0

thực trạng quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường đại học sư phạm

Xây dựng mô hình quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường Đại học Sư phạm trong giai đoạn hiện nay

Xây dựng mô hình quản công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường Đại học phạm trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... trường đại học phạm 2.4 Thực trạng quản công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên 85 trƣờng đại họcphạm 2.4.1 Nhận thức mục tiêu quản công tác giáo dục đạo đức cho sinh 86 viên đại học trường ... cho sinh viên 49 trường đại học phạm 1.5.3 Vai trò quản công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên 55 trường đại học phạm Kết luận chƣơng 59 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN CÔNG TÁC GIÁO DỤC ... sở luận việc xõy dựng mụ hỡnh quản cụng tỏc giỏo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học phạm Chƣơng 2: Thực trạng quản công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học phạm...
  • 228
  • 855
  • 2
Xây dựng mô hình quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường Đại học Sư phạm trong giai đoạn hiện nay

Xây dựng mô hình quản công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường Đại học phạm trong giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... cho sinh viên trường đại học thiếu đồng gia đình, nhà trường xã hội Quản công tác giáo dục đạo đức trường đại học phạm theo mơ hình thường trọng tới nề nếp kỷ cương với nội quy, học giáo huấn, ... cương quản lý, Trường Cán quản Giáo dục Đào tạo, tập Giáo dục Đại học, Hà Nội [95] Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Nguyễn Quốc Chí (2002), luận đại cương quản lý, Tập giảng, Khoa Phạm, Đại học Quốc ... QLCTGDĐĐ cho SV trường ĐHSP vấn đề có tính thời sự, tính cấp thiết Từ trên, chọn đề tài: “Xây dựng mô hình quản cơng tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học phạm giai đoạn nay”,...
  • 14
  • 336
  • 0
“Thực trạng quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên chính qui trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh”

“Thực trạng quản công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên chính qui trường đại học phạm thành phố hồ chí minh”

Thạc sĩ - Cao học

... cho sinh viên 17 1.5 Quản công tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên 19 1.5.1 Mục tiêu quản công tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên 20 1.5.2 Nội dung quản cơng tác giáo dục ... luyện trị tư tưởng sinh viên qui Trường Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh .35 2.2 Kết thực trạng quản cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên qui trường Đại học phạm Thành phố ... GDCTTT cho SV − Tổ chức thực công tác GDCTTT cho SV − Chỉ đạo thực công tác GDCTTT cho SV − Kiểm tra đánh giá kết công tác GDCTTT cho SV 1.5.1 Mục tiêu quản công tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh...
  • 130
  • 1,136
  • 6
thực trạng quản lý công tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

thực trạng quản công tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... thống quản giáo dục Hiểu cách khác quản công tác giáo dục KNTHXH thực chức quản công tác giáo dục KNTHXH để đảm bảo hiệu công tác giáo dục KNTHXH Trong đề tài này, việc khảo sát thực trạng ... động giáo dục khác 1.2.3 Quản công tác giáo dục KNTHXH trường THPT 1.2.3.1 Khái niệm Đầu tiên, phân tích quản công tác giáo dục KNTHXH theo khái niệm quản công tác giáo dục số tác giả: ... khai công tác giáo dục KNTHXH từ đầu năm học 2010 cơng tác quản việc giáo dục KNTHXH chưa quan tâm thực mức Vì vậy, nghiên cứu thực trạng quản công tác giáo dục kỹ thực hành xã hội trường...
  • 179
  • 496
  • 1
Thực trạng quản lý công tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản công tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... nghĩa, tầm quan trọng công tác giáo dục 3.1.1 T T T KNTHXH quản công tác giáo dục KNTHXH cho cán quản lý, giáo viên học sinh 93 T Nhóm biện pháp kế hoạch hóa cơng tác giáo dục KNTHXH 95 3.1.2 ... liệu quản công tác giáo dục nhà trường nhiều tác giả nước thực hiện: - Cơng trình, “Nâng cao hiệu quản lý, giáo dục học sinh, sinh viên Lưu Văn Kim đề cập đến việc nâng cao hiệu quản lý, giáo ... khai công tác giáo dục KNTHXH từ đầu năm học 2010 cơng tác quản việc giáo dục KNTHXH chưa quan tâm thực mức Vì vậy, nghiên cứu thực trạng quản cơng tác giáo dục kỹ thực hành xã hội trường...
  • 20
  • 370
  • 0
VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA học và PHẨM CHẤT sư PHẠM của SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học sư PHẠM HIỆN NAY

VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA họcPHẨM CHẤT PHẠM của SINH VIÊNcác TRƯỜNG đại học PHẠM HIỆN NAY

Quản lý giáo dục

... trị Giáo dục cơng dân Trường Đại học phạm Hà nội có hai mã ngành riêng Giáo dục Chính trị Giáo dục cơng dân, khoa Giáo dục Chính trị Trường Đại học phạm TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học phạm ... sản phẩm khoa Giáo dục Chính trị trường đại học phạm (riêng Trường Đại học phạm Hà nội, Khoa luận trị Giáo dục cơng dân) cử nhân dạy mơn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông, ... ngành Giáo dục Chính trị, Giáo dục công dân trường đại học phạm đặt cách thiết Đề xuất mang tính định hướng đổi chương trình ngành Giáo dục Chính trị, Giáo dục cơng dân trường đại học phạm...
  • 7
  • 988
  • 3
Vấn đề giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên trong các trường đại học,cao đẳng ở Hưng Yên trong giai đoạn hiện nay

Vấn đề giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên trong các trường đại học,cao đẳng ở Hưng Yên trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... hiệu trường Đại học Cao đẳng có quan tâm công tác giáo dục đạo đức, có giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên Cơ sở pháp công tác giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên trường Đại học cao ... đạo đức sinh thái giáo dục đạo đức, khẳng định giáo dục đạo đức sinh thái lĩnh vực giáo dục đạo đức Giáo dục đạo đức sinh thái cần thiết, giáo dục đạo đức nói chung 1.1.2 Sự cần thiết giáo dục đạo ... 2.1.1 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên địa bàn tỉnh Hưng Yên 2.1.1.1 Những ưu điểm, thành công Một là, Công tác giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên trường Đại học...
  • 33
  • 855
  • 2
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HIỆU QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VÀ HỘI SINH VIÊN VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HIỆU QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VÀ HỘI SINH VIÊN VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... • Lãnh đạo Trường Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phòng Khoa học Cơng nghệ - Sau Đại học tạo điều kiện thuận lợi cho suốt khố họcCác thầy, giáo tận tình giảng dạy, đóng góp cho chúng ... chức công tác xã hội cho sinh viên 30 1.5 Sơ nét Trường Đại học phạm thành phố Hồ Chí Minh 31 1.5.1 Vị trí- Vai trò - Nhiệm vụ Trường[ 58-1]: 31 1.5.2 Tình hình sinh viên Trường: ... viên 58 2.2.4 Các loại hình cơng tác xã hội 61 2.2.5 Công tác quản lý, tổ chức công tác xã hội cho sinh viên 62 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NHẰM TỔ CHỨC HIỆU QUẢ CÔNG TÁC...
  • 23
  • 383
  • 0
Tiểu luận cuối khoá chương trình Quản lý nhà nước ngạch chuyên viên: Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN

Tiểu luận cuối khoá chương trình Quản nhà nước ngạch chuyên viên: Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN

Lý luận chính trị

... chuyên viên giáo dục pháp luật học sinh, sinh viên Đó tơi quan tâm chọn đề tài "Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trường Đại học, ... phương pháp giáo dục Nhà trường trọng dạy chữ mà xem nhẹ công tác giáo dục đạo đức, buông lỏng việc giáo dục, quản học sinh cá biệt: Chức nhà trường giáo dục toàn diện nhân cách cho học sinh, nhiên ... người Quản công tác giáo dục trị tư tưởng cho học sinh, sinh viên nhiệm vụ quan trọng cấp thiết trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp Giáo dục dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, ...
  • 20
  • 7,216
  • 53
thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống của hiệu trưởng một số trường thcs quận gò vấp – tp hcm

thực trạng quản hoạt động giáo dục kỹ năng sống của hiệu trưởng một số trường thcs quận gò vấp – tp hcm

Thạc sĩ - Cao học

... kiện giáo dục nhà trường để giáo dục kỹ sống cho học sinh: Một đặc điểm quan trọng công tác giáo dục học sinh giáo dục thông qua nêu gương có tính thuyết phục cao Cơng tác giáo dục cho học sinh công ... hoạt động giáo dục kỹ sống giúp cho người hiệu trưởng thực tốt chức quản giáo dục 1.4.4 Tổ chức thực quản hoạt động giáo dục kỹ sống Công tác tổ chức thực quản hoạt động giáo dục kỹ sống ... tiêu giáo dục nhà trường THCS 46 2.3.3 Thực trạng quản việc xác định mục tiêu giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS 57 2.3.4 Thực trạng quản hoạt động giáo dục kỹ sống số trường...
  • 121
  • 1,027
  • 5
Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục cá nhân ở một số trường chuyên biệt tại thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản hoạt động giáo dục cá nhân ở một số trường chuyên biệt tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... dung giáo dục cá nhân, quản hồ sơ giáo dục cá nhân, … Tuy nhiên, có số hạn chế quản việc thực kế hoạch giáo dục cá nhân, quản việc đánh giá học sinh, … Nếu đánh giá thực trạng công tác quản ... nơi thực nội dung, phương pháp giáo dục, dạy học trẻ khuyết tật, vừa chỗ dựa để bồi dưỡng giáo viên tật học tỉnh; đồng thời có lực tư vấn cho cấp quản giáo dục giáo dục tật học hỗ trợ giáo dục ... tạo môi trường điều kiện cho phát triển đối tượng, làm cho tổ chức vận hành có hiệu 1.2.1.2 Quảntrường học  Khái niệm Quản trường học quản hoạt động giáo dục nhà giáo, hoạt động học tập...
  • 20
  • 516
  • 0
TIỂU LUẬN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC, NGẠCH CHUYÊN VIÊN Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN

TIỂU LUẬN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC, NGẠCH CHUYÊN VIÊN Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN

Quản lý nhà nước

... các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp Giáo dục dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên nhà trường là làm cho học sinh, sinh viên nhận thức giá trị đạo đức ... cho n đề tài "Tăng cường cơng tác phổ biến pháp luật, giáo dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trường Đại học, Cao đẳng, TCCN” để làm đề tài cuối khoá lớp bồi dưỡng quản ... tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên có ý nghĩa quan trọng và là khâu then chốt quá trình giáo dục nhân cách người Quản công tác giáo dục trị tư tưởng cho học sinh, sinh viên là...
  • 27
  • 745
  • 10
thực trạng quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học tại quận thủ đức, thành phố hồ chí minh giai đoạn 2012   2014

thực trạng quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học tại quận thủ đức, thành phố hồ chí minh giai đoạn 2012 2014

Thạc sĩ - Cao học

... việc tạo môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện cho HS đem lại hiệu lớn cho HĐGDNGLL cho HS “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức cho học sinh noi theo”, “ Trường học thân thiện, học sinh tích ... hiệu kế hoạch Người quảnthực chức đạo với tư cách người lãnh đạo quảntrường học, người huy tập thể phạm thựcgiáo dục cho HS Nội dung đạo bao gồm: Chỉ huy, lệnh làm cho phận HĐ diễn ... Tiểu học bậc học xác định “bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân.”(Điều 2, Luật giáo dục phổ cập Tiểu học) Mục tiêu giáo dục phổ thông cấp Tiểu học là: Giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh...
  • 152
  • 701
  • 1
Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường đại học, cao đẳng, TCCN

Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường đại học, cao đẳng, TCCN

Lý luận chính trị

... chuyên viên giáo dục pháp luật học sinh, sinh viên Đó tơi quan tâm chọn đề tài "Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trường Đại học, ... phương pháp giáo dục Nhà trường trọng dạy chữ mà xem nhẹ công tác giáo dục đạo đức, buông lỏng việc giáo dục, quản học sinh cá biệt: Chức nhà trường giáo dục toàn diện nhân cách cho học sinh, nhiên ... người Quản công tác giáo dục trị tư tưởng cho học sinh, sinh viên nhiệm vụ quan trọng cấp thiết trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp Giáo dục dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, ...
  • 20
  • 711
  • 0
QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp của SINH VIÊN nội TRÚ TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp của SINH VIÊN nội TRÚ TRƯỜNG đại học PHẠM hà nội

Giáo dục học

... học người học 2.2 Thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp sinh viên nội trú trường Đại học phạm Hà Nội 42 Để đánh giá thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp sinh viên nội trú trường Đại học ... lên lớp sinh viên nội trú trường đại học Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục lên lớp sinh viên nội trú Trường Đại học phạm Hà Nội Chương 3: Biện pháp quản hoạt động giáo dục lên ... việc quản hoạt động giáo dục lên lớp Ký túc xá Trường Đại học phạm Hà Nội 6.3 Đề xuất số biện pháp công tác quản hoạt động giáo dục lên lớp cho sinh viên nội trú Ký túc xá Trường Đại học...
  • 124
  • 692
  • 7
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên ngành giáo dục quốc phòng an ninh tại trường đại học sư phạm hà nội 2

Quản hoạt động tự học của sinh viên ngành giáo dục quốc phòng an ninh tại trường đại học phạm hà nội 2

Sư phạm

... vật học Vật thuyết vật toán Vật chất rắn luận văn học Văn học Việt Nam Sinh thái học Sinh học thực nghiệm Khoa học máy tính Giáo dục học (bậc tiểu học) Quản giáo dục Giáo dục ... lực học tập cho sinh viên giáo viên cần thực : + Tạo hứng thú học tập cho sinh viên: Giáo viên phải tìm cách kích thích hứng thú nhu cầu học tập cho sinh viên hứng thú tiền đề quan trọng để sinh ... Cơ sở luận quản hoạt động tự học Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động tự học sinh viên ngành GDQPAN trƣờng Đại họcphạm Hà Nội Chƣơng 3: Biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên...
  • 105
  • 352
  • 1
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa ở trường Đại học khu vực Miền Trung trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa ở trường Đại học khu vực Miền Trung trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Cao đẳng - Đại học

... quản công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng sƣ phạm; Luận án điều tra thực trạng đạo đức sinh viên trƣờng đại họcphạm thực trạng công tác giáo dục đạo đức đạo đức nghề nghiệp cho ... tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học phạm giai đoạn nay” cơng trình làm rõ sở luận quản công tác giáo dục đạo đức, mơ hình quản cơng tác giáo dục đạo đức cho sinh viên, ... Đồng, trường đại học Phạm - Đại học Đà Nẵng, trường đại học Duy Tân, trường đại học Quy Nhơn, trường đại học Huế, trường đại học Công Nghiệp TP Hồ Chí Minh (chi nhánh Quảng Ngãi), trường đại học...
  • 203
  • 270
  • 0

Xem thêm