học FPT

Web 2.0 với hoạt động của thƣ viện trƣờng Đại học FPT

Ngày tải lên : 11/05/2017, 06:08
... 2.0 với hoạt động TV ĐH FPT - Về mặt thực tiễn: + Giới thiệu phân tích khái quát hoạt động thư viện Đại học FPT + Tìm hiểu đánh giá thực trạng việc ứng dụng Web 2.0 vào hoạt động thư viện Đại học ... khác biệt Trường Đại học FPT so với trường đại học khác đào tạo kỹ sư công nghiệp, nghĩa đào tạo theo hình thức liên kết chặt chẽ với doanh nghiệp CNTT, gắn đào tạo với thực tiễn, với nghiên cứu ... thực trạng ứng dụng Web 2.0 vào hoạt động thư viện trường Đại học FPT – sở ứng dụng công nghệ thông tin mạnh mẽ vào hoạt động thư viện Do đó, cần có nghiên cứu tìm hiểu khả ứng dụng Web 2.0 vào...
  • 70
  • 251
  • 0
Web 2 0 với hoạt động của thƣ viện trƣờng đại học FPT

Web 2 0 với hoạt động của thƣ viện trƣờng đại học FPT

Ngày tải lên : 18/07/2017, 20:56
... nay, thực trạng ứng dụng Web 2.0 vào hoạt động thư viện trường Đại học RMIT,… Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu nghiên cứu thực trạng ứng dụng Web 2.0 vào hoạt động thư viện trường Đại học ... 2.0 với hoạt động TV ĐH FPT - Về mặt thực tiễn: + Giới thiệu phân tích khái quát hoạt động thư viện Đại học FPT + Tìm hiểu đánh giá thực trạng việc ứng dụng Web 2.0 vào hoạt động thư viện Đại học ... triển vọng việc ứng dụng Web 2.0 vào hoạt động thư viện trường Đại học Việt Nam, đặc biệt trường Đại học FPT mạnh dạn chọn đề tài “ Web 2.0 với hoạt động thƣ viện trƣờng Đại học FPT” làm đề tài...
  • 70
  • 244
  • 0
DSpace at VNU: Thách thức đặt ra đối với đội ngũ giảng viên các trường đại học ngành nghệ thuật trong thời kỳ hội nhập

DSpace at VNU: Thách thức đặt ra đối với đội ngũ giảng viên các trường đại học ngành nghệ thuật trong thời kỳ hội nhập

Ngày tải lên : 16/12/2017, 13:06
... gia nước vào giảng dạy, hướng dẫn nghiên cứu khoa học Nguợc lại, giảng viên đại học, chuyên gia giảng dạy nghiên cứu nghệ thuật trường đại học nước phải cử đào tạo ngăn hạn dài hạn sở đào tạo nghệ ... quốc tể cho giảng vicn, tổ chức dàn tạo ngoại ngữ chồ gửi di tạo nước Thứ ba, thân giảng viên đại học khơng có ý thức tự trau dồi ngoại ngữ cho hản thân Da phan giảng viên giảng dạy mang tính truyền ... thuật, việc giảng dạy giảng viên dại học bên cạnh kỹ nghiộp vụ sư phạm chung, đòi hỏi nhừng kỹ nghiệp vụ sư phạm chuyên biệt Giảng viên đại học cùa trường đại học nghệ thuật đa phần sinh viên xuất...
  • 6
  • 129
  • 0
quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp

quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:07
... Phòng Đào tạo chức (Theo Quy định hoạt động máy hành Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn – Ban hành theo định số 100 ngày 18 tháng 04 năm 2002 Hiệu trưởng Trường Đại học khoa học hội Nhân văn) ... đại học .36 1.7 Quản lý đào tạo đại học hệ VHVL trường đại học 38 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM Ở TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN TPHCM 43 2.1 Vài ... 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN TP HỒ CHÍ MINH 2.1 Vài nét trường ĐHKHXH- NV Tp.HCM Từ sau ngày 30/04/1975 trường đại học Văn...
  • 119
  • 1.7K
  • 1

Xem thêm